Giáo án tiếng việt 1 tuần 30 cùng học để PTNL huyền

/>
TIẾNG VIỆT 1 - TUẦN 30 – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
TUẦN 30
Tiếng Việt
Tuần 30 : Chủ điểm : Cuộc sống quanh em
Bài 30 A: Tình yêu thương ( 3 tiết )
I.Mục tiêu
- Học sinh đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài “ Chú sẻ con và bông hoa
bằng lăng”, kết hợp đọc chữ và nhìn tranh. Hiểu được nội dung bài đọc.
- Nhận biết được chi tiết quan trọng trong bài. Nêu nhân vật yêu thích trong
truyện và nói được lí do tại sao yêu thích nhân vật đó.
- Viết đúng những từ có chứa vần viết là oăt, ăt ( trong trường hợp tiếng có âm
đầu là qu và tiếng có âm đầu là các âm không phải là qu).Chép đúng một đoạn
trong bài.
- Kể được một việc làm thể hiện sự quan tâm của bạn đối với em.
- Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước và nhân ái.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh phóng to HĐ1 và tranh bài tập đọc
- Hai bộ tranh và thẻ chữ phóng to củaHĐ viết, 2 giỏ để đựng thẻ chữ..
- Vở bài tập Tiếng Việt 1,tập hai.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Nghe- nói.
- GV cho HS quan sát tranh ảnh
- Quan sát tranh và lắng nghe câu hỏi
- Nêu câu hỏi gợi ý:
+ Bức tranh vẽ gì? ( tên cây, tên con
vật)
+ Em nhìn thấy những con vật này ở

đâu?
+ Em đã chăm sóc chúng như thế nào? - Thảo luận theo nhóm bàn
1
GV:……………………

Trường: ……………………


/>+ Nếu một hôm con vật của em bị ốm,
hoặc cây của em thường chăm sóc bị
bẻ gãy cành thì em sẽ làm gì?
-Nhận xét và giới thiệu vào chủ đề
2. Hoạt động 2: Đọc
a. Nghe đọc
- Cho HS quan sát trong bài tập đọc
- Tranh vẽ gì?
- Nhận xét, giới thiệu vào bài tập đọc
- GV đọc chậm; chú ý cách thể hiện
chỗ ngắt, nghỉ, dừng hơi.
b. Đọc trơn
- Lắng nghe và sửa phát âm
- Giải nghĩa từ khó: chúc xuống
* HD HS luyện đọc

- Gv nhận xét, khen ngợi
c. Đọc hiểu
Yêu cầu HS đọc câu hỏi b trong SGK
- Cho HS đọc lại đoạn số 3 trong bài để
hình dung lại chi tiết trong chuyện.
+ Bông hoa bằng lăng cuối cùng có nở

không?
+ Vị trí của bông hoa bằng lăng cuối
cùng như thế nào so với cửa sổ của bé
Thơ ?
+ Vì sao mà bé Thơ lại nghĩ là mùa hoa
qua rồi?
- GV chốt
- Cho HS đọc câu hỏi c trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- Nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhóm
bạn

-HS quan sát tranh
- Quan sát và trả lời cá nhân ( 2, 3 HS
TL)
- Lắng nghe GV.
- Cá nhân: Đọc thầm theo GV.

- Luyện đọc từ khó: bằng lăng, nở, lắm,
là.
- 2,3 HS đọc từ khó. Cả lớpđọc ĐT
- Luyện đọc nối tiếp câu ( 2 lần)
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm đến
hết bài, đọc nối tiếp lần 2.
- Đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp:
Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa 4 nhóm
(Mỗi nhóm cử 1 bạn đọc 1 đoạn).
Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt nhất

-1 HS đọc cả bài

- 2 HS đọc lại đoạn 3, lớp đọc thầm
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét và bổ sung câu trả lời cho
nhóm bạn.

