sang kiến kinh nghiệm mẫu

Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Bồi dưỡng học sinh học tốt môn Toán
PHÒNG GD-ĐT ……………. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH ………………… Độc lập – Tự do –Hạnh phúc
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
------***------
BỒI DƯỠNG CHO HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN
- Giáo viên:
- Dạy lớp: Năm/ A
- Đơn vị:
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Bồi dưỡng học sinh học tốt môn Toán là một trong những công tác giáo dục
được chú trọng hàng đầu trong nhà trường phổ thông nói chung và ở bậc tiểu học
nói riêng. Vì môn Toán ở bậc tiểu học là nền móng vững chắc các em có thể học tốt
ở bậc cao hơn và sau này các em sẽ là nguồn nhân lực góp phần vào công cuộc xây
dựng và phát triển đất nước.
Là giáo viên tiểu học, đã nhiều năm được giảng dạy lớp 5. Tôi đã được phân
công bồi dưỡng học sinh giỏi toán, tôi đã rút ra được từ thực tiễn.
Muốn học sinh học tốt môn Toán, người giáo viên luôn có phương pháp dạy
học khoa học, phù hợp với từng đối tượng học sinh.
II. NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Phương pháp dạy –học:
Vận dụng mục tiêu của giáo dục: Người dạy chỉ là người hướng dẫn. Giúp đỡ
các em tìm hiểu, chủ động trong việc tìm ra kiến thức mới và vận dụng kiến thức
mới vào giải các bài tập trong thực hành, luyện tập. Do đó việc đổi mới phương
pháp dạy và học là rất cần thiết. Bản thân tôi đã nghiên cứu sách giáo khoa, sách
giáo viên và các tài liệu về chuyên môn kết hợp với tình hình thực tế của học sinh
trong lớp tôi đã tìm ra phương pháp dạy học thích hợp cho từng bài dạy, làm đồ
dùng dạy học minh họa cho phù hợp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng
tạo của học sinh trong giờ học tạo sự hứng thú cho các em trong việc tiếp thu kiến
thức. Trong một tiết dạy tôi tổ chức nhiều hình thức dạy học như: Dùng phiếu giao
việc cho thảo luận, giao việc học tập cho từng học sinh, thi đua các nhóm giải toán

nhanh, đúng … Nhờ vận dụng phương pháp mới đã gây hứng thú, các em thích học
toán và hiệu quả học tập đạt cao.
Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong việc học tập của học sinh, tôi
khuyến khích các em dùng sổ tay toán học, học sinh ghi chép những kiến thức cơ
bản (công thức, qui tắc) để nhớ lâu và có hệ thống logic từ lớp 4 đến lớp 5. Trong
Giáo viên: 1
Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Bồi dưỡng học sinh học tốt môn Toán
việc thực hành luyện lập, tôi khuyên các em nên giải toán bằng nhiều cách khác
nhau và chọn cách giải ngắn gọn, hợp lí nhất.
Ngoài các phương pháp trên, tôi còn tăng cường rèn cho các em thực hành giải
Toán với kiến thức nâng cao, mở rộng hơn so với chương trình nhằm phát huy năng
khiếu của học sinh. Thông qua các giờ thực hành để phân loại đối tượng học sinh
và chia nhóm từng đối tượng tiếp thu để có phương pháp bồi dưỡng thích hợp. Các
em có năng lực, tác phong nhanh nhẹn tôi phân làm nhóm trưởng học tập. Em học
giỏi toàn diện được phân làm lớp phó học tập để cùng các bạn nhóm trưởng đôn
đốc, nhắc nhở các bạn học bài và làm bài tập ở nhà. Mỗi ngày vào lớp sớm các bạn
nhóm trưởng kiểm tra việc học bài và làm bài ở nhà, kết hợp kiểm tra dụng cụ học
tập. Mỗi công thức toán học hay quy tắc đều được các em trả bài chéo mỗi ngày.
Các tổ trưởng lần lượt mỗi ngày đều phân công sửa bài tập lên bảng trước buổi học.
Lớp phó học tập gọi lần lượt các bạn trong lớp nhận xét kết quả và đi đến kết luận
đáp án đúng. Chỉ khi nào bài toán quá khó, giáo viên mới trợ giúp học sinh.
Với phương pháp nêu gương hàng tuần cũng giúp học sinh hứng thú trong học
tập.
Đối với học sinh nhận thức chậm hơn so với học sinh trong lớp, tôi cho ngồi
cạnh các em khá, phân công bạn giúp đỡ, giảng giải thêm. Trong giờ học trên lớp
tôi thường xuyên gần gũi với đối tượng này và giành cho các em có cơ hội như các
bạn khác (trả lời các câu hỏi hoặc làm bài tập dễ hơn, mỗi ngày tăng dần mức độ,
yêu cầu cao hơn) có như vậy đã tạo được lòng tự tin cho các em.
2. Phương pháp học:
- Mỗi học sinh có góc học tập riêng ở nhà.

