gdcd8 chuẩn không cần chỉnh

Tiết 1

Bài 1 Tôn trọng lẽ phải

Ngày soạn: 20/ 08 / 2019
Giảng các lớp:
Lớp

Ngày dạy

Tit

Ghi chú

8A
8B
I, Mục tiêu BI HC
1, Kin thc, k nng v thỏi
a- Về kiến thức: Giúp hs hiểu :
- Hiu c thế nào là l phi v tôn trọng lẽ phải.
- Nờu c mt s biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
- Phõn bit c tụn trng l phi vi khụng tụn trng l phi.
- Hiu c ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống.
b- Về kỹ năng
- Bit suy ngh v hnh ng theo l phi.
- KNS: K nng trỡnh by suy ngh, ý tng v nhng biu hin v ý ngha ca
vic tụn trng l phi. K nng phõn tớch, so sỏnh v nhng biu hin tụn trng l
phi hoc khụng tụn trng l phi. K nng ng x, giao tip...
c-Về thái độ
- Cú ý thc tụn trng l phi v ng h nhng ngi lm theo l phi.
- Khụng ng tỡnh vi nhng hnh vi trỏi l phi , lm trỏi o lớ ca dõn tc

2. nh hng phỏt trin nng lc cho HS.
- Nng lc chung: NL hp tỏc, s dng ngụn ng, t duy sỏng to, lm vic nhúm.
- NL chuyờn bit: Nng lc gii quyt vn .
3. Phơng pháp
- Thảo luận
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Sắm vai
-ng nóo,liờn h...
II. CHUN B CA GV V HS

a, Chun b ca GV: Bi son, tranh nh , t liu, cõu chuyn tỡnh hung...
b,Chun b ca HS: SGK, c trc bi hc ..
II,CHUN B CA GV - HS

a, Chun b ca GV: Bi son, tranh nh , t liu, cõu chuyn tỡnh hung...
b,Chun b ca HS: SGK, c trc bi hc ..
III,CHUI CC HOT NG DY HC

A, Hot ng khi ng
1, n inh
2, Kiểm tra ; khụng
1


B. Hot ng hỡnh thnh kin thc.
Bài mới
T
g
3

1
2

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu ND
bài hc:
* Mc tiờu: Dn dt hc sinh tip cn
vi bi hc.
* Cỏch tin hnh:
GV: Trong cuộc sống hàng có
nhiều mối quan hệ khác nhau,
nếu ai cũng c xử đúng mực xã
hội trở nên tốt đẹp hơn. Tôn
trọng lẽ phải có biểu hiện gì
và ý nghĩa nh thế nào trong
cuộc sống. Cô cùng các em I-Đặt vấn đề
tìm hiểu bài hôm nay .
Nhóm 1:
Hoạt động 2: Tìm hiểu thế
nào là l phi v tôn trọng lẽ - Hành động của quan tuần
phải.
phủ chứng tỏ ông là ngời dũng
* Mc tiờu: HS hiu c thế nào cảm , trung thực, dám đấu
tranh đến cùng để bảo vệ
là l phi v tôn trọng lẽ phải.
chân lí, lẽ phải , không chấp
* Cỏch tin hnh:

GV mời một HS đọc phần nhận những điều sai trái.
đặt vấn đề .
HS thảo luận theo 3 nhóm
Nhóm 2:
Trong các cuộc tranh luận, các
Nhóm 1:
bạn đa ra ý kiến nhng đa số bị
? Em có nhận xét gì về quan các bạn phản đối, nếu thấy ý
tuần phủ Nguyễn Quang Bích kiến đó đúng thì em cần ủng
trong câu chuyện trên ?
hộ bạn , bằng cách phân tích
? Theo em những hành động cho các bạn hiểu và thấy những
nh thế nào đợc coi là đúng điểm em cho là đúng.
đắn ? vì sao ?
Nhóm 3:
Nhóm 2 :
Trong giờ kiểm tra thấy bạn
? Trong các cuộc tranh luận, có mình quay cóp, em cần có thái
bạn đa ra ý kiến nhng đa số độ không đồng tình, phản
các bạn phản đối. Nếu thấy ý đối những hành vi đó và
kiến đó đúng em xử sự nh phân tích cho các bạn ấy hiểu
thế nào ?
tác hại của việc quay bài.
2


Khuyên bạn không nên làm nh
vậy

Nhóm 3:

? Nếu thấy bạn mình quay
cóp trong giờ kiểm tra em sẽ
làm gì ?
HS thảo luận , trình bày và II-Nội dung bài học
nhận xét

6

6'

6'

GV kết luận: để có cách ứng
xử phù hợp với những trờng hợp
trên đòi hỏi mỗi không chỉ
nhận thức đúng mà phải có
các hành vi và cách ứng xử phù
hợp trên cơ sở tôn trọng sự
thật, bảo vệ lẽ phải; phê phán
hành vi sai trái .

1-Thế nào l lẽ phải v tụn trng
l phi:

- Lẽ phải là: Nhng điều đúng
đắn phù hợp với đạo lí v li ớch
chung ca xó hi.
- Tôn trọng lẽ phải là công
nhận , ủng hộ, tuân theo và
bảo vệ những điều đúng

? Em hiu th no l l phi ? cho VD đắn, biết điều chỉnh suy ngh,
hành vi của mình theo hớng
? Th no l tụn trng l phi ?
tích cực. Khụng chp nhn nhng
vic lm sai trỏi.
Ví dụ: Hoạt động theo qui
định chung của tập thể đề ra
Hoạt động 3 Tỡm hiu mt s .
biu hin ca tụn trng l phi.
* Mc tiờu: Hs nm c mt s biu 2, Biu hin ca tụn trng l phi:
hin ca tụn trng l phi.
- Chp hnh tt mi quy nh, ni quy
* Phng phỏp tin hnh;
ni sng , hc v lm vic.
- Khụng núi sai s tht, khụng vi phm
? Tỡm nhng biu hin ca tụn trng l o c v phỏp lut.
phi ? cho VD ?
- Bit ng tỡnh ng quan im, vic
lm ỳng, cú thỏi phn i vi ý kin
quan im vic lm sai trỏi.
Hoạt động 4 Phõn bit c tụn
trng l phi, vi khụng tụn trng l
phi
* Mc tiờu: Hs Phõn bit c tụn
trng l phi, vi khụng tụn trng l
phi
* Phng phỏp tin hnh.
- Tho lun tp trung
? Trỏi vi tụn trng l phi l gỡ ?
3

GVKL: Trỏi vi tụn trng l phi l
khụng tụn trng l phi vi cỏc biu
hin c th nh sau: Xuyờn tc búp
mộo s tht: Vu khng bao che, lm
theo cỏi sai, cỏi xu; khụng dỏm bo
v s tht, bo v cỏi ỳng, cỏi tt, 3. í ngha ca tụn trng s tht:
khụng dỏm u trang chng li cỏi sai.

