Giáo án Mĩ Thuật lớp 3 tiểu học cả năm

TUN 1
Ngy son:5/9/2020.
Ngy ging:8/9/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:10/9/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
Ch 1:Nhng ch cỏi ỏng yờu
To hỡnh ch cỏi T1
A.Mc tiờu.
- Kin thc: Hc sinh nhn bit c c im v v p ca kiu ch
- K nng: Hc sinh bit cỏch to dỏng ,trang trớ v s dng ch trang trớ.
- Thỏi : Hc sinh phỏt trin kh nng trang trớ, sỏng to ca cỏ nhõn v nng lc
hp tỏc nhúm to nờn cỏc sn phm t thit k v trang trớ theo yờu cu.
B.Chun b.
- Giỏo viờn: Phiu nhúm, bỳt d, bỳt sỏp, chỡ mu, cỏc vt dng tỡm c to
hỡnh 2D, 3D;
- Hc sinh: Bỳt chỡ, giy v, bỳt mu, mt s vt dng to hỡnh 2D, 3D;
C.Hot ng dy hc:
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh

II.Kiểm tra đồ dùng.
III.Bài mới.
* Khi ng
- Giỏo viờn gii thiu ch Nhng ch
cỏi ỏng yờu.
Hot ng 1.Tỡm hiu.
GV gi ý hc sinh quan sỏt hỡnh 1.1 v
1.2 gi ý.

- Trng ban vn ngh bt nhp bi hỏt
cho c lp cựng hỏt u tit.

- dy cỏc nột ch cú bng nhau khụng ?

- Hc sinh lng nghe, cm nhn.
1


-Chữ có độ dày các nét chữ bằng nhau là - Học sinh quan sát, cảm nhận.
kiểu chữ gì ?
-Chữ cái được tạo dáng là kiểu chữ in hay

-Học sinh quan sát hình 1.1 và 1.2

kiểu chữ thường ?

nhận biết được đặc điểm của kiểu

-Chữ cái được trang trí như thế nào ?

chữ in hoa nét đều; hiểu nội dung, ý
nghĩa của nó. TLCH

+ GV chốt .
Hoạt động 2. Cách thực hiện:

-Quan sát hình 1.2và 1.3 để cảm

- Giáo viên trình chiếu (hoặc gắn lên bảng)

nhận vẻ đẹp của kiểu chữ đã trang

các hình ảnh về của kiểu chữ in hoa nét

trí.

thanh đều.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét.

- Học sinh nêu cách thực hiện.
Học sinh chọn một vài chữ để tiến
hành.
Dùng nét vẽ sau đó vẽ màu.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên:
- Học sinh cần xác định chữ định trang
trí
- Học sinh lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
IV.Củng cố -Dặn dò.
-Nêu lại nội dung bài .Nhăc nhở chuẩn bị bài sau.
2


TUN 2
Ngy son:12/9/2020.
Ngy ging:15/9/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:17/9/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
Ch 1:Nhng ch cỏi ỏng yờu ( tit 2)
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra đồ dùng.

Hoạt động của học sinh
-Hát
Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
*Khi ụng:
3. Hot ng 3: Thc hnh.

- Hon thin bi t1
- Hc sinh thc hin cỏ nhõn hoc nhúm.

* Cho HS hot ng cỏ nhõn hoc hot
ng nhúm.
- Hc sinh thc hin bi lm
- Yờu cu HS quan sỏt sỏch HMT
H1.5 (Tr 7) tham kho v nờn ý
tng cho bi lm:

phi hp nhúm chn mt s ch cỏi ghetps
thnh t cú ngha theo t vn, gi m thờm
ca gv.

