GA T14 CKTKN Lớp 2 cả ngày

Tuần 14
Ngày soạn: 03/ 12 /2009.
Ngày giảng: Thứ hai ngày 07/ 12 / 2009.
Tiết 1: Hoạt động tập thể:
Chào cờ

--------------------------------
Tiết 2+3: Tập đọc:
Câu chuyện bó đũa.
A- Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nến sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết , thơng
yêu nhau.( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,5) HS khá giỏi trả lời đợc CH4
- Giáo dục HS biết yêu thơng anh chị em trong một nhà .
B- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, tranh SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng đọc bài.
- GV nhận xét , cho điểm vào bài.
II- Bài mới:
1. Giới thiệu bài -ghi bảng:
2. Luyện đọc :
a) GV đọc mẫu- chú ý giọng đọc cho
HS biết cách đọc
b) Hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp
giải nghĩa từ:
*Đọc nối tiếp từng câu.
+ GV cho HS đọc nối tiếp câu , GV

phát hiện từ HS còn đọc sai ghi bảng
để cho HS luyện đọc .
- GV cho HS nêu tiếp từ còn đọc sai .
- GV cho HS luyện đọc ĐT CN, uốn
sửa cho HS.
* Đọc nối tiếp từng đoạn.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng
đoạn.Khi HS đọc , GV giúp HS tìm
hiểu các từ mới .
Hớng dẫn HS luyện đọc ngắt giọng .
- GV treo bảng phụ, ghi câu văn dài
cho HS luyện đọc, GV đọc mẫu, cho
HS phát hiện cách đọc .
- GV cho HS luyện đọc ĐT , CN.
- GV uốn sửa cho HS.
d) Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV cho HS đọc trongnhóm
g) Thi đọc giữa các nhóm .
- GV cho HS thi đọc từng đoạn , CN,
ĐT.
* GV nhận xét tuyên dơng HS đọc
tiến bộ , HS đọc tốt , đọc
Tiết 2
3. H ớng dẫn tìm hiểu bài :
Câu1 : Câu chuyện này có những
nhân vật nào?
-Thấy các con không thơng yêu nhau,
ông cụ đã làm gì ?
Câu 2: Tại sao bốn ngời con không
ai bẻ gãy đợc bó đũa?

Câu3: Ngời cha bẻ gãy bó đũa bằng
cách nào ?
Câu 4 :(Dành cho HS khá giỏi)
Một chiếc đũa đợc ngầm so sánh với
vật gì ?
- Cả bó đũa đợc ngầm so sánh với vật
gì ?
Câu 5: Ngời cha muốn khuyên các
- HS đọc bài : Há miệng chờ sung
- HS trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.
- 1- 2 HS đọc mẫu, lớp đọc thầm .

- HS đọc nối từng câu
- phát hiện từ còn đọc sai.
+ Từ : lần lợt, lớn lên, chia lẻ, dâu, rể

- Đọc nối tiếp từng đoạn.
HS luyện đọc từ, câu văn dài, uốn
sửa theo hớng dẫn của GV
- HS nêu từ mới , từ khó.
+ Ngắt câu : Một hôm, /ông trên
bàn, /rồicon, / cả trai/ gái/ dâu/ rể lại
và bảo ://
- Ai bẻ gãy đợc bó đũa này/ thì cha th-
ởng cho túi tiền.//
- Yêu cầu HS đọc cả bài, lớp đọc
đồng thanh .
- HS luyện đọc đoạn.
-HS luyện đọc---> thi đọc .

- HS nghe nhận xét .
- HS đọc thầm , trả lời câu hỏi.
- Có 5 nhân vật ông cụ và bbốn ngời
con .
- Ông rất buồn phiền bèn tìm cách dạy
bảo các con : Ông đặt bó đũa .
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ .
- Ngời cha cởi đũa ra, thong thả bẻ
gãy từng chiếc .
- Với từng ngời con./Với sự chia rẽ./
Với sự mất đoàn kết .
--------------------------------
Tiết 4: Toán:
55 - 8 ; 56 -7; 37 - 8; 68 - 9
A- Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8; 56-7; 37-8 ;
68-9.BT1(cột 1,2,3)
- Biết tìm số hạng cha biết của một tổng.BT2(a,b) BT3 dành cho HS khá giỏi
- GD HS tính cẩn thận và chính xác.
B- Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ bài tập 3, vẽ sẵn trên bảng phụ.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
các yêu cầu.
- Nhận xét và cho điểm HS.
II- Bài mới.
1.Giới thiệu bài - ghi bảng :
2. Phép trừ 55 - 8.

