Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1_Kết nối tri thức với cuộc sống_Tiết 31 đến 40_Linh

/>
GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 1 – TIẾT 31 ĐẾN 40 - KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (LINH)

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong học kì và thực hiện được
cơ bản đúng những kĩ năng đó
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
2. Kỹ năng:
- Thực hiện đúng được các tư thế đã học
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác,NL giải quyết
vấn đề và sáng tạo
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác đã
học
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết tự thực hiện được các động tác đã học
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao

- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung

Định lượng

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


/>Thời
Số
Hoạt động GV
gian lượng
I.PHẦN MỞ ĐẦU
- Gv nhận lớp, thăm
1.Nhận lớp
2p
hỏi sức khỏe học
- Hoạt động của GV.
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ

tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“Diệt con vật có
hại”
II. ÔN TẬP
1. Ôn dóng hàng,
dồn hang ngang,
dọc, điểm số
Gv cùng HS nhắc lại
kiến thức, kỹ năng
đã học về: các tư thế
dồn, dóng hàng
ngang, dọc…
- Tập đồng loạt

- Đội hình nhận lớp




5p
- Gv HD học sinh
khởi động.
2Lx8

nhịp

3p

- Đội hình khởi
động.
   
  



1L

- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thức

- Nhắc lại cách thực
hiện các tư thế

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học

tập.

10p

1L

- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS

- HS nghe lệnh, 
thực hiện.
 


- Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, 

2. Ôn bài thể dục
Gv cùng HS nhắc lại
kiến thức, kỹ năng
đã học : động tác
vươn thở, động tác
tay, động tác vặn
mình, động tác bụng
- Tập đồng loạt
III. LUYỆN TẬP
- Tập theo tổ nhóm

Hoạt động HS

hiện các tư thế

- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS

nhận nhiệm vụ học
tập.
- HS nghe lệnh,
thực hiện.

10p
2L x 8 - GV yêu cầu Tổ
nhịp trưởng cho các bạn

- Các tổ tập luyện









 





- Tập theo cặp đôi

/>luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay - Đội hình tập
1L x 8 mặt vào nhau tạo
luyện theo cặp
nhịp thành từng cặp để

tập luyện.



- Thi đua giữa các tổ

1L

- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số
- GVYC: đứng lên
- HS tập theo lẹnh
ngồi xuống, hai tay Gv hô
duỗi thẳng

* Tập bài tập phát

triển thể lực
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.


- từng tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm
số.

5p
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.

- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau






  


 

  




 


/>









 


KIỂM TRA CUỐI KỲ I
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong học kì và thực hiện được
cơ bản đúng những kĩ năng đó
- Thuộc các động tác đã học
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
2. Kỹ năng: Thực hiện đúng, đẹp các động tác
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao
- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Định lượng
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung

Thời
Số
Hoạt động GV
Hoạt động HS
gian lượng
I.PHẦN MỞ ĐẦU
- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp
1.Nhận lớp
2p
hỏi sức khỏe học

- Hoạt động của GV.
sinh phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ

học
2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

5p
- Gv HD học sinh
khởi động.
2Lx8
nhịp

- Đội hình khởi
động.
   
  
  










 




2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“Diệt con vật có
hại”
III. ÔN TẬP –
KIỂM TRA

- Kiểm tra các động
tác cơ bản đã học

* Trò chơi : Chạy
tiếp sức
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

/>1L

3p

- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi

- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thức

20p
GV cùng HS nhắc
lại những kiến thức
đã học
GV gọi HS lên thực
hành
GV nhận xét kết quả
đã học của lớp
- Tổ chức trò chơi

- HS thực hành cá
nhân
- Lắng nghe
- HS tham gia chơi

5p
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau







/>


 



 
 

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN



Bài 2: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN( tiết 3)



I. MỤC TIÊU


1. Kiến thức:

- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
 

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác chân

- Biết và thực hiện được các tư thế vận động của chân

- Ghi nhớ được các tư thế vận động của chân

2. Kỹ năng:
- Thực hiện đúng được các tư thế vận động của chân

3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động của
chân
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận
động của chân
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác chân
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.

