giáo án khối mầm non nhỡ TUẦN 17 đv TRONG GIA ĐÌNH

KẾ HOẠCH TUẦN 17
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH
Hoạt động
Đón trẻ
TCS
Thể dục
sáng

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh cá bênh mùa đông
Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
Phát triển cơ và hô hấp
a. Khởi động:
- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi..
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
b. Trọng động: BTPTC: kết hợp với nhạc bài hát “Gà trống ,
Mèo con và cún con”
+ Hô hấp 1: Thổi bóng bay ( 4lx4n)
+Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang (4l x 4 n)
+ BL2: Đứng quay người sang 2 bên(4l x 4n)
+ Chân 4: Ngồi, nâng 2 chân duỗi thẳng. (4l x 4n)
c. Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng quanh sân.

Hoạt động LVPTTC LVPTNT LVPTTM LVPTNN LVPTTM
học
TH - Bật Tìm hiểu Vẽ con gà Thơ:Thăm DH : Gà
tách khép về các con con ( M)
trống mèo
nhà bà
chân qua 5 vật sống
con và cún
ô - Ném xa trong GĐ
con
bằng hai
NH: “ Gà
tay
gáy le te”
TCAN : Ai
nhanh nhất
Hoạt động HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
ngoài trời Nhặt
lá, - Quan sát LQ Thơ: LQ bài hát Quan sát
sỏi và đếm vườn rau
Thăm nhà Gà trống thời tiết
bà
mèo con
cún con
TCVĐ
TCVĐ

TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
- Mèo và - Thỏ đổi - Chuyền Mèo
và - Chuyền
chim sẽ
chuồng
bóng
chim sẽ
bóng
- Chi chi - keó cưa - Chi chi keó
cưa - gieo hạt
chành
lừa xẻ
chành
lừa xẻ
chành.
chành.
CTD
CTD
CTD
CTD
CTD
- Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với
ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị


Hoạt động - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
góc
- Góc nghệ thuật: Nặn, tô, vẽ, bồi đắp... tạo sản phẩm các con

vật.
- Góc phân vai: Bác sĩ ; Chơi bán hàng; nấu ăn.
- Góc học tập:
+ Phân loại lô tô các con vật nuôi sống trong gia đình, Xem
tranh ảnh truyện về các con vật,
+ Khoanh tròn để tạo nhóm có số lượng 3.
+ Trang trí chữ số 3 bằng hột hạt.
+ Tô màu nhóm có số lượng 3.
+ Nối nhóm con vật với số tương ứng
- Góc thiên nhiên:chăm sóc và bảo vệ con vật, cây, đặc điểm,
tính chất của đất, đá, cát, sỏi
1. Mục tiêu:
- Trẻ thể hiện được vai y tá, bệnh nhân, vai người cấp dưỡng
cách chế biến món ăn., vai nhân viên bán hàng…
- Biết dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn
nuôi.
- Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu, các kĩ năng tạo hình để tạo ra
sản phẩm.
- Trẻ biết gọi tên, tô màu, khoanh, nối các con vật theo yêu cầu.
Trẻ biết giữ gìn sách và trẻ có thể nhận ra một số chữ cái
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình các con vật trên cát.
2. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để chơi ở các góc.
- Các vật liệu để xây dựng : Các khối gổ, cây xanh, hoa cỏ.
- Trẻ chơi góc nghệ thuật : Giấy màu, giấy a4, kéo, keo dán, màu
nước, len để trẻ hoạt động.
- Trẻ chơi góc thiên nhiên : Các đồ vật để trẻ in trên cát, nước,
cây. cát sỏi
- Sắp xếp các góc chơi hợp lý.
3. Tiến hành:

* Ổn định :
Cho trẻ hát bài : " gà trống, mèo con và cún con ".
Các con vừa hát bài hát gì ?
Các con ạ ! Trong gia đình các con nuôi rất nhiều các con vật.
Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc :
* Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô giới thiệu nội dung các góc chơi:
- Góc phận vai có rất nhiều đồ chơi như: Đồ chơi bác sĩ, ống
khám, kim tiêm, các loại thuốc, đồ chơi để nấu ăn như sông nồi,


bát dĩa.., các con đến đó mở bệnh viện khám bệnh, chế biến các
món ăn, bán các loại hàng hóa.
- Góc xây dựng: Dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trang
trại chăn nuôi.
- Góc học tập có tranh ảnh, lô tô, sách… các con hãy xem tranh
và làm tranh về một số con vật nuôi trong gia đình.
- Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều len vụn, đất sáp,
bút màu…các con hãy đôi bàn tay khéo léo của mình để bồi đắp
các sản phẩm từ các con vật.
- Góc thiên nhiên: Các con hãy in các loại bánh, chăm sóc tưới
nước cho cây.
- Các con trở về góc chơi đi nào ( trẻ về góc chơi và trẻ tự nhận
vai chơi).
* Qúa trính trẻ chơi:
- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho
trẻ, xử lý các tình huống...Cô cùng chơi với trẻ.
+ Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đố tập trung lại góc nổi bật để
tham quan, nhận xét.

+ Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Vệ sinh - Tiếp tục hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt.
Ăn
- Trò chuyện: tên món ăn trong bữa ăn.
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn
- Trẻ xếp hàng khi xin cơm
Ngủ
Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca, hò khoan...
Hoạt động HD trò
Hoạt động Cho trẻ tô Làm vở 5
Biểu diễn
chiều
chơi mới: góc
màu vở
điều Bác
văn nghệ
Thỏ đổi
toán
Hồ dạy
chuồng.
trang 14
Trả trẻ
- Nghe các bài thơ, CD, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY


Thứ 2 (23 /12/ 2019)
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH - Trẻ biết bật
(LVPTT tách khép chân
C)
TH - Bật qua 5 ô kết hợp
tách khép Ném xa bằng
chân qua 5 hai tay
ô - Ném xa - Trẻ thực hiện
bằng
hai đúng các kĩ
tay
năng vận động
- Rèn sự khéo
léo,
nhanh
nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
có ý thức kỷ
luật, tinh thần
tập thể.
Kết
quả
mong đợi 92
-94%

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị
- Túi cát 30; Các ô bật

- Nhạc các bài hát: Gà trống mèo con cún con
Đàn gà con
II.Tiến hành.
HĐ 1: Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề.
+ Các con có biết chúng mình đang học về chủ
đề gì không?
- Muốn có sức khỏe các con phải làm gì?
- Vậy bây giờ cô con mình cùng tập bài tập
phát triển chung để thêm sức khỏe nào .
HĐ 2: Nội dung
a. Khởi động.
- Cô mở nhạc cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp
các kiểu đi
- Sau đó chuyển sang hai hàng ngang đối diện
b. Trọng động.
* BTPTC.
+Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang
ngang (6l x 4 n)
+ BL2: Đứng quay người sang 2 bên(4l x 4n)
+ Chân 4: Ngồi, nâng 2 chân duỗi thẳng. (6l x
4n)
* VĐCB: Bật tách khép chân qua 5 ô - Ném
xa bằng hai tay
- Cô giới thiệu tên bài tập: Bật tách khép chân
qua 5 ô - Ném xa bằng hai tay
- Cô hướng dẫn và làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cô đứng khép chân sát mép vạch

chuẩn, không chạm vạch, hai tay chống hông
đồng thời mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi
nghe hiệu lệnh “bật’’ cô nhảy chụm 2 chân vào
ô thứ nhất, sau đó tách 2 chân vào 2 ô thứ hai.


HĐNT
- HĐCĐ
Nhặt lá, sỏi
và đếm
- TCVĐ
Mèo
và
chim sẽ
Chi
chi
chành
chành.
- Chơi tự
do

- - Trẻ biết nhặt
sỏi để đếm và
xếp thành các
con vật
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi
của trò chơi.
- Rèn tố chất
nhanh

nhẹn
khéo léo.
Trẻ chơi vui vẽ
đoàn kết
100% trẻ tham
gia

Rồi cô nhảy chụm 2 chân vào ô thứ 3...bật liên
tục như vậy cho đến hết 5 rồi đi đến vạch
chuẩn đứng 2 chân rộng bằng vai 2 tay cầm
túi cát đưa cao lên đầu, người hơi ngả ra phía
sau và dùng sức mạnh của 2 tay ném túi cát ra
xa.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu lần lượt một lần 2
trẻ lên thực hiện
- Khi trẻ tập cô quan sát và khen ngợi trẻ
* Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài tập
d. Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vừa đi vừa làm
cánh chim bay về lớp.
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học
- Cô cho trẻ trở lại lớp
.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ô tô, bóng, phấn,
giấy....
II.Tiến hành
1. HĐCĐ: Nhặt lá,đá sỏi và đếm

