Tiếng anh 11: Đề_thi_online_unit_6_có lời giải chi tiết

BÀI TẬP TỰ LUYỆN – UNIT 6. GLOBAL WARMING
THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT
MÔN: TIẾNG ANH 11 THÍ ĐIỂM
BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM

Mục tiêu:
- Củng cố từ vựng về chủ đề Global Warming và ngữ pháp ( Quá khứ phân từ & Phân từ hoàn thành)
- Nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: tìm từ phát âm khác, điền từ vựng hoặc cấu trúc ngữ
pháp vào chỗ trống, đọc hiểu và đọc điền vào chỗ trống.
(ID : e2747) I. Find the word which has a different sound in the part underlined.
Question 1. A. change

B. preparation

C. climate

D. related

Question 2. A. infectious

B. chemical

C. electronic

D. species

Question 3. A. capture

B. catastrophic

C. atmosphere

D. shortage

(ID : e2748) II. Choose the word which has a different stress pattern from the others.
Question 4. A. catastrophic

B. fertilizer

C. preservation

D. electronic

Question 5. A. diversity

B. ecosystem

C. ecology

D. industrial

(ID : e2749) III. Use the words / phrases from the box to complete the sentences.
greenhouse gases

heat-related

flooding

catastrophic

vehicle emissions

sea life

ecological balance

capture

diversity

famine

Question 6. The government must take measures to cut _________.
Question 7. The effects of climate change on humans and nature are ______.
Question 8. We need to preserve the ______ of wildlife because each species has an important role to
play.
Question 9. The increase in the earth's temperature can cause ______ illnesses which can be dangerous to
people.
Question 10. Carbon dioxide is one of the primary ______ that cause global warming.
Question 11. Planting trees can contribute to reducing global warming as trees ______ and absorb C02 in
the air.
Question 12. Climate change may lead to the extinction of many species and upset the ______
Question 13. A rise in sea levels causes

in coastal areas.

Question 14. Higher sea surface temperatures endanger
Question 15. A decrease in agricultural yields leads to

.
.

(ID : e2750) IV. Rewrite the sentences, using perfect participles.
1 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Question 16. After I watched the documentary about wildlife, I made a donation to an environmental
society.
................................................................................................................................................
Question 17. After I ate my evening meal, I decided to go for a walk.
................................................................................................................................................
Question 18. Because I had spent the whole day cleaning up my room, I needed to take a shower and have a
rest.
................................................................................................................................................
Question 19. Since the authorities had managed water resources irresponsibly, they had to deal with water
shortages in the region.
................................................................................................................................................
Question 20. After we had read the stories about people who reduced their carbon footprint, we started to
change oi daily consumption habits.
................................................................................................................................................
Question 21. Because the farmers had been told about the dangers of chemical fertilisers, they turned to biofertilisers.
................................................................................................................................................
Question 22. After I finished all my homework, I watched my favourite film on TV.
................................................................................................................................................
(ID : e2751) V. Reading the following text and answer the questions below.
The world's oceans have warmed 50 percent faster over the last 40 years than previously thought due
to climate change, Australian and US climate researchers reported Wednesday. Higher ocean temperatures
expand the volume of water, contributing to a rise in sea levels that is submerging small island nations and
threatening to wreak havoc in low-lying, densely-populated delta regions around the globe.
The study, published in the British journal Nature, adds to a growing scientific chorus of warnings

about the pace and consequences rising oceans. It also serves as a corrective to a massive report issued last
year by the Nobel-winning UN Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), according to the
authors.
Rising sea levels are driven by two things: the thermal expansion of sea water, and additional water
from melting sources of ice. Both processes are caused by global warming. The ice sheet that sits atop
Greenland, for example, contains enough water to raise world ocean levels by seven metres (23 feet), which
would bury sea-level cities from Dhaka to Shanghai.
Trying to figure out how much each of these factors contributes to rising sea levels is critically
important to understanding climate change, and forecasting future temperature rises, scientists say. But up to

2 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


now, there has been a perplexing gap between the projections of computer-based climate models, and the
observations of scientists gathering data from the oceans.
The new study, led by Catia Domingues of the Centre for Australian Weather and Climate Research,
is the first to reconcile the models with observed data. Using new techniques to assess ocean temperatures to
a depth of 700 metres (2,300 feet) from 1961 to 2003, it shows that thermal warming contributed to a 0.53
millimetre-per-year rise in sea levels rather than the 0.32 mm rise reported by the IPCC.
Question 23. What happens when the ocean's temperature rises?
A. It causes sea levels to rise.
B. It causes sea levels to remain constant.
C. It causes sea levels to decrease.
Question 24. The rise in water levels is especially dangerous for small island nations and:
A. low-lying urban areas.
B. all coastal cities.
C. people who live on the beach.
Question 25. The new study:
A. shows that thermal warming contributed to a 0.32 millimeter-per-year rise in sea levels.

