Báo cáo tình hình thực hiện 3 cuộc vận động

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG 














 Đô
̣
c lâ
̣
p – Tư
̣
do – Ha
̣
nh phu
́
c
Sô
́
: /BC-ĐMR 






 !"#$%&'(%!%&)*$+,-./0123
$451021216/6789!(":+44(%;(<=>?$
@A&$B!C(4*$%D!E>%F8789!(":4(%;(<=>?$G
Thư
̣
c hiê
̣
n công văn số 132/SGDĐT ngày 23/2/2010 của Sở Giáo dục và Đào
tạo Lâm Đồng về kế hoạch kiểm tra chéo học kì II năm học 2009-2010.
Nay đơn vị trường THCS Đạ M’rông thực hiện báo cáo theo các nội dung
như sau:
/GH

&&H

&%F!I

D&8!%&J

&!I

0#*

+=

K*


$+8

L&($%F8

(%&!K#8
M=5"J

$%FJN

$&(

%&=%&!I

O&(

-!&%H
P
&J

Q; %F!ED&8!+,RS-.
1T1U2V$45/W2T2166XG
1.1- Về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị.
U!Y%Z&[ND\%0,>%&]&!Y# +^K $%;!KN+_`
Đã triển khai để toàn thể đội ngũ CB GV CNV thực hiện nghiên cứu học tập
các chuyên đề :
- Nâng cao đạo đức cách mạng quét sạch chủ nghĩa cá nhân; di chúc của
Bác; các phẩm chất các đức tính về cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.
- Ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần đấu
tranh chống chủ nghĩa cá nhân, chống quan liêu tham nhũng, chống lãng phí và các

tệ nạn xã hội. Ý thức sửa đổi lề lối làm việc không quan liêu hách dịch.
- Ý thức phê bình và tự phê bình kiên quyết đấu tranh chống các biểu hiện
tiêu cực, những cán bộ , đảng viên có lý tưởng phai nhạt có những biểu hiện lệch
lạc về quan điểm đường lối của Đảng.
- Thực hiện cuộc vận động dân chủ kỉ cương tinh thương trách nhiệm; mỗi
thầy giáo, cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh noi theo đồng thời là một tấm
gương tự học và sáng tạo.
- Thực hiện cuộc vận động Hai không với bốn nội dung: Không tiêu cực
trong học tập, thi cử; không chạy theo bệnh thành tích; không vi phạm đạo đức nhà
giáo; không để tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp. Thực hiện phong trào
trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Nghiên cứu chuyên đề về nâng cao ý thức trách nhiệm hết lòng hết sức
phụng sự Tổ quốc phục vụ nhân dân. Thực hiện chủ đề năm học về đổi mới công
tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục.
Tổ chức để cán bộ giáo viên viết bài thu hoạch sau mỗi đợt tổ chức học tập;
Tổ chức kiểm điểm đánh giá sau mỗi năm và mỗi đợt đợt học tập. Thực hiện từ tổ
khối chuyên môn, các đoàn thể trong nhà trường.
U@\%a#S%&8>$!8# %&!+!\%+b%^L%&EO&=K!E&c&%&]
&!Y# +^K $&d%^L+4e4>%&'(%f>$JN$K;(K[?&A!&`
Nhà trường và Công đoàn đã phối hợp triển khai để cán bộ đảng viên tham
gia hội thi tìm hiểu cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh do huyện tổ chức. Có hai cán bộ tham gia và đạt giải ba với nội dung “báo
cáo viên giỏi về kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
U@\%a#SD\%;LKS$+!I>g!%F($,>&d166XU16/6hKS$
+!IO-.>g!D\%;L%F($,>&dO-.>g!D\%;L%F($"_LDi!Y>$45
%&4&e^LS$021216/6`j
Tổ chức kết nạp Đảng viên mới trong năm học 2009 – 2010 được 01 đồng
chí, 02 đồng chí đang thẩm tra xác minh lí lịch; 06 quần chúng đã học lớp nhận
thức về Đảng trong năm 2009, 02 đồng chí chuẩn bị học trong đầu năm 2010.
1.2- Kết quả thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính

phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua
cuộc vận động "Hai không" của ngành.
- Kết quả đô
̉
i mơ
́
i kiê
̉
m tra, thi cư
̉
.
Tổ chức cho CBGV và HS đăng ký thi đua và ký cam kết thực hiện trong
buổi lễ khai giảng năm học mới .
BGH nhà trường tập trung xây dựng kỷ cương nề nếp dạy & học ngay từ đầu
năm.Thực hiện tốt các giải pháp đồng bộ tại đơn vị, kiên quyết ngăn chặn các hiện
tượng tiêu cực trong thi cử, trong đánh giá xếp loại học sinh ở các tiết học, các môn
học.
Đổi mới việc đánh giá xếp loại thi đua giáo viên và học sinh. Quản lí chặt
chẽ việc thực hiện qui định về mục tiêu chương trình nội dung và phương pháp
giáo dục.
Tổ chức nhiều phong trào thể dục thể thao, vui chơi giải trí, văn hóa văn
nghệ trong nhà trường như dịp tết trung thu, kỷ niệm 20/10; kỷ niệm 20/11; kỷ
niệm 22/12.
Đẩy mạnh phong trào thi đua "Hai tốt", đổi mới phương thức điều hành lãnh
đạo chỉ đạo chuyên môn, tăng cường tính chủ động sáng tạo, trên cơ sở phân loại
học lực học sinh tập trung dạy bồi dưỡng cho số học sinh yếu kém.
Uc&&c&+!L&;>K;(K[&4$!(`
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức quán triệt qui định số
16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ giáo dục và đào tạo. Đã phô tô in
ấn các điều qui định đến từng cán bộ giáo viên, công nhân viên, thực hiện nghiên

cứu phổ biến lại vào cuối tháng 11/2009. Qua nghiên cứu học tập đa số cán bộ giáo
2
viên, công nhân viên đã tích cựu, nỗ lực phấn đấu trong công tác, tận tụy với Học
sinh, với đồng chí đồng nghiệp với quần chúng bà con nhân dân. Phát huy tinh thần
phẩm chất cao cả và tốt đẹp của người thầy trong sự nghiệp trồng người, không có
trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo.
1.3- Kết quả thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”.
 !"#$%&%#'“5 co
́
”("%)
*

+
"%,
*
-.
*
/

"0,
+
%#



"
+
"1
Tăng cường công tác trồng và trăm sóc cây xanh trong lớp, khu vực trường.

Tổ chức hát nhạc, văn nghệ giữa giờ. Công tác vệ sinh trường lớp, nhà vệ
sinh. Trang trí các khẩu hiệu lớp học.
Cuộc vận động: "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục" đã tạo được sự đồng thuận cao của toàn xã hội. Phụ huynh học sinh
ngày càng có sự quan tâm hơn đến việc học tập của con em. Đối với nhà trường
100% CBGV và Học sinh hưởng ứng tốt cuộc vận động, hạn chế việc quay cóp,
trao đổi bài trong các tiết kiểm tra; Việc tổ chức kiểm tra chất lượng hàng kỳ thực
hiện nghiêm túc đúng Quy chế, chất lượng đánh giá Học sinh được giáo viên quan
tâm không có hiện tượng tuỳ tiện, thay đổi kết quả học tập, chất lượng học tập ngày
càng nghiêm túc hơn.
23345,678%9":;%$%&<1
Tiếp theo các năm học trước, trong năm học này nhà trường tiếp tục phát
động phong trào xây dựng “Trường học thân thiện Học sinh tích cực”; Tổ chức cho
CBGV và Học sinh đăng ký thi đua và ký cam kết thực hiện trong buổi lễ khai
giảng năm học mới. Không có vi phạm bạo lực học đường.
=>%?4@"0A%4B!9%"$%!C
Tổ chức giảng dạy, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lồng ghép trong các
bài giảng, trong các trình trình giáo dục tập trung, các giờ học NGLL,..; tổ chức tập
huấn cho toàn thể đội ngũ về “đổi mới phương pháp quản lý lớp học bằng các biện
pháp giáo dục kỷ luật tích cực”
1Gc&&c&OD\%a#S%&]&!Y&!Y>+:%Fd$%=>78,>&d
166XU16/6 (Căn cứ vào các VB chỉ đạo của Sở về các nhiệm vụ trọng tâm các
ngành học, bậc họcCtheo công văn sô
́
971/VP-SGDĐT nga
̀
y 18/6/2009 vê
̀
hươ
́