- Xây dựng thời khóa biểu, thời gian biểu học tập hợp lí với mình.
- Học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà, ghi phần ghi nhớ (công thức – qui tắc)
vào vở.
- Các kiến thức cơ bản cần khắc sâu có thể viết vào bảng treo ở góc học tập để
thường xuyên nhìn thấy và cũng là cách khắc sâu kiến thức không mất nhiều thời
gian.
- Làm tất cả các bài tập toán theo các dạng đã học. Làm thêm các bài toán
nâng cao, điển hình là cô giáo cho để khắc sâu phương pháp giải toán.
- Một bài toán có thể giải bằng nhiều cách khác nhau.
- Đến lớp mỗi học sinh đều được luân phiên sửa bài tập để đánh giá được năng
lực học toán của mình và tạo sự bạo dạn cho các em.
- Học sinh trong lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn và đưa ra cách giải khác
của mình.
Giáo viên: 2
Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Bồi dưỡng học sinh học tốt môn Toán
- So sánh, chọn phương pháp giải ngắn gọn, dễ hiểu, nhanh.
- Giáo viên tạo mọi điều kiện cho học sinh trình bày bài làm của mình trên lớp
mỗi buổi ( nhất là với học sinh giỏi và học sinh tiếp thu chậm).
- Thường xuyên sửa chữa uốn nắn cho các em sai sót.
3. Với phụ huynh học sinh:
Ngoài việc giảng dạy trên lớp và hướng dẫn học sinh tự học ở nhà, tôi còn
thường kết hợp với cha mẹ của các em học sinh để trao đổi những ưu điểm, những
hạn chế trong học tập của các em để phụ huynh nắm rõ. Bên cạnh đó tôi còn gợi ý
hướng dẫn những phương pháp giúp đỡ các em tự học ở nhà để cha mẹ các em
nhắc nhở, hướng dẫn thêm.
4. Kết quả giảng dạy và học tập của học sinh:
- Giáo viên dạy theo phân phối chương trình của Bộ quy định về môn Toán.
Ngoài ra, tham khảo các sách mới về kĩ năng học toán, các đề thi học sinh giỏi
nhiều năm trước để mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
- Học sinh nắm vững kiến thức cơ bản vững vàng và được giải thêm toán nâng

cao nên các em rất thích học toán.
- Năm học 2005 -2006: lớp 4D đạt 44/45 học sinh giỏi toán.
- Năm học 2006 -2007: lớp 5D đạt 43/45 học sinh giỏi toán.
- Năm học 2007 -2008: lớp 5B đạt 42/43 học sinh giỏi toán.
* Thi học sinh giỏi vòng tỉnh môn toán
- Năm học 2006 -2007: Đạt 29 em.
- Năm học 2007 -2008: Đạt 21 em.
- Năm học 2008 -2009: Đạt 21 em.
III. KẾT LUẬN:
* Đạt được kết quả như trên là do:
- Thực hiện nghiêm túc chương trình của Bộ GD-ĐT , cải tiến phương
pháp giảng dạy.
- Có tinh thần trách nhiệm, ham học hỏi, kiên trì trong công tác giảng dạy
và giáo dục học sinh.
- Được sự giúp đỡ của Ban lãnh đạo trường, đồng nghiệp, phụ huynh học
sinh, đoàn đội …
Giáo viên: 3
Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Bồi dưỡng học sinh học tốt môn Toán
- Bản thân nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ luôn năng động, sáng tạo trong
cải tiến dạy – học.
ngày 12 tháng 4 năm 2009
Người viết

Giáo viên: 4
Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Bồi dưỡng học sinh học tốt môn Toán
- Tên đề tài: BỒI DƯỠNG CHO HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN
- Tác giả:
Đơn vị trường Phòng GD-ĐT
Nội dung Xếp loại Nội dung Xếp loại
- Đặt vấn đề - Đặt vấn đề

- Biện pháp - Biện pháp
- Kết quả phổ biến, ứng
dụng
- Kết quả phổ biến, ứng
dụng
- Tính khoa học - Tính khoa học
- Tính sáng tạo - Tính sáng tạo
Xếp loại chung:
Ngày tháng năm 2009
HIỆU TRƯỞNG
Xếp loại chung:
Ngày tháng năm 2009
TRƯỞNG PHÒNG GD-ĐT
Căn cứ kết quả xét, thẩm định của Hội đồng khoa học ngành GD&ĐT cấp
tỉnh; Giám đốc Sở GD&ĐT Cà Mau thống nhất công nhận SKKN và xếp
loại: …………
Ngày tháng năm 2009
GIÁM ĐỐC

Giáo viên: 5