- HS thảo luận cặp
2

GV:……………………

Trường: ……………………


/>+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật,
kể tên những nhân vật đó?
+ Mỗi nhân vật có những đặc điểm gì
( hành động nổi bật) và có tình cảm
như thế nào với bé Thơ ?
+ Nếu em đang gặp chuyện buồn mà
bạn em đến động viên, chia sẻ và giúp
đỡ em thì em cảm thấy thế nào?
+ Qua các nhân vật trong truyện em
học được điều gì? Và nhân vật nào
trong truyện mà em yêu thích nhất? Vì
sao?
- GV chốt lại nội dung của bài tập đọc.
Tiết 2

3. Hoạt động 3: Viết
- Chép đoạn 2 trong bài tập đọc
a. HDHS viết
- Yêu cầu đọc đoạn 2.
+ Đoạn 2 là lời thoại ( lời nói chuyện )
của 2 nhân vật nào?
+ Trong đoạn 2 khi trích lời của hai
nhân vật đó, tác giả sử dụng những dấu
nào?
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- GV chốt và lưu ý HS về cách trình
bày đoạn hội thoại.
- Quan sát, nhắc nhở HS tư thế ngồi và
cách để vở
-GV đọc lại đoạn số 2 để soát lỗi.
- Nhận xét bài của một số bạn, khen
ngợi bạn viết tốt, lưu ý những lỗi sai cơ
bản để bài sau HS sửa.
b. Ôn vần oăt/ ăt
- Gắn mỗi bên bảng 1 bộ 4 tranh
- Yêu cầu HS đọc các từ trong thẻ.
- 1 HS đọc to, lớp đọc ĐT
- Phát cho mỗi đội 1 bộ thẻ có các từ
như SGK và giao nhiệm vụ
- Tổ chức cho HS chơi tiếp.

- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét và bổ sung câu trả lời cho
nhóm bạn.

-1HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi đọc
thầm.
+ HS trả lời

- HS nêu: Bé, Thơ, Sẻ
-Luyện viết từ khó, dễ nhầm: bằng
lăng, nở, quyết.
- HS chép đoạn 2 vào vở

- Lắng nghe và theo dõi vào vở để soát
lỗi.

-Quan sát tranh
-HS đọc các từ trong thẻ
- Lắng nghe nhiệm vụ
- 8 HS tham gia chơi, chia 2 đội
- Chơi xong đại diện mỗi đội đọc từ
mình gắn được.
3

GV:……………………

Trường: ……………………


/>+Cách chơi: lớp chia thành 2 đội. Mỗi - Bình chọn đội thắng cuộc
đội có 4 người chơi, lần lượt từng HS
- Nhận xét kết quả đội bạn
lần lượt lên gắn thẻ từ ứng với mỗi
tranhtrên bảng. Đội gắn nhanh hơn và

đúng nhiều hơn là đội thắng cuộc.
-Cho HS chép 3 từ vừa tìm được vào
- HS chữa vào vở bài tập
vở.
Tiết 3
4. Hoạt động 4: Nghe – nói
- Kể một việc làm thể hiện sự quan tâm -HS đọc yêu cầu của bài trong SGK
của bạn đối với em.
- Cho HS thảo luận theo nhóm 4:
+ Kể tên những việc làm mà em cho
- Lắng nghe nhiệm vụ và thảo luận
đó là quan tâm của những bạn đối với
nhóm.
em?
+ Vậy bạn của em đã thể những hành
- Đại diện các nhóm trình bày
động hay việc làm quan tâm đến em
- Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn
như thế nào? ( lời nói, cử chỉ, nét mặt,
hành động)
+ Khi được bạn quan tâm, em cảm thấy
như thế nào?/ Nếu thấy bạn bị điểm
kém và rất buồn, em sẽ làm gì?
+ Ngoài việc thể hiện sự quan tâm tới
bạn bè hay người thân bằng cử chỉ, lời
nói, thì còn có thể thể hiện sự quan tâm
bằng cách nào nữa?
-GV chốt: Trong cuộc sống và cụ thể là
giữa những người thì chúng ta cần
quan tâm đến nhau về mọi mặt, cùng

