Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 1 sách Cùng học để phát triển năng lực

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1
CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM
Thời lượng: 2 tiết
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu thế nào là gia đình . Gia đình là tổ ấm của của em, nơi đó có ông
bà , cha mẹ những người thân yêu nhất của mình.
2. Kĩ năng:
- HS biết tự giới thiệu về bản thân của mình: tên, tuổi, sở thích, khả năng của
bản thân.
- HS kể được tên những người thân trong gia đình với các bạn trong lớp .
- HS sử dụng được từ ngữ thể hiện cách xưng hô phù hợp với mối quan hệ của
bản thân với các thành viên trong gia đình
- HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình
3. Thái độ :
Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình .
 Năng lực đặc thù:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân
- Nhận thức được tầm quan trọng của người thân trong gia đình; diễn đạt ngắn
gọn thông tin về bản thân.
- Tìm hiểu những hành động thể hiện sự quan tâm, chăm sóc giữa các thành viên
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giới thiệu một số thông tin về gia đình
mình.
II. Chuẩn bị:
+ Chuẩn bị của GV:
- Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba ngọn nến lung linh, Ba thương con;bảng tương
tác; máy chiếu ; tivi, … ( tùy điều kiện địa phương,….)
+ Chuẩn bị của HS:
- Tranh vẽ về hình ảnh về những người thân trong gia đình mình.
III. Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1


Hoạt động dạy
Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho HS nghe, hát theo bài hát “Ba
ngọn nến lung linh”.
- GV hỏi: Gia đình bạn nhỏ trong bài
hát có những ai?
- Vậy trong gia đình em có những ai?
- GV nhận xét, tuyên dương
Kết luận: Gia đình thường có ông bà,
cha mẹ và con cái. (GV tùy tình hình
của HS trong lớp sẽ có xử lý tình
huống sư phạm tránh lời nói làm tổn
thương cho HS) Dẫn dắt HS cùng tìm
hiểu kĩ thêm gia đình qua bài “Gia đình
của em”
Hoạt động 2: Khám phá:
a) Quan sát và khai thác nội dung
hình 1
*Hoạt động cặp đôi:
- GV cho từng cặp HS quan sát hình 1,
trả lời câu hỏi: Gia đình các bạn trong
hình có những ai? Họ đang làm gì?
- Mời đại diện một số cặp đôi lên trình
bày

- GV nhận xét phần trình bày của các

nhóm. Đặt thêm câu hỏi để khai thác
những biểu đạt tình cảm của các thành
viên trong gia đình như:
+ Vẻ mặt của bạn gái tỏ ra lo sợ hay
vui thích?
+ Vẻ mặt của bố đang nghiêm trang
hay chăm chú?
+ Vẻ mặt và lời nói của mẹ tỏ ra âu lo
hay vui mừng?
+ Vẻ mặt và tiếng reo của em bé biểu
hiện sự thích thú hay sợ hãi?
- GV nhận xét phần trả lời của HS
Chốt tranh 1: Trong gia đình có ba ,

Hoạt động học
- HS nghe, hát theo bài hát
“Ba ngọn nến lung linh”.
- Ba, mẹ, con
- HS kể về gia đình mình

- HS lắng nghe

- HS thảo luận cặp đôi và
trả lời câu hỏi
- Đại diện một số cặp lên
trình bày
+ Gia đình ở hình 1 có bố,
mẹ, và hai con;
+ Bố đang tập xe đạp cho
chị, mẹ đang chơi cùng em

bé;
+Em bé cùng mẹ đang nhìn
chị đi xe đạp và reo mừng.
- HS khác bổ sung.
- HS trả lời.
- HS bổ sung.
- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

Ghi chú


mẹ, chị và em. Ba, mẹ rất quan tâm và
chăm sóc hai chị em.
- GV dẫn dắt: Ngoài những việc làm
quan tâm chăm sóc trên thì các thành
viên trong gia đình còn làm gì để thể
hiện tình yêu thương đối với nhau cô
cùng các em sẽ quan sát nội dung của
hình 2.
b) Quan sát và khai thác nội dung
hình 2
*Hoạt động nhóm 4:
- GV cho HS làm việc theo nhóm: quan
sát hình 2, trả lời câu hỏi: Gia đình các
bạn trong hình có những ai? Mọi người
đang làm gì?