VD: Cỏ nhn hoc c nhúm chn v

nột theo ngu hng . Chn v mu hay
ct dỏn giy mu vi cỏc hỡnh mng
mu sc theo ý thớch d trờn cỏc mu

- HS thc hin

ó hc.
- Cỏc nhúm lờn trng by sn phm theo
4. Hot ng 4: T chc trng by

hng dn ca Gv
3


v gii thiu sn phm.
- Hng dn hc sinh trng by sn

- Ln lt cỏc thnh viờn ca mi nhúm lờn
thuyt trỡnh v sn phm ca mỡnh, nhúm theo
cỏc hỡnh thc khỏc nhau, cỏc nhúm khỏc t

phm.

cõu hi cựng chia s v b sung cho nhúm,
- Gi ý cỏc hc sinh khỏc tham gia t

bn.

cõu hi khc sõu kin thc v phỏt
trin k nng thuyt trỡnh t ỏnh giỏ,

cựng chia s, trỡnh by cm xỳc, hc
tp ln nhau.
+ Em cú thy thỳ v khi thc hin bi
v khụng? Em cú cm nhn gỡ v bi

- HS tớch vo ụ hon thnh hoc cha hon
thnh theo ỏnh giỏ riờng ca bn thõn.

v ca mỡnh?
+ Em ó la chn v th hin mu sc
nh th no trong bi v ca mỡnh?
+ Em thớch bi v no ca cỏc bn
trong lp (Nhúm) Em hc hi c gỡ
t bi v ca cỏc bn?
GV cht: ỏnh giỏ gi hc
* Vn dng sỏng to:
Vn dng cỏc kin thc v mu sc
to thnh bc tranh cú tờn ca mỡnh
theo ý thớch. Tham kho H1.7
Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét
- GV nhận xét chung giờ học.
IV. Củng cố- Dặn dò HS:
- Nhắc lại cách thc hin
4

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.

TUN 3
Ngy son:19/9/2020.
Ngy ging:22/9/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:24/9/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
Ch 2:Mt n con thỳ ( tit 1)
To hỡnh mt n
A.Mc tiờu.
- Nờu c hỡnh dỏng, tờn, c im riờng v cm nhn v p ca mt s mt n con
thỳ.
- V, xộ dỏn c mt s mt n con thỳ.
- Gii thiu, nhn xột v nờu cm nhn v sn phm ca nhúm mỡnh, nhúm bn.
B. Chun b.
-Giy v, giy mu, bỡa, mu v, keo dỏn...
C. Hot ng day hc:
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

-Hát

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
Khi ng:

*Hot ng1: - Tỡm hiu
- Quan sỏt Hỡnh 2.1
- Tho lun tỡm hiu c im ca
5


một số mặt nạ con thú.

- HS quan sát nhóm đôi.

- Kể tên một số mặt nạ con thú.
- Hướng dẫn HS ghi nhớ đặc điểm của
một số mặt nạ con thú về hình dáng,

- HS trả lời cá nhân.

màu sắc và các chi tiết nổi bật.
- Nêu câu hỏi gợi ý:
* Nó có những bộ phận chính nào?

- HS nêu.

* Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của
mặt nạ con thú mà em yêu thích.

HS thảo luận nhóm quan sát cảm nhận, nói
cho nhau nghe về mặt nạ con thú mình yêu

- Tìm hiểu về sản phẩm tạo hình mặt nạ

thích.

con thú ở Hình 2.1
- Học sinh quan sát Hình 2.1 GV gợi ý:
- Có những mặt nạ con thú nào?

- HS quan sát- trả lời

- Các sản phẩm được tạo hình từ chất
liệu, màu sắc gì?
- Mặt nạ con thú thường được sử dụng

- Trong các trò chơi dân gian, lễ hôi....

khi nảo
+ GV tóm tắt nhận xét.

HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2: Cách thực hiện

- HS quan sát cá nhân.

- GV cho HS quan sát một số cách tạo
hình mặt nạ con thú bằng các hình thức

- HS nêu cách tạo hình mặt nạ con thú :

và chất liệu khác nhau.

- Chọn loại con vật định làm.

- Các Hình 2.2, 2.3

-Tìm đặc điểm nổi bật.
-Vẽ nét tính cách đó.
-Vẽ màu và cắt dời làm dây đeo mặt nạ.

- GV chốt các bước thực hiện
IV. Cñng cè -DÆn dß :
6


- Nêu lại cách thc hin
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

TUN 4
Ngy son:25/9/2020.
Ngy ging:29/9/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:1/10/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
Ch 2:Mt n con thỳ ( tit 2)
V mu
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hát

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
Khi dng
* Hot ng 3: Thc hnh
+ Hot ng cỏ nhõn:

- HS thc hnh.