B. did not reveal anything that scientists didn't already know.
C. used new techniques to assess ocean temperatures.
Question 26. Ultimately, the new study should help scientists to:
A. lower water levels.
B. better predict climate change.
C. bury sea-level cities like Dhaka and Shanghai.
Question 27. What was the main finding of the study?
A. That not enough is being done about global warming.
B. That ocean waters have warmed faster than scientists had previously thought.
C. That the warming of the world's oceans is not a threat.
(ID : e2752) VI. Read the following passage and choose the best answer to fill in each blank.
It is a common belief that adults are responsible for „big issues‟ such as environmental protection and
conservation, and youths can do nothing but focus on their studies or have fun. (28)

, the stories of

the young people in the Young Voices for the Planet show that even at a young age, people are able to do
something for their communities and can really contribute to the care and preservation of the environment.
Kids can also do things to (29)

a difference, given the chance. And though their skills and talents may

vary, they can use their unique gifts to help to preserve the environment and save the world. One of the
children in the stories, Olivia, says:

3 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


„Every one of us has a great gift we can use to help the earth. Everyone, (30)

any age, can do

something, whether it is picking up rubbish along the side of the road, filling a bird feeder, or bringing
reusable bags to the grocery store. For me, I used my artwork. Find your cause and use your talents. The
quality of our world is counting on you.‟
It is remarkable that someone (31)

as Olivia can understand so well the connection between society,

the environment, and the problems we are facing today. It has been proved that every small act of kindness
we show can make a great impact on the world around us.
For some people, (32)

protection and conservation means stopping the growth and development of

technology and society. But this is a popular belief that is not true. Protecting the environment isn't about
stopping progress. It's about (33)

our consumption habits and taking care of the environment. Just by

doing simple things, every one of us including the youths can do their share in making this world a better
place to live.
Question 28. A. However

B. Therefore

C. Although

D. Because

Question 29. A. do

B. make

C. give

D. set

Question 30. A. on

B. in

C. at

D. with

Question 31. A. young

B. younger

C. the yougest

D. as young

Question 32. A. environment

B. environmental

C. environmentalist

D. environmentalism

Question 33. A. changing

B. exchanging

C. transforming

D. conversing

(ID : e2753) VII. A group of students is discussing what they should do to help to reduce their
community's carbon footprint. Put the lines in their conversation in the correct order.
A. Lan: Well, what do you think we should do to help to reduce our community's carbon footprint?
B. Mai: I agree. And I think we should also try to use less paper.
C. Minh: In my opinion, we should start cutting down our energy use. If we use LED light bulbs or turning
off electronic devices when they are not in use, we can save a large amount of electricity.
D. Lan: Uh-huh. These things are very easy to do. What do you think, Mai?
E. Mai: This can help to save trees and forests since most paper products are made from wood. Do you agree
with me, Lan?
F. Minh: Use less paper? What makes you think so?
G. Lan: Well, I don't think that will help much. I believe that we should start a reuse-and-recycle campaign.
Then we can help to reduce waste and pollution, and conserve natural resources
Question 34............

Question 35............

Question 36............

Question 37..........

Question 38............

Question 39............

Question 40..........

(ID : e2754) VIII. Write sentences, using the words and phrases given. Change the word forms or add
some words, if necessary.

4 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Question 41. global warming / increase / earth's average surface temperature / due to / warming effects /
greenhouse gases /.
................................................................................................................................................
Question 42. main cause / global warming / burning of fossi fuels/ natural gas, oil, and coal /.
................................................................................................................................................
Question 43. even slight increases / levels / carbon dioxide atmosphere / can / cause significant / rise /
temperature /.
................................................................................................................................................
Question 44. there / connection / between / recent droughts and / climate change /.
................................................................................................................................................
Question 45. farming / contribute / more than 30 percent / total greenhouse gas emissions /.
................................................................................................................................................
Question 46. overuse / chemical fertilisers /serious threat / environment /.
................................................................................................................................................
Question 47. warming / earth's atmosphere/ cause / sea-level rise /.
................................................................................................................................................

Question 48. many animal species / in / danger of extinction / due to / loss / habitat / and / inability / adapt /
climate change/.
................................................................................................................................................
Question 49. global warming / may lead / extreme weather events /, / include / heat waves / floods /
powerful storms / which / affect / people's lives /.
................................................................................................................................................
Question 50. every one / us / can / help / protect and sustain / our environment / changing / consumption
habits /.
................................................................................................................................................

----------------THE END----------------

5 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Thực hiện: Ban Chuyên môn Tuyensinh247.com
Question 1. C
Kiến thức: Phát âm “a”
Giải thích:
A. change /tʃeɪndʒ/

B. preparation /ˌprepəˈreɪʃn/

C. climate /ˈklaɪmət/

D. related /rɪˈleɪtɪd/

Phần gạch chân đáp án C phát âm là /ə/, còn lại là /eɪ/.

