Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010 -2011

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sè 01/KH Tam Hiệp, ngày 30 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
NĂM HỌC 2010 – 2011
* TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG:
I. Tình hình đội ngũ:
1. Về CBGVNV:
Tổng số CBGVNV: 24 – Trong đó BGH: 2, TPT: 1, GV: 17( 12 GVCN, 2 GV tự
chọn, 1 GV dạy Mĩ thuật, 2 GV dự trữ phân công dạy Thể dục sẽ nghỉ hưu theo NĐ
132/CP vào đầu tháng 11/2010), NV: 4.
Có 100% GV đạt chuẩn đào tạo, trong đó có 16/17 GV đạt trên chuẩn (TL: 94,1%),
4 NV đều có chuyên môn đã qua đào tạo chuẩn phù hợp với công việc được giao.
Trường có 1 chi bộ độc lập gồm 13 đảng viên, đạt tỉ lệ 54,2%
2. Về HS:
Tổng số HS : 346/164 nữ ; TS lớp : 12 ; được chia ra như sau:
• Khối Một : 3 lớp – 73/29 nữ;
• Khối Hai : 2 lớp – 64/35 nữ;
• Khối Ba : 2 lớp – 68/29 nữ;
• Khối Bốn : 3 lớp – 81/41 nữ;
• Khối Năm : 2 lớp – 60/30 nữ
• Có 3 HS khuyết tật học hoà nhập
II. Tình hình cơ sở vật chất:
Trường được tập trung về một cơ sở, có 14 phòng học kiên cố, đã có đủ các phòng
chức năng đưa vào sử dụng trong năm học 2010 – 2011 này.
III. Những thuận lợi và khó khăn:
1.Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo Đảng, chính quyền, đoàn thể ở địa
phương, sự chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo PGD&ĐT Núi Thành, được sự hỗ trợ tích cực

của tổ chức khuyến học các cấp, của Ban thường trực Hội CMHS và quý bậc PHHS trong
việc chăm sóc con em cũng như đầu tư kinh phí nâng cấp trang thiết bị dạy học. Ngoài ra
còn có sự hỗ trợ của nhà máy lắp ráp ô tô Trường Hải.
- Đội ngũ CBVC của trường đủ về số lượng, đảm bảo tỉ lệ GV/lớp (1,4); đa số
nhiệt tình, có nhiều cố gắng vươn lên trong giảng dạy và công tác để nâng cao hiệu quả
công tác được phân công .
HS có hạnh kiểm tốt, chăm học, vâng lời thầy cô và cha mẹ.
2.Khó khăn:
- Có một số đông phụ huynh HS vào các nhà máy xí nghiệp thuộc khu công nghiệp
làm việc cả ngày nên việc phối hợp giữa nhà trường và gia đình gặp nhiều trở ngại;
- Về CSVC, sân chơi bãi tập phục vụ cho việc học tập và vui chơi của HS chưa
hoàn thành đúng tiến độ; kinh phí xây dựng cảnh quan phát sinh rất nhiều trong quá trình
cải tạo hiện trạng tại cơ sở đối với một trường có quy mô nhỏ (Trường loại 3).
1
PHẦN I
TÓM TẮT THÀNH TÍCH NĂM HỌC 2009 – 2010
1.Về công tác PCGDTH ĐĐT – CMC:
Đã phối hợp với các hội đoàn thể, huy động được 100% trẻ trong diện PPC ra lớp.
Tổ chức điều tra bổ sung, nắm chắc số liệu, hoàn chỉnh HSPCGDTH ĐĐT – CMC
theo chỉ đạo của ngành:
- Tuyển sinh trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 85/85 em, đạt tỉ lệ 100%. Duy trì sĩ số 100%;
- Trẻ 11 tuổi PPC hoàn thành CTTH: 65/68 em, đạt tỉ lệ 95,6%;
- Trẻ 14 tuổi PPC hoàn thành CTTH: 114/114 em, đạt tỉ lệ 100%
Tham mưu với lãnh đạo Đảng và chính quyền địa phương đầu tư kiên cố hoá nhà
trường, xây dựng CSVC đạt yêu cầu theo Quyết định 32/2005(Trường chuẩn QG).
2.Chất lượng giáo dục:
- HS lên lớp thẳng: 332/338, đạt 98,2%, tăng 1,8% so với cùng kì năm qua.
Trong đó HSG đạt 36,1% tăng 9,2%, HSTT đạt 37,9% tăng 14,4%; sau khi rèn
luyện trong hè, nhà trường tổ chức kiểm tra lại HS lên lớp được 01 em, nâng tổng số HS
lên lớp năm học 2009 – 2010 đạt 98,5%;