- HS thảo luận nhóm 4 và

trả lời câu hỏi.
- Đại diện một số nhóm lên
trình bày.
+ Gia đình trong hình có
ông, bà, bố, mẹ, con trai và
con gái;
+ Mẹ đang chải tóc cho con
gái; bà đang đọc truyện cho
cháu trai; bố đang mời bà
uống nước (hoặc đưa cốc
nước cho bà); ông đang trò
chuyện với cháu gái.

- Mời đại diện một số nhóm chia sẻ nội - HS trả lời.
dung hình 2 trước lớp
- HS bổ sung.
- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.
- GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm.
- GV đưa ra một số câu hỏi mở rộng:
+ Tình cảm giữa các thành viên trong
- Cả lớp tham gia trò chơi
gia đình với nhua như thế nào?
+ Chi tiết nào trong hình chứng tỏ cháu
trai rất yêu quý, gần gũi với bà? (tựa và
ôm tay bà).
+ Việc làm và vẻ mặt của bố thể hiện
điều gì? (bố quan tâm, chăm sóc bà)

+ Việc làm và vẻ mặt của mẹ biểu hiện
điều gì? (mẹ rất yêu thương và chăm
- HS lắng nghe.
sóc con)
+ Tình cảm của ông …
Chốt tranh 2: Ông, bà, bố, mẹ, anh,
chị, em là những người thân trong gia
đình. Mọi người trong gia đình yêu
thương và chăm sóc nhau.
c) Liên hệ gia đình của mình:
Trò chơi giai điệu yêu thương: GV bật
bài hát cho HS chuyền bông hoa. Khi
nhạc dừng, bông hoa được chuyền đến


tay bạn nào thì bạn đó đứng lên kể về
gia đình của mình.
- GV nhận xét.
* Lưu ý: Đối với những HS có hoàn
cảnh đặc biệt như mồ côi cha mẹ hiện
đang sống với ông bà hoặc người thân
thì GV tránh những lời nói làm các em
tủi thân, và dùng những lời nói động
viên và an ủi các em.
- GV kết luận và giáo dục HS về nhà
hãy thể hiện những hoạt động để bày tỏ
tình yêu thương đối với những người
thân trong gia đình. Chuẩn bị các hình
ảnh về gia đình của mình để chuẩn bị
cho tiết sau.

Tiết 2: LUYỆN TẬP
Hoạt động 3: Cùng giới thiệu về bản
thân
*Hoạt động cặp đôi:
- GV cho từng cặp HS thay nhau tự
giới thiệu và nghe bạn giới thiệu về
bản thân
GV gợi ý để HS giới thiệu một số
thông tin về bản thân: họ và tên, thứ
bậc trong gia đình, tuổi, sở thích, năng
khiếu (nếu có),...
- Mời đại diện một số cặp lên trình bày
trước lớp.
- GV hướng dẫn HS nói câu đơn giản,
diễn đạt ngắn gọn, mô tả được một số
thông tin về bản thân.
- GV nhận xét (kể to rõ, biết giới thiệu
về tên và ...), tuyên dương.
Hoạt động 4:Cùng giới thiệu về gia
đình của mình.
a) Chuẩn bị sản phẩm hoặc
thông tin về gia đình
* Hoạt động cá nhân:

- HS hoạt động cặp đôi.

- Đại diện một số cặp lên
trình bày.
* HS có thể nói được một

số thông tin như:
+ Mình tên là Nguyễn Văn
A, mình 6 tuổi, là anh lớn
trong nhà. Mình thích chơi
đá bóng.