- Cho trẻ xem hình các con vật xép bằng lá
cây, sỏi, đàm thoại về bức tranh.
- Đây là con gì gì?
- Được xếp bằng gì?
- Đầu, mình đuôi có dạng hình gì?
Cô cho trẻ nhặt các loại lá, hạt sỏi trên sân và
đếm sau đó hướng dẫn trẻ xếp hình các con
vật.
Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
2. TCVĐ: “Mèo và chim sẽ ” “ Chi chi chành
chành”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi
tốt.
- Nhận xét chung trong khi chơi.


3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô
SHC
- Trẻ biết cách I. Chuẩn bị:
HD
trò chơi, luật chời. Mũ thỏ
chơi mới : - Trẻ hứng thú II. Tiến hành
Thỏ
đổi tham gia vào - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một trò
chuồng
trò chơi.
chơi mới. Các con chú ý lắng nghe cô hướng

dẫn cách chơi và luật chơi nhé.
+ Luật chơi: Mổi chuồng chỉ chứa được một
con thỏ.
+ Cách chơi: Cho khoảng 1/3 số cháu làm thỏ ,
2/3 số cháu làm chuồng ( 2 Trẻ cầm tay nhau
làm chuồng thỏ) Số "thỏ" nhiều hơn số
"chuồng"
Các con thỏ đi kiếm ăn , vừa đi vừa hát khi có
hiệu lệnh " Trời mưa" thì các con thỏ tìm thật
nhanh cho mình một chuồng , con thỏ nào
chậm sẽ không có chuồng , sau 1-2 lần chơi
cho trẻ đổi vai cho nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô chú ý bao quát giúp đỡ những trẻ còn
chậm.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 3 (24 /12 / 2019)
NỘI DUNG

HĐH

MỤC TIÊU

+ Trẻ
biết
được tên gọi,
(LVPTNT) đặc

điểm,
Tìm hiểu về
hình
dáng,
các con vật
sống trong tập tính, thức
ăn và môi
GĐ
trường sống
của một số
con vật nuôi
trong gia đình
(Con gà, con
vịt, con chó,
con mèo,...)

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử có các hình
ảnh về các động vật sống trong gia đình, nhạc
một số bài hát về chủ đề
- Đồ dùng của cháu: Lô tô các con vật nuôi
trong gia đình (Con gà, con vịt, con chó, con
mèo, con trâu, con bò...)
- Tranh ảnh có các con vật nuôi trong gia đình.
- Hai ngôi nhà có hình các con vật.
II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Một con

vịt”.


- Trẻ biết
được ích lợi
của các con
vật.
+ So sánh
được các đặc
điểm
khác
nhau
và
giống nhau
giữa các con
vật.
+ Trẻ yêu quý
và biết cách
chăm sóc bảo
vệ chúng.
Kết
quả
mong
đợi
93%

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Con vịt sống ở đâu?
- Trong gia đình các con còn có những con vật
nào nữa?

- Để biết những con vật này sống trong gia đình
như thế nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm
hiểu và khám phá nhé.
HĐ 2: Nội dung
* Làm quen với một số con vật sống trong gia
đình.
- Cô mở tiếng kêu của gà trống cho trẻ nghe
+ ò...ó...o...o...o Đố cả lớp biết đó là tiếng gáy
của con gì? (Con gà trống)
+ Trẻ chọn con gà trống:
+ Con gì đây?
+ Con có nhận xét gì về con gà trống? (Cô gợi
hỏi co trẻ trả lời)
+ Con gà trống có những bộ phận nào? (Đầu,
mình, đuôi, chân, mỏ,…)
+ Con gà có mấy cái chân? Chân gà như thế
nào? (Không có màng)
+ Gà thường kiếm ăn ở đâu? (Trên cạn)
+ Chúng mình có biết con gà thường đứng ở đâu
để gáy không?
+ Gà thường ăn gì?
+ Ngoài con gà trống ra còn có con gà gì nữa?
+ Vậy con gà mái cho ta cái gì? (Thực phẩm
như: Thịt trứng)
- Tương tự cho trẻ lên chọn con vật mình thích
khác (Chó, mèo, vịt, trâu, bò,…)
- Vậy các con có biết những con vật có 2 chân,
có mỏ, đẻ trứng thuộc nhóm gì không?
- Vậy những con vật có 4 chân, đẻ con thuộc
nhóm gì?