- GV hng dn HS to hỡnh mt n
con thỳ theo ý thớch bng cỏch xộ dỏn,
v....
+ Hot ng nhúm:

- HS lm vic theo nhúm

- GV chia lp thnh 6 nhúm.
- T chc cho HS cỏc nhúm tho lun
tỡm ni dung cõu chuyn s th hin.
- Cho HS la chn hỡnh nh t ngõn
7


hng th hin v mt cõu chuyn phự - HS chỳ ý to hỡnh.
hp vi ch .
- GV hng dn hc sinh v li mt n
con thỳ t sn phm cỏ nhõn m cỏc em
va hon thnh hoc la chn t kho

hỡnh nh sp xp theo ni dung bc
tranh.
- HD cỏc nhúm to mt n con thỳ vi
ni dung phong phỳ, th hin c c
dim riờng.
- Chỳ ý to hỡnh mt n va vi khuụn
mt, v trớ 2 mt ca mt n va vi mt
ngi.
- GV theo dừi, h tr. Nờu mt s lu ý
HS lm bi tt hn.
IV.Củng cố -Dặn dò :
-Nêu lại cách thc hin
- C/bị đồ dùng bài sau.

______________________________________________________________________

TUN 5
Ngy son:3/10/2020.
Ngy ging:6/10/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:8/10/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
8


Ch 2:Mt n con thỳ ( tit 3)

Hon thnh v gii thiu sn phm
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hát

II.Kiểm tra đồ dùng.

Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
-Khi ng:
* Hot ng 4: Trng by v gii

- HS hon thnh bi tit 2

thiu sn phm.

- HS trng by, gii thiu v chia s v sn

- GV hng dn HS trng by sn phm. phm ca nhúm mỡnh
- GV cho HS eo mt n lờn u
- Hng dn HS t ỏnh giỏ bi ca

- HS t ỏnh giỏ.

nhúm mỡnh v nhúm bn theo 2 mc :
+ Hon thnh
+ Cha hon thnh
- GV ỏnh giỏ bi ca tng nhúm theo
mc
- Tuyờn dng nhúm cú bi v p, sỏng

to
- GV nhn xột c th tng bi v hng

- HS ghi li nhn xột v ỏnh giỏ ca GV

dn HS ghi li nhn xột.

vo phn ỏnh giỏ trang 13 / SGK

* Hot ng 5: ỏnh giỏ.
- GV ỏnh giỏ

- HS thc hnh nh

+Vn dng sỏng to.

9


Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét.
- Khen ngợi, động viên học sinh chung.
IV.Củng cố -Dặn dò :
-Nêu lại cách thc hin
- Chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau.

___________________________________________________________________

TUN 6
Ngy son:10/10/2020.
Ngy ging:13/10/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:15/10/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
Ch 3: Nhng con vt quen thuc ( tit 1)

To hỡnh con vt
A.Mc tiờu
Giỳp HS nhn ra v nờu c hỡnh dỏng, mu sc, hot ng,.ca mt s con
vt quen thuc.
HS v c con vt quen thuc theo ý thớch bng nột v mu.
Gii thiu, nhn xột v nờu c cm nhn v sn phm ca nhúm mỡnh, nhúm
bn.
B.Chun b
1.Giỏo viờn:
+ Tranh, nh, clip v cỏc con vt quen thuc.
10


+ Hỡnh minh ha cỏc bc thc hin.
+ Sn phm to dỏng cỏc con vt.
+ Giy v, mu v, bỳt chỡ, ty,.
2. Hc sinh:
Giy v A3, Tp v A4, bỳt chỡ, mu, t nn, giy mu,...
C.Hot ng dy hc.
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt.

II.Kiểm tra đồ dùng.

-Ly dựng.

III.Bài mới.
* Khi ng
* Hot ng 1:Tỡm hiu
- GV cho HS xem hỡnh nh v cỏc con

- HS quan sỏt.

vt quen thuc.
- Cho HS tho lun theo cỏc gi ý ca

- HS tho lun theo nhúm 2 tr li cỏc

GV:

cõu hi.