7'

Hot ng 5 í ngha ca tụt trng l
phi
* Mc tiờu: Giỳp hs hiu í ngha ca
tụt trng l phi
* Cỏch tin hnh:
- Giúp cho con ngời có cách ứng
xử phù hợp.
? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa - Làm cho mối quan hệ trở nên
nh thế nào trong cuộc sống ?
lành mạnh hơn.
GVkhái quát lại nội dung bài
học.
C. Hoạt động 5: Luyn tp v
võn dng
* Mc tiờu: Giỳp Hs nm chc KT bi
hc thụng qua vic lm BT v gii
quyt tỡnh hung.
* Phng phỏp tin hnh

III- Bài tập
Bài 1sgk trang 4
- Trong các cuộc tranh luận ở lớp
em sẽ lắng nghe ý kiến của các
bạn, ý kiến nào phù hợp với đạo
lí chung của xã hội và chỉ ra
cho bạn hiểu.

Bài 1sgk trang 4
GVmời 1hs đọc yêu cầu bài Bài 2:
tập .
- Em lựa chọn phơng án c vì
HS làm bài cá nhân.
làm nh vậy là em đã hành
HS trả lời và nhận xét.
động đúng, không bao che
dung túng cho những thiếu sót
Bài 3 sgk trang 4
của bạn, đó alf em đã giúp đỡ
HS đọc yêu cầu bài tập
bạn một cách chan tình thảng
HS làm bài theo bàn và trình thắn, là em đã tôn trọng lẽ
bày.
phải, giúp bạn điều chỉn suy
HS nhận xét
nghĩ và hành vi của mình
GVđánh giá
theo hớng tích cực
GVkhái quát lại bài

Bài 3 sgk trang 4
Hành vi tôn trọng lẽ phải :
Phê phán hành vi sai trái của
4


bạn.
Luôn chấp hành tốt nội qui nơi
mình sống ;
Lắng nghe ý kiến của bạn.
D. H tỡm tũi, sang to
2
Ca dao tục ngữ nói về tôn trọng lẽ phải:
- Thật vàng, không sợ lửa.
- Nói phải củ cải cũng nghe
Hớng dẫn HS họcvà làm bài tập ở nhà:
- Học bài, hoàn thành bài tập 5,6
- Chuẩn bị bài 2
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng.

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Tiết 2

Bài 2

Liêm khiết

Ngày soạn: 20/ 08 / 2019

Giảng các lớp:
Lớp

Ngày dạy

Tit

Ghi chú

8A
8B
I, Mục tiêu BI HC
1, Kin thc, k nng v thỏi
a-Về kiến thức
- Giúp hs hiểu thế nào là liêm khiết.
- mt s biu hin ca liờm khit .
- í nghĩa của liêm khiết .
b- Về kĩ năng
- Phõn bit oc hnh vi liờm khit vi tham lam, lm giu bt chớnh.
- Bit sng liờm khit khụng tham lam.
c-Về thái độ
- Kớnh trng nhng ngi sng liờm khit , phờ phỏn nhng hnh vi tham ụ, tham
nhng
2. nh hng phỏt trin nng lc cho HS.
- Nng lc chung: NL hp tỏc, s dng ngụn ng, t duy sỏng to, lm vic nhúm.
- NL chuyờn bit: Nng lc gii quyt vn .
3. Phơng pháp
- Đàm thoại, Thảo luận,Xử lí tình huống,liờn h, ng nóo
5

II. CHUN B CA GV V HS

a, Chun b ca GV: Bi son, tranh nh , t liu, cõu chuyn tỡnh hung...
b,Chun b ca HS: SGK, c trc bi hc ..
III,CHUI CC HOT NG DY HC

A, Hot ng khi ng
1, n inh
b -Kiểm tra bài cũ ( 5')
? Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? Hs cần làm gì để tôn trọng lẽ
phải.?
B. Hot ng hỡnh thnh kin thc.
Bài mớ

Tg
3

1
3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu ND
bài hc:
* Mc tiờu: Dn dt hc sinh tip
cn vi bi hc.
* Cỏch tin hnh:

Gv đa tình huống: chú Minh
là cảnh sát giao thông, khi
làm nhiệm vụ đã không nhận
hối lộ của ngời vi phạm luật
giao thông. Em hãy nhận xét
hành vi của chú Minh ?
GVKL: Để xã hội có trật tự kỉ
cơng mỗi ngời cần có đức
tính thật thà, trung thực. Đó
là biểu hiện của đức tính
liêm khiết ..Liêm khiết là gì ?
có ý nghĩa nh thế nào trong I-Đặt vấn đề
cuộc sống, cô cùng các em
tìm hiểu bài hôm nay .
Hoạt động 2: Tìm hiểu
hiểu thế nào là liêm khiết.
* Mc tiờu: Hs hiu thế nào là
liêm khiết.
* Phng phỏp tin hnh
Hs đọc truyện
6

Nhóm 1 :
- Bà Ma ri quy ri cùng chồng
là Pie đã đóng góp cho thế
giới những sản phẩm có giá
trị kinh tế
- Bà không giữ bản quyền

GVtổ chức thảo luận 4 nhóm
Nhóm 1:
? Hành vi thể hiện của Ma Ri
Quy Ri là gì ?
? Những việc làm đó thể
hiện đức tính gì ?
Nhóm 2:
? Em hãy nêu hành động của
Dơng Chấn?
? Hành động đó thể hiện
đức tính gì ?
Nhóm 3:
? Những hành động của Bác
Hồ thể hiện đức tính gì ?
Nhóm 4:
? Qua ba câu chuyện trên
em rút ra bài học gì ? có
đặc điểm chung gì ?