động viên, chia sẻ và giúp đỡ nhau để
cùng tiến bộ và làm cho tình bạn tốt
đẹp lên.
- Làm bài tập 3 trong vở VT
5. Tổng kết giờ học
-Hôm nay chúng ta học bài chủ đề gì?
GV nhận xét về giờ học:
+ ưu điểm, nhược điểm (nếu có)
+ dặn dò: HS luyện đọc
__________________________________________________________________
4
GV:……………………

Trường: ……………………


/>Bài 30 B: Cuộc sống của các loài cây ( 3 tiết )
I.Mục tiêu
- Học sinh đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài “ Măng tre”, kết hợp đọc
chữ và nhìn tranh. Hiểu chi tiết quan trọng trong bài.
- Viết đúng những từ có chứa âm đầu là ng, ngh.Nghe viết đúng 1 đoạn văn.
- Nói 1 – 2 câu về một loài cây. Nghe hiểu câu chuyện “ Bí con thoát nạn” và
kể lại được một đoạn của câu chuyện.
- Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh và môi
trường.
II. Đồ dùng dạy học
- Video về 1 số loài cây
- Bộ thẻ chữ ng, ngh+ 3 tranh ( câu hỏi c)
- 4 tranh kể chuyện, video câu chuyện Bí con thoát nạn
- Vở bài tập Tiếng Việt 1,tập hai.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Nghe - nói
* Nói về 1 loài cây mà em biết
- HS nêu yêu cầu của HĐ 1
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của HĐ
- Xem video
- Cho HS xem video về 1 số loài cây
- Thảo luận nhóm bàn
- Cho HS thảo luận nhóm bàn
- Đại diện 3 nhóm lên trình bày
+ Tên loài cây em định kể là gì?
+ Cây đó có đặc điểm gì nổi bật ( hình
dáng : cao/ thấp, lá cây, quả ( vị gì,
màu sắc của quả)
+ Em đã làm những việc gì để chăm
sóc cho cây?
Nhận xét, khen ngợi
2. Hoạt động 2: Đọc
a. Nghe đọc
- GV giới thiệu tranh bài đọc “Măng -Quan sát tranh
tre”
- Tranh vẽ gì?
- HS nêu
- GV nhận xét, giới thiệu vào bài
- HS lắng nghe
- GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Theo dõi và đọc thầm
đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.

b. Đọc trơn
- Luyện đọc từ khó
5
GV:……………………

Trường: ……………………


/>+ Yêu cầu HS đọc thầm bài và tìm từ
khó đọc.
- Lắng nghe, sửa phát âm.
- Giải nghĩa một số từ: mầm măng, rắn
như đá, bắp chuối, đội đất, tua tủa,
bung ra.
Nhận xét – tuyên dương

-HS nêu: mầm măng, nhô lên
- Cá nhân đọc từ
- Lớp đọc ĐT

- HS lắng nghe
-Luyện đọc nối tiếp câu ( 2 lần)
-Đọc nối tiếp 2 đoạn trong nhóm đến
hết bài, đọc nối tiếp lần 2.
- Đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp:
Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa các
nhóm (Mỗi nhóm cử 1 bạn đọc 1 đoạn).
Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt nhất
-1 HS đọc cả bài