GV nêu bài toán:
Bài toán: Có 55 que tính bớt đi
8 que tính, hỏi còn lại bao nhiêu
que tính ?
? Muốn biết còn lại bao nhiêu
que tính ta phải làm thế nào?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện
tính trừ, lớp làm vở nháp. ( không
sử dụng que tính).
- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính
của mình.
- Bắt đầu tính từ đâu? Hãy nhẩm
to kết quả của từng bớc tính.
- Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt
tính và thực hiện phép tính 55
8.
* Kiểm tra, đánh giá.
+ HS1: Đặt tính và tính: 15 8; 16
7; 17 9 ; 18 9.
+ HS2: Tính nhẩm: 16 8- 4 ; 15 7-3
; 18 9 5.
- HS nghe, phân tích bài toán.
- Thực hiện phép tính trừ 55 8.
- 1 Hs lên bảng thực hiện tính trừ, Hs dới
lớp làm bài vào vở nháp
55
- 8
47
-Viết 55 rồi viết 8 xuống dới sao cho 8

thẳng cột với 5 (đơn vị). Viết dấu- và kẻ
vạch ngang.
- Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang
trái)
- Bằng 47.
5 không trừ đợc 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7,
viết 7, nhớ 1.5 trừ 1 bằng 4 viết 4.
3. Phép tính 56 -7; 37 - 8; 68 -
9.
- Tiến hành tơng tự nh trên để rút
ra cách thực hiện các phép trừ 56
7; 37 8,68 9. Yêu cầu
không đợc sử dụng que tính.
III- Luyện tập -thực hành.
Bài 1: Tính.
- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở.
( chú ý hs t.bình, yếu).
- Gọi 3 HS lên bảng, mỗi hs
thực hiện 2 phép tính đầu tiên
của mỗi phần a, b, c,
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên
bảng.
Bài 2: Tìm X.
Yêu cầu Hs tự làm bài vào b
.con.
Yêu cầu hs khác nhắc lại cách
tìm số hạng cha biết trong một
tổng và cho điểm HS.
Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu.
( Giành cho hs khá,giỏi)

- Yêu cầu HS quan sát mẫu và
cho biết mẫu gồm những hình gì
ghép lại với nhau ?
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ hình
tam giác và hình chữ nhật .
- Yêu cầu hs tự vẽ.
C. Củng cố, dặn dò.
- Về nhà làm bài tập.
- Xem bài mới.
56
- 7
49
*6 không trừ đợc 7, lấy 16 trừ 7
bằng 9, viết 9, nhớ 1.5 trừ 1 bằng
4 viết 4. Vậy 56 trừ 7 bằng 49.
37
- 8
29
* 7 không trừ đợc 8, lấy 17 trừ 8
bằng 9, viết 9, nhớ 1.3 trừ 1 bằng
2, viết 2. Vậy 37 trừ 8 bằng 29.
68
- 9
59
* 8 không trừ đợc 9, lấy 18 trừ 9
bằng 9, viết 9, nhớ 1.6 trừ 1 bằng
5, viết 5. Vậy 68 trừ 9 bằng
59.
- HS tự làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính, kết
quả phép tính.
- HS tự làm bài
- Muốn tính số hạng cha biết ta lấy tổng
trừ đi số hạng đã biết.
-Mẫu có hình tam giác và hình chữ nhật
ghép lại với nhau.
- 1 HS lên bảng chỉ hình tam giác và hình
chữ nhật trong mẫu.
- Tự vẽ sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo
vở để kiểm tra bài nhau.
- Nêu yêu cầu.
- Hs dùng bút và thớc để vẽ và nối.
- Hs vẽ vào vở.
- Lắng nghe.
--------------------------------
ChiỊu: TiÕt 1: §¹o ®øc:
Gi÷ g×n trêng líp s¹ch ®Đp.
A/ Mơc tiªu:
Nªu ®ỵc Ých lỵi cđa viƯc gi÷ g×n trêng líp s¹ch ®Đp .
Nªu ®ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ gi÷ g×n trêng líp s¹ch ®Đp.
HiĨu: Gi÷ g×n trêng líp s¹ch ®Đp lµ tr¸ch nhiƯm cđa HS.
ThùchiƯn gi÷ g×n trêng líp s¹ch ®Đp.
BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ gi÷ g×n trêng líp s¹ch ®Đp.
B/Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu giao việc
- Vở BT đạo đức.
C- Các Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:
1 Ổån đònh:

2 KTBC : Quan tâm giúp đỡ bạn là
việc làm của ai?
- Em hãy kể một vài việc làm của
mình thể hiện sự quan tâm giúp
đỡ bạn ?
3 Bài mới :
-Hoạt động 1: khởi động
Giới thiệu: ghi đề
Hoạt động 2:tiểu phẩm bạn Hùng
thật đáng khen.
- mời 1 số học sinh lên đóng tiểu
phẩm theo kòch bản”Bạn Hùng
thật đáng khen” và giao nhiệm
vụ cho các nhóm quan sát tiểu
phẩm để trả lời câu hỏi
- Nhân vậtBạn Hùng,cô giáo
Mai,1 số bạn trong lớp,người
dẫn chuyện.
Hỏi:Bạn Hùng đã làm gì trong buổi
sinh nhật?
Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng
Của mỗi hs
Hs trả lời
Đem lại nhiềm vui cho bạn cho
mình và tình bạn sẽ thân thiết gắn
bó.
Lớp hát bài “Em yêu trường em”
Hs nhắc lại
Hs nhận vai.diễn
Lớp nghe- quan sát

- Đại diện các nhóm đọc câu
hỏi.Trả lời mời các bạn ăn bánh
kẹo và đặt trên bàn một chiếc hộp
làm như vậy?
Nhận xét ý trả lời của các nhóm.
- Kết Luận:vức giấy rác vào đúng
nơi quy đònh là góp phần giữ gìn
trường lớp sạch đẹp.
- bày tỏ thái độ.
Yc hs mở vở BT /22-23 thảo luận
nhóm theo các câu hỏi.
+ Nêu nôi dung của từng tranh cho
biết em đồng ý với việc làm nào
trong tranh vì sao.?
+ Nếu em là bạn trong tranh em sẽ
làm gì ?
+Tranh 1:Cảnh lớp học một bạn
đang vẽ lên tường,mấy bạn khác
đứng xung quanh tán thưởng vỗ tay.
+ Tranh 2:Hai bạn hs đang trực
nhật,1 bạn quét lớp,một bạn lau
bảng.
+ Tranh 3:Cảnh sân trường mấy
bạn ăn quà bánh vức giấy ra sân.
+ Tranh 4:Cảnh các bạn hs đang
tổng vệ sinh sân trường .
+Tranh 5:Cảnh các bạn hs đang
tưới cây,tưới hoa ở sân trường .
Hoạt động chung:
- các em cần làm gì để trường lớp

sạch đẹp.?
:Trong những việc đó việv gì em đã
làm được,việc gì em chưa làm được
?
rỗng.
Làm như vậy để giữ lớp học sạch
đẹp ạ .
Nhận xét – bổ sung.
Hs mở bài tập
Quan sát kó từng tranh thảo luận
theo câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày.
- Em không đồng ý với việc làm
này.Làm như bạn là bẩn tường lớp
- Em đồng ý với việc làm này,làm
thế là giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Em không đồng ý với việc làm
này làm như thế là dơ sân trường.
- Em đồng ý với việc làm này,làm
như thế là góp phần làm cho sân
trường luôn sạch.
Em đồng ý với việc làm này,làm
cho sân trường xanh tươi sạch đẹp.
- Thường xuyên trực nhật,tham gia
tưới cây xanh vườn hoa của lớp
trường.không bôi bẩn vẽ vậy lên
tường,bàn ghế,không vứt rác ra sân
trường ,lớp học…
HSTL
--------------------------------