6'

mà sẵn sàng vui lòng sống
túng thiếu để gửi quy trình
triết tách ra -đi cho những
ai cần tới
- > Bà là ngời không hám
danh, hám lợi
Nhóm 2 :
Dơng Chấn làm quan đã
tiến cử Vơng Mật. Vơng Mật

đem vàng đến lễ nhng ông
không nhận. Ông chỉ tiến cử
ngời tài chứ không cần vàng.
-> Ông là ngời không hám
lợi .
Nhóm 3:
- Bác Hồ là chủ tịch nớc nhng Bác sống nh ngời Việt
Nam bình thờng khớc từ
quân phục nhà cửa ...
- > Bác là ngời trong sạch
,liêm khiết

Nhóm 4:
HS thảo luận và trình bày
Cách c xử của Ma ri quy-ri, DHs nhận xét
ơng Chấn và Bác Hồ Là
những tấm gơng thật thà,
GV kết luận:
trung thực trong sạch không
Những cách c xử đó nói lên vụ lợi, không hám danh
lối sống thanh cao không vụ
lợi, không nhỏ nhen ích kỉ.
Làm việc có trách nhiệm mà II-Nội dung bài học
không đòi hỏi gì. Họ cùng có
phẩm chất đạo đức liêm 1-Thế nào là liêm khiết
khiết.
- Liêm khiết là sng trong sch,
khụng hỏm danh, hỏm li, khụng
? Em hiểu liêm khiết là gì ? bn tõm v nhng nh nhen ớch k .
cho ví dụ ?

- ví d: Bố, mẹ làm giàu
bằng sức lao động
Hoạt động 3: Tỡm hiu mt s
biu hin ca liờm khit.
* Mc tiờu: Hs bit c mt s biu
hin ca liờm khit.
2, Biu hin ca liờm khit
* Phng phỏp tin hnh:
- Khụng tham lam, khụng tham ụ
7


6'

tin bc, ti sn chung, khụng nhn
? Nêu biểu hiện của liêm hi l, khụng li dng chc quyn
khiết trong cuộc sống hàng mu li cho bn thõn.
ngày trong đó có học sinh ?
? Nêu hành vi trái với liêm
khiết ?
GV: tham lam ,trộm cắp,
tham ụ...
? Trong thời kì hiện nay có
cần học tập những gơng
sáng về liêm khiết không ?
Vì sao ? ( hiện nay lối sống
thực dụng chạy theo đồng
tiền có xu hớng ngày càng gia
tăng...)

7'

3, ý nghĩa của liêm khiết
- Liêm khiết giỳp cho con ngời
sng thanh thản , t tin khụng b
ph thuc vo ngi khỏc c mi
ngi xung quanh kớnh trng, v n.
- Góp phần làm cho xã hội
trong sạch tốt đẹp hơn .

Hoạt động 4: Tỡm hiu ý ngha
ca liờm khit.
* Mc tiờu: Hs bit c ý ngha * Cách rèn luyện
- Phân biệt hành vi liêm
ca liờm khit.
khiết và không liêm khiết.
* Phng phỏp tin hnh:
- ủng hộ, đồng tình quý
trọng ngời liêm khiết .
? Liêm khiết có ý nghĩa nh - Phê phán hành vi liêm khiết
thế nào trong cuộc sống ?
.
? Để trở thành ngời liêm khiết
cần rèn luyện nh thế nào ?
GV: Phân biệt hành vi liêm
khiết và không liêm khiết.
- ủng hộ, đồng tình quý
trọng ngời liêm khiết .
- Phê phán hành vi liêm khiết .
C. Hoạt động 5: Luyn tp v

võn dng
* Mc tiờu: Giỳp Hs nm chc KT
bi hc thụng qua vic lm BT v
gii quyt tỡnh hung.
* Phng phỏp tin hnh
GV yờu cu hs lm bt
Bài tập 1 sgk trang 8
GVtreo bảng phụ bài tập1
8

III,Bài tập
Bài 1 sgk trang 8
- Hành vi liêm khiết :a, c, đ,
g
- Hành vi không liêm khiết:
b, d, f


HS làm bài cá nhân
Hs trình bày theo suy nghĩ
GVđánh giá
Bài tập 2 sgk trang 8
GV cho hs đọc yêu cầu bài
tập
Gv đánh giá

Bài 2 sgk trang 8
Đồng ý với ý kiến :Nhân viên
phòng khách sạn nhặt đợc
ví của khách bỏ quên ,trả lại

cho khách vì đây là biểu
hiện của tính liêm khiết.
- Không tán thành với ý kiến
a, c vì đều biểu hiện tính
không liêm khiết

D. H tỡm tũi, sang to
5
- Gv tổ chức chơi trò chơi : thi tìm câu tục ngữ , ca dao về liêm
khiết
- Câu tục ngữ Đói cho sạch ,rách cho thơm
- Cây ngay không sợ chết đứng
Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà:
- Học bài, hoàn thành các bài tập vào vở
- Chuẩn bị bài 3
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng.




.

Tiết 3

Bài 3 Tôn trọng ngời khác

Ngày soạn: 03/ 09 / 2019
Giảng các lớp:
Lớp

Ngày dạy

Tit

8A
8B
I, Mục tiêu BI HC
a,Kiến thức: HS hiểu:
9

Ghi chú


- Hiu c thế nào là tôn trọng ngời khác,
- Nờu c nhng biểu hiện của tôn trọng ngời khác.
- Hiu c ý ngha ca vic tụn trng ngi khỏc.
b,Về kĩ năng
- Bit phân biệt nhng hành vi tôn trọng vi hnh vi thiu tụn trng ngời khác
- Bit tụn trng bn bố v mi ngi trong cuc sng hng ngy.
- KNS: K nng t duy phờ phỏn trong vic nhn xột, ỏnh giỏ hnh vi th hin s
tụn trng hoc khụng tụn trng ngi khỏc. K nng phõn tớch, so sỏnh nhng biu
hin tụn trng v thiu tụn trng ngi khỏc. K nng ra quyt nh, kim soỏt cm
xỳc, k nng giao tip th hin s tụn trng ngi khỏc.
c,Về thái độ
- ng tỡnh ng nhng hnh vi bit tụn trng ngi khỏc.
- Phn i nhng hnh vi thiu tụn trng ngi khỏc.
2. nh hng phỏt trin nng lc cho HS.
- Nng lc chung: NL hp tỏc, s dng ngụn ng, t duy sỏng to, lm vic nhúm.
- NL chuyờn bit: Nng lc gii quyt vn .
3. Phơng pháp