- HS vẽ phát họa ra giấy.


- Cho HS phát họa các thành viên
trong gia đình
GV gợi mở để HS thể hiện nội dung
sản phẩm như: Trong gia đình chúng
mình có những ai? Có thể vẽ những
thành viên trong gia đình chúng mình
không?
* Hoạt động cặp đôi
Cho HS chia sẻ tranh, hình ảnh với
bạn bên cạnh. Nói về nội dung trong
tranh,ảnh.
- GV nhận xét, tuyên dương tinh thần
làm việc của HS.
b) Giới thiệu về gia đình mình
* Hoạt động cả lớp:
Để kích thích hứng thú của HS, GV
treo 1 hình ảnh vẽ ngôi nhà. Trong khi
trình bày, HS có thể đặt hình ảnh của
gia đình mình vào mô hình.
- GV khuyến khích HS xung phong lên
chia sẻ hình ảnh và giới thiệu gia đình

mình trước lớp. Hướng dẫn HS diễn
đạt ngắn gọn, mô tả được các thông tin
về gia đình. Lưu ý mời những HS có
sự khác nhau về thành phần các thành
viên trong gia đình để cả lớp biết được
cách xưng hô giữa các thành viên.

- HS hoạt động cặp đôi.
- HS nhận xét.

- HS lên trình bày trước
lớp
* HS có thể giới thiệu
được một số thông tin
ngắn gọn:
+ Nếu là gia đình có hai
thế hệ, lời giới thiệu có thể
là: Đây là gia đình của tôi.
Gia đình tôi có... người.
Mẹ của tôi tên là..., bố của
tôi tên là..., em của tôi
(hoặc anh, chị) tên là...
+ Nếu là gia đình có hai
thế hệ trở lên, lời giới
thiệu có thể là: Gia đình
tôi có ông bà là người
nhiều tuổi nhất, ...

- GV nhận xét chung, tuyên dương HS
- Dặn dò HS và kết thúc tiết học.

---------------------------------------------------------------TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TUẦN 2:
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ ( tiết 1)
I.MỤC TIÊU:


- HS kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình.
- Nói được câu đơn giản để giới thiệu những công việc của bản thân
thường làm khi ở nhà và nhận biết được sự cần thiết chia sẻ công việc trong gia
đình.
- Quan sát hình ảnh và trả lời được nội dunng trong mỗi tranh.
- Biết vận dụng kiến thức học tập vào thực tiễn cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh về 1 số công việc nhà.
- HS: SGK.
III. CÁC HĐ DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. KHỞI ĐỘNG
HĐ 1: Kể về những công việc nhà trong
gia đình bạn.
- Cho cả lớp xem video và hát theo lời bài
hát “ Bé quét nhà”.

- HS nghe và hát theo.

+ Bài hát kể về công việc của ai?

+ Bài hát kể về công việc của bà và
bé.

+ Bạn nhỏ trong bài hát làm công việc gì? + Bạn nhỏ trong bài hát làm công
việc quét nhà.
- Hướng dẫn HS kể một số công việc nhà
ở gia đình của mình.

- HS kể: Ở nhà e quét nhà, nhặt rau,
rửa ấm chén,…

- Mỗi thành viên trong gia đình đều có
những công việc riêng. Tuy nhiên, mọi
người luôn gắn bó và giúp đỡ lẫn nhau,
cùng nhau làm việc, cùng nhau nghỉ ngơi
và vui chơi. Hôm nay, chúng ta cùng tìm
hiểu và chia sẻ với nhau các công việc và
hoạt động của các thành viên trong gia
đình nhé.
- GV ghi đầu bài lên bảng.
II. KHÁM PHÁ
HĐ2: Quan sát và nói.

- HS nêu đọc đầu bài.