c. Đọc hiểu
- HS nêu câu hỏi: Những mầm măng
- Nêu yêu cầu b trong SGK
mọc lên vào mùa nào?
- GV nhận xét câu trả lời chốt : mầm
măng mọc lên vào mùa xuân.
- 1 HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi đọc
- Nêu yêu cầu c trong SGK
thầm
- 1,2 HS trả lời
- Cho HS quan sát 3 tranh về mầm - Nhận xét
măng, yêu cầu HS thảo luận tìm ra:
-HS nêu: Xếp lại các số 1,2,3 cho mỗi
+ Tranh nào là hình ảnh lúc cây măng tranh để thấy được sự lớn lên của mầm
mới mọc?
măng.
+ Tranh nào là hình ảnh cây măng đang -HS thảo luận nhóm bàn, xếp lại các số
lớn dần lên?
1,2,3 cho mỗi tranh để thấy được sự
+ Tranh nào là hình ảnh cây măng lớn lớn lên của mầm măng.
thành cây tre?
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, chốt lại: thứ tự tranh là 1,
3,2.
- Liên hệ: Kể những việc làm chăm sóc
cây của em để cây lớn lên?
Tiết 2
3. Hoạt động : Viết
-HS nêu

- Nêu yêu cầu a trong SGK
6
GV:……………………

Trường: ……………………


/>a. HDHS viết
- Yêu cầu HS đọc đoạn số 1

- HS nêu: Nghe – viết một đoạn trong
bài măng tre ( từ đầu cho đến tua tủa)
- HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, đọc
thầm
- Luyện viết từ khó ra nháp: nhô lên,
- Lưu ý HS viết các từ vừa luyện cho tua tủa
đúng, tư thế ngồi, viết đúng dấu câu.
- Từ được viết hoa: Thế
- Đọc đoạn 1 cho HS viết vào vở
-HS viết bài vào vở
GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi
- Lắng nghe để soát lỗi
- Nhận xét bài viết của một số bạn
b. Ôn âm ng, ngh
-Quan sát tranh
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - Nêu nội dung tranh
ởHĐ3b, gọi vài HS nói nội dung tranh - Đại diện nhóm gắn chữ vào tranh
-Thảo luận nhóm , chọn chữ phù hợp
- Đọc các từ vừa hoàn thành
- Nhận xét nhóm bạn

- HS làm vào vở bài tập
- Nhận xét và chốt ý đúng
- Yêu cầu HS chép 3 từ ngữ vừa hoàn
thành vào vở
Tiết 3
4.Hoạt động 4. Nghe – nói
a) Nghe kể câu chuyện Bí con thoát
nạn
- Cho HS quan sát tranh
- GV kể lại câu chuyện theo từng tranh
cho đến hết câu chuyện.
- Chỉ tranh và kể câu chuyện theo từng
tranh 1, 2
- Nêu câu hỏi dưới mỗi tranh cho HS
trả lời.
+ Bé Quyên làm gì với hạt bí?
+ Ai đã gọi hạt bí thức dậy?
- Chỉ tranh và kể câu chuyện theo từng
tranh 3, 4
- Nêu câu hỏi dưới mỗi tranh cho HS
trả lời.
+ Khi tỉnh dậy, hạt bí con thay đổi như
thế nào? Bí con thích thú điều gì?

-Quan sát tranh
- Lắng nghe

-HS trả lời

HS trả lời

7
GV:……………………

Trường: ……………………


/>+ Bí con gặp điều gì nguy hiểm?
+ Ai đã cứu gíup cho bí con thoát nạn?
- Nhận xét
b) Kể một đoạn câu chuyện.
-Cùng nhau quan sát tranh và kể lại
- Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn. GV cho 4 đoạn
nhóm kể 4 đoạn khác nhau. Ở mỗi
nhóm, từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn
đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện
theo tranh đó.
-Đại diện nhóm kể
- Mỗi nhóm cử một bạn kể một đoạn
mà nhóm đã kể.
- Bình chọn nhóm kể hay nhất (kể đúng
và đủ chi tiết).
-Làm vào vở VBT
+ Em sẽ làm gì để chăm sóc và bảo vệ
cây trồng được lớn lên. Viết câu kể về
việc làm của em vào VBT
5.Tổng kết giờ học
- Nhận xét tiết học, tuyên dương và
động viên HS
- Dặn HS về hoàn thiện VBT , đọc bài