TiÕt 2: Tù nhiªn x· héi
Phßng tr¸nh ngé ®éc khi ë nhµ
I/ Mơc tiªu:
- Häc sinh nªu ®ỵc mét sè viƯc cÇn lµm ®Ĩ phßng tr¸nh ngé ®éc khi ë nhµ.
BiÕt ®ỵc c¸c biĨu hiƯn khi bÞ ngé ®éc.
- HS biÕt c¸ch xư lý khi b¶n th©n hc ngêi th©n trong gia ®×nh bÞ ngé ®éc.
II/ §å dïng d¹y häc– :
- GV: tranh vÏ nh SGK ( 30 )
- HS :SGK
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc– :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KiĨm tra bµi cò:
- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài :
“Giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh
nhà ở”
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ghi đề
*Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm
*Bước 1 : -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 -
3 trong sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi
gợi ý .
- Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho mọi
người trong gia đình . Em có biết vì sao như
vậy ?
*Bước 2 :- Yêu cầu lớp thảo luận theo
nhóm đôi .
-Hình 1: - Bắp ngô đã bò thiu . Nếu cậu bé
ăn bắp ngô đó thì điều gì sẽ xảy ra ?
-Hình 2 : Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng
nhầm là kẹo , điều gì sẽ xảy ra ?

-Hình 3 : -Nếu chò phụ nữ lấy nhầm chai
thuốc trừ sâu vì tưởng nhầm là chai nước
mắm để nấu ăn , điều gì sẽ xảy ra ?
- GV nhËn xÐt vµ sưa sai.
- Ba em lên bảng nêu các cách
giữ gìn vệ sinh nhà ở trước
lớp .
- Lớp thực hành phân nhóm
thảo luận .
- Các nhóm thực hành quan sát
và trả lời .
- Bởi vì em bé , bé nhất nhà
chưa biết đọc nên không phân
biệt được mọi thứ , dễ nhầm
- Cậu bé sẽ bò đau bụng , ỉa
chảy vì ăn phải thức ăn đã ôi
thiu .
- Em bé sẽ bò đau bụng , nếu ăn
quá nhiều sẽ phải đi bệnh
viện .- Cả nhà chò sẽ bò ngộ độc
vì ăn phải loại thức ăn đó .
- Các nhóm cử đại diện lên báo
cáo
Bước 3 :- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn
do những nguyên nhân nào ?
- Giáo viên rút kết luận, cho HS ®äc CN +
§T.
*Hoạt động 2 : - Phòng tránh ngộ độc.
* Bước 1 - Yêu cầu quan sát các hình 4 và
5,6 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Người trong hình đang làm gì ? Làm như
thế có tác dụng gì ?
* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày
kết qua th¶o ln.
GV nhËn xÐt vµ sưa sai.
b) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc
sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước
bài mới.
-Thức ăn , nước uống bò ôi thiu ,
Uống nhầm thuốc sâu , dầu
hỏa, ăn phải thuốc tây do
tưởng nhầm là kẹo ...
- Các nhóm quan sát thảo luận ,
một vài nhóm trả lời, nhóm
khác nhận xét bổ sung:
- Hình 4 : Cậu bé vứt các bắp
ngô bò ôi thiu đi , làm như vậy
để không ai ăn phải .
-Hình 5: Cô bé đang cất lọ
thuốc lên gác cao để em m×nh
không bò nhầm là kẹo.
- Hình 6 . Anh thanh niên đang
cất riêng thuốc trừ sâu với dầu
hỏa và nước mắm.
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi.
--------------------------------
TiÕt 3: Thđ c«ng
GÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn ( TiÕt 2)