* Quan sát và khai thác nội dung hình 1
*Hoạt đông nhóm đôi:
- Cho HS quan sát hình 1 trên màn hình.

- Hướng dẫn quan sát và thảo luận nhóm
đôi theo các các câu hỏi sau:
+ Các thành viên trong gia đình đang làm
gì?

- HS thảo luận cặp đôi.
- HS quan sát trên màn hình.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi
ý của cô giáo

+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm
việc như thế nào?
*Hoạt động cả lớp:
- Cho HS quan sát tranh trân máy chiếu

- Đại diện các nhóm trả lời:

- GV nêu lại các câu hỏi trên.

+ Các thành viên trong gia đình
đang làm việc: Mẹ đang nấu cơm, bố
đang tỉa cây, bạn gái đang giúp mẹ
chuẩn bị mâm cơm, em trai đang
quét ban công.
+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc
làm việc đều vui vẻ.
- HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.
* Quan sát và khai thác nội dung hình 2

*Hoạt đông nhóm đôi:
- Cho HS quan sát hình 2 trên máy chiếu
và thảo luận các câu hỏi:

- HS quan sát và thảo luận theo câu
hỏi.

+ Những người trong hình đang làm công
việc gì?
+ Họ cảm thấy như thế nào khi làm việc
nhà?
*Hoạt động cả lớp:
- Cho HS quan sát vẻ mặt của bạn nhỏ
trong hình.
- GV đọc câu nói của bạn nhỏ: Mẹ ơi, hai
mẹ con làm việc thật là vui!

- HS quan sát vẻ mặt của bạn nhỏ
trong hình.


+ Những người trong hình đang làm công
việc gì?
+ Họ cảm thấy như thế nào khi làm việc
nhà?
- GV nhận xét, đánh giá.

- Đại diện các nhóm trả lời:
+ Mẹ và bạn nhỏ đang phơi quần áo.
+ Bạn nhỏ cảm thấy rất vui khi cùng

mẹ làm việc nhà.
- HS nhận xét.

* Liên hệ về các công việc nhà của mọi
người trong gia đình em.
+ Khi ở nhà, mỗi người trong gia đình em
thường làm những việc gì?
+ Những việc gì mọi người có thể cùng
làm chung với nhau?

+ Khi ở nhà, mỗi người trong gia
đình em thường làm những việc: nấu
cơm, rửa bát, giặt quần áo, …
+ HS tự liên hệ.

+ Em cảm thấy như thế nào khi được làm
việc cùng mọi người?
+ Vì sao các thành viên trong gia đình nên
nên làm việc nhà cùng nhau?

- GV đọc câu ở hình lá.

+ Em cảm thấy rất vui
+ Các thành viên trong gđ làm việc
nhà cùng nhau để chia sẻ công việc,
gần giũ, yêu thương nhau, từ đó gia
đình thêm đầm ấm.
- HS nhắc lại.

- GV khen những HS thường làm việc nhà

và khuyến khích các HS khác tham gia
- HS khác khen bạn.
việc nhà.
- Cho HS quan sát trên máy chiếu các hình
- HS quan sát.
ảnh về các công việc ở gia đình.
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn về nhà tập làm những công
việc vừa sức để giúp đỡ cha mẹ.
- Tiết học sau sẽ kể những việc mình làm
cho các bạn cùng nghe
TỰ NHIÊN XÃ HỘI


BÀI 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Kể được một số hoạt động khi nghỉ ngơi của gia đình.
- Nói được cảm xúc của bản thân khi tham gia các công việc nhà và các
hoạt động khi nghỉ ngơi cùng gia đình.
- Giao tiếp biểu đạt chia sẻ được công việc và hoạt động của các thành viên
trong gia đình
- Biết chia sẻ công việc với mọi người trong gia đình. Tập làm những
công việc vừa sức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh về 1 số công việc nhà.
- Học sinh:Sách giáo khoa
III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. KHỞI ĐỘNG
- Cho cả lớp xem video và hát theo lời
bài hát “ Bé quét nhà”.