ng dẫn
thư
̣
c hiê
̣
n nhiê
̣
m vu
̣
năm ho
̣
c 2009-2010 va
̀
ca
́
c VB hươ
́
ng dẫn thư
̣
c hiê
̣
n nhiê
̣
m vu
̣
năm
ho
̣
c cu
̉

a tư
̀
ng nga
̀
nh ho
̣
c, bâ
̣
c ho
̣
c của Sở Giáo dục và Đào tạo).
Triển khai thực hiện chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04/8/2009 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo “về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non,
giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 – 2010”, gắn với chủ
đề năm học “Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”.
Đẩy mạnh và phát huy phong trào thi đua "Hai tốt", đổi mới phương thức
điều hành lãnh đạo chỉ đạo chuyên môn, tăng cường tính chủ động sáng tạo, thiết
3
lập kỷ cương và nề nếp trong dạy và học. Trên cơ sở tự giác phấn đấu, tự giác học
tập và tự giác hoàn thành mục tiệu, nhiệm vụ được giao.
Tổ chức nhiều phong trào văn hóa văn nghệ thể dục thể thao, vui chơi giải
trí, trong nhà trường như tết trung thu, kỷ niệm 20/10; Tổ chức văn nghệ Tiếng hát
dân ca, văn nghệ quần chúng kỷ niệm 20/11; Giao lưu bóng đá, bóng chuyền, làm
báo tường kỷ niệm 22/12, kỷ niệm 30 năm thành lập xã Đạ M’rông, kỷ niệm 5 năm
thành lập huyện Đam Rông. Phong trào thi đua mừng Đảng mừng xuân.
Triển khai nội dung ứng dụng CNTT trong giảng dạy và giáo dục, tạo lập
Website từ thư viện violet để cán bộ giáo viên tria sẻ và trao đổi kinh nghiệm trong
công tác soạn giảng.
0Gk#Sel&#5I>*O%&J


&!I

R!YL&L=$8(&=
P
%eJN

$
$!8
P
("#

.
3.1. Quản lý chuyên môn:
Đây là một nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường. Các biện pháp chỉ đạo
chuyên môn chủ yếu tập trung:
Triển khai giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin, giảng dạy bộ môn tin
học ở khối 6,7 theo hướng dẫn của ngành. Đã tổ chức cho cán bộ giáo viên tham
gia học tập kiến thức tin học căn bản. tham gia các lớp bồi dưỡng về sử dụng phần
mềm trong dạy học, khai thác thư viện violet, thành lập Website nhà trường để tạo
sân chơi giao lưu bổ ích về chuyên môn nghiệp vụ.
Triển khai cho Học sinh học Nội quy và Điều lệ nhà trường. Triển khai để
GV chủ nhiệm sử dụng các tiết sinh hoạt 15 phút, sinh hoạt lớp, hoạt động ngoại
khoá, hoạt động NGLL vào giáo dục đạo đức và rèn luyện nhân cách học sinh.
Tổ chức phân công chuyên môn cho tất cả giáo viên theo môn đào tạo và khả
năng, điều kiện tiếp nhận bộ môn. Đối với các môn thể chất tăng cường cơ sở vật
chất sân bãi phục vụ cho dạy và học.
- Tiến độ thực hiện chương trình các khối lớp?
Đảm bảo theo tiến độ kế hoạch, theo khung PPCT của Sở Giáo dục.
- Công tác quản lý hồ sơ học sinh lớp cuối cấp (học bạ, giấy khai sinh, sổ gọi
tên-ghi điểm, các giấy chứng nhận ưu tiên…)?

