Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (152.73 KB, 2 trang )
PHÒNG GD - ĐAM RÔNG
TRƯỜNG THCS ĐẠM’RÔNG
---------------------------------------
Người dạy : ……………………………………………………………………, Lớp : …………………… Tiết dạy theo PPCT : ……………
Tên bài dạy : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Những người cùng dự : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TIẾN TRÌNH VÀ NỘI DUNG BÀI DẠY NHẬN XÉT TỪNG PHẦN
PHIẾU DỰ GIỜ
Môn :……………….…………… Ngày dự: / / 200
* Nhận xét chung về nội dung và phương pháp :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
*Điểm của các yêu cầu và xếp loại giờ dạy :
Các yêu cầu ĐIỂM
Nội
dung
1.Tính chính xác,khoa học (khoa học bộ môn và quan điểm tư tưởng ;lập trường chính
trò )
2.Bảo đảm tính hệ thống,đủ nội dung,làm rõ trọng tâm
3.Liên hệ với thực tế(nếu có); có tính giáo dục
Phương
Pháp
4.Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn,với nội dung của kiểu bài
lên lớp