Chọn C
Question 2. D
Kiến thức: Phát âm “e”
Giải thích:
A. infectious /ɪnˈfekʃəs/

B. chemical /ˈkemɪkl/

C. electronic /ɪˌlekˈtrɒnɪk/

D. species /ˈspiːʃiːz/

Phần gạch chân đáp án D phát âm là /i:/, còn lại là /e/.
Chọn D
Question 3. A
Kiến thức: Phát âm “t”
Giải thích:
A. capture /ˈkæptʃə(r)/

B. catastrophic /ˌkætəˈstrɒfɪk/

C. atmosphere /ˈætməsfɪə(r)/

D. shortage /ˈʃɔːtɪdʒ/

Phần gạch chân đáp án A phát âm là /tʃ/, còn lại là /t/.
Chọn A
Question 4. B
Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết
Giải thích:

A. catastrophic /ˌkætəˈstrɒfɪk/

B. fertilizer /ˈfɜːtəlaɪzə(r)/

C. preservation /ˌprezəˈveɪʃn/

D. electronic /ɪˌlekˈtrɒnɪk/

Trọng âm đáp án B vào âm tiết thứ nhất, còn lại vào âm tiết thứ ba.
Chọn B
Question 5. B
Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết
Giải thích:
A. diversity /daɪˈvɜːsəti/

B. ecosystem /ˈiːkəʊsɪstəm/

C. ecology /iˈkɒlədʒi/

D. industrial /ɪnˈdʌstriəl/

6 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Trọng âm đáp án B vào âm tiết thứ nhất, còn lại vào âm tiết thứ hai.
Chọn B
Question 6. vehicle emissions
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:

Sau động từ “cut” cần dùng danh từ.
vehicle emissions: khí thải xe cộ
Tạm dịch: Chính phủ cần phải có biện pháp giảm khí thải xe cộ.
Đáp án: vehicle emissions
Question 7. catastrophic
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Sau động từ “are” cần tính từ hoặc danh từ.
catastrophic (adj): khinh hoàng
Tạm dịch: Ảnh hưởng của thay đổi khí hậu lên con người và tự nhiên rất kinh khủng.
Đáp án: catastrophic
Question 8. diversity
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Sau mạo từ “the” cần danh từ.
diversity (n): sự đa dạng
Tạm dịch: Chúng ta cần bảo tồn sự da dạng của động vật hoang dã bởi mỗi loài đóng một vai trò quan
trọng.
Đáp án: diversity
Question 9. heat-related
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Trước danh từ “illness” cần dùng tính từ.
heat-related (adj): liên quan đến nhiệt độ
Tạm dịch: Nhiệt độ trái đất tăng lên có thể gây ra những bệnh ốm nguy hiểm cho con người.
Đáp án: heat-related
Question 10. greenhouse gases
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Sau tính từ “primary” cần dùng danh từ.

7 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


greenhouse gases: khí nhà kính
Tạm dịch: CO2 là một trong những khí thải nhà kính chủ yêys gây ra nóng lên toàn cầu.
Đáp án: greenhouse gases
Question 11. capture
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Sau chủ ngữ số nhiều “trees” cần động từ nguyên thể vì sau liên từ “and” cũng là động từ nguyên thể
“absorb”.
capture (v): bắt, giữ, hút
Tạm dịch: Trồng cây có thể góp phần giảm nóng lên toàn cầu bởi vì cây giữ và hút khí CO2 trong không
khí.
Đáp án: capture
Question 12. ecological balance
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Sau mạo từ “the” cần dùng danh từ.
ecological balance: cân bằng sinh học
Tạm dịch: Thay đổi khí hậu có thể dẫn đến sự tuyệt chủng của nhiều loài và làm đảo lộn sự cân bằng sinh
học.
Đáp án: ecological balance
Question 13. flooding
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Sau động từ “cause” cần dùng danh từ.
flooding (n): ngập lụt
Tạm dịch: Mực nước biển dâng gây ra ngập lụt ở các vùng duyên hải.

Đáp án: flooding
Question 14. sea life
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Sau động từ “endanger” cần dùng danh từ.
sea life: cuộc sống dưới biển
Tạm dịch: Nhiệt độ bề mặt biển tăng gây nguy hiểm tới cuộc sống dưới biển.
Đáp án: sea life
Question 15. famine
8 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
Sau động từ “lead to” cần dùng danh từ.
famine (n): nạn đói
Tạm dịch: Việc giảm năng suất nông nghiệp dẫn tới nạn đói.
Đáp án: famine
Question 16. Having watched the documentary about wildlife, I made a donation to an environmental
society.
Kiến thức: Phân từ hoàn thành “Having Ved/ V3”
Giải thích:
Ta lược bỏ chủ ngữ và liên từ ở mệnh đề trạng ngữ (mệnh đề phụ, mệnh đề có liên từ), động từ chính trong
câu chuyển thành Having Ved/ V3.
Tạm dịch: Sau khi xem bộ phim tài liệu về động vật hoang dã, tôi đã quyên góp cho một xã hội về môi
trường.
Đáp án: Having watched the documentary about wildlife, I made a donation to an environmental
society.
Question 17. Having eaten my evening meal, I decided to go for a walk.

