KHBH ca ngay tuan 8 lop 3 ATGT Bai_5

- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 1
1. Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U.
2. Địa điểm : Sân trường.
3. Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong tuần qua/ HS điều khiển chào cờ.
b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong tuần qua của HS toàn trường-Chú trọng
vệ sinh trường, lớp, cá nhân. Sau đó, TPT phân công khuôn viên vệ sinh. Nhắc HS đi học đúng giờ, Đội
Sao đỏ cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập bài tập thể dục buổi
sáng trước giờ học 15 phút; Cần xếp hàng ra vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể của Chi đội, Phân đội
trưởng,… Trong đó chú trọng thêm về đồng phục, giày dép có quai hậu….
c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm, tuyên dương HS giỏi tuần qua;
Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc.
d/ GVCN cho HS nhắc lại các ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại các ý chính; Lưu ý
lại các khoản nộp theo Đại hội PHHS vào thứ tư tuần qua
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Môn : Toán Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 2
-Bài học : Tiết 36 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức: Đã thuộc bảng chia 7 và vận dụng trong giải bài toán.
-Kĩ năng: vận dụng trong giải bài toán liên quan đến bảng chia 7 và biết xác định
7
1
của một
hình đơn giản.
-Thái độ: Yêu thích làm toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/43.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .

2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1- Y/c HS suy nghĩ và tự làm phần a

- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của
56 : 7 được không ? Vì sao ?

- Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại

- Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài
- Cho HS tự làm tiếp phần b
Bài 2- Xác định y/c của bài (cột 1,2,3)
- Y/c HS tự làm bài
- HS làm bảng vừa làm bài vừa nói cách tính

- Nhận xét, chữa bài
Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Khi đã biết 7 x 8 = 56có thể ghi ngay 56 :
7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này
thì sẽ được thừa số kia
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau



- 3 HS lên làm bài, cả lớp làm vào vở
28 7

28 4
0


- Cô giáo chia 35 HS thành các nhóm, mối
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
1

- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài

- Chữa bài
BT4
Phần a:
HS có thể làm bài toán bằng một trong hai cách
( Phần b: cho HS làm tương tự)
3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò HS giỏi làm thêm
BT2 (cột 4) (5’)
nhóm có 7 HS. Hỏi chia được bao nhiêu
nhóm ?
Tóm tắt :
7 HS : 1 nhóm
35 HS : . . . nhóm ?
Giải :
Số nhóm chia được là
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đáp số : 5 nhóm

Cách 1:Hình vẽ có 7 cột , mỗi cột có 3 con
mèo, như vậy

7
1
số con mèo là số con
mèo trong mỗi cột
Cách 2: Đếm số con vật trong mỗi hình rồ
chia cho 7 được
7
1
số convật. Vậy :
7
1
số con mèo là : 14 : 7 = 2 ( con)
-Chú ý lắng nghe và thực hiện
*Ru ́t kinh nghiệm và bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
- Môn : Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 3,4
-Bài học : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Bước đầu biết đọc đúng các kiêu câu, biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật .
2. Đọc hiểu
• Hiểu được ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)
B - Kể chuyện
• Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa
• Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn định tổ chức (1
’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận .
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
2
Hoạt động dạy
Giới thiệu bài
Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về các bạn nhỏ
với 1 cụ già qua đường (HS quan sát tranh, qua câu
chuyện này các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện
đã biết quan tâm đến người khác như thế nào ?
Hoạt động 1 : Luyện đọc (30
’
)
 Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần
mục tiêu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành :
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ
-Đọc từng câu
-Đọc từng đoạn trước lớp
Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng,
đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi.
-Gv giải thích từ khó
-Đọc từng đọan trong nhóm
-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan
Hoạt động2:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7
’
)
 Mục tiêu :
HS hiểu nội dung của truyện
Cách tiến hành :
-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải
dừng lại ?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ?


+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy
lòng nhẹ hơn?
-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt tên khác
cho truyện .
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện không giúp

được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các bạn
đã làm cho cụ thây lòng nhẹ hơn. Câu chuyện muốn
nói với các em con người phải tâm đến nhau. Sự
quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung
quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng
buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5
’
)
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
Hoạt động học

-Nghe GV giới thiệu bài.




HS nối tiếp nhau đọc.
sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài




+Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ
mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có
bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì
đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông
cụ.

+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu.
Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ.
+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó
qua khỏi.
+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu

HS trao đổi tìm tên khác cho truyện

Gọi học sinh phát biểu
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
3
Cách tiến hành :
-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1
’
)
Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ
già” theo cách phân vai, trong đó có 4 em đóng vai 4
bạn nhỏ trong câu chuyện. Sang phần kể chuyện các
em sẽ thực hiện 1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình
là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ câu
chuyện theo lời của bạn.
Hoạt động 5 : HD HS kể chuyện (19
’
)
 Mục tiêu :
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện
- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.

Cách tiến hành :
-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện. Trước
khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào?
-Yêu cầu học sinh tập kể.

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể
hay nhất.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)
Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự
quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người
khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và
người thân.
GV nhận xét tiết học .

-4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5
-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.