- Cô khái quát lại cho trẻ nhớ.
- Cô lần lượt cho các con vật biến mất để lại con
gà và con vịt.
* So sánh
- So sánh con gà và con vịt
- Khác nhau: Chân vịt có màng, bơi được dưới
nước, chân gà không có màng, không bơi được


dưới nước.
- Giống nhau: Con gà và con vịt đều là động vật
được nuôi ở trong gia đình, đều là động vật đẻ
trứng, có 2 chân, 2 cánh, được gọi chung là gia
cầm.
- So sánh con lợn và con trâu.
- Khác nhau: Lợn ăn cám, cung cấp thực phẩm
cho con người. Trâu ăn cỏ, giúp các bác nông
dân cày bừa.
- Giống nhau: Lợn và trâu đều được nuôi trong
gia đình, đều có 4 chân, đẻ con và được gọi
chung là gia súc.
- So sánh con bò và con gà
- Khác nhau: Gà là gia cầm, đẻ trứng, có 2 chân,
có cánh. Bò là gia súc, đẻ con, có 4 chân.
- Giống nhau: Con gà và con bò đều là động vật
được nuôi ở trong gia đình, đều cung cấp thực
phẩm cho con người.
* GD: Các con phải làm gì để chăm sóc và bảo
vệ các con vật đó? (Phải giúp bố mẹ cho chúng
ăn hàng ngày vì những con vật ấy cho mình thức

ăn có giá trị dinh dưỡng cao, để các con cao lớn
hơn, thông minh hơn nên các con phải biết yêu
quý, chăm sóc các loại động vật trong gia đình
(Cho ăn uống đầy đủ, tiêm phòng, vệ sinh
chuồng trại, sau khi tiếp xúc với vật nuôi phải
rửa tay bằng xà phòng,..)
* Trò chơi luyện tập “Ai nhanh hơn?”
- Giới thiệu trò chơi
- Phát lô tô các con vật cho trẻ
- Cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
+ Trò chơi: “Về đúng chuồng”
- Cho trẻ giữ lại 1 lô tô mà trẻ yêu thích nhất.
- Cô có 2 chuồng có hình ảnh của 2 loại động
vật nuôi (Gia súc, gia cầm). Trong tay trẻ đã giữ
lại một lô tô hình ảnh con vật tương ứng với 2
loài vật ở 2 chuồng. Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa
hát theo lời bài hát: “Gà trống, mèo con và cún
con” khi kết thúc bài hát nghe hiệu lệnh của cô
hô “tìm về đúng chuồng”. Bạn nào có lô tô hình
ảnh tương ứng với hình ảnh ở chuồng nào thì


HĐNT
- HĐCĐ
Quan
sát
vườn rau
- TCVĐ
+ Thỏ đổi
chuồng

+ Kéo cưa
lừa xẻ
- Chơi tự
do

Trẻ quan sát
và gọi tên
một số loại
rau ít loựi
của rau đối
với con ngươì
Trẻ chơi đúng
luật
chơi,
cách chơi
-Trẻ tham gia
chơi vui vẽ,
đoàn kết.
- 90- 95% trẻ
đạt yêu cầu