Kiến thức: Phân từ hoàn thành “Having Ved/ V3”
Giải thích:
Ta lược bỏ chủ ngữ và liên từ ở mệnh đề trạng ngữ (mệnh đề phụ, mệnh đề có liên từ), động từ chính trong
câu chuyển thành Having Ved/ V3.
Tạm dịch: Sau khi ăn bữa tối, tôi đã quyết định đi dạo.
Đáp án: Having eaten my evening meal, I decided to go for a walk.
Question 18. Having spent the whole day cleaning up my room, I needed to take a shower and have a
rest.
Kiến thức: Phân từ hoàn thành “Having Ved/ V3”
Giải thích:
Ta lược bỏ chủ ngữ và liên từ ở mệnh đề trạng ngữ (mệnh đề phụ, mệnh đề có liên từ), động từ chính trong
câu chuyển thành Having Ved/ V3.
Tạm dịch: Bởi vì đã dành cả ngày để dọn dẹp phòng, tôi cần phải tắm và nghỉ ngơi.
Đáp án: Having spent the whole day cleaning up my room, I needed to take a shower and have a rest.
Question 19. Having managed water resources irresponsibly, the authorities had to deal with water
shortages in the region.
Kiến thức: Phân từ hoàn thành “Having Ved/ V3”
Giải thích:
9 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Ta lược bỏ chủ ngữ và liên từ ở mệnh đề trạng ngữ (mệnh đề phụ, mệnh đề có liên từ), động từ chính trong
câu chuyển thành Having Ved/ V3.
Tạm dịch: Sau khi quản lý tài nguyên nước một cách vô trách nhiệm, chính quyền đã phải đối phó với tình
trạng thiếu nước trong khu vực.
Đáp án: Having managed water resources irresponsibly, the authorities had to deal with water
shortages in the region.
Question 20. Having read the stories about people who reduced their carbon footprint, we started to
change our daily consumption habits.

Kiến thức: Phân từ hoàn thành “Having Ved/ V3”
Giải thích:
Ta lược bỏ chủ ngữ và liên từ ở mệnh đề trạng ngữ (mệnh đề phụ, mệnh đề có liên từ), động từ chính trong
câu chuyển thành Having Ved/ V3.
Tạm dịch: Đọc xong những câu chuyện về những người giảm lượng khí thải carbon của họ, chúng tôi bắt
đầu thay đổi thói quen tiêu dùng hàng ngày.
Đáp án: Having read the stories about people who reduced their carbon footprint, we started to
change our daily consumption habits.
Question 21. Having been told about the dangers of chemical fertilisers, the farmers turned to biofertilisers.
Kiến thức: Phân từ hoàn thành “Having Ved/ V3”
Giải thích:
Ta lược bỏ chủ ngữ và liên từ ở mệnh đề trạng ngữ (mệnh đề phụ, mệnh đề có liên từ), động từ chính trong
câu chuyển thành Having Ved/ V3.
Tạm dịch: Được biết về sự nguy hiểm của phân bón hóa học, nông dân đã chuyển sang phân bón sinh học.
Đáp án: Having been told about the dangers of chemical fertilisers, the farmers turned to biofertilisers.
Question 22. Having finished all my homework, I watched my favourite film on TV.
Kiến thức: Phân từ hoàn thành “Having Ved/ V3”
Giải thích:
Ta lược bỏ chủ ngữ và liên từ ở mệnh đề trạng ngữ (mệnh đề phụ, mệnh đề có liên từ), động từ chính trong
câu chuyển thành Having Ved/ V3.
Tạm dịch: Hoàn thành tất cả bài tập về nhà, tôi xem bộ phim yêu thích của mình trên TV.
Đáp án: Having finished all my homework, I watched my favourite film on TV.
Question 23. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
10 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Điều gì xảy ra khi nhiệt độ của đại dương tăng?