II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.
- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.


/>III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
  
theo cặp.
   
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“Mèo và chim sẻ”

5p

II. LUYỆN TẬP
1. Ôn tập
- Ôn các bài tập rèn
luyện các tư thế vận
động cơ bản của
chân.
2. Luyện tập
- Tập đồng loạt

10p

- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi

Phương pháp, tổ chức và yêucầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhận lớp

- Gv HD học sinh
khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  

2Lx8
nhịp

1L
2L

1L











- HS khởi động
  
theo hướng dẫn
của GV    

1L

3p

 





- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi


- HS tham gia chơi

thử


- HS chơi chính
thức

- Nhắc lại cách thực
hiện các tư thế vận
động cơ bản của
chân.

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập.

- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo

- HS nghe lệnh,
thực hiện.



 




- Các tổ tập luyện
 




- Đội hình tập
luyện theo cặp










 







/>thành từng cặp để

tập luyện.
- Thi đua giữa các tổ

1L

* Trò chơi “Vượt
hồ tiếp sức”





    

- GV tổ chức cho
- từng tổ thực hiện
 

HS thi đua giữa các tập hợp hàng dọc, 
tổ.
dóng hàng, điểm     
số.
   
- Nhận xét đánh giá:

Tổ nào thực hiện tốt
 

cả 3 động tác tập


hợp hàng dọc, dóng
 
hang, điểm số

- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- Hướng dẫn cách
chơi
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc

- HS chơi thử và
chơi chính thức.




IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp



5p

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau







/>












 
 
 

 
 

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN
Bài 2: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN( tiết 4)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác chân
- Biết và thực hiện được các tư thế vận động của chân
- Ghi nhớ được các tư thế vận động của chân
2. Kỹ năng:
  
- Thực hiện đúng được các tư thế vận động của chân


3. Thái độ:

- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể



- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:

- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động của
chân
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận
động của chân
 
  động
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác chân  

- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm
  túc,  
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.

II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.










/>- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,

hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“Mèo và chim sẻ”

5p

II. LUYỆN TẬP
1. Ôn tập
- Ôn các bài tập rèn
luyện các tư thế vận
động cơ bản của
chân.
2. Luyện tập
- Tập đồng loạt

10p

- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhận lớp

- Gv HD học sinh
khởi động.
2Lx8
nhịp
1L





  



 
- Đội hình khởi
 
động.


   


   


 
- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV

3p

- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thức

- Nhắc lại cách thực
hiện các tư thế vận
động cơ bản của
chân.

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập.

1L x 8 - GV hô

nhịp - GV quan sát, sửa
sai cho HS
2L x 8 - GV yêu cầu Tổ
nhịp trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
1L x 8 - GV cho 2 HS quay

- HS nghe lệnh,
thực hiện.



- Các tổ tập luyện
 

- Đội hình tập
luyện
theo cặp
















 







/>nhịp mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
- Thi đua giữa các tổ

1L

- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- Hướng dẫn cách
chơi
- Nhận xét, tuyên

dương, và sử phạt
người thua cuộc

* Trò chơi “Vượt
hồ tiếp sức”


IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

- từng tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm 
số.



- HS chơi thử và
chơi chính thức.




5p
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng


- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc 

của HS.

- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau






/>
  


 

  







    


  

 
  

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN
Bài 2: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN( tiết 5)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.

- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập động tác chân
- Biết và thực hiện được các tư thế vận động của chân

- Ghi nhớ được các tư thế vận động của chân
2. Kỹ năng:
- Thực hiện đúng được các tư thế vận động của chân
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực

- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động của
chân
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.

- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận
động của chân
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác chân
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.