- HS nghe và hát theo.

+ Bài hát kể về công việc của ai?

+ Bài hát kể về công việc của bà và bé.

+ Bạn nhỏ trong bài hát làm công việc
gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát làm công việc
quét nhà.

- Hướng dẫn HS kể một số công việc
nhà ở gia đình của mình.

- HS kể về công việc em đã làm ở nhà
như: quét nhà, nhặt rau, cho gà ăn, rửa
ấm chén, trông em…

- Mỗi thành viên trong gia đình đều có
những công việc riêng. Tuy nhiên, mọi
người luôn gắn bó và giúp đỡ lẫn nhau,
cùng nhau làm việc, cùng nhau nghỉ

ngơi và vui chơi...
- Tiết học này cô cùng cả lớp tìm hiểu
và chia sẻ với nhau các công việc và
hoạt động của các thành viên trong gia
đình nhé.


II. KHÁM PHÁ
HĐ 3: Những lúc nghỉ ngơi, vui chơi
mọi người trong gia đình bạn thường
làm gì?
a, Quan sát và khai thác nội dung
hình 3 và 4.
Hoạt đông cặp đôi:
- Cho HS quan sát hình 3,4 trên màn
hình.

- HS quan sát trên màn hình.

- Hướng dẫn quan sát và thảo luận nhóm
- HS thảo luận cặp đôi.
đôi theo các các câu hỏi sau:
+ Các thành viên trong gia đình đang
làm gì?
+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm
việc như thế nào?
Hoạt động cả lớp:
- GV yêu cầu các nhóm chia kết quả
hoạt động trước lớp.
- Gọi HS lên bảng nêu nội dung em đã

thảo luận
+ Các thành viên trong gia đình đang
làm gì?

- HS lên bảng nêu nội dung trong mỗi
bức tranh
+ Hình 3: Bố và bạn gái đang chơi cờ
vua, mẹ và em bé đang đọc sách.
+ Hình 4: Bố, mẹ và em trai đang chơi
nhảy dây, bạn gái đang cổ vũ.

+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm
việc như thế nào?

+ Mọi thành viên trong gia đình đang
chơi cùng rất vui vẻ, gương mặt ai
cũng tươi cười thể hiện là rất hạnh
phúc.
- HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.
b,Liên hệ về các hoạt động vui chơi
của gia đình em khi rảnh rỗi
- Hoạt động nhóm 4:


GV sử dụng tranh ảnh để giới thiệu về
các hoạt động thường ngày của gia đình.
Từng nhóm HS lần lượt hỏi và trả:
+ Khi rảnh rỗi, gia đình em thường làm

gì?

- Thảoyêu cầu của luận nhóm theo GV

+ Em thích nhất hoạt động nào?
+ Em cảm thấy như thế nào khi tham gia
các hoạt động vui chơi cùng gia đình?
- Gọi HS lên bảng chia sẻ với các bạn
những hoạt động trong gia đình lúc rảnh
rỗi.
- GV nhận xét

- Một số học sinh lên chia sẻ các HĐ
của gia đình mình khi rảnh rỗi
- Các bạn khác nhận xét- biểu dương
- HS lắng nghe và nhắc lại.

* Qua hoạt động này các em nhận thức
được các thành viên trong mỗi gia đình
đều yêu thương và gắn bó với nhau,
luôn chia sẻ thời gian để vui chơi cùng
nhau.
II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ 4: Cùng chơi “Ghép tranh”
a.Xem tranh, xếp các mảnh ghép
thành bức tranh hoàn chỉnh.
- GV hướng dẫn HS thực hiện ghép
trong nhóm 4
- Cho 2 nhóm lên bảng ghép tranh thi

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ sắp
xếp các mảnh ghép thành bức tranh
hoàn chỉnh.