A. Nó làm cho mực nước biển tăng lên.
B. Nó làm cho mực nước biển không đổi.
C. Nó làm cho mực nước biển giảm.
Thông tin: Higher ocean temperatures expand the volume of water, contributing to a rise in sea levels that is
submerging small island nations and threatening to wreak havoc in low-lying, densely-populated delta
regions around the globe.
Tạm dịch: Nhiệt độ đại dương cao hơn làm tăng thể tích nước, góp phần làm tăng mực nước biển, nhấn
chìm các quốc đảo nhỏ và đe dọa tàn phá các khu vực đồng bằng đông dân cư trên toàn cầu.
Chọn A
Question 24. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Sự gia tăng mực nước đặc biệt nguy hiểm đối với các quốc đảo nhỏ và:
A. khu vực đô thị trũng.
B. tất cả các thành phố ven biển.
C. những người sống trên bãi biển.
Thông tin: Higher ocean temperatures expand the volume of water, contributing to a rise in sea levels that is
submerging small island nations and threatening to wreak havoc in low-lying, densely-populated delta
regions around the globe.
Tạm dịch: Nhiệt độ đại dương cao hơn làm tăng thể tích nước, góp phần làm tăng mực nước biển, nhấn
chìm các quốc đảo nhỏ và đe dọa tàn phá các khu vực đồng bằng đông dân cư trên toàn cầu.
Chọn A
Question 25. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Nghiên cứu mới:
A. cho thấy sự nóng lên của nhiệt độ đã góp phần làm tăng mực nước biển 0,32 mm mỗi năm.
B. không tiết lộ bất cứ điều gì mà các nhà khoa học chưa biết.
C. đã sử dụng các kỹ thuật mới để đánh giá nhiệt độ đại dương.
Thông tin: The new study, led by Catia Domingues of the Centre for Australian Weather and Climate

Research, is the first to reconcile the models with observed data. Using new techniques to assess ocean
temperatures to a depth of 700 metres (2,300 feet) from 1961 to 2003

11 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Tạm dịch: Nghiên cứu mới, dẫn đầu bởi Catia hques của Trung tâm nghiên cứu khí hậu và khí hậu Úc, là
người đầu tiên điều hòa các mô hình với dữ liệu quan sát được. Sử dụng các kỹ thuật mới để đánh giá nhiệt
độ đại dương đến độ sâu 700 mét (2.300 feet) từ năm 1961 đến 2003
Chọn C
Question 26. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Cuối cùng, nghiên cứu mới sẽ giúp các nhà khoa học:
A. mực nước thấp hơn.
B. dự báo tốt hơn sự thay đổi khí hậu.
C. chôn vùi các thành phố mực nước biển như Dhaka và Thượng Hải.
Thông tin: Trying to figure out how much each of these factors contributes to rising sea levels is critically
important to understanding climate change, and forecasting future temperature rises, scientists say.
Tạm dịch: Các nhà khoa học cho biết, cố gắng tìm hiểu xem mỗi yếu tố này đóng góp bao nhiêu cho mực
nước biển tăng là cực kỳ quan trọng để hiểu được sự thay đổi khí hậu và dự báo nhiệt độ sẽ tăng trong tương
lai.
Chọn B
Question 27. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Phát hiện chính của nghiên cứu là gì?
A. Điều đó là không đủ đang được thực hiện về sự nóng lên toàn cầu.
B. Nước biển đó đã ấm lên nhanh hơn các nhà khoa học đã nghĩ trước đây.

C. Rằng sự nóng lên của các đại dương trên thế giới không phải là một mối đe dọa.
Thông tin: it shows that thermal warming contributed to a 0.53 millimetre-per-year rise in sea levels rather
than the 0.32 mm rise reported by the IPCC.
Tạm dịch: cho thấy sự nóng lên đã góp phần làm tăng mực nước biển 0,53 mm mỗi năm thay vì mức tăng
0,32 mm mà IPCC đã báo cáo.
Chọn B
Dịch bài đọc:
Các đại dương trên thế giới đã ấm lên nhanh hơn 50% trong 40 năm qua so với suy nghĩ trước đây do biến
đổi khí hậu, các nhà nghiên cứu khí hậu của Úc và Mỹ đã báo cáo hôm thứ Tư. Nhiệt độ đại dương cao hơn
làm tăng thể tích nước, góp phần làm tăng mực nước biển đang nhấn chìm các quốc đảo nhỏ và đe dọa tàn
phá các khu vực đồng bằng, đông dân cư trên toàn cầu.

12 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Nghiên cứu, được công bố trên tạp chí Nature của Anh, thêm vào một điệp khúc khoa học ngày càng tăng về
những cảnh báo về tốc độ và hậu quả của đại dương. Nó cũng phục vụ như là một sửa chữa cho một báo cáo
lớn được đưa ra vào năm ngoái bởi Hội đồng liên chính phủ của Liên Hợp Quốc đã giành giải Nobel về biến
đổi khí hậu (IPCC), theo các tác giả.
Mực nước biển dâng cao được thúc đẩy bởi hai điều: sự giãn nở nhiệt của nước biển và nước bổ sung từ các
nguồn băng tan chảy. Cả hai quá trình được gây ra bởi sự nóng lên toàn cầu. Ví dụ, tảng băng nằm trên đỉnh
Greenland, chứa đủ nước để nâng mực nước biển thế giới lên bảy mét (23 feet), sẽ chôn vùi các thành phố
dưới biển từ Dhaka đến Thượng Hải.
Các nhà khoa học cho biết, cố gắng tìm hiểu xem mỗi yếu tố này đóng góp bao nhiêu cho mực nước biển
tăng là cực kỳ quan trọng để hiểu được sự thay đổi khí hậu và dự báo nhiệt độ sẽ tăng trong tương lai.
Nhưng cho đến nay, đã có một khoảng cách khó hiểu giữa các dự báo về mô hình khí hậu dựa trên máy tính
và quan sát của các nhà khoa học thu thập dữ liệu từ các đại dương.
Nghiên cứu mới, dẫn đầu bởi Catia hques của Trung tâm nghiên cứu khí hậu và khí hậu Úc, là người đầu
tiên điều hòa các mô hình với dữ liệu quan sát được. Sử dụng các kỹ thuật mới để đánh giá nhiệt độ đại