HĐC
Chơi các
góc

Trẻ biết thể
hiện các vai
chơi của
mình.
Trẻ chơi trật

tự tạo sản
phẩm đep

phải về đúng chuồng đó.
HĐ 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Bóng, phấn, lá cây…
II. Tiến hành:
1. HĐCCĐ: - Quan sát vườn rau
- Cô cho trẻ ra sân đứng quanh cô
- Cho trẻ đi cùng ra vườn rau cô giới thiêu đây
là vườn rau của bé
- Cô giới thiệu với trẻ các loại rau
- Cô hỏi trẻ đây là rau gì?
- Rau chế biến món ăn gì hằng ngày các con
được ăn?
- Để có rau ăn chúng ta phải chăm sóc rau như
thế nào
- giáo dục trẻ: tưới nước, không hái rau nhổ rau
chơi đùa rau là thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Nhận xét, tuyên dương.
2. TCVĐ: Ôn trò chơi “Thỏ đổi chuồng” “Kéo
cưa lừa xẻ”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ tự do lựa chọn đồ chơi trẻ tự

chơi theo các sở thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình huống
khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét chung giờ hoạt động
I.Chuẩn bị:
- Đồ chơi ở các góc
II. Tiến hành:
*Ổn định: Cô trò chuyện với trẻ về các góc
chơi, nhắc nhở trẻ khi về góc chơi đoàn kết
không tranh giành đồ chơi .
* Quy trình chơi: trẻ về góc chơi cô bao quát
trẻ ,hướng dẫn trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi: cô đến các góc chơi
nhận xét quá trình chơi của trẻ ,sau đó đến tham
quan các góc chơi, cô nhận xét chung cả
lớp,tuyên dương những nhóm chơi tốt,nhắc nhở
những nhóm chơi chưa tốt.


* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 4 (25 /12 / 2019)
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

* Kiến
HĐHth- - Trẻ biết vẽ con

(LVPTM) gà con giống
Vẽ con gà mẫu của cô.
con ( M)
- Trẻ biết sử
dụng các kỉ
năng vẽ nét
thẳng,
nét
cong, nét tròn,
nét xiên… để
vẽ con gà con
theo mẫu của
cô với bố cục
cân đối, đẹp.
* Thái độ:- Trẻ hứng thú
vẽ để tạo ra
sản phẩm đẹp,
học xong biết
cất dọn đồ
dùng vào góc
gọn gàng…
Kết quả mong
đợi 93%
* Thái độ:
-

TIẾN HÀNH

1. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu con gà con, thước chỉ, giấy vẽ, bút

dạ, sáp màu cho cô.
- Giấy A4 sáp màu đủ cho trẻ, giá - cặp tạo
hình.
2. Tiến hành :
HĐ 1: Ổn định.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Đàn gà con”, gợi hỏi
trẻ:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói về con vật gì?
+ Gà mẹ, gà con được nuôi ở đâu?
+ Ngoài con gà thì còn có con gì được nuôi
trong gia đình nữa?...
HĐ2: Nội dung
* Quan sát tranh mẫu và vẽ mẫu.
- Quan sát tranh vẽ mẫu: Cô treo tranh vẽ con
gà con cho trẻ quan sát, nhận xét và đàm thọai:
+ Cô có bức tranh vẽ gì đây? Con gà con có
những bộ phận nào?
(Đầu/mình/đuôi,…như thế nào? có màu gì?...)
- Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cho trẻ cách vẽ:
- Trước hết cô vẽ mình của con gà bằng một
hình tròn to, vẽ cái đầu là một hình tròn nhỏ
hơn. Sau đó vẽ cái đuôi cũng bằng một hình
tròn nhỏ, vẽ chân là những nét thẳng, mắt gà
hình gì? Mỏ gà là hình gì?
- Để có bức tranh đẹp thì phải vẽ như thế nào?
- Khi ngồi vẽ, tô màu các con phải ngồi như
thế nào?
- Cầm bút bằng tay gì?
- Bằng mấy ngón tay?

* Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “Con gà” kết


HĐNT
- HĐCĐ
LQ
Thơ:
Thăm
nhà
bà
- TCVĐ
+ Chuyền
bóng
+ Chi chi
chành chành.
- Chơi tự do