- Đàm thoại, Thảo luận,Xử lí tình huống,liờn h, ng nóo, sm vai
II. CHUN B CA GV V HS

a, Chun b ca GV: Bi son, tranh nh , t liu, cõu chuyn tỡnh hung...
b,Chun b ca HS: SGK, c trc bi hc ..
III,CHUI CC HOT NG DY HC

A, Hot ng khi ng
1, n inh
b -Kiểm tra bài cũ ( 5')
Câu hỏi : ? Em hiểu thế nào là liêm khiết , nêu ý nghĩa của liêm
khiết trong cuộc sống hàng ngày ?
B. Hot ng hỡnh thnh kin thc.
Bài mớ
T
g

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

2'

Hoạt động 1: Giới thiệu ND
bài hc:
* Mc tiờu: Dn dt hc sinh tip
cn vi bi hc.
* Cỏch tin hnh:
GV:trong cuộc sống hàng
ngày mỗi ngời cần ứng xử văn

hoá, biết điều chỉnh suy
nghĩ của mình theo hớng
10


1
2

tích cực xã hội trở nên tốt
đẹp hơn. Cách ứng xử đó là
biểu hiện của tôn trọng ngời
khác. Để hiểu hơn vấn đề
này cô cùng các em tìm hiểu I-Đặt vấn đề
bài hôm nay.
Hoạt động 2 Tỡm hiu thế nào
là tôn trọng ngời khác
* Mc tiờu: HS hiu thế nào là
tôn trọng ngời khác
* Phng phỏp tin hnh:
GV mời HS đọc
GV tổ chức thảo luận 4 nhóm
Câu hỏi :
Nhóm 1:
? Em hãy nhận xét thái độ
và cách c xử của Mai?
? Hành vi của Mai đợc mọi
ngời xử sự nh thế nào ?

Nhóm 1:
- Mai là hs giỏi, không kiêu

căng, không coi thờng ngời
khác, em lễ phép với mọi ngời, thực hiện tốt nội quy của
nhà trờng.
- Mai đợc mọi ngời quý trọng
và yêu mến.

Nhóm 2:
- Các bạn trêu Hải da đen
- Hải tự hào về màu da của
mình vì đợc thừa hởng từ
Nhóm 2:
bố
? Nhận xét thái độ của một ->Hải biết tôn trọng cha
số bạn đối với Hải ?
mình.
? Suy nghĩ của Hải nh thế
nào ?
Nhóm 3
- Quân và Hùng đọc truyện
Nhóm 3:
cời trong giờ học.
? Nhận xét của em về Quân -> Quân và Hùng không tôn
và Hùng?
trọng thầy và các bạn trong
? Việc làm đó thể hiện đức lớp.
tính gì ?
Nhóm 4:
Nhóm 4:
Bài học :
? Qua 3 tình huống trên em - Cần phải tôn trọng ngời

rút ra bài học gì ?
khác thì ngới khác sẽ tôn
trọng mình
HS thảo luận và cử đại diện -Tôn trọng ngời khác sẽ đợc
trình bày
mọi ngời yêu mến quý trọng
Hs nhận xét
của ngời khác với mình
Gv đánh giá :Chúng ta cần
lắng nghe ý kiến của ngời
khác kính trọng ngời trên, nh11


ờng nhịn bạn không chê bai
ngời khác khi họ khác mình
về sở thích và hình thức .
Phải biết c xử đúng mực với
mọi ngời
GV tiếp tục đa câu hỏi :
? Nêu hành vi tôn trọng ngời
khác và thiếu tôn trọng ngời
khác trong gia đình?
? Nêu hành vi tôn trọng ngời
khác và thiếu tôn trọng ngời
khác trong trờng học ? (vâng
lời bố mẹ; chị em hay cãi
nhau)
II-Nội dung bài học
(Vâng lời thầy cô, chê bạn
nhà nghèo )

7'

? Nêu hành vi tôn trọng ngời
khác và thiếu tôn trọng ngời
khác ở ngoài xã hội
(Nhờng ghế cho cụ già , đùa
nghịch nơi đông ngời )

1, Tôn trọng ngời khác là
gì
- Tôn trọng ngời khác là
đánh giá đúng mức, coi
trọng danh dự, nhân phẩm
của ngời khác, thể hiện lối
? Em hãy cho biết thế nào là sống văn hoá của mỗi ngời.
tôn trọng ngời khác ? cho ví
dụ .
2, Biu hin tụn trng ngi khỏc

7'
Hoạt động 3 Tỡm hiu nhng
biểu hiện của tôn trọng ngời
khác.
* Mc tiờu: HS hiu c nhng
biểu hiện của tôn trọng ngời
khác.
* Phng phỏp tin hnh:

- Bit lng nghe, bit c x l phộp,
lich s vi ngi khỏc, bit tha

nhn v hc hi cỏc im mnh ca
ngi khỏc, khụng xõm phm th
t, ti sn, nht kớ s riờng t ca
ngi khỏc, tụn trng s thớch thúi
quen bn sc riờng ca ngi khỏc.