- 100% học sinh lớp 5 hoàn thành CTTH;
- 100% học sinh thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ học tập của HS.
3.Kết quả các phong trào mũi nhọn:
- Đối với học sinh: VSCĐ đạt 3 giải (II,III,KK); HSGVH đạt 7 giải (3 giải II, 4
giải KK); KCĐĐ: 1 giải (KK); cờ vua đạt 2 giải (KK).
- Đối với CBGVNV: 7 CSTĐ cấp cơ sở (Tỉ lệ 29,2%, 9 LĐTT (Tỉ lệ 37,5%); 7
SKKN đạt cấp huyện, tỉnh (Kể cả bảo lưu, trong đó có: 1 loại C cấp tỉnh, 3 loại B, 3 loại
C cấp huyện).
4.Kết quả chung toàn trường:
- Chi bộ đạt Chi bộ TSVM;
- Nhà trường đạt Tập thể lao động Tiên tiến; Trường học có đời sống văn hóa
- Công đoàn nhà trường được công nhận CĐCSVMXS;
- Liên đội TNTP Hồ Chí Minh được công nhận LĐXS.
5)Những bài học kinh nghiệm:
- Về thành công:
+ Nhờ sự đồng thuận chung tay góp sức của toàn HĐSP nhà trường; từng
CBGVNV nỗ lực trong công tác chuyên môn được giao; HS chăm ngoan rèn luyện;
+ Có sự quan tâm phối hợp chăm lo cho công tác GD của lãnh đạo địa phương, của
Cha mẹ HS; của các tổ chức hội đoàn thể trong và ngoài nhà trường;
+ Cơ sở vật chất dần ổn định góp phần vào việc nâng cao chất lượng của nhà
trường.
- Về tồn tại:
Kĩ năng làm bài của HS còn hạn chế, công tác ôn luyện cho HS đôi khi còn mang
tính thời vụ; GV, Cha mẹ HS, HS thường tập trung cao điểm trong những lần kiểm tra
nhất là lần KTCN (Không đảm bảo tính thường xuyên, liên tục);
+ Còn vài trường hợp chuẩn đào tạo chưa đáp ứng được chuẩn nghề nghiệp.
2
PHẦN II
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011
Năm học 2010-2011 là năm học đầu tiên toàn ngành sẽ thực hiện Nghị quyết Đại

hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2010-2015, tiếp tục thực hiện NQ 40, 41/2000/QH10, Chỉ thị
14/2001/CT-TTg của Thủ tướng chính phủ về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông;
năm học được xác định: “Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất
lượng giáo dục”
Trên cơ sở đường lối chủ trương của Đảng, chỉ thị của Chính phủ, các văn bản
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT, của Sở GD&ĐT.
Căn cứ Công văn số 188/PGD&ĐT ngày 08 tháng 9 năm 2010 của PGD&ĐT Núi
Thành về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Phòng GD&ĐT Núi Thành;
Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và của địa phương cũng như những kết
quả đạt được trong năm học 2009-2010, Trường tiểu học Lê Thị Hồng Gấm xây dựng kế
hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011 như sau:
A. NHIỆM VỤ CHUNG
1. Tiếp tục triển khai các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo
dục”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”.
2.Tập trung chỉ đạo và thực hiện công tác quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá
kết quả học tập của HS theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tích cực thực hiện đổi mới phương
pháp dạy học, bước đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; đổi mới đánh giá,
xếp loại HS; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho HS; tăng cường tiếng Việt đối
với HS dân tộc thiểu số; đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lí; tiếp tục
đánh giá sự phù hợp của chương trình, SGK cấp tiểu học.
3. Củng cố thành tựu PCGDTH-CMC, nâng cao chất lượng PCGDTH ĐĐT;
trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, đặc biệt chú ý đối với những HS khó khăn về học
tập (Khuyết tật, chậm phát triển, do hoàn cảnh gia đình).
4. Hoàn thành nhiệm vụ xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
B. NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. Thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, HS tích cực”:
1. Quán triệt lại đầy đủ yêu cầu, nội dung các văn bản: Chỉ thị số 06-CT/TƯ của Bộ

Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ
thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực trong thi cử và khắc
phục bệnh thành tích trong giáo dục; gắn cuộc vận động “Hai không” với giáo dục đạo
đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể
HS. Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề
nghiệp; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề
3
nghiệp, thiếu gương mẫu trong đạo đức, lối sống. Khuyến khích CBQL, GV học tập và
sáng tạo; có kế hoạch và biện pháp cụ thể nhằm đánh giá đúng chất lượng giáo dục; có
biện pháp tích cực để duy trì sĩ số HS, giảm số HS yếu.
2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả tinh thần Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày
22/7/2008 của Bộ GD&ĐT, kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng
Bộ GD&ĐT và Kế hoạch chỉ đạo của Phòng GD&ĐT về phát động và triển khai phong
trào thi đua “XD trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động:
- Bồi dưỡng nâng cao nhận thức và năng lực cho CBQL và GV về nội dung “Xây
dựng trường học thân thiện, HS tích cực”; thực hiện đổi mới phương pháp dạy học - dạy
học hoà nhập lấy HS làm trung tâm; dạy học và quản lí lớp học bằng biện pháp tích cực,
loại trừ phương pháp giáo dục HS bằng bạo lực; xử lí những sai phạm của HS bằng tình
thương nhiều hơn dùng biện pháp hành chính;
- Phối hợp với các lực lượng ở cộng đồng, gia đình và thông qua giảng dạy các
môn học, các hoạt động giáo dục thực hiện tốt nội dung giáo dục đạo đức, kĩ năng sống
cho HS; xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường; thực hiện văn hoá giao thông
- Giáo dục truyền thống, GD tinh thần uống nước nhớ nguồn cho HS thông qua các
hoạt động cụ thể tại địa phương như thăm viếng, giúp đỡ Mẹ liệt sĩ neo đơn tại thôn Vĩnh
Đại bằng hình thức và công việc phù hợp với lứa tuổi; sưu tầm, chọn lọc, đưa vào nội
dung sinh hoạt trong nhà trường các loại hình văn hoá nghệ thuật, trò chơi dân gian phù
hợp tâm lí lứa tuổi HS;
Gắn nội dung xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực với nội dung xây dựng
trường TH đạt Mức chất lượng tối thiểu, trường TH đạt chuẩn QG. Xây dựng trường
“xanh, sạch, đẹp”; có đủ nước sạch, nhà vệ sinh hợp qui cách riêng cho HS và GV, có tủ

