BỘ TRẢ lời 11 câu hỏi CHƯƠNG TRÌNH tập HUẤN

TÀI LIỆU DẠY THÊM VÀ BỘ ĐỀ LUYỆN THI HỌC SINH GIOI 6-9.
Tham khảo thoải mái ĐT, Zalo 0833703100

Đường linh tham gia nhóm: “TÀI LIỆU HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN
THCS”
/>(copy và dán vào trình duyệt trang web google)
Nhóm có gần 8000 giáo viên để trao đổi chuyên môn
( HS và phụ huynh không tham gia)

BỘ TRẢ LỜI 11 CÂU HỎI CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN.
KẾT BẠN QUA ZLO THEO SỐ ĐT 0833703100 để chia sẻ tài liệu

nhé
Câu 1: Sau khi học bài học, học sinh “làm” được gì để tiếp nhận chiếm lĩnh và vận
dụng kiến thức kỹ năng của chủ đề?
- Học sinh giới thiệu về đặc điểm, vẻ đẹp của Động Phong Nha và một số thông tin liên
quan về tham quan du lịch ở nơi đây.
- Học sinh liên hệ, mở rộng, vận dụng được những điều đã học từ văn bản để giải quyết
một vấn đề trong cuộc sống, đọc thêm các văn bản cùng chủ đề và độ dài tương đương
với văn bản đã học học.
- Học sinh nói, viết được một văn bản thuyết minh về danh lam thắng cảnh.
- Học sinh nghe và nhận biết được tính hấp dẫn của bài trình bày, chỉ ra được những hạn
chế của bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh ảnh.

Câu 2: Học sinh sẽ được thực hiện các “hoạt động học” nào trong bài học?
- Đọc hiểu văn bản (Khởi động, hoàn thành phiếu học tập, đọc hiểu nội dung khái quát,
đọc hiểu chi tiết, tìm hiểu tác động của văn bản, liên hệ và vận dụng, tổng kết và củng
cố).
- Viết (Khởi động thực hành viết văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh).
1

TÀI LIỆU DẠY THÊM VÀ BỘ ĐỀ LUYỆN THI HỌC SINH GIOI 6-9.
Tham khảo thoải mái ĐT, Zalo 0833703100
- Nói và nghe.
Câu 3: Thông qua các “hoạt động học” sẽ thực hiện trong bài học, những “biểu
hiện cụ thể” của những phẩm chất, năng lực nào có thể được hình thành phát triển
cho học sinh?
- Phẩm chất:
+ Yêu mến và tự hào về những danh lam thắng cảnh của quê hương, đất nước.
+ Có ý thức bảo vệ và tuyên truyền, giới thiệu về những cảnh đẹp của quê hương đất
nước.
- Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực môn học: Năng lực ngôn ngữ và văn học: Phát triển kỹ năng đọc hiểu văn
bản văn học.
Câu 4: Khi thực hiện hoạt động để hình thành kiến thức mới trong bài học, học
sinh sẽ được sử dụng những thiết bị dạy học/ học liệu nào?
- Văn bản sách giáo khoa.
- Phiếu học tập.
- Hình ảnh phim.
Câu 5: Học sinh sử dụng thiết bị dạy học học liệu như thế nào đọc nghe nhìn làm
để hình thành kiến thức mới?
- Sách giáo khoa: đọc.
- Phiếu học tập: làm.
-Hình ảnh phim: nghe, nhìn.
Câu 6: Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành trong hoạt động để hình
thành kiến thức mới là gì?
- Phiếu học tập.
- Đề cương bài nói hoặc bài trình bày trên máy tính.
2

TÀI LIỆU DẠY THÊM VÀ BỘ ĐỀ LUYỆN THI HỌC SINH GIOI 6-9.
Tham khảo thoải mái ĐT, Zalo 0833703100
- Vẽ tranh.
Câu 7: Giáo viên cần nhận xét đánh giá như thế nào về kết quả thực hiện hoạt
động để hình thành kiến thức mới của học sinh?
- Căn cứ đánh giá: Các sản phẩm được thực hiện trong hoạt động hình thành kiến thức
mới.
- Tiêu chí đánh giá: rõ ràng, cụ thể, đáp ứng được mục tiêu bài học mà tác giả đề ra.
- Kỹ thuật đánh giá: Kỹ thuật đặt câu hỏi (GV đặt câu hỏi, nhận xét và đánh giá sản
phẩm của học sinh).
Câu 8: Khi thực hiện hoạt động luyện tập/ vận dụng kiến thức mới trong bài họ,
học sinh sẽ được sử dụng những thiết bị học liệu nào?
- Máy tính điện thoại.
- Văn bản sách giáo khoa.
- Giấy, bút màu.
Câu 9: Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/ học liệu như thế nào (đọc, nghe, nhìn,
làm) để luyện tập/ vận dụng kiến thức mới?
- Tìm kiếm, sưu tầm.
- Đọc.
- Vẽ.
Câu 10: Sản phẩm học tập tập mà học sinh phải hoàn thành trong hoạt động luyện
tập/ vận dụng kiến thức mới là gì?
- Văn bản viết và nói.
- Tranh vẽ.
Câu 11: Giáo viên cần nhận xét, đánh giá như thế nào về kết quả thực hiện hoạt
động luyện tập vận dụng kiến thức mới của học sinh?
- Chủ thể để đánh giá: Học sinh
Giáo viên

3


TÀI LIỆU DẠY THÊM VÀ BỘ ĐỀ LUYỆN THI HỌC SINH GIOI 6-9.
Tham khảo thoải mái ĐT, Zalo 0833703100
- Tiêu chí đánh giá: Yêu cầu của hoạt động
Mục tiêu bài học.
- Căn cứ đánh giá: Hai phiếu học tập
Bài thuyết trình
Tranh vẽ
- Công cụ đánh giá: Câu hỏi tạo tình huống
Bài tập tự luận
- Kỹ thuật đánh giá: Câu hỏi tạo tình huống
Nhận xét đánh giá bài tập tự luận
- Thời gian đánh giá: Trong tiết học
Ở lớp

4