và kể lại câu chuyện cho người thân
nghe
__________________________________________________________________
Bài 30 C: Lời của loài vật ( 3 tiết )
I.Mục tiêu
- Học sinh đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài “ Dàn nhạc mùa hè”. Hiểu ý
chính của bài thơ: có nhiều loài chim hót hay, tiếng hót của chim như lời hát đón
chào mùa hè
- Tô chữ R, S; viết từ có chữ hoa R, S. Viết câu nói về hoạt động của con vật
- Nói được tên các loài chim hót hay, nói các từ bắt chước tiếng kêu của một số con
vật.
- Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi nói riêng và loài
vật nói chung. HS yêu thích mùa hè đầy tiếng chim.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số video hoặc đĩa ghi lại tiếng hót hay của 1 số loài chim.
- Tranh ảnh 1 số loài chim, con vật, tranh bài tập đọc
- Mẫu chữ hoa R, S phóng to.
- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2, vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
8
GV:……………………

Trường: ……………………


/>Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết 1
1.Hoạt động 1: Nghe – nói
- GV cho HS nghe đĩa hoặc xem video, -Quan sát, lắng nghe

tranh ảnh về các loài chim và tiếng hót - Thảo luận theo cặp: kể tên các loài
của nó.
chim hót hay
- 1, 2 cặp trình bày trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi
- Nhận xét, bổ sung
2. Hoạt động 2: Đọc
a. Nghe đọc
- Cho HS quan sát tranh bài đọc
- Quan sát tranh
- Tranh vẽ gì
- Nêu nội dung tranh
- Nhận xét, giới thiệu vào bài
- Nhận xét, bổ sung
- Đọc cả bài
- Lắng nghe, theo dõi và đọc thầm theo
GV
b. Đọc trơn
+Luyện đọc từ khó
- Tìm từ khó: lồng lộng, lưng trời
- Lắng nghe, sửa phát âm
- HS đọc từ khó CN, ĐT
- Giải nghĩa từ khó: ve kim, cung trầm , - Lắng nghe
cung bổng, nhị, hồ, nhạc trưởng, sóng
đôi, dàn nhạc.
+ Luyện đọc câu
-Mỗi HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ cho
- Lắng nghe, sửa phát âm ( nếu có)
đến hết bài ( 2 lượt). Chú ý nhịp thơ.
+ Luyện đọc đoạn

- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ, nối tiếp cho
đến hết ( 2 lượt )
- Cả lớp: Luyện đọc khổ theo nhóm.
Thi đọc nối tiếp các khổ giữa các nhóm
với nhau. Bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
- 1 HS đọc cả bài.
c. Đọc hiểu
* GV nêu nhiệm vụ 3b: Nói tiếp từ ngữ - Lắng nghe nhiệm vụ và cách chơi.
tả tiếng của từng con vật.
+Tôi là ve kim. Tiếng của tôi bay ra
từ….
+ Tôi là chim tu hú. Tiếng của tôi như
tiếng đàn…., đàn…..
+ Tôi là chim cu. Tiếng của tôi …..
+Tôi là chim sáo sâu. Tiếng của tôi….
Tổ chức trò chơi đóng vai theo nhóm,
- Thảo luận đóng vai
9
GV:……………………

Trường: ……………………


/>mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS đóng vai một
con vật trong bài, sau đó tự nói về
giọng hót hoặc tiếng kêu của mình theo
ý nêu ở từng câu thơ, khổ thơ.
- Nhận xét, khen ngợi
* Nêu yêu cầu 3c : Nói với bạn điều em
thích nhất trong bài thơ.