+ Mi con vt cú cu to bờn ngoi, hỡnh
dỏng, mu sc nh th no?
+ Chỳng gm cú nhng b phn no?
+ Mi con vt cú c im riờng gỡ?
+ Chỳng thng sng õu?
- Gi i din mt s nhúm trỡnh by.YC - i din nhúm trỡnh by. HS nhn xột.

nhúm khỏc nhn xột.

- HS lng nghe.

- GV nhn xột, cht ý

- HS quan sỏt hỡnh 3.2 SGK.

- GV cho HS quan sỏt hỡnh. Kt hp t
mt s cõu hi HS tỡm hiu cỏch v
v trang trớ con vt:

- HS tr li

+ Cỏc con vt c v nh th no?
+ ng nột v mu sc trang trớ mi
11


sản phẩm như thế nào?

- HS lắng nghe, đọc ghi nhớ.

- GV nhận xét, cho HS đọc nội dung
phần ghi nhớ.
*Hoạt động 2: Cách thực hiện

- HS thực hiện vẽ con vật mà mình yêu

- GV cho HS vẽ nhanh vào khung ở

thích. vào khung hoặc bảng con ( nếu quên

SGK về con vật quen thuộc mà em yêu

mang sách)

thích.

- HS quan sát.

- Cho HS quan sát hình hướng dẫn cách
tạo dáng và trang trí con vật ở Hình 3.3

- HS nhắc lại các bước vẽ và đọc nội dung

và 3.4.

phần ghi nhớ.

- GV giúp HS nhận ra các bước vẽ.
- GV vẽ trưc tiếp lên bảng và nhắc lại
các bước vẽ.

- Lắng nghe, ghi nhớ

- YC HS nhắc lại các bước vẽ ở phần ghi
nhớ.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học .
IV.Cñng cè -DÆn dß :

- Nªu l¹i c¸ch thực hiện.
- Chuẩn bị bài học sau..

TUẦN 7
Ngày soạn:17/10/2020.
Ngày giảng:20/10/2020 (Tiết 1:3A2 ) (Tiết 2:3A4) (Tiết 3:3A3 ) (Tiết 4:3A5 )
Ngày giảng:22/10/2020 (Tiết 3:3A1) (Tiết 4:3A6 )
12


M thut
Ch 3:Con vt quen thuc ( tit 2)

To bi cnh khụng gian v gii thiu sn phm
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra đồ dùng.

Hoạt động của học sinh
-Hát
-Lấy đồ dùng kt

III.Bài mới.
* Hot ng 3: Thc hnh
3.1 Hot ng cỏ nhõn:
- Cho HS to dỏng v trang trớ con vt theo

- HS thc hnh v v trang trớ con vt

ý thớch. ( Mi HS cú th to dỏng t 2-3

theo ý thớch.

con vt)
- GV theo dừi, giỳp HS .

- HS ớnh bi lờn bng.

- Cho HS trng by bi v theo nhúm.
thnh ngõn hng hỡnh nh

- HS nhn xột, chia s cm nhn

- T chc cho HS nhn xột v:
+ Hỡnh dỏng
+ ng nột trang trớ
3.2 Hot ng nhúm:
- GV chia nhúm

- HS hot ng theo nhúm 4

- T chc cho HS cỏc nhúm tho lun tỡm

- HS tho lun tỡm ni dung cõu chuyn.

ni dung cõu chuyn s th hin.

- HS thc hin

- Cho HS la chn hỡnh nh t ngõn hng
th hin v mt cõu chuyn phự hp vi

- HS v thờm hỡnh nh ph

ch .
- Gi ý HS thờm cỏc hỡnh nh khỏc to

- HS thc hnh trờn giy A3

bc tranh tp th sinh ng, phong phỳ
hn.
- T chc HS thc hnh.
13


- GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để

- HS trưng bày bài và đại diện nhóm giới

HS làm bài tốt hơn.

thiệu, chia sẽ về câu chuyện của nhóm

* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản

mình.

phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày và thuyết trình

- HS tự đánh giá.

về bức tranh
- Cho HS các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm

- HS lắng nghe

mình và nhóm bạn theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành
+ Chưa hoàn thành

- HS ghi lời nhận xét và đánh giá của GV

- GV đánh giá bài của từng nhóm theo mức

vào phần đánh giá ở trang 18 / SGK

độ
- Tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp, sáng
tạo
- GV nhận xét cụ thể từng bài và hướng dẫn
HS ghi lời nhận xét.
- GV nhận xét tiết học.
* Vận dụng – Sáng tạo:
- Cho HS đóng thành tập để làm triễn lãm
tranh môn MT.
- Dùng các chất liệu khác để tạo hình và

trang trí con vât theo ý thích như hình 3.7
SGK/ Trang 18.