dương đến độ sâu 700 mét (2.300 feet) từ năm 1961 đến 2003, cho thấy sự nóng lên đã góp phần làm tăng
mực nước biển 0,53 mm mỗi năm thay vì mức tăng 0,32 mm mà IPCC đã báo cáo.
Question 28. A
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
A. However: tuy nhiên

B. Therefore: vậy nên

C. Although: mặc dù

D. Because: bởi vì

(28) However, the stories of the young people in the Young Voices for the Planet show that even at a young
age, people are able to do something for their communities and can really contribute to the care and
preservation of the environment.
Tạm dịch: Tuy nhiên, những câu chuyện về những người trẻ tuổi trong “Giọng nói trẻ cho hành tinh” cho
thấy ngay cả khi còn trẻ, mọi người có thể làm một cái gì đó cho cộng đồng của họ và thực sự có thể đóng
góp cho việc chăm sóc và giữ gìn môi trường.
Chọn C
Question 29. B
Kiến thức: Cụm từ
Giải thích:
make a difference: tạo nên sự khác biệt
Kids can also do things to (29) make a difference, given the chance.
Tạm dịch: Trẻ em cũng có thể làm những điều để tạo sự khác biệt, có cơ hội.
Chọn B
13 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!

Question 30. C
Kiến thức: Giới từ
Giải thích:
at any age: ở bất kì độ tuổi nào
Everyone, (30) at any age, can do something, whether it is picking up rubbish along the side of the road,
filling a bird feeder, or bringing reusable bags to the grocery store.
Tạm dịch: Mọi người, ở mọi lứa tuổi, đều có thể làm một việc gì đó, cho dù đó là nhặt rác dọc bên đường,
đổ đầy máng ăn cho chim, hoặc mang túi tái sử dụng đến cửa hàng tạp hóa.
Chọn C
Question 31. D
Kiến thức: So sánh bằng
Giải thích:
Công thức so sánh bằng: as + ADJ/ADV + as
It is remarkable that someone (31) as young as Olivia can understand so well the connection between
society, the environment, and the problems we are facing today.
Tạm dịch: Điều đáng chú ý là một người trẻ như Olivia có thể hiểu rất rõ mối liên hệ giữa xã hội, môi
trường và các vấn đề chúng ta đang phải đối mặt ngày nay.
Chọn D
Question 32. B
Kiến thức: Từ loại
Giải thích:
A. environment (n): môi trường
B. environmental (adj): thuộc về môi trường
C. environmentalist (n): nhà môi trường học
D. environmentalism (n): chủ nghĩa môi trường
Trước danh từ “protection”ta cần một tính từ để bổ nghĩa.
For some people, (32) environmental protection and conservation means stopping the growth and
development of technology and society.
Tạm dịch: Đối với một số người, bảo vệ và bảo tồn môi trường có nghĩa là ngăn chặn sự tăng trưởng và

phát triển của công nghệ và xã hội.
Chọn B
Question 33. A
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A. changing (v): thay đổi

B. exchanging (v): trao đổi

14 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


C. transforming (v): biến đổi

D. conversing (v): đảo ngược

It's about (33) changing our consumption habits and taking care of the environment.
Tạm dịch: Đó là về việc thay đổi thói quen tiêu dùng và chăm sóc môi trường.
Chọn A
Dịch bài đọc:
Người ta tin rằng người lớn phải chịu trách nhiệm cho những vấn đề lớn như Bảo vệ và bảo vệ môi trường,
và thanh niên không thể làm gì khác ngoài việc tập trung vào nghiên cứu hoặc vui chơi. Tuy nhiên, những
câu chuyện về những người trẻ tuổi trong “Giọng nói trẻ cho hành tinh” cho thấy ngay cả khi còn trẻ, mọi
người có thể làm một cái gì đó cho cộng đồng của họ và thực sự có thể đóng góp cho việc chăm sóc và giữ
gìn môi trường. Trẻ em cũng có thể làm những điều để tạo sự khác biệt, có cơ hội. Và mặc dù kỹ năng và tài
năng của họ có thể khác nhau, họ có thể sử dụng những món quà độc đáo của họ để giúp bảo vệ môi trường
và cứu thế giới. Một trong những đứa trẻ trong những câu chuyện, Olivia, nói:
Mỗi người trong chúng ta đều có một món quà tuyệt vời mà chúng ta có thể sử dụng để giúp trái đất. Mọi
người, ở mọi lứa tuổi, đều có thể làm một việc gì đó, cho dù đó là nhặt rác dọc bên đường, đổ đầy máng ăn