? Nờu nhng biu hin ca tụn trng 3. ý nghĩa ca tụn trng
ngi khỏc
ngi khỏc ? ly vớ d t bn thõn ?
- Tôn trọng ngời khác thì mới
Hot ng4 Tỡm hiu ý ngha ca tụn nhận đợc sự tôn trọng ngời
12


7

khác với mình
trng ngi khỏc.
* Mc tiờu: HS hiu c ý ngha - Mọi ngời tôn trọng lẫn nhau
ca tụn trng ngi khỏc.
thì xã hội trở nên tốt đẹp
* Phng phỏp tin hnh:
hơn
* Cách rèn luyện
- Tôn trọng ngời khác ở mọi
? Tôn trọng ngời khác có ý nơi mọi lúc
nghĩa nh thế nào trong cuộc - ủng hộ với những hành vi
sống hàng ngày ?
tôn trọng ngời khác ,đồng
thời phê phán hành vi thiếu

? Để có đức tính tôn trong tôn trọng ngời khác
ngời khác cần rèn luyện nh
thế nào ?
III-Bài tập
HS trả lời theo suy nghĩ
GVđánh giá
HS ghi vào vở

Bài 1( sgk trang 10 )
- Hành vi tôn trọng ngời
khác: a, i
- Hành vi thiếu tôn trọng ngC. Hoạt động 5: Luyn tp v ời khác: các hành vi còn lại
võn dng
* Mc tiờu: Giỳp Hs nm chc KT
bi hc thụng qua vic lm BT v Bài 2 ( sgk trang 10 )
gii quyt tỡnh hung.
Tán thành ý kiến
* Phng phỏp tin hnh
a, Muốn ngời khác tôn trọng
GV cha bt
mình thì mình phải tôn
Bài tập sgk trang 10
trọng ngời khác
GV treo bảng phụ bài 1
b, Tôn trọng ngời khác thì
Hs đọc
ngời khác tôn trọng mình.
Hs làm bài cá nhân và trình Vì: tôn trọng ngời khác là
bày
nh sự đánh gía đúng mức,

Hs nhận xét
coi trọng danh dự phẩm giá
GVđánh giá
của ngời khác chứ không
Bài tập 2 sgk trang 10
phải hạ thấp mình. Có tôn
Gv mời hs đọc yêu cầu bài trọng ngời khác thì mới nhận
tập 2
đợc sự tôn trọng của ngời
Hs thảo luận và trình bày
khác đối với mình đồng
Hs nhận xét
thời thể hiện lối sống văn
Gv đánh giá
hớa của mỗi ngời
GV tổng kết bài
D. H tỡm tũi, sang to
5
? Hãy nêu việc làm thể hiện sự tôn trọng ngời khác của bản
thân ?
? Đọc câu ca dao, tục ngữ nói về sự tôn trọng ngơgi khác .
13


Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà:
- Học bài, làm bài tập 3,4
- Chuẩn bị bài 4.
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng.

........................................................................................................................

........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Tiết 4
Bài 4 GIữ chữ tín
Ngày soạn: 07/ 09 / 2018
Giảng các lớp:
Lớp

Ngày dạy

Học sinh vắng
mặt

Ghi chú

8A
8B
1 Mục tiêu BI HC

a Về kiến thức
- Hiu c thế nào là giữ chữ tín,
- Nờu c những biểu hiện của việc giữ chữ tín .
- Hiu c ý ngha ca việc giữ chữ tín.
bVề kỹ năng;
- Phõn bit nhng hnh vi gi ch tớn v khụng gi ch tớn.
- Bit gi ch tớn vi mi ngi trong cuc sng hng ngy.
- KNS: K nng xỏc nh giỏ tr, trỡnh by suy ngh ý tng v tỡnh bn. k nng
ng x giao tip, k nng nờu v gii quyt vn ...
c Về thái độ

- Cú ý thc gi ch tớn.
d. nh hng phỏt trin nng lc cho HS.
- Nng lc chung: NL hp tỏc, s dng ngụn ng, t duy sỏng to, lm vic nhúm.
- NL chuyờn bit: Nng lc gii quyt vn .
2.Chun b ca GV v hc sinh
a, Chun b ca GV: Bi son, tranh nh , t liu, cõu chuyn tỡnh hung...
b,Chun b ca HS: SGK, c trc bi hc ..
3 .II-Phơng pháp/KTDH

- Giảng giải ,đàm thoại , nêu gơng
- Thảo luận ,sắm vai

4-Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ ( 5 )
Câu hỏi :
14


? Thế nào là tôn trọng ngời khác ? Tôn trọng ngời khác có ý
nghĩa nh thế nào trong cuộc sống hàng ngày ?
- Kiểm tra bài tập hs
b, Bài mới
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: : Giới thiệu ND
3 bài hc:
* Mc tiờu: Dn dt hc sinh tip
cn vi bi hc.

* Cỏch tin hnh:
GVgiới thiệu tình huống: Mai
và Hằng chơi thân với nhau.
Trong giờ kiểm tra GDCD
Hằng mở sách ra chép, Mai
thấy nhng không nói gì .Nếu
là Mai em xử sự nh thế nào ?
- Mai và Hằng không trung
thực nên mất lòng tin với mọi
ngời. Em là Mai em sẽ nhắc
nhở bạn không nên làm nh
vậy
GV: Lòng tin là biểu hiện của
giữ chữ tín. Giữ chữ tín có
có ý nghĩa nh thế nào cô I-Đặt vấn đề
cùng các em tìm hiểu bài
hôm nay .
10'

Hoạt động 2 Tỡm hiu thế
nào là giữ chữ tín
* Mc tiờu: HS hiu c thế nào Nhóm 1:
là giữ chữ tín
- Nớc Lỗ phải cống nạp 1 cái
Đỉnh cho nớc Tề và đã làm
* Cỏch tin hnh:
Gv mời HS đọc phần đặt một cái đỉnh giả để đa
sang nớc Tề.
vấn đề HS đọc
GV tổ chức thảo luận 4 nhóm - Vua nớc Tề chỉ tin ngời

mang đỉnh sang là Nhạc
Câu hỏi :
Chính Tử .
Nhóm 1:
? Em hãy tìm hiểu việc làm - Khi cử mang cái đỉnh sang
cống nạp thì Nhạc Chính Tử
của nớc Lỗ ?
? Nêu hành động của Nhạc không đi vì nh vậy sẽ mất
Chính Tử ? Vì sao nhạc lòng tin của mình với vua nớc
Tề.
Chính Tử làm nh vậy ?
15


Nhóm 2:
? Em bé đã nhờ Bác Hồ việc
gì ?
? Bác Hồ đã làm gì ? vì sao
Bác làm nh vậy ?
Nhóm 3:
? Ngời kinh doanh và sản
xuất phải làm tốt điều gì với
khách hàng ?
? Muốn giữ ký kết hợp đồng
phải thực hiện điều gì ? Vì
sao không đợc làm trái hợp
đồng ?
Nhóm 4:
? Qua những hành vi trên em
rút ra bài học gì cho bản

thân ?
? Muốn giữ lòng tin của mọi
ngời ,phải làm điều gì ?
HS thảo luận và cử đại diện
trình bày
HS nhận xét
GV đánh giá
GV tiếp tục đa câu hỏi :
Có ý kiến cho rằng: giữ chữ
tín là giữ lời hứa . Em cho
biết ý kiến của mình? (Giữ
lời hứa là biểu hiện quan
trọng nhất của giữ chữ tín)