- Trẻ biết tên
bài thơ tên tác
giả và đọc
thuộc cùng cô
- Trẻ hiểu
cách chơi và
luật chơi của
trò chơi.
- Chơi với đồ
chơi mà cô đã
chuẩn bị
- 100% trẻ

tham gia vào
hoạt động

hợp trẻ lâý đồ dùng.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, chú
ý hướng dẫn và gợi ý thêm cho trẻ, đặc biệt là
các trẻ còn yếu, lúng túng.
* Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
- Khi trẻ vẽ xong cô nói: Nghỉ tay, nghỉ tay Thể dục thế này là hết mệt mỏi.
- Cô cho trẻ đưa sản phẩm của mình lên trưng
bày để tổ chức cuộc triển lãm tranh và mời 2-3
trẻ chọn bức tranh trẻ thích nhất? Vì sao con
lại thích bức tranh ấy? (Bố cục cân đối, tô màu
hợp lý, đẹp…).
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương các trẻ có
sản phẩm đẹp, có sáng tạo và động viên,
khuyến khích các trẻ sản phẩm chưa được đẹp
lần sau cố gắng hơn.
HĐ 3: Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cháu cùng mang sản phẩm về trưng bày ở
góc tạo hình.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn, đồ chơi ngoài trời....
II.Tiến hành:
1.HĐCĐ: LQ Thơ: Thăm nhà bà
- Cô giới thiệu tên bài thơ làm quen
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Giới thiệu với trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ:
- Cô đọc cùng trẻ 3 lần
- Mời tổ nhóm cá nhân trẻ đọc lại
- Cô củng cố lại.
- Cô nhận xét, tuyên dương.
2. TCVĐ: “Chuyền bóng” “Chi chi chành
chành”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô đã chuẩn bị sẵn.


- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong
thu dọn đồ chơi
- Nhận xét chung buổi chơi.
HĐC
- Trẻ thực
I. Chuẩn bị:
Cho trẻ tô hiện đúng
- Vở toán, bút màu cho trẻ.
màu vở toán theo yêu cầu
-Tranh mẫu của cô.
trang
của vở.
II. Tiến hành:
- Rèn kỹ năng - Cô hướng dẫn cho trẻ cách lật vở.
tô màu cho
- Cho trẻ tô màu hình theo yêu cầu

trẻ. Trẻ biết
- Hướng dẫn kĩ năng tô màu theo yêu cầu của
đúng các hình sách.
Trẻ ngồi đúng - Trẻ tô cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ.
tư thế.
* Kết thúc:
Cô tuyên dương nhắc nhở trẻ, cho trẻ cắm hoa
bé ngoan.
* Vệ sinh và trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 5 (26 /12 /2019)
NỘI DUNG
HĐH
LVPTNN
Thơ:Thăm
nhà bà

MỤC TIÊU
- Trẻ thích
đọc thơ, nhớ
tên bài thơ
“Thăm
nhà
bà”
- Dạy trẻ đọc
bài thơ và làm
quen với nhịp

điệu bài thơ
“Thăm
nhà
bà”.
- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào
tiết học.
- Giáo dục :

TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị:
- video bạn nhỏ giúp đỡ bà
- PP minh họa bài thơ
- Nhạc bài hát: Thăm nhà bà
- Que chỉ
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
- Cho trẻ xem đoạn video bạn nhỏ giúp đỡ bà
- Trò chuyện về nội dung đoạn video
+ Bạn nhỏ trong đoạn phim đang làm gì?
Bạn nhỏ trong đoạn phim rất ngoan, rất yêu
quý bà, bạn đã biết lấy nước cho bà, lấy thóc
cho gà ăn và còn quét nhà giúp bà khi bà bị ốm
nữa. Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ cũng
rất yêu bà, bạn biết làm những việc vừa sức
giúp đỡ bà khi bà không có nhà, để biết bạn
nhỏ giúp bà làm gì các con lắng nghe cô đọc

Qua bài thơ
trẻ biết yêu
quý, vâng lời
ông bà cha
mẹ

bài thơ “Thăm nhà bà” thì sẽ rõ.
HĐ2: Nội dung
*Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 1: đọc diễn cảm
+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về
một bạn nhỏ rất yêu bà, bạn đến thăm nhà bà
nhưng bà đi vắng và bạn đã giúp bà lấy thóc
cho gà ăn rồi lùa đàn gà vào bóng mát.
+ Cho trẻ đọc từ khó: Lật đật, Xúm vòng
quanh, mãi miết
- Lần 2: Đọc kết hợp PP minh họa bài thơ
* Trích dẫn – đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Đoạn đầu bài thơ nói về một bạn nhỏ đến
thăm bà nhưng bạn không gặp được bà và bạn
đã thấy gì? các con lắng nghe cô đọc bài thơ
nhé.
“Đến thăm bà
.....................
Bập bập bập”