 













 







/>- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“Mèo và chim sẻ”

5p

II. LUYỆN TẬP
1. Ôn tập
- Ôn các bài tập rèn

luyện các tư thế vận
động cơ bản của
chân.
2. Luyện tập
- Tập đồng loạt

10p

- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt độngHS 


- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận
 lớp

hỏi sức khỏe học


 
sinh phổ biến nội


dung, yêu cầu giờ
 


học



- Gv HD học sinh
- Đội hình khởi

khởi động.

2Lx8
nhịp


 


 



động.
   
  



1L

3p



- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thức

- Nhắc lại cách thực
hiện các tư thế vận
động cơ bản của
chân.

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập.

1L x 8 - GV hô
nhịp - GV quan sát, sửa
sai cho HS
2L x 8 - GV yêu cầu Tổ
nhịp trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu

vực.
1L x 8 - GV cho 2 HS quay

- HS nghe lệnh,
thực hiện.





- Các tổ tập luyện
 




- Đội hình tập
luyện
theo cặp










 










/>nhịp mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
- Thi đua giữa các tổ

1L

- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- Hướng dẫn cách
chơi
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc

* Trò chơi “Vượt

hồ tiếp sức”


III. VẬN DỤNG
- Làm bài tập 1,2
trong SGK




- HS chơi thử và
chơi chính thức.



10p

Mỗi
em 1
lần
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các
tổ.

- từng tổ thực hiện
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm
số.


- GV hướng dẫn HS - HS làm bài: Bài
làm bài tập 1,2 trong 1: Hình A: Đưa

SGK
chân ra trước, Hình 
B: Đưa chân trái
sang ngang, Hình

C: Đứng kiễng gót,
Hình D: Đưa chân
phải ra sau
Bài 2: Thực hiện
- HS thực hành
bài tập phối hợp các theo GV gọi
động tác chân

5p
- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

của HS.
- VN ôn bài và

chuẩn bị bài sau




/>










 
 
 

 
 


CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN
Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
 

1. Kiến thức:
 thao.
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể
  
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện

- Thuộc và ghi nhớ bài tập 2 của động tác phối hợp của cơ thể
  
2. Kỹ năng:

 
- Thực hiện đúng được các tư thế vận động của tay
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.

 

- Năng lực đặc thù:
 sinh
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ
 cá 
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

 
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận

động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .


+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác phối hợp của
cơ thể
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.










/>- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động

chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“Tránh ô tô”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI
Bài tập 1

10p

2Lx8
nhịp

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

 

Hoạt động GV
Hoạt động HS
 

- Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học
 



sinh phổ biến nội


dung, yêu cầu giờ
   

học
   

  
- Gv HD học sinh
- Đội hình khởi 
khởi động.
động.
 


1L

 
  



1L

3p



- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV
- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi:
Gv đóng vai ô tô di
chuyển vào vị trí có
HS. Các em cần
tránh để không
chạm vào ô tô.

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính
thứ

- Cho HS quan sát
tranh
- Gv làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác
N1: Chân trái sang
ngang, hai tay đưa
ra trước, N2: Về

- Đội hình quan sát

tranh






 
- HS quan sát lắng

nghe.











 










III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi

- Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “phối
hợp nhảy chụm tách
hai chân qua vòng
tròn”
( lưu ý: Khi thấy
lượng vận động của
HS còn ít Gv tang
thời lượng vận động
cho HS khi chơi trò
phối hợp nhảy chụm
tách hai chân qua
vòng tròn)

/>TTCB, N3: Chân
phải bước sang
ngang, hai tay giang
ngang, N4: Về
TTCB
N5: Chân trái đưa ra
trước, hai tay giang

ngang, N6: Về
TTCB, N7: Chân
phải đưa ra trước,
hai tay giang ngang,
N8: Về TTCB
10p
1L
- GV hô
- GV quan sát, sửa
sai cho HS
2L
- GV yêu cầu Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
1L
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để
tập luyện.
1L

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

- HS quan sát lắng
nghe.




- HS nghe lệnh,
thực hiện.
- Các tổ tập luyện

- Đội hình tập
luyện theo cặp








- từng tổ thực hiện 
tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm 
số.

- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
cả 3 động tác tập
hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- kẻ vạch giới hạn,
vẽ vòng tròn giữa

hai vạch giới hạn
- Hướng dẫn cách
- HS chơi thử và
chơi: Khi có lệnh,
chơi chính thức.
em số 1 của mỗi đội
bật nhảy chụm hai
chân vào trong vòng
to, rồi tách ra hai

chân qua vòng tròn






  


 

  






    



  

 

/>nhỏ, đến hết thì

vòng qua đích, sau
đó chạy về đập nhẹ

tay vào em số 2. Em
số 2 thực hiện như
em số 1 rồi đập nhẹ
tay em số 3 cứ như
vậy cho đến hết.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người thua cuộc
IV.Kết thúc
5p
- Thả lỏng cơ toàn
- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả 
thân.
lỏng

- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả,
chung của buổi học.

ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc

Hướng dẫn HS Tự
của HS.

ôn ở nhà
- VN ôn bài và

- Xuống lớp
chuẩn bị bài sau









 


















 









/>




CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN
 
Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ( tiết 2)
I. MỤC TIÊU


1. Kiến thức:

 
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
 
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
 
- Thuộc và ghi nhớ bài tập 2 của động tác phối hợp của cơ thể
2. Kỹ năng:


- Thực hiện đúng được các tư thế vận động của tay

3. Thái độ:

- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận
động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động

tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác phối hợp của
cơ thể
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.


 


 






/>- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung

I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.



Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“Tránh ô tô”

5p

II. KIẾN THỨC
MỚI

Bài tập 2

10p

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhận lớp

- Gv HD học sinh
khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  

2Lx8
nhịp

1L







1L

3p



- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV




- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi:
Gv đóng vai ô tô di
chuyển vào vị trí có
HS. Các em cần
tránh để không
chạm vào ô tô.

- HS tham gia chơi
thử

- HS chơi chính
thứ

- Cho HS quan sát
tranh
- Gv làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác
N1: Chùng gối chân
phải chân trái sang
ngang tay trái sang

- Đội hình quan sát
tranh






 
- HS quan sát lắng

nghe.














 






III. LUYỆN TẬP
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi

- Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “phối
hợp nhảy chụm tách
hai chân qua vòng
tròn”
( lưu ý: Khi thấy
lượng vận động của

HS còn ít Gv tăng
thời lượng vận động

/>ngang, tay phải gập
trước ngực, N2: Về
TTCB, N3: Chùng
gối chân trái chân
phải sang ngang tay
phải sang ngang, tay
trái gập trước ngực
N4: Về TTCB
N5: Chân trái ra sau,
hai tay lên cao
chếch chữ V, ngửa
đầu, N6: Về TTCB,
N7: Chân phải ra
sau, hai tay lên cao
chếch chữ V, ngửa
đầu, N8: Về TTCB
10p
1L x 8 - GV hô
nhịp - GV quan sát, sửa
sai cho HS
2L x 8 - GV yêu cầu Tổ
nhịp trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
1L x 8 - GV cho 2 HS quay
nhịp mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để

tập luyện.
1L

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các
tổ.

- HS quan sát lắng
nghe.


 










- HS nghe lệnh, 
thực hiện.


 


- Các tổ tập luyện

- Đội hình tập
luyện theo cặp




- từng tổ thực hiện
tập hợp hàngdọc, 
dóng hàng, điểm
   
số.

- Nhận xét đánh giá:


Tổ nào thực hiện tốt

cả 3 động tác tập

hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số
- Gv nêu tên trò chơi
- Chia nhóm chơi
- kẻ vạch giới hạn,
vẽ vòng tròn giữa
hai vạch giới hạn
- Tổ chức chơi
- HS chơi thử và
- Nhận xét, tuyên

chơi chính thức.
dương, và sử phạt

 




cho HS khi chơi trò
phối hợp nhảy chụm
tách hai chân qua
vòng tròn)
IV.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp



  

/>
người thua cuộc
 

  



5p



- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả 
    
lỏng

- Nhận xét kết quả,

ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc   


của HS.