b, Hỏi và trả lời theo tranh:

- 2 nhóm thi ghép tranh

- Hoạt động nhóm đôi: Sau khi hoàn
thiện bức tranh các nhóm HS hỏi và trả
lời:
+ Mọi người trong tranh đang làm gì?
+ Mọi người trong tranh cảm thấy như - HS trả lời được:
thế nào khi làm việc cùng nhau?
+ Mọi người đang dọn dẹp nhà cửa…
- Thực hành hỏi và trả lời:
+ Vẻ mặt của mọi người vui và hạnh


+ Bạn cảm thấy như thế nào nếu các phúc khi làm việc cùng nhau.
thành viên trong gia đình bạn làm việc
- Hoạt động cả lớp: Các nhóm HS thực
cùng nhau?
hành hỏi và trả lời trước lớp.
+ Bạn cảm thấy như thế nào nếu các
thành viên trong gia đình bạn vui chơi
cùng nhau?
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS về nhà tập làm những
công việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ và
người thân trong gđ.

- HS lắng nghe

-----------------------------------------------------------TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TUẦN 2:
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ ( tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- HS kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình.
- Nói được câu đơn giản để giới thiệu những công việc của bản thân
thường làm khi ở nhà và nhận biết được sự cần thiết chia sẻ công việc trong gia
đình.
- Quan sát hình ảnh và trả lời được nội dunng trong mỗi tranh.
- Biết vận dụng kiến thức học tập vào thực tiễn cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh về 1 số công việc nhà.
- HS: SGK.
III. CÁC HĐ DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
I. KHỞI ĐỘNG

Hoạt động của học sinh


HĐ 1: Kể về những công việc nhà trong
gia đình bạn.
- Cho cả lớp xem video và hát theo lời bài

hát “ Bé quét nhà”.

- HS nghe và hát theo.

+ Bài hát kể về công việc của ai?

+ Bài hát kể về công việc của bà và
bé.

+ Bạn nhỏ trong bài hát làm công việc gì? + Bạn nhỏ trong bài hát làm công
việc quét nhà.
- Hướng dẫn HS kể một số công việc nhà
ở gia đình của mình.

- HS kể: Ở nhà e quét nhà, nhặt rau,
rửa ấm chén,…

- Mỗi thành viên trong gia đình đều có
những công việc riêng. Tuy nhiên, mọi
người luôn gắn bó và giúp đỡ lẫn nhau,
cùng nhau làm việc, cùng nhau nghỉ ngơi
và vui chơi. Hôm nay, chúng ta cùng tìm
hiểu và chia sẻ với nhau các công việc và
hoạt động của các thành viên trong gia
đình nhé.
- GV ghi đầu bài lên bảng.

- HS nêu đọc đầu bài.

II. KHÁM PHÁ

HĐ2: Quan sát và nói.
* Quan sát và khai thác nội dung hình 1
*Hoạt đông nhóm đôi:
- Cho HS quan sát hình 1 trên màn hình.
- Hướng dẫn quan sát và thảo luận nhóm
đôi theo các các câu hỏi sau:
+ Các thành viên trong gia đình đang làm
gì?

- HS thảo luận cặp đôi.
- HS quan sát trên màn hình.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi
ý của cô giáo

+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm
việc như thế nào?
*Hoạt động cả lớp:
- Cho HS quan sát tranh trân máy chiếu

- Đại diện các nhóm trả lời:

- GV nêu lại các câu hỏi trên.

+ Các thành viên trong gia đình
đang làm việc: Mẹ đang nấu cơm, bố
đang tỉa cây, bạn gái đang giúp mẹ


chuẩn bị mâm cơm, em trai đang
quét ban công.

+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc
làm việc đều vui vẻ.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Quan sát và khai thác nội dung hình 2
*Hoạt đông nhóm đôi:
- Cho HS quan sát hình 2 trên máy chiếu
và thảo luận các câu hỏi:

- HS quan sát và thảo luận theo câu
hỏi.