Thiết lập hồ sơ theo dõi đầy đủ.
3.2. Thực hiện các biện pháp thúc đẩy hoạt động chuyên môn, nâng cao
chất lượng dạy học, nhất là học sinh lớp cuối cấp:
- Việc tổ chức ôn tập, phụ đạo, bồi dưỡng học sinh khối lớp 9?
Sắp xếp bố trí, ngoài các tiết chính khóa, bố trí thêm cho các môn Văn Toán
Anh văn trên TKB để tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo cho các em từ khối 6 đến
khối 9.
- Tình hình thực hiện dạy học trên cơ sở bám sát hệ thống chuẩn kiến thức,
chuẩn kỹ năng của các môn học ?
Trên cơ sở kế hoạch của Tổ - Khối chuyên môn, giáo viên lên kế hoạch của
bộ môn hàng tuần, hàng tháng. Tăng cường quản lý việc thực hiện Quy chế chuyên
môn của tổ, mỗi GV phải soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn theo tinh thần đổi
4
mới, chắt lọc kiến thức cơ bản, để vận dụng vào giảng dạy phù hợp với đối tượng,
trình độ học sinh.
Thực hiện nghiêm túc nội dung chương trình bài học, không cắt xén, dồn ép
chương trình. Hàng tháng Tổ - Khối chuyên môn rà soát việc thực hiện chương
trình và Quy chế chuyên môn. Tăng cường kiểm tra việc sử dụng ĐDDH, chống
hình thức dạy chay.
- Việc triển khai các chuyên đề do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức về đổi
mới phương pháp và đổi mới kiểm tra đánh giá?
Số lượng giáo viên dự tập huấn các chuyên đề đổi mới phương pháp đạt
100%. Chất lượng giảng dạy của giáo viên cơ bản đạt yêu cầu đề ra.
Trong năm học đã triển khai để cán bộ giáo viên thực hiện vận dụng giảng
dạy ứng dụng công nghệ thông tin, mỗi tổ chuyên môn thực hiện thao giảng dạy tốt
bằng giáo án điện tử.
Tổ chức các chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy, và giảng dạy tích
hợp giáo dục bảo vệ môi trường ở bộ môn Văn, sử. Tổ chức chuyên đề cấp huyện ở
bộ môn Mỹ thuật, bộ môn Toán; cấp trường như môn Anh văn, Ngữ văn, Thể dục
TG*$%a#Sel";5%&I>O&d%&I>:

- Việc thực hiện các quy trình, thủ tục đăng ký dạy thêm theo quy định?
Thực hiện nghiêm túc.
- Số lượng giáo viên được cấp/gia hạn giấy phép dạy thêm?
Không có.
- Thực hiện trách nhiệm quản lý và kết quả kiểm tra dạy thêm học thêm của
thủ trưởng đơn vị?
Đã triển khai, tuyên truyền bổ biến các văn bản của ngành, quy định về dạy
thêm học thêm.
- Số giáo viên vi phạm các quy định về dạy thêm, học thêm?
Không có
WG&&&!Y>78&7%FJ9$KN+_%F($+!Y$!S!a#5\%KN%&J
D&!\#;!O%.(:
- Việc mở sổ theo dõi giải quyết đơn thư của đơn vị?
Không có
- Kết quả giải quyết đơn thư? (Số đơn thư tiếp nhận? Số đơn thư đã giải
quyết? số đơn thư tồn đọng, kéo dài?)
Không có
- Kết quả thực hiện kế hoạch tiếp dân: Bố trí nơi tiếp dân; có bảng nội quy
tiếp dân? Việc mở sổ sách theo dõi việc tiếp công dân?
Chưa có. Chủ yếu đón tiếp thông thường tại văn phòng.
C&$!&#$C
/G#K!E>C
Trong học nửa đầu năm học 2009 – 2010 tuy còn nhiều những khó khăn bất
cập cả về đội ngũ và tình hình Học sinh. Song nhà trường tập thể CBGV – CNV đã
5