- VN ôn bài và


chuẩn bị bài sau
    

   
   


  

 


/>
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN DỤNG CƠ BẢN
Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ( tiết 3)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện thể dục, thể thao.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện
- Thuộc và ghi nhớ hai động tác phói hợp của cơ thể
2. Kỹ năng:
- Thực hiện đúng được các tư thế vận động của tay
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực trong hoạt động tập thể
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực
- Có thói quen tập luyện thể dục, thể thao
4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ Năng lực vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận
động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
+ Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác phối hợp của
cơ thể
- Phẩm chất: Đoàn kết, yêu thương, chăm chỉ, tinh thần trách nhiệm: Nghiêm túc,
tích cực trong luyện tập và hoạt động tập thể.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường .
- Phương tiện:
- GV: Giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mô hình minh họa bài dạy, băng đĩa,
hình.




/>- Học sinh: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện
theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Nội dung
I.PHẦN MỞ ĐẦU
1.Nhận lớp
- Hoạt động của GV.

Định lượng
Thời
Số
gian lượng
2p

2. Khởi động
2.1.Khởi động
chung
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2.2. Khởi động
chuyên môn
- Các động tác bổ
trợ chuyên môn
2.3. Trò chơi
- Trò chơi vận động:
“Tránh ô tô”

5p

III. LUYỆN TẬP
1. Ôn tập
- Ôn các bài tập tư
thế vận động phối
hợp của cơ thể

10p

2. Luyện tập
- Tập đồng loạt
- Tập theo tổ nhóm


Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhận lớp

- Gv HD học sinh
khởi động.

- Đội hình khởi
động.
   
  

2Lx8
nhịp








1L

3p



- HS khởi động
theo hướng dẫn
của GV




- GV nêu tên trò
chơi
- Gv nêu cách chơi:
Gv đóng vai ô tô di
chuyển vào vị trí có
HS. Các em cần
tránh để không
chạm vào ô tô.

- HS tham gia chơi
thử
- HS chơi chính

thứ

- Nhắc lại cách thực
hiện các tư thế vận
động phối hợp của
cơ thể.

- HS lắng nghe,
nhận nhiệm vụ học
tập.


1L x 8 - GV hô
nhịp - GV quan sát, sửa
sai cho HS
2L x 8 - GV yêu cầu Tổ

 
- HS nghe lệnh,

thực hiện.
- Các tổ tập luyện














 






/>nhịp trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
- Tập theo cặp đôi
vực.
- Đội hình tập
1L x 8 - GV cho 2 HS quay luyện theo cặp
nhịp mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để

tập luyện.

- Thi đua giữa các tổ
- từng tổ thực hiện

1L
- GV tổ chức cho
tập hợp hàng dọc,

HS thi đua giữa các dóng hàng, điểm
tổ.
số.
- Nhận xét đánh giá:
Tổ nào thực hiện tốt
  
cả 3 động tác tập
   
hợp hàng dọc, dóng

* Trò chơi “phối
hang, điểm số
  
hợp nhảy chụm tách
- Gv nêu tên trò chơi

hai chân qua vòng
- Chia nhóm chơi
 
tròn”
- kẻ vạch giới hạn,
( lưu ý: Khi thấy
vẽ vòng tròn giữa
lượng vận động của
hai vạch giới hạn
- HS chơi thử và
HS còn ít Gv tăng
- Tổ chức chơi
chơi chính thức.
thời lượng vận động

- Nhận xét, tuyên
cho HS khi chơi trò
dương, và sử phạt
phối hợp nhảy chụm
người thua cuộc
tách hai chân qua
vòng tròn)
IV.Kết thúc
5p
- Thả lỏng cơ toàn
- GV hướng dẫn
- HS thực hiện thả
thân.
lỏng
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả,
  
chung của buổi học.
ý thức, thái độ học - Đội hình kết thúc
   

Hướng dẫn HS Tự
của HS.
ôn ở nhà
- VN ôn bài và


  
- Xuống lớp
chuẩn bị bài sau