+ Mở đầu bài thơ nói về bạn nhỏ đến thăm ai?
+ Đến thăm bà nhưng bạn không gặp được bà
vậy Câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Bạn thấy đàn gà chơi ngoài nắng bạn đã gọi
như thế nào?
+ Chúng mình cùng gọi đàn gà giúp bạn nhỏ
nào?
- Đoạn cuối bài thơ miêu tả đàn gà khi nghe
bạn nhỏ gọi đã lật đật chạy thật nhanh đến xúm
quanh bạn nhỏ
“Chúng lật đật
....................
Lùa vào mát”
+ Khi nghe bạn nhỏ gọi thì đàn gà con chạy
như thế nào?
+ Các con có biết đàn gà con kêu thế nào
không ?


+ Các con hãy tiếng gà con kêu nào ! nghe
thật đáng yêu thật giống chú gà con
+ Đàn gà nhặt thóc xong bạn nhỏ giúp bà lùa
đàn gà vào đâu!
Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan
không nào?
Đúng rồi bạn nhỏ trong bài thơ rất là ngoan,
biết giúp đỡ bà của mình đấy
- Ở nhà các con làm việc gì giúp ông bà, bố
mẹ?
* Dạy trẻ đọc thơ

Cô thấy các con cũng rất ngoan, biết làm
những việc vừa sức để giúp đỡ ông bà, bố mẹ
của mình. Bây giờ cô muốn các con hãy đọc
thật hay bài thơ để thể hiện tình cảm với bà
nào!
- Cô dạy cả lớp đọc thơ
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ.
- Bạn nào có nhận xét gì về tổ 1 đọc thơ
- Nhóm bạn nam đọc. Nhóm bạn nữ đọc
- Cá nhân trẻ đọc.
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cho 3 tổ đọc nối tiếp theo hiệu lệnh của cô
HĐ3: Kết thúc
- Nhận xét thuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi thăm bà kết hợp hát bài “Thăm nhà
bà”
HĐNT
- Trẻ biết lắng I.Chuẩn bị:
HĐCĐ
nghe cô hát,
-Sân bãi sạch sẽ, đá, an toàn đối với trẻ
LQ bài hát
biết thể hiện
-Một số đồ chơi tự do, tàu, máy bay.…
Gà trống
tình cảm của II. Cách tiến hành:
mèo con cún mình qua bài 1. HĐCĐ: LQ bài hát LQ bài hát Gà trống
con
hát
mèo con cún con

TCVĐ
-Trẻ chơi
- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi đứng quanh cô.
Mèo và chim đúng luật
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con LQ
sẽ
chơi, cách
bài hát Gà trống mèo con cún con
keó cưa lừa chơi
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
xẻ
-Trẻ tham gia - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Chơi tự do chơi vui vẽ,
- Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần.
đoàn kết.
- Mời tổ nhóm các nhân trẻ thi đua nhau hát
- 100% trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ.


tham gia vào
hoạt động,

HĐC
Làm vở 5
điều Bác Hồ
dạy trang 14

- Trẻ biết nói
về công việc

của bạn nhỏ
trong tranh
- Biết tô màu
đều đẹp cho
bức tranh

2. TCVĐ: Mèo và chim sẽ - keó cưa lừa xẻ
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ nhiệt tình
chơi
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
3. CTD: Xếp hột hạt thành vòng tặng bạn.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình
huống khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
Vở “Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.”
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ mở trang 14 quyển vở
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh
- Hướng dẫn trẻ chọn và tô màu bức tranh
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 6 (27 /12 /2019)
NỘI DUNG
HĐH
(LVPTTM
)
DH : Gà
trống mèo
con và cún
con
NH: “ Gà
gáy le te”
TCAN : Ai
nhanh nhất

MỤC TIÊU
+ Trẻ nhớ tên
bài hát tên
tác giả hát
đúng
giai
điệu,
nhịp
điệu bài hát:
“Gà
trống,
mèo con và
cún con”, thể
hiện tình cảm
vui tươi, hồn
nhiên khi hát.