+ Kể những điều em thấy trong bài thơ
+ Đặc điểm nổi bật của mỗi điều đó
như thế nào?
+ Em có cảm nhận như thế nào khi
nghe tiếng hót của chim chóc?
+ Em thích nhất điều nào? Vì sao?
- GV theo dõi,nhận xét
Tiết 2
3. Hoạt động 3: Viết
a. Tô chữ hoa
- Giới thiệu chữ hoa của bài học hôm
nay
- Cho HS quan sát chữ mẫu R, S
- Chữ cao mấy li, gồm mấy nét? Điểm
đặt bút , điểm dừng bút ở đường kẻ
mấy?
- GV hướng dẫn tô
b. Viết từ : Phan Rang, Sa Pa
- Giới thiệu về 2 địa danh ( kèm theo
tranh nếu có)
- Đưa từ mẫu: Phan Rang, Sa Pa
- Hướng dẫn cách viết. Lưu ý khi viết :
chữ viết sau chữ hoa cần viết gần sát
chữ hoa.
- Cho HS viết từ vào bảng, vào vở.
- Quan sát, uốn nắn.
c. Viết câu
- Cho HS quan sát tranh
- Cho HS thảo luận :
+ Tranh vẽ con vật gì?

+ Con vật ở mỗi tranh đang làm gì?

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe nhiệm vụ
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời

- Lắng nghe
- Tô chữ vào vở tập viết
- Lắng nghe
- Quan sát chữ mẫu
- Quan sát GV viết mẫu

- Viết từ ra bảng con, vào vở tập viết

- Quan sát tranh
- Trả lời

10
GV:……………………

Trường: ……………………

/>+ Em có tình cảm gì với con vật đó?
- Chọn 1 tranh để viết câu
+ Khi gặp 1 con vật hung dữ, em sẽ
- Nhiều HS đọc câu mình vừa viết
làm gì?
- Nhận xét
Tiết 3
4. Hoạt động 4: Nghe – nói
- Nêu yêu cầu: Nói những từ bắt chước - Đọc yêu cầu
tiếng kêu của 1 số con vật
- Tổ chức trò chơi: Chia lớp thành 3
- Lắng nghe nhiệm vụ
nhóm: thi nối tiếp kể tên các loài vật và
tìm từ tiếng kêu của con vật đó. Sau
thời gian 2 phút thảo luận các nhóm sẽ
cử HS lên trình bày lên trình bày.
Nhóm nào kể được nhiều từ bắt chước
tiếng kêu của con vật nhất sẽ thắng
cuộc ( không được trùng nhau)
- Thảo luận xong các nhóm thi nối tiếp
- GV ghi lại những từ mà mỗi nhóm kể
được.
- Chọn ra đội thắng cuộc
- Liên hệ : Em đã làm gì để chăm sóc,
- HS làm VBT
bảo vệ các vật nuôi trong gia đình.
- GV cho HS hoàn thành VBT
- Quan sát, giúp đỡ HS
5. Tổng kết giờ học
- Nhận xét, khen ngợi

- Dặn HS về ôn bài đọc, viết.
- Chuẩn bị bài 30D.
__________________________________________________________________
Bài 30 D: Điều em muốn biết ( 3 tiết )
I.Mục tiêu
- Đọc mở rộng một bài viết về các loài vật.
- Nghe – viết 2 khổ thơ. Viết đúng những từ chứa vần viết là oay/ uay( trong
trường hợp vần oay đi sau âm qu và đi sau các âm không phải qu).
- Viết câu nói lại suy nghĩ hoặc tưởng tượng của em được gợi ra từ một tình huống.
- Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi nói riêng và loài
vật nói chung.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số đồ dùng trong HĐ 1.
- 2, 3 bộ thẻ từ, mỗi bộ một màu giấy riêng để học HĐ 2c.
11
GV:……………………

Trường: ……………………


/>- Video hoặc đĩa ghi âm tiếng chim hót để học HĐ 2a
- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Hoạt động 1: Nghe – nói
- GV cho HS xem tranh các đồ vật