+ Những người trong hình đang làm công
việc gì?
+ Họ cảm thấy như thế nào khi làm việc
nhà?
*Hoạt động cả lớp:
- Cho HS quan sát vẻ mặt của bạn nhỏ
trong hình.

- HS quan sát vẻ mặt của bạn nhỏ
trong hình.

- GV đọc câu nói của bạn nhỏ: Mẹ ơi, hai
mẹ con làm việc thật là vui!
+ Những người trong hình đang làm công
việc gì?
+ Họ cảm thấy như thế nào khi làm việc
nhà?
- GV nhận xét, đánh giá.

- Đại diện các nhóm trả lời:
+ Mẹ và bạn nhỏ đang phơi quần áo.
+ Bạn nhỏ cảm thấy rất vui khi cùng
mẹ làm việc nhà.
- HS nhận xét.

* Liên hệ về các công việc nhà của mọi
người trong gia đình em.
+ Khi ở nhà, mỗi người trong gia đình em
thường làm những việc gì?
+ Những việc gì mọi người có thể cùng
làm chung với nhau?
+ Em cảm thấy như thế nào khi được làm
việc cùng mọi người?

+ Khi ở nhà, mỗi người trong gia
đình em thường làm những việc: nấu
cơm, rửa bát, giặt quần áo, …
+ HS tự liên hệ.


+ Vì sao các thành viên trong gia đình nên
nên làm việc nhà cùng nhau?

- GV đọc câu ở hình lá.

+ Em cảm thấy rất vui
+ Các thành viên trong gđ làm việc
nhà cùng nhau để chia sẻ công việc,

gần giũ, yêu thương nhau, từ đó gia
đình thêm đầm ấm.
- HS nhắc lại.

- GV khen những HS thường làm việc nhà
và khuyến khích các HS khác tham gia
- HS khác khen bạn.
việc nhà.
- Cho HS quan sát trên máy chiếu các hình
- HS quan sát.
ảnh về các công việc ở gia đình.
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn về nhà tập làm những công
việc vừa sức để giúp đỡ cha mẹ.
- Tiết học sau sẽ kể những việc mình làm
cho các bạn cùng nghe
---------------------------------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Kể được một số hoạt động khi nghỉ ngơi của gia đình.
- Nói được cảm xúc của bản thân khi tham gia các công việc nhà và các
hoạt động khi nghỉ ngơi cùng gia đình.
- Giao tiếp biểu đạt chia sẻ được công việc và hoạt động của các thành viên
trong gia đình
- Biết chia sẻ công việc với mọi người trong gia đình. Tập làm những
công việc vừa sức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bài hát “Bé quét nhà”, tranh ảnh về 1 số công việc nhà.

- Học sinh:Sách giáo khoa


III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I. KHỞI ĐỘNG
- Cho cả lớp xem video và hát theo lời
bài hát “ Bé quét nhà”.

- HS nghe và hát theo.

+ Bài hát kể về công việc của ai?

+ Bài hát kể về công việc của bà và bé.

+ Bạn nhỏ trong bài hát làm công việc
gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát làm công việc
quét nhà.

- Hướng dẫn HS kể một số công việc
nhà ở gia đình của mình.

- HS kể về công việc em đã làm ở nhà
như: quét nhà, nhặt rau, cho gà ăn, rửa
ấm chén, trông em…

- Mỗi thành viên trong gia đình đều có
những công việc riêng. Tuy nhiên, mọi
người luôn gắn bó và giúp đỡ lẫn nhau,
cùng nhau làm việc, cùng nhau nghỉ
ngơi và vui chơi...
- Tiết học này cô cùng cả lớp tìm hiểu
và chia sẻ với nhau các công việc và
hoạt động của các thành viên trong gia
đình nhé.
II. KHÁM PHÁ
HĐ 3: Những lúc nghỉ ngơi, vui chơi
mọi người trong gia đình bạn thường
làm gì?
a, Quan sát và khai thác nội dung
hình 3 và 4.
Hoạt đông cặp đôi:
- Cho HS quan sát hình 3,4 trên màn
hình.