8'

Nhóm 2:
- Em bé đòi Bác Hồ mua 1
chiếc vòng bạc.
- Khi quay trở về Bác đã mua
cho em bé một chiếc vòng
bạc. Vì Bác đã hứa với em
bé.
Nhóm 3:
- Ngời kinh doanh phải đảm
bảo chất lợng, mẫu mã , giá
thành và thái độ.
- Nếu ngợc lại sẽ mất lòng tin
của khách hàng sẽ không tiêu
thụ đợc hàng.

Thực hiện đúng yêu cầu ký
kết sẽ không làm mất lòng
tin hai bên.
Nhóm 4:
Bài học: Làm việc gì cũng
phải cẩn thận chu đáo, làm
tròn trách nhiệm và phải
trung thực .

II. Nội dung bài học

? Em hiểu thế nào là giữ chữ
tín? cho ví dụ
1, Thế nào là giữ chữ tín
- Giữ chữ tín là coi trọng
GV: Mỗi ngời cần giữ lòng lòng tin của mọi ngời với
tin,giữ lời hứa .Có trách mình, biết trọng lời hứa .
nhiệm với việc làm của VD: Mợn đồ của ngời khác nhớ
mình. Giữ chữ tín đợc mọi trả đúng hẹn.
ngời tin yêu
16


Hoạt động 3 Tỡm hiu nhng
biu hin ca giữ chữ tín
* Mc tiờu: HS hiu c nhng
biu hin giữ chữ tín
* Cỏch tin hnh:
? Nờu nhng biu hin ca vic gi
li ha ?

2, Nhng biu hin ca gi ch tớn:
- Gi li ha, ó núi l lm, tụm
trng nhng iu ó cam kt, cú trỏch
nhim vi li ha, hnh vi vic lm
ca mỡnh....

? Trái với giữ chữ tín là gì ?
( Dối trá , lừa đảo , không giữ
lời hứa, núi mt ng lm mt no,
ch núi khụng lm ... )

7'

? Có những lời hứa không
thực hiện đợc nhng khhông
có nghĩa là ngời đó không
giữ chữ tín với ngời đợc hứa
vì do những hoàn cảnh
khách quan mang lại.
? Em có đồng ý với ý kiến
trên không
? Vì sao ? Cho ví dụ ?

2, ý nghĩa ca vic gi ch tớn
- Giữ chữ tín đợc mọi ngời
tín nhiệm ,tin cậy .
- Giúp mọi ngời đoàn kết, hợp
tác .

Hoạt động 4 Tỡm hiu ý ngha
ca giữ chữ tín
* Mc tiờu: HS hiu c ý ngha
ca giữ chữ tín
* Cỏch tin hnh:
7'

? Giữ chữ tín có ý nghĩa nh
thế nào trong cuộc sống
3, Cách rèn luyện
hàng ngày ?
- Làm tốt nhiệm vụ của
? Nêu cách rèn luyện giữ chữ mình
- Hoàn thành nhiệm vụ đợc
tín ?
giao
HS trình bày theo suy nghĩ
- Giữ lời hứa ,đúng hẹn
Gv đánh giá
HS ghi vào vở
III-Bài tập
Hoạt động 5 : : Luyn tp
* Mc tiờu: Giỳp Hs nm chc KT
bi hc thụng qua vic lm BT v Bài tập 1 SGK trang 11
- Việc làm giữ lời hứa là :
gii quyt tỡnh hung.
17


* Phng phỏp tin hnh

- Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 sgk trang 11
Gv treo bảng phụ bài tập 1
HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm bài và trả lời theo suy
nghĩ
Bài tập 4 sgk trang 11
HS đọc yêu cầu bài tập 4
HS làm bài
HS nhận xét
GV đánh giá
Gv tổ chức trò chơi sắm vai
Tình huống :Hà đến rủ Lan
đi dự sinh nhật bạn nhng Lan
không đi vì em hứa với mẹ
đi đón em vào giờ đó . Em
cần học tập bạn Lan nh thế
nào ?
HS tự phân vai ,viết lời thoại
HS diễn
HS nhận xét
GV nhận xét và tổng kết bài

a,b,c
a. Việc làm của Minh là sai
vì Minh không giữ đúng lời
hứa là giúp đỡ Quang tiến bộ
mà chỉ làm cho Quang lời ỉ
lại
b. Bố Trung không phái là ngời không giữ lời hứa mà vì

có việc đột xuất
c. ý kiến của Nam là sai vì
đã nhận lỗi và ha sửa chữa
lỗi thì phải thực hiện quyết
tâm
d. Việc làm của ông Vinh là
sai vì mặc dù ông hứa với
mọi ngời nhng không thể
làm đợc những điều đã hứa.
đ. Việc làm của Lan là sai
vì Lan đã sai hẹn.
e. Việc làm của Nga là sai vì
Nga đã không gĩ đúng lời
hứa với cô giáo.
Bài tập 4 SGK trang 11
- Nói chín thì nên làm mời
Nói mời làm chín , kẻ cời ngời
chê
Ngời sai một hẹn thì nên
Ngời sao chín hẹn thì
quyên cả mời

D. H tỡm tũi, sang to
5
- Gv tổ chức chơi trò chơi : thi tìm câu tục ngữ , ca dao về liêm
khiết
- Câu tục ngữ Đói cho sạch ,rách cho thơm
- Cây ngay không sợ chết đứng
Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà:
- Học bài, hoàn thành các bài tập vào vở

- Chuẩn bị bài 3
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng.

c. Củng cố: ( 5')
- Gv tổ chức trò chơi sắm vai

18


- Tình huống : Hà đến rủ Lan đi dự sinh nhật bạn nhng Lan
không đi vì em hứa với mẹ đi đón em vào giờ đó. Em cần học
tập bạn Lan nh thế nào ?
- HS tự phân vai ,viết lời thoại
- HS diễn
- HS nhận xét
- GV nhận xét và tổng kết bài
d,Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà;
- Học bài, hoàn thành bài tập 2,3
- Chuẩn bị bài 5
5. Rút kinh nghiệm bài giảng :