cho chim, hoặc mang túi tái sử dụng đến cửa hàng tạp hóa. Đối với tôi, tôi đã sử dụng tác phẩm nghệ thuật
của tôi. Tìm nguyên nhân của bạn và sử dụng tài năng của bạn. Chất lượng thế giới của chúng tôi đang phụ
thuộc vào bạn.
Điều đáng chú ý là một người trẻ như Olivia có thể hiểu rất rõ mối liên hệ giữa xã hội, môi trường và các
vấn đề chúng ta đang phải đối mặt ngày nay. Nó đã được chứng minh rằng mỗi hành động nhỏ của lòng tốt
mà chúng ta thể hiện có thể tạo ra một tác động lớn đến thế giới xung quanh chúng ta.
Đối với một số người, bảo vệ và bảo tồn môi trường có nghĩa là ngăn chặn sự tăng trưởng và phát triển của
công nghệ và xã hội. Nhưng đây là một niềm tin phổ biến không đúng sự thật. Bảo vệ môi trường không
phải là dừng tiến độ. Đó là về việc thay đổi thói quen tiêu dùng và chăm sóc môi trường. Chỉ bằng cách làm
những điều đơn giản, mỗi người trong chúng ta bao gồm cả những người trẻ tuổi có thể chia sẻ để biến thế
giới này thành một nơi tốt hơn để sống.
Question 34. A
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Tạm dịch: Lan: Bạn nghĩ chúng ta nên làm gì để giúp giảm lượng khí thải carbon của cộng đồng?
Chọn A
Question 35. C
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Tạm dịch: Minh: Theo tôi, chúng ta nên bắt đầu cắt giảm việc sử dụng năng lượng. Nếu chúng ta sử dụng
bóng đèn LED hoặc tắt các thiết bị điện tử khi không sử dụng, chúng ta có thể tiết kiệm được một lượng
điện lớn.
Chọn C
15 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Question 36. D
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Tạm dịch: Lan: Uh-huh. Những điều này rất dễ làm. Bạn nghĩ gì, Mai?
Chọn D
Question 37. B

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Tạm dịch: Mai: Tôi đồng ý. Và tôi nghĩ chúng ta cũng nên cố gắng sử dụng ít giấy hơn.
Chọn B
Question 38. F
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Tạm dịch: Minh: Dùng ít giấy? Điều gì làm bạn nghĩ như vậy?
Chọn F
Question 39. E
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Tạm dịch: Mai: Điều này có thể giúp tiết kiệm cây và rừng vì hầu hết các sản phẩm giấy được làm từ gỗ.
Bạn có đồng ý với tôi không, Lan?
Chọn E
Question 40. G
Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp
Tạm dịch: Lan: Tôi không nghĩ rằng sẽ giúp được nhiều. Tôi tin rằng chúng ta nên bắt đầu một chiến dịch
tái sử dụng và tái chế. Sau đó, chúng ta có thể giúp giảm chất thải và ô nhiễm, và bảo tồn tài nguyên thiên
nhiên.
Chọn G
Dịch đoạn hội thoại:
Lan: Bạn nghĩ chúng ta nên làm gì để giúp giảm lượng khí thải carbon của cộng đồng?
Minh: Theo tôi, chúng ta nên bắt đầu cắt giảm việc sử dụng năng lượng. Nếu chúng ta sử dụng bóng đèn
LED hoặc tắt các thiết bị điện tử khi không sử dụng, chúng ta có thể tiết kiệm được một lượng điện lớn.
Lan: Uh-huh. Những điều này rất dễ làm. Bạn nghĩ gì, Mai?
Mai: Tôi đồng ý. Và tôi nghĩ chúng ta cũng nên cố gắng sử dụng ít giấy hơn.
Minh: Dùng ít giấy? Điều gì làm bạn nghĩ như vậy?
Mai: Điều này có thể giúp tiết kiệm cây và rừng vì hầu hết các sản phẩm giấy được làm từ gỗ. Bạn có đồng
ý với tôi không, Lan?
Lan: Tôi không nghĩ rằng sẽ giúp được nhiều. Tôi tin rằng chúng ta nên bắt đầu một chiến dịch tái sử dụng
và tái chế. Sau đó, chúng ta có thể giúp giảm chất thải và ô nhiễm, và bảo tồn tài nguyên thiên nhiên.