- HS quan sát trên màn hình.

- Hướng dẫn quan sát và thảo luận nhóm
- HS thảo luận cặp đôi.
đôi theo các các câu hỏi sau:
+ Các thành viên trong gia đình đang
làm gì?


+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm

việc như thế nào?
Hoạt động cả lớp:
- GV yêu cầu các nhóm chia kết quả
hoạt động trước lớp.
- Gọi HS lên bảng nêu nội dung em đã
thảo luận
+ Các thành viên trong gia đình đang
làm gì?

- HS lên bảng nêu nội dung trong mỗi
bức tranh
+ Hình 3: Bố và bạn gái đang chơi cờ
vua, mẹ và em bé đang đọc sách.
+ Hình 4: Bố, mẹ và em trai đang chơi
nhảy dây, bạn gái đang cổ vũ.

+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm
việc như thế nào?

+ Mọi thành viên trong gia đình đang
chơi cùng rất vui vẻ, gương mặt ai
cũng tươi cười thể hiện là rất hạnh
phúc.
- HS nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.
b,Liên hệ về các hoạt động vui chơi
của gia đình em khi rảnh rỗi
- Hoạt động nhóm 4:
GV sử dụng tranh ảnh để giới thiệu về

các hoạt động thường ngày của gia đình.
Từng nhóm HS lần lượt hỏi và trả:
+ Khi rảnh rỗi, gia đình em thường làm
gì?

- Thảoyêu cầu của luận nhóm theo GV

+ Em thích nhất hoạt động nào?
+ Em cảm thấy như thế nào khi tham gia
các hoạt động vui chơi cùng gia đình?
- Gọi HS lên bảng chia sẻ với các bạn
những hoạt động trong gia đình lúc rảnh
rỗi.
- GV nhận xét
* Qua hoạt động này các em nhận thức

- Một số học sinh lên chia sẻ các HĐ
của gia đình mình khi rảnh rỗi
- Các bạn khác nhận xét- biểu dương
- HS lắng nghe và nhắc lại.


được các thành viên trong mỗi gia đình
đều yêu thương và gắn bó với nhau,
luôn chia sẻ thời gian để vui chơi cùng
nhau.
II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HĐ 4: Cùng chơi “Ghép tranh”
a.Xem tranh, xếp các mảnh ghép
thành bức tranh hoàn chỉnh.

- GV hướng dẫn HS thực hiện ghép
trong nhóm 4
- Cho 2 nhóm lên bảng ghép tranh thi

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ sắp
xếp các mảnh ghép thành bức tranh
hoàn chỉnh.

b, Hỏi và trả lời theo tranh:

- 2 nhóm thi ghép tranh

- Hoạt động nhóm đôi: Sau khi hoàn
thiện bức tranh các nhóm HS hỏi và trả
lời:
+ Mọi người trong tranh đang làm gì?

- HS trả lời được:
+ Mọi người trong tranh cảm thấy như
+ Mọi người đang dọn dẹp nhà cửa…
thế nào khi làm việc cùng nhau?
- Thực hành hỏi và trả lời:

+ Vẻ mặt của mọi người vui và hạnh
phúc khi làm việc cùng nhau.

+ Bạn cảm thấy như thế nào nếu các
thành viên trong gia đình bạn làm việc - Hoạt động cả lớp: Các nhóm HS thực
hành hỏi và trả lời trước lớp.
cùng nhau?

+ Bạn cảm thấy như thế nào nếu các
thành viên trong gia đình bạn vui chơi
cùng nhau?
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn HS về nhà tập làm những
công việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ và
người thân trong gđ.

- HS lắng nghe