-

19

Tiết 5

--------------------------------------------------------------------Bài 5 Pháp luật và kỷ luật

Ngày soạn: 18/9/2015
Giảng các lớp:
Lớp

Ngày dạy

Học sinh vắng
mặt

Ghi chú

8A
8B
1.Mục tiêu BI HC

a. Về kiến thức:
- HS hiểu th no l pháp luật và kỷ luật,
- Hiu c mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật.
- Nờu c ý ngha của pháp luật và kỷ luật.
- Lng ghộp GD quc phũng v an ninh.
b. Về kỹ năng.
- Bit thc hin ỳng nhng quy nh ca PL v k lut mi lỳc, mi ni.
- Bit nhc nh bn bố v mi ngi xung quanh thc hin nhng quy nh ca
phỏp lut v k lut.
c. Về thái độ.
- Tôn trọng pháp luật và tự rèn tính kỷ luật .

- ng tỡnh ng h nhng hnh vi tuõn th ỳng phỏp lut v k lut, phờ phỏn
nhng hnh vi vi phm PL v k lut.
d. nh hng phỏt trin nng lc cho HS.
- Nng lc chung: NL hp tỏc, s dng ngụn ng, t duy sỏng to, lm vic nhúm.
- NL chuyờn bit: Nng lc gii quyt vn .
2, CHUN B CA GV V HS
a, Chun b ca GV: Bi son, tranh nh , t liu, cõu chuyn tỡnh hung...
b,Chun b ca HS: SGK, c trc bi hc ..
3-Phơng pháp/ktdhtc

-

Đàm thoại.
Diễn giải.
Thảo luận nhóm.
Giải quyết vấn đề.

4,Tiến trình bài giảng

a, Kiểm tra 5
Câu hỏi:
? Theo em muốn giữ chữ tín cần phải làm gì ? hãy nêu ví dụ về
chữ tín của bản thân?
b, Bài mới.
20


T
g
3'

9

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu ND
bài hc:
* Mc tiờu: Dn dt hc sinh tip cn
vi bi hc.
* Cỏch tin hnh:
Gv đa tình huống: vào đầu
năm học mới nhà trờng phổ
biến nội qui của nhà trờng. HS
toàn trờng học và thực hiện.
Vậy vì sao nhà trờng lại cho
các em học nội qui?
(Hs nhà trờng đợc học nội qui
và thực hiện để có nề nếp kỷ
cơng).
Để hiểu rõ hơn về vấn đề
này cô cùng các em tìm hiểu
bài hôm nay.
.
Hoạt động 2: Tỡm hiu th no l
pháp luật và kỷ luật,
* Mc tiờu: HS hiu th no l pháp
luật và kỷ luật,
* Cỏch tin hnh;

- Gv mời 1 hs đọc phần đặt
vấn đề
- Hs đọc Gv tổ chức thảo luận
4 nhóm
Nhóm 1:
Theo em Vũ Xuân trờng và
đồng bọn hành vi vi phạm
pháp luật nh thế nào?
Nhóm 2:
Những hành vi vi phạm pháp
luật của đồng bọn và Vũ
Xuân Trờng đã gây hậu quả
gì ? chúng bị pháp luật xử lý
nh nào?
21

I-Đặt vấn đề

Nhóm 1:
- Vũ Xuân Trờng và đồng
bọn đã tổ chức buôn bán và
vận chuyển ma tuý xuyên
Việt Thái Lào.
- Lợi dụng phơng tiện là cán
bộ công an
- Mua chuộc, dụ dỗ cán bộ
công an
Nhóm 2:
- Hậu quả:
+tốn tiền của

+Tan nát gia đình
+Huỷ hoại nhân cách con
ngời
+Cán bộ thoái hoá biến chất
- Chúng bị trừng phạt:
+8 án tử hình
+6 án tù chung thân
+2 án tù 20 năm
+Số còn lại từ 1 đến 9 năm
tù giam


Nhóm 3:
Để chống lại tội phạm, cán bộ
công an phải có phẩm chất
đạo đức nào?
Nhóm4:
Qua vụ án trên em rút ra bài
học gì cho bản thân?

8'

- Hs thảo luận và cử đại diện
trình bày
- Gv đánh giá: Vũ Xuân Trờng
là cán bộ công an đã cùng
đồng bọn tổ chức buôn bán,
vận chuyển ma tuý xuyên
Thái- Việt Lào .
? Em hiểu thế nào là pháp

luật? nêu một số luật mà em
biết?

Chúng bị phạt tù và tịch thu
tài sản.
Nhóm 3:
-Dũng cảm, mu trí
- Vợt qua khó khăn trở ngại
- Vô t trong sạch, tôn trọng
kỉ luật và tuân theo pháp
luật.
Nhóm 4:
Bài học:
- Nghiêm chỉnh chấp hành
pháp luật
- Tránh xa các tệ nạn xã hội
- Giúp đỡ các cơ quan nhà
nớc phát hiện các vi pham
pháp luật.
- Có nếp sống lành mạnh
II-Nội dung bài học

? Thế nào là kỷ luật ?cho ví 1, Thế nào là pháp luật
dụ?
và kỷ luật
a, Pháp luật là: quy tắc xử sự
có tính bắt buộc , do nhà nớc
Hoạt động 3: Tỡm hiu mối ban hànhđợc nhà nớc bảo
quan hệ giữa pháp luật và kỷ đảm bằng biện pháp giáo
luật.

dục, thuyết phục, cỡng chế.
* Mc tiờu: HS Hiu c mối quan VD: kinh doanh phải nộp
hệ giữa pháp luật và kỷ luật. thuế
* Cỏch tin hnh;
b, Kỷ luật là: những quy
? Em hãy nêu sự giống nhau và định chung của cộng đồng
khác nhau giữa pháp luật và về những hành vi cần tuân
kỷ luật?
theo nhằm bảo đảm sự phối
hợp hoạt động thống nhất
GVKL:
chặt chẽ của mỗi ngời.
* Khác nhau :
VD: Nội quy của cơ quan.
- Pháp luật là những quy
định chung,có tính bắt buộc 2. Mối quan hệ giữa pháp
9' do nhà nớc ban hành.
luật và kỷ luật.
- Kỷ luật là quy ớc , quy định
của tập thể mọi ngời phải - K lut ca tp th phi phự hp
vi PL ca nh nc, khụng c
tuân theo.
GVKL:

22


* Giống nhau :
Giúp mọi ngời có chuẩn mực
chung, góp phần tạo điều

kiện thuận lợi cho cá nhân,
gia đình và xã hội phát triển.

trỏi vi PL.