14


Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét:
- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích.
IV.Củng cố -Dặn dò:
- Nhắc lại cách thc hin.
- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ.

TUN 8
Ngy son:20/10/2020.
Ngy ging:27/10/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:29/10/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
Ch 4: Chõn dung biu cm ( tit 1)

V tranh chõn dung
A.Mc tiờu:
HS bc u lm quen vi cỏch v chõn dung biu cm.
HS v c chõn dung biu cm theo cm nhn cỏ nhõn.
HS gii thiu, nhn xột v nờu c cm nhn v sn phm ca mỡnh, ca bn.
B.Chun b:

1.Giỏo viờn :
+ Mt s tranh, nh, bi v chõn dung biu cm ca ha s v ca hc sinh.
+ Mt s bi chõn dung, tranh v v m hoc cụ giỏo .
+ Hỡnh minh ha cỏc quy trỡnh thc hin.
+ Giy v, mu v, bỳt chỡ, ty,.
15


2. Hc sinh :
Giy v A3 ( A4), bỳt chỡ, mu, giy mu, keo dỏn,...
C/ Hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt .

II.Kiểm tra đồ dùng.

-Ly dựng.

III.Bài mới
* Khi ng
* Hot ng 1:Tỡm hiu
- GV cho HS xem hỡnh 4.1/ SGK.

- HS quan sỏt.

- Cho HS tho lun tỡm ra s khỏc nhau - HS tho lun theo nhúm 2 tr li cỏc
ca 2 bc tranh vi mt s gi ý sau:

cõu hi.

+ Hai bc tranh cú gỡ ging nhau v khỏc

+ Ging: u v chõn dung ngi, y

nhau?

cỏc b phn trờn khuụn mt.
+ Khỏc: Hỡnh a v hỡnh, cỏc b phn trờn
khuụn mt, mu sc rừ rng cũn hỡnh b v
cỏc nột v mu cha rừ hỡnh
+ Mu sc ti sỏng.

+ Mu sc c th hin nh th no?

+ Cỏc b phn trờn khuụn mt t sai lch

+ Cỏc b phn trờn khuụn mt ca bc

v trớ, trụng rt hi hc.

tranh (Hb) c v nh th no?

- i din cỏc nhúm trỡnh by, nhn xột, b

- Gi i din mt s nhúm trỡnh by.Yờu

sung

cu nhúm khỏc nhn xột.

- HS lng nghe, ghi nh.

- GV nhn xột, cht ý
- GV gii thiu HS hiu th no l v
chõn dung biu cm

- Quan sỏt, tỡm hiu thờm

- GV cho HS xem thờm mt s tranh chõn
dung biu cm trong hỡnh 4.2 HS hiu
hn .
16


* Hoạt động 2: Cách thực hiện
2.1. Trải nghiệm và vẽ không nhìn giấy
- Cho HS quan sát hình 4.3/ SGK, giới

- Quan sát, lắng nghe, nhận biết

thiệu cách vẽ không nhìn giấy

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- Vừa hướng dẫn vừa vẽ minh hoạ lên
bảng để HS rõ hơn cách bước

- Tham khảo

- Cho HS tham khảo hình 4.4 / SGK
- Yêu cầu HS trải nghiệm vẽ bảng con

- Từng cặp HS ngồi đối diện thực hành ở

hoặc giấy

bảng con ( giấy vẽ A4)

- GV theo dõi, nhắc nhỡ HS tập không
nhìn giấy, giúp đỡ thêm cho HS còn lúng

- Trưng bày, nêu cảm nhận về hoạt động và

túng

sản phẩm tạo ra

- Cho HS trưng bày, GV chọn một số bài

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

tốt và chưa tốt để cho HS nhận xét, gv
nhận xét, lưu ý thêm về cách vẽ, bố
cục,...

- Thảo luận

2.2. Cách thể hiện đường nét và màu sắc

- Đại diện trình bày: vẽ các nét liền mạch,

tranh chân dung biểu cảm

có nét mảnh, nét đậm,...

- Cho HS quan sát hình 4.5/ SGK, thảo

- Nhận xét, bổ sung

luận nhóm 4 để tìm hiểu về nét vẽ biểu
cảm và vẻ đẹp của đường nét

- Quan sát, phát biểu các bước thực hiện

- Gọi đại diện một vài nhóm trình bày

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhận xét, bổ sung, chốt ý
- Yêu cầu HS quan sát hình 4.6 để nêu các - Vài HS đọc ghi nhớ
bước thực hiện

- Tham khảo, lấy cảm hứng và ý tưởng

- GV nhắc lại, hướng dẫn HS trang trí

sáng tạo tranh chân dung biểu cảm cho bản

theo cảm xúc

thân

- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Cho HS tham khảo H4.7/ SGK và bài vẽ
17


đã chuẩn bị để lấy cảm hứng và ý tưởng
sáng tạo.
IV. Cñng cè _DÆn dß HS:
-Nªu l¹i c¸ch vÏ.
-DÆn dß: Q/s¸t vµ n/xÐt ®2 nÐt mÆt cña nh÷ng ngêi xung quanh

TUẦN 9
Ngày soạn:28/10/2020.
18


Ngy ging:3/11/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:5/11/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
Ch 4: Chõn dung biu cm ( tit 2)

Hon thnh v gii thiu sn phm
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt .

II.Kiểm tra đồ dùng.

-Ly dựng.

III.Bài mới.
* Khi ng
* Hot ng 3: Thc hnh
- GV phõn cụng v n nh ch ngi cho
HS
- Nhc li cỏh thc hin. Nờu lu ý cú

- Hai HS ngi cựng bn ngi i

bc trang chõn dung sinh ng v bc l rừ

din nhau

trng thỏi cm xỳc ca ngi c v

- Thc hnh cỏ nhõn vo Tp v:

- Quan sỏt HS thc hnh, giỳp , nhc nh Tp trung quan sỏt khuụn mt ca
thờm vi tng i tng HS

bn v v chõn dung biu cm

* Hot ng 4: Trng by, gii thiu sn

khụng nhỡn giy theo cỏc bc v

phm

theo cm nhn riờng ca HS.

- T chc cho HS trng by v gii thiu
v bc tranh
- Cho HS nhn xột.

- HS trng by ,gii thiu, chia s

- GV nhn xột.

v bc tranh ca mỡnh v ca bn.

- Hng dn HS t ỏnh giỏ bi ca nhúm
mỡnh v nhúm bn theo 2 mc :
+ Hon thnh
+ Cha hon thnh

- Lng nghe

- GV ỏnh giỏ

- HS t ỏnh giỏ.
19

- Tuyờn dng cỏc HS cú bi v p, sỏng

- HS lng nghe

to

- Tuyờn dng

- GV nhn xột c th tng bi v hng dn - HS ghi li nhn xột v ỏnh giỏ
HS ghi li nhn xột .

ca GV vo phn ỏnh giỏ trang

- GV nhn xột tit hc.

23/ SGK

* Vn dng Sỏng to:
- Hng dn HS dựng sn phm ca ch
lm khung tranh trang trớ lp hay úng
thnh an- bum lu nim nh hỡnh 4.10 /
SGK.

- Lng nghe, ghi nh thc hin

- V chõn dung biu cm ca mt ngi
m em yờu quý
Hoạt động 5:

Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét bài vẽ.
-GV nhận xét chung giờ học.
IV.Củng cố -Dặn dò
- Thờng xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung
quanh.

TUN 10
20


Ngy son:7/11/2020.
Ngy ging:10/11/2020 (Tit 1:3A2 ) (Tit 2:3A4) (Tit 3:3A3 ) (Tit 4:3A5 )
Ngy ging:12/11/2020 (Tit 3:3A1) (Tit 4:3A6 )

M thut
Ch 5: To hỡnh t do v trang trớ bng nột.(Tit 1)
V t do
A.Mc tiờu.
Giỳp HS bit cỏch to hỡnh theo ch la chn.
HS to hỡnh c nhng sn phm trang trớ theo ý thớch bng mu v, t nn
hoc cỏc cht liu khỏc.
Phỏt trin c kh nng th hin hỡnh nh ca HS thụng qua trớ tng tng.
HS gii thiu, nhn xột v nờu c cm nhn v sn phm ca bn, ca mỡnh.
B.Chun b.
1.Giỏo viờn:
+ Hỡnh nh, clip v cỏc loi vt, vt cú hỡnh dỏng, mu sc, trang trớ p.
+ Mt s sn phm to hỡnh.
+ Giy v, mu v, t nn, giy mu, h dỏn, kộo, vt tỡm c,...

2. Hc sinh:
Giy v A3, Tp v A4, bỳt chỡ, mu v, t nn, giy mu, bỡa,..
C.Cỏc hot ng dy hc
Hoạt động của giáo viên
I.Tổ chức.
II.Kiểm tra đồ dùng.

Hoạt động của học sinh
-Hỏt.
-Km tra chộo dựng.

III.Bài mới.
* Khi ng.
* Hot ng 1:Tỡm hiu
- Gii thiu hỡnh nh ó chun b v

- Quan sỏt v tho lun nhúm 4

hỡnh 5.1/ SGK. Yờu cu HS tho lun
nhúm 4 theo cỏc gi ý:
21


+ Hãy mô tả hình dáng và màu sắc của

- Đại diện một số nhóm mô tả.

sự vật trong từng hình.
+ Kể những đường nét được con người
sử dụng để trang trí ở các đồ vật.

- Nhận xét, bổ sung

Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Quan sát, tìm hiểu, trả lời

- Tiếp tục yêu cần HS quan sát hình 5.2
và trả lời:

+ Hình thức: nặn, vẽ, gấp giấy,..

+ Sản phẩm được tạo hình và trang trí

+ Chất liệu: màu, đát nặn, giấy màu,...

bằng những hình thức và chất liệu nào? + Kết hợp nhiều đường nét: cong, thẳng,
lượn sóng,...
+ Sản phẩm được trang trí bằng đường

- Trình bày, nhận xét, lắng nghe

nét và màu sắc như thế nào?

- Vài HS đọc lại, ghi nhớ

- Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung
- Chốt nội dung chính, yêu cầu HS đọc
ghi nhớ
*Hoạt động 2: Cách thực hiện

- HS quan sát, tìm hiểu, trả lời

- Cho HS quan sát hình 5.3/ SGK để
tìm hiểu về các hình thức thể hiện và
trang trí sản phẩm

+ Vẽ, gấp, cắt, nặn.

+ Kể các hình thức thể hiện

+ Mỗi hình thức đều có 3 bước

+ Nêu các bước thực hiện

+ hoạ tiết, đường diềm, cân đối,..

+ Các sản phẩm được trang trí như thế

- Quan sát, lắng nghe

nào?
- GV minh hoạ một hay vài hình thức
và nhắc lại các bước thực hiện và nêu
một số lưu ý để có sản phẩm đẹp, sáng
tạo.

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- YC HS nhắc lại cách thực hiện ở

- Vài em đọc nội dung phần ghi nhớ.

phần ghi nhớ.
22


- GV nhn xột, ỏnh giỏ tit hc v dn - Lng nghe, ghi nh
dũ HS chun b dựng phự hp vi
hỡnh thcla chn th hin tit
sau.
Thiên nhiên tơi đẹp luôn là
nguồn cảm hứng sáng tác của
các hoạ sĩ. Qua vẻ đẹp về
hình dáng, màu sắc phong
phú của hoa, quả các hoạ sĩ
muốn gửi gắm vào tranh tình
yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống
của mình.
IV.Củng cố -Dặn dò
G/viên n/xét chung về giờ học.
Khen ngợi 1 số HS phát biểu x/dựng bài.
- Su tầm tranh tĩnh vật-tập n/xét.

23