- Nhận xét, khen ngợi
2. Hoạt động 2: Viết

a. Viết điều em nghĩ hoặc tưởng tượng?
- Cho HS quan sát tranh bài đọc
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Nơi các bạn chơi có những cây gì?
+ Trên cao có những con gì?
- GV hướng dẫn HS tưởng tượng
+ Dưới bóng cây các bạn vui chơi em
nghe thấy tiếng gì?
+ Trên cao, em nghe thấy gì từ bầy
chim?
+Tiếng chim cho em biết chim đang
nói gì?
- Nhận xét và chốt lại
b. Nghe viết 2 khổ thơ đầu bài “ Dàn
nhạc mùa hè”
- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu

-Quan sát, lắng nghe
- Thảo luận theo cặp: kể tên các đồ vật
- Đặc điểm nổi bật của các vật dụng
- Hỏi bạn về công dụng của đồ vật đó
- Những lưu ý gì khi dùng các đồ vật
ấy?
- 1, 2 cặp trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung

- Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm bàn và trả lời câu hỏi

- Tưởng tượng và trả lời câu hỏi

- 2, 3 HS nêu trước lớp
- HS nêu yêu cầu 2b

- Lắng nghe, theo dõi và đọc thầm theo
- Luyện viết từ khó ra nháp: loa kèn
- Lưu ý HS viết các từ vừa luyện cho - Từ được viết hoa: Các chữ ở đầu mỗi
đúng, tư thế ngồi, viết đúng dấu câu.
dòng thơ viết hoa
- Đọc đoạn cho HS viết vào vở
GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi
- Nhận xét bài viết của một số bạn
-HS viết bài vào vở
c. Chơi trò “ Bồ câu đưa thư” để tìm - Lắng nghe để soát lỗi
đúng từ cho ô trống trong đoạn văn
12
GV:……………………

Trường: ……………………


/>- GV phổ biến luật chơi: Đọc các thẻ từ - HS nêu nội dung 2c
và xác định từ ở the nào viết đúng. -Quan sát tranh và nội dung bài
Nghe GV đọc từng câu hát rồi chọn thẻ - Lắng nghe
từ viết đúng cho chỗ trống trong câu
hát và cử bạn làm bồ câu lên gắn thẻ từ
vào từng chỗ trống.

- Nhận xét và chốt đáp án đúng
- Cho HS viết từ vào vở

- Lớp chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm 1
bộ thẻ từ và đọc kĩ các từ trong thẻ, sau
đó lắng nghe GV đọc câu hát để cử 1
bạn lên gắn. Đội nào gắn đúng và
nhanh thì thắng cuộc.
- Lớp bình chọn người thắng cuộc
- Viết : quay, xoay vào vở.
ghe

3. Hoạt động 3: Đọc
- Gọi HS nêu yêu cầu 3a
- Hướng dẫn HS tìm đọc bài viết về
loài vật trong các sách khoa học cho trẻ
em ( 10 vạn cau hỏi vì sao) . Tìm tên -HS tìm đọc các bài về loài vật
bài nói về loài vật để đọc.
- Cho HS đọc bài tìm được hoặc bài
“Thời gian ấp trứng của chim”
- Nói với bạn hoặc người thân nhân vật
hoặc những câu thơ em thích trong bài - Đọc to trước lớp
đọc.
- Sau khi đọc hãy nói với bạn và người
thân điều em thích nhất trong bài viết
đó.
+ Bài có mấy nhân vật? là những nhân
- Nhận xét
vật nào?
4. Tổng kết giờ học
+ Mỗi nhân vật có đặc điểm gì nổi bật?
- Nhận xét, khen ngợi

+ Em thích nhất điều gì trong bài?
- Dặn HS về ôn bài đọc, viết và chia sẻ - Chi sẻ với bạn ở lớp những điều em
những điều em thấy qua các bài đọc.
thấy trong bài đọc
- Chuẩn bị bài 31A.

__________________________________________________________________
13
GV:……………………

Trường: ……………………


/>
14
GV:……………………

Trường: ……………………