Trẻ biết chơi và
hứng thú khi
chơi trò chơi:
+ Trẻ yêu quý

TIẾN HÀNH
I. Chuẩn bị:
Nhạc bài hát
Mũ âm nhạc
II. Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định
Cô trò chuyện trong gía đình các con nuôi
những con vật nào?. Cô cũng có một bài hát rất
hay nói về các bạn ấy! đó là bài hát “Gà trống,
mèo con và cún con”.
Các con hãy ngồi ngoan lắng nghe cô hát
nhé!
HĐ 2: Nội dung
a. Dạy hát: “Gà trống, mèo con và cún con”
* Cô hát mẫu


các con vật

- Lần 1: Hát rõ lời, đúng nhạc, thể hiện cử
nuôi trong gia chỉ, điệu bộ (không đệm đàn), giới thiệu tên
bài hát, tác giả
đình
- Lần 2: Cô hát có nhạc và động tác minh
hoạ, giảng giải nội dung

Bài hát: “Gà trống, Mèo con và Cún con”
nói về Bạn Gà trống gáy vang “ò ó o” gọi mọi
người thức dậy, bạn Mèo con luôn rình bắt
chuột còn bạn Cún con thì chăm canh gác nhà!
Các con cùng lắng nghe cô hát lại bài hát một
lần nữa nhé!
- Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe (có nhạc đệm).
* Dạy trẻ hát
Cô mời các con hát to cùng cô bài hát: “Gà
trống, Mèo con và Cún con” nào!
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Nhóm trẻ hát 1-2 nhóm
- Cho cá nhân trẻ hát
(Cô chú ý thay đổi hình thức, tư thế hát cho
trẻ, khen ngợi, động viên, sửa sai cho trẻ).
Giáo dục: “Gà trống, Mèo con và Cún con”
đều được nuôi trong gia đình, chúng rất có ích
và thật đáng yêu nên các con hãy biết yêu quý
và cùng người lớn chăm sóc các con vật nuôi
trong gia đình nhé!
* Nghe hát: “ Gà gáy le te”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Hát cho trẻ nghe 3 lần.
+ Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm.
+ Lần 2 -3 cô và trẻ cùng hát.
* TCÂN: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nêu luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần.

- Bao quát trẻ - nhận xét sau khi chơi.
HĐ3: Kết thúc
Cô mời các con đứng dậy hát bài hát: “Gà trống,
Mèo con và Cún con” nào!


HĐNT
- HĐCĐ
Quan
sát
thời tiết
- TCVĐ
+
Chuyền
bóng
+ gieo hạt
- Chơi tự do

HĐC
Biểu diễn
văn nghệ.

- Trẻ ra sân
được hít thở
không
khí
trong lành…
Trẻ chú ý
quan sát và
nắm được một

số đặc điểm
của thời tiết.
Giáo dục trẻ
biết chăm sóc
và bảo vệ
thân thể.
- Chơi được
trò chơi và
hứng
thú
tham gia trẻ
vui chơi đoàn
kết
100 % trẻ
tham gia

I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài trời....
II.Tiến hành:
1. HĐCCĐ: Quan sát thời tiết
Trò chuyện cùng trẻ, khi ra sân phải tắt hết
điện, ra sân không được chạy lung tung, không
được dẫm đạp lên đ/c.
* Quan sát bầu trời, thơì tiết trong ngày.
- Cô dẫn trẻ xuống sân cho trẻ đứng chỗ bóng
mát và quan sát bầu trời. Cô và trẻ trò chuyện:
- Hôm nay con thâý bầu trời như thế nào?
Quan sát trên trời các cháu thấy những gì?
- Mây, gió như thế nào? Với thời tiết này con

cảm thấy trong người thế nào?
- Khi đi học con phải ăn mặc như thế nào? Vì
sao con phải mặc như vậy? …
2. TCVĐ:
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận.
- Khi chơi thấy người lạ không được đi theo.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi.
* Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ biết biểu I. Chuẩn bị:
- Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
diển những
- Bài hát có trong chủ đề.
bài hát theo
II. Tiến hành:
chương trình
- Cô là người dẫn chương trình.
văn nghệ.
- Cho trẻ thi nhau thể hiện những bài hát có
trong chủ đề.
- Tổ – nhóm – cá nhận luân phiên nhau.
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
- Vệ sinh.

+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................