? Pháp luật và kỷ luật cú mi
quan h vi nhau ntn ?

3. ý nghĩa
- Xỏc nh c trỏch nhim ca cỏc
Hoạt động 4: Tỡm hiu ý ngha nhõn , bo v quyn li ca mi
ngi , to K cho cỏ nhõn v XH
ca pháp luật và kỷ luật.
* Mc tiờu: HS Hiu c ý ngha ca phỏt trin.
pháp luật và kỷ luật.
* Cỏch tin hnh;
( Lng ghộp GD quc phũng v an
ninh)
7'

? Pháp luật và kỷ luật có ý * cách rèn luyện
nghĩa nh thế nào trong cuộc - Thực hiện tốt nội quy của
nhà trờng.
sống hàng ngày ?
? Ly VD v li ớch ca k lut i - Tuân theo pháp luật.
vi tp th lp ? g/? trong quõn i? - Tự kiềm chế bản thân
? Vớ sao trong quõn i cn phi k - Làm việc có kế hoạch.
lut nghiờm chp hnh tt PL ?
- Lắng nghe ý kiến của mọi
( XD v bo v t quc )

ngời.
? HS có cần tính kỉ luật và
tôn trọng pháp luật không ?
Vì sao ?
? Tính kỉ luật của HS đợc
biểu hiện nh thế nào trong
học tập, sinh hoạt hàng ngày,
ở nhà trờng và cộng đồng?
? Học sinh phải làm gì để
thực hiện pháp luật và kỷ
luật?
GVKL:

III-Bài tập
Bài tập 1:
Quan niệm đó không đúng,
bởi vì pháp luật cần cho tất
cả mọi ngời vì đó là những
quy định tạo ra sự thống
nhất trong hoạt động, tạo
hiệu qủa, chất lợng của hoạt
động xã hội.

Hoạt động 5: : Luyn tp
* Mc tiờu: Giỳp Hs nm chc KT bi Bài tập 2 (SGKtrang 15)
hc thụng qua vic lm BT v gii Nội quy của nhà trờng, cơ
quyt tỡnh hung.
quan không phải pháp luật
23

* Phng phỏp tin hnh
Hs đọc yêu cầu các bài tập
Hs làm bài theo nhóm bàn
Hs cử đại diện trình bày
Hs nhận xét
Gv đánh giá

vì nó không phải do nhà nớc
ban hành và việc giám sát
thực hiện không phải do cơ
quan gíam sát nhà nớc thực
hiện mà là kỷ luật vì do tập
thể đa ra.

D. H tỡm tũi, sang to
5
- Gv tổ chức chơi trò chơi : thi tìm câu tục ngữ , ca dao về liêm
khiết
- Câu tục ngữ Đói cho sạch ,rách cho thơm
- Cây ngay không sợ chết đứng
Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà:
- Học bài, hoàn thành các bài tập vào vở
- Chuẩn bị bài 3
IV. Rút kinh nghiệm bài giảng.

c, Củng cố: (5')
? Em hãy tự nhận xét bản thân và các bạn trong lớp về việc
chấp hành pháp luật và kỷ luật ?
d, Hớng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà.

- Học bài, hoàn thành các bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
5, Rút kinh nghiệm bài giảng:

........................................................................................................................
........................................................................................................................
Tiết 6

Bài 6 Xây dựng tình bạn trong sáng
lành mạnh

Ngày soạn:16/9/2018
Giảng các lớp:
Lớp

Ngày dạy

Học sinh vắng
mặt

8A
8B
1 Mục tiêu BI HC

a, Về kiến thức
- Hiu đợc thế nào là tình bạn .
- Nờu c biu hin ca tỡnh bn trong sỏng , lnh mnh.
24

Ghi chú

- Hiu c ý ngha ca tỡnh bn trong sỏng lnh mnh.
b, Về kỹ năng
- Biết xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh, vi cỏc bn trong
lp, trong trng, cng ng.
- KNS: KN xỏc nh giỏ tr, ng x, giao tip, kn nờu v gii quyt vn .
c, Về thái độ
- Có thái độ qúy trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn
trong sáng, lành mạnh.
2. nh hng phỏt trin nng lc cho HS.
- Nng lc chung: NL hp tỏc, s dng ngụn ng, t duy sỏng to, lm vic nhúm.
- NL chuyờn bit: Nng lc gii quyt vn .
2, CHUN B CA GV V HS
a, Chun b ca GV: Bi son, tranh nh , t liu, cõu chuyn tỡnh hung...
b,Chun b ca HS: SGK, c trc bi hc ..
3. Phơng pháp/ktdh

- Đàm thoại
- Thảo luận
- Sắm vai, x lý tỡnh hung, ng nóo...
4.Tiến trình bài dạy

a, Kiểm tra ( 5)
Câu hỏi:
? Em hiểu pháp luật và kỷ luật là gì? Pháp luật và kỷ luật có ý
nghĩa nh thế nào trong cuộc sống hàng ngày?
b,Bài mới
Tg
2

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoat động 1: Giới thiệu ND
bài hc:
* Mc tiờu: Dn dt hc sinh tip cn
vi bi hc.
* Cỏch tin hnh:
Gv đọc câu ca dao:
Bạn bè là nghĩa tơng thân,
Khó khăn thuận lợi ân cần có
nhau.
Bạn bè là nghĩa trớc sau,
Tuổi thơ cho đến bạc đầu
không phai
? Em hãy cho biết câu ca dao
trên nói lên điều gì ?
( Câu ca dao nói lên tình bạn I - Đặt vấn đề
dù gặp khó khăn đều phải tin
cậy lẫn nhau.)
25