thuốc sơ cấp cứu; tạo cơ sở vật chất hạ tầng kĩ thuật phù hợp với đặc điểm giáo dục tiểu
học, thuận lợi cho mọi HS học tập đạt hiệu quả;
- Tổ chức Lễ ra trường và cấp giấy chứng nhận cho HS hoàn thành chương trình
tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho các em khi ra trường;
- Có kế hoạch tự đánh giá trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, HS tích
cực” theo tiêu chí Bộ GD&ĐT hướng dẫn. Thực hiện giao lưu, trao đổi kinh nghiệm,
nhân rộng các điển hình về xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực với đơn vị bạn.
*Biện pháp:
- Tổ chức cho 100% CBCC đăng kí cam kết với nhà trường các nội dung cụ thể để
thực hiện các cuộc vận động trên; từng tổ công đoàn giúp đỡ nhau thực hiện tốt các nội
dung đăng kí; tổ chức giao lưu tiếng hát tuổi thơ giữa các lớp dưới hình thức biểu diễn
văn nghệ quần chúng (Tổ chức một đêm văn nghệ vào dịp đầu Xuân Tân Mẹo)
- Xây dựng quy chế làm việc của các hệ thống chính trị trong nhà trường. Nêu cao
vai trò lãnh đạo của Đảng, sự chỉ đạo của chuyên môn, sự phối hợp của các tổ chức đoàn
thể trong nhà trường; thể hiện rõ việc “Nói đi đôi với làm”. Mọi thành viên trong nhà
trường phải đồng tâm hiệp lực, thống nhất ý chí và hành động trong việc xây dựng nhà
trường ngày càng vững về mọi mặt, giữ vững trường Tiên tiến, xây dựng thành công
trường TH đạt chuẩn QG.
4
Qua hội họp, qua giao ban với các tổ chức trong nhà trường, thực hiện đánh giá rút
kinh nghiệm lẫn nhau về công tác được giao theo kế hoạch. Qua đó, mỗi thành viên trong
nhà trường phấn đấu, khắc phục khó khăn, có những hiến kế mới, sáng tạo nhằm đảm bảo
chất lượng cao nhất.
CKI, cuối năm học có sơ kết rút kinh nghiệm, phát huy ưu điểm, nhân rộng; nhắc
nhở nhau sửa chữa, khắc phục những hạn chế thiếu sót.
II. Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học :
1. Thực hiện kế hoạch giáo dục :
Đối với trường đang thực hiện theo kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày
Trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học từ 7 đến 8 buổi/tuần, đảm bảo các
yêu cầu:

- Nội dung giáo dục: thực hiện kế hoạch giáo dục, chương trình và sách qui định
cho mỗi lớp đảm bảo theo qui định của Chương trình GDPT ban hành kèm theo Quyết
định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT- Việc tăng
thời lượng học tập trên lớp từ 2 đến 3 buổi/tuần nhằm giúp HS thực hành kiến thức đã
học; giúp đỡ HS yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập; bồi dưỡng HSG, HS năng
khiếu; dạy học các môn học tự chọn; tổ chức các hoạt động GD ngoài giờ lên lớp.
- Nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) được thực hiện tích hợp vào
các môn học: Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, Âm nhạc, theo hướng dạy học phù hợp với
tâm lí lứa tuổi HS, truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương và các điều kiện về đội
ngũ giáo viên, thiết bị dạy học của nhà trường.
+ Thời lượng: tổ chức dạy học đảm bảo không quá 7 tiết/ngày.
- Tham mưu với lãnh đạo địa phương có kế hoạch đầu tư các điều kiện về CSVC,
đội ngũ GV, mở rộng qui mô trường có tính chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo
dục. Kế hoạch năm học nói chung và kế hoạch tổ chức dạy học 2 buổi/ngày của nhà
trường được xây dựng từ đầu năm học, thông qua toàn thể HĐSP nhà trường, Hội nghị
PHHS và có sự phê duyệt của Phòng GD&ĐT.
2. Kế hoạch thời gian năm học :
Kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 thực hiện đúng theo Quyết định số
2321/QĐ-UBND ngày 26/7/2010 của UBND tỉnh Quảng Nam về kế hoạch thời gian năm
học 2010-2011 và hướng dẫn Lịch thời gian cụ thể của Phòng GD&ĐT.
*Biện pháp:
- Nhà trường lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ, biên chế năm học đúng chỉ đạo của
PGD;
- Phân công GV trực ban theo dõi và phản ảnh cụ thể hằng tuần qua sổ trực ban;
thành lập các Đội trực ban trong HS để khuyến khích các em thi đua học tập và rèn luyện;
hằng tháng, học hì có sơ kết đánh giá, rút kinh nghiệm trong toàn thể HĐSP.
5