-Từng cặp HS tập kể theo từng đoạn của câu
chuyện
-1 vài HS thi kể trước lớp theo từng đoạn của
câu chuyện
-1 HS kể lại theo từng đoạn hoặc toàn bộ câu
chuyện theo lời một bạn nhỏ (HS giỏi)

*Ru ́t kinh nghiệm và bổ sung:

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
- Môn : Luyện Tiếng Việt (luyện đọc) Chiều thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 1
-Bài học : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.
I. MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ năng nói: HS Biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ c.ch; giọng kể tự
nhiên, phù hợp với diễn biến c.ch.
2. Rèn kĩ năng nghe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh hoạ bài đọc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
2 ph
29 ph
1.GV nêu nhiệm vụ:...tưởng tượng mình là
1 bạn nhỏ trong truyện và kể lại t.bộ c.ch
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
4
3 ph
theo lời bạn.
2. Hướng dẫn kể lại chuyện theo lời 1 bạn
nhỏ:
- GV gọi 1bạn nhỏ,H: Em chọn đóng vai
bạn nào:vai bạn trai nêu CH đầu tiên hay

bạn nói câu thứ hai, thứ ba...( SGV trang
162)
- Y.cầu từng cặp HS tập kể theo lời nh.vật.
- Gọi 1 vài HS thi kể trước lớp.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ c.ch.
- GV nh.xét lại từng bạn.
- Bình chọn ng.kể hay nhất, h.dẫn nhất.
*Củng cố-Dặn dò(Tập đọc-Kể chuyện)
- Các em đã bao giờ làm việc gì để th.hiện
sự q.tâm đến ng.khác, sẵn sàng g.đỡ
ng.khác...?
- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,
tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân.
- Nên kể cho người thân trong GĐ và bạn
bè nghe...
Từng HS trả lời
Lần lượt HS1 kể, HS2 kể, HS3...
HS kể theo nhóm 2.
Bốc thăm, kể ( nếu trúng thăm); HS khác
nh.xét.
bình chọn bạn kể tốt nhất, bạn kể có tiến
bộ...
HS phát biểu.
*Ru ́t kinh nghiệm và bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
- Môn : Thủ công Chiều thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 2
-Bài học : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2)
GẤP, CẮT ,DÁN BÔNG HOA (TIẾT 2)

I/ MỤC TIÊU
-Kiến thức Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
-Kĩ năng : Biết gấp, cắt, dán bông hoa . Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau.
-Thái độ Yêu thích gấp, cắt, dán hình bằng giấy
II/ CHUẨN BỊ :
GV : - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh
- Kéo, thủ công, bút chì.
HS : Bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Ổn định : ( 1’ )
2. Bài cũ: ( 4’ )
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
 Giới thiệu bài : gấp, cắt, dán bông hoa
( Tiết 2 ) ( 1’ )
 Hoạt động 1 : ( 10’ )
- Hát
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
5
• Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình cách gấp,
cắt, dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh, qua
đó gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh
• Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số mẫu bông hoa 5
cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu và nêu câu
hỏi gợi ý cho HS nhớ lại quy trình gấp cắt, dán.

- GV hỏi :
+ Các bông hoa có màu sắc như thế nào ?
+ Các cánh của bông hoa có giống nhau không?
+ Khoảng cách giữa các bông hoa như thế nào ?
 Hoạt động 2 : thực hành ( 23’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh thực hành gấp, cắt, dán
bông hoa 5 cánh, qua đó gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8
cánh
• Phương pháp : thực hành
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 5 cánh
theo các bước sau :
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô
+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh : cách gấp
giống như gấp giấy để cắt ngôi sao năm cánh.
+ Vẽ đường cong như hình 1
+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông
hoa 5 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa
( Hình 2 )
- Giáo viên : tùy theo từng cách vẽ và cắt lượn theo đường
cong sẽ được 5 cánh hoa có hình dạng khác nhau ( Hình 3,
4 ).
b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 4 cánh
theo các bước sau :
+ Cắt các tờ giấy hình vuông có kích thước to nhỏ
khác nhau.
+ Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau
( Hình 5a )
+ Tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau ( H.

5b )
+ Vẽ đường cong như hình 5b
+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông
hoa 4 cánh. Có thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa
(Hình 5c)

Hình 1 Hình 2

Hình 3

Hình 4

a) b)
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
6
- Giáo viên hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh : gấp
đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau ( Hình 6a ). Dùng
kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 8 cánh. Có
thể cắt sát vào góc nhọn để làm nhụy hoa (Hình 6b)
- Giáo viên cắt mẫu và lưu ý học sinh : khi cắt phải mở rộng
khẩu độ kéo, vì mẫu gấp có nhiều nếp gấp chồng lên nhau
nên rất dày.
c) Dán các hình bông hoa .
- Giáo viên hướng dẫn dán các hình bông hoa như sau :
+ Sắp xếp các bông hoa vừa cắt được vào các vị trí
thích hợp trên tờ giấy trắng.
+ Nhấc từng bông hoa ra, lật mặt sau để bôi hồ, sau
đó dán vào vị trí đã định.
+ Vẽ thêm cành, lá để trang trí hoặc tạo thành bó