16 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Question 41. Global warming is the increase in the earth's average surface temperature due to the
warming effects of greenhouse gases.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
Cụm từ: be the increase in + danh từ
due to + N: bởi vì
Tạm dịch: Sự nóng lên toàn cầu là sự gia tăng nhiệt độ bề mặt trung bình của trái đất do ảnh hưởng của sự
nóng lên của khí nhà kính.
Đáp án: Global warming is the increase in the earth's average surface temperature due to the
warming effects of greenhouse gases.
Question 42. The main cause of global warming is the burning of fossil fuels, such as natural gas, oil,
and coal.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
Cụm từ: the main cause of + danh từ: nguyên nhân chính của
such as: chẳng hạn như
Tạm dịch: Nguyên nhân chính của sự nóng lên toàn cầu là việc đốt nhiên liệu hóa thạch, như khí đốt tự
nhiên, dầu và than.
Đáp án: The main cause of global warming is the burning of fossil fuels, such as natural gas, oil, and
coal.
Question 43. Even slight increases in the levels of carbon dioxide in the atmosphere can cause a
significant rise in temperature.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
Cụm từ: increase in + danh từ (sự tăng về)
levels of + danh từ: mức độ của/ nồng độ của

rise in + danh từ: sự tăng về
Tạm dịch: Ngay cả sự gia tăng nhẹ nồng độ carbon dioxide trong khí quyển cũng có thể gây ra sự gia tăng
đáng kể về nhiệt độ.
Đáp án: Even slight increases in the levels of carbon dioxide in the atmosphere can cause a significant
rise in temperature.
Question 44. There is a connection between the recent droughts and climate change.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
Cụm từ: there is + danh từ số ít
17 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Dùng mạo từ “a” cho danh từ số ít và xuất hiện lần đầu trong ngữ cảnh (danh từ chưa xác định).
Tạm dịch: Có một mối liên hệ giữa hạn hán và biến đổi khí hậu gần đây.
Đáp án: There is a connection between the recent droughts and climate change.
Question 45. Farming contributes more than 30 percent of the total greenhouse gas emissions.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
Chủ ngữ “farming” số ít nên động từ theo sau cần thêm “s/es”
30 percent of + danh từ
Tạm dịch: Nông nghiệp đóng góp hơn 30 phần trăm tổng lượng khí thải nhà kính.
Đáp án: Farming contributes more than 30 percent of the total greenhouse gas emissions.
Question 46. The overuse of chemical fertilisers is a serious threat to the environment.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
the overuse of + danh: sự lạm dụng của
threat to + danh từ: mối đe dọa đến
Tạm dịch: Việc lạm dụng phân bón hóa học là mối đe dọa nghiêm trọng đối với môi trường.
Đáp án: The overuse of chemical fertilisers is a serious threat to the environment.

Question 47. The warming of the earth's atmosphere causes sea-level rise.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
the warming of + danh: sự nóng lên của
Tạm dịch: Sự nóng lên của bầu khí quyển trái đất khiến mực nước biển dâng cao.
Đáp án: The warming of the earth's atmosphere causes sea-level rise.
Question 48. Many animal species are in danger of extinction due to the loss of their habitat and
inability to adapt to climate change.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
be in danger of + danh từ: có nguy cơ
the loss of + danh từ: sự mất mát của
ability + to: khả năng làm việc gì
adapt to: thích nghi với
Tạm dịch: Nhiều loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng do mất môi trường sống và không có khả năng thích
nghi với biến đổi khí hậu.
Many animal species are in danger of extinction due to the loss of their habitat and inability to adapt
to climate change.
18 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!


Question 49. Global warming may lead to extreme weather events, including heat waves, floods, and
powerful storms, which could affect people's lives.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
lead to + danh từ: dẫn đến
Rút gọn mệnh đề quan hệ: which includes => including
Tạm dịch: Sự nóng lên toàn cầu có thể dẫn đến các sự kiện thời tiết cực đoan, bao gồm sóng nhiệt, lũ lụt và
bão mạnh, có thể ảnh hưởng đến cuộc sống của người dân.

Đáp án: Global warming may lead to extreme weather events, including heat waves, floods, and
powerful storms, which could affect people's lives.
Question 50. Every one of us can help to protect and sustain our environment by changing our
consumption habits.
Kiến thức: Viết câu hoàn chỉnh
Giải thích:
every one of us: mỗi người chúng ta
by + V-ing: bằng cách
Tạm dịch: Mỗi người trong chúng ta có thể giúp bảo vệ và duy trì môi trường của chúng ta bằng cách thay
đổi thói quen tiêu dùng.
Đáp án: Every one of us can help to protect and sustain our environment by changing our
consumption habits.

----------THE END----------

19 Truy cập trang để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử
- Địa – GDCD tốt nhất!