I/ Mục tiêu:
- HS biÕt gÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn. GÊp, c¾t, d¸n ®ỵc h×nh trßn, h×nh cã thĨ cha
trßn ®Ịu vµ cã kÝch thíc to, nhá t thÝch, ®êng c¾t cã thĨ mÊp m«.
II/ §å dïng d¹y häc– :
GV: VËt mÉu, quy tr×nh.
HS: GiÊy mµu, kÐo, hå d¸n.
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:–
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KiĨm tra bµi cò:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học
sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
-Các tổ trưởng báo cáo về sự
chuẩn bò của các tổ viên trong tổ
mình .
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay các em thực hành làm “hình
tròn “
b) Khai thác:
* Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành
gấp , cắt , dán hình tròn
-Gọi một em nêu lại các bước gấp ,
cắt dán hình tròn
-Lưu ý học sinh trang trí hình tròn
bằng cách làm bônghoa , chùm bóng
bay để sản phẩm thêm đẹp .
- Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán
hình tròn .

-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản
phẩm của nhóm
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các
sản phẩm đẹp .
-Nhắc nhớ những HS chưa thực hiện
tốt
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp cắt
dán hình tròn .
-Nhận xét đánh giá về tinh thần học
tập học sinh . Dặn giờ học sau mang
giấy thủ công ®Ĩ häc.
-Hai em nhắc lại tªn bµi häc
- Hai em nêu lại trình tự các
bước gấp cắt , dán hình tròn .
-Bước 1 :Gấp hình
- Bước 2 Cắt hình tròn .
- Bước 3 Dán hình tròn .
- Các nhóm thực hành gấp cắt
dán bằng giấy thủ công theo các
bước để tạo ra hình tròn
- Các nhóm tổ chức trưng bày
sản phẩm .
- Các tổ cử người ra thi xem sản
phẩm của tổ nào cân đối hơn ,
đẹp mắt hơn .
- Hai em nhắc lại qui trình gấp
cắt dán hình tròn . Chuẩn bò
dụng cụ tiết sau “ Cắt dán biển
báo giao thông”

--------------------------------
Ngµy so¹n: 03/12/ 2009.
Ngµy gi¶ng: Thø ba 08 / 12 / 2009.
TiÕt 2: To¸n
65 - 38; 46 - 17 ; 57 - 28; 78 - 29.
I/ Mụctiêu :
- Biết cách thực hiện phép trừ cã nhí d¹ng trong ph¹m vi 100, d¹ng: 65
– 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29. BiÕt gi¶i bµi to¸n cã méy phÐp trõ d¹ng
trªn.
- RÌn cho HS cã kü n¨ng gi¶i to¸n nhanh, ®óng.
- Gi¸o dơc HS häc m«n to¸n.
II/ §å dïng d¹y häc:
GV: B¶ng phơ, que tÝnh.
HS : Que tÝnh
III/ Hoat ®éng d¹y- häc :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KiĨm tra bµi cò:
-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :
55 - 8 66 - 7
-HS 2 tính : 47 - 8 88 - 9
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ghi đề
b) Phép trừ 65 - 38
- Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38
que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm
như thế nào ?
- Viết lên bảng 65 - 38
- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết

quả .
- HS tính vào nháp ( không dùng que tính )
HS nªu kÕt qu¶, GV nhËn xÐt.
- Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ?
-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực
hiện phép tính 65 - 38 .
- Yêu cầu lớp làm phần a bài tập 1 .
- Yêu cầu 5 em lên bảng làm mỗi em 1
phép tính
* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29
- Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 .
- HS1 nêu cách đặt tính và cách
tính .
- HS2 : Trình bày bài trên bảng.
-Vài em nhắc l¹i tªn bµi häc.
- Quan sát và lắng nghe và phân
tích đề toán
- Thực hiện phép tính trừ 65 - 38
- Đặt tính và tính .
-
38
65
27
- Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới ,
8 thẳng cột với 5 ( đơn vò ) , viết
3 thẳng cột 6 ( chục )Viết dấu
trừ và vạch kẻ ngang. Trừ từ phải
sang trái . 5 không trừ được 8 lấy
15 trừ 8 bằng 7 . Viết 7 , nhớ 1 .
3 thêm 1 bằng 4 , 6 trừ 4 bằng 2 ,

viết 2.
- 65 trừ 38 bằng 27 .
- Nhiều em nhắc lại .
-
17
46
-
28
57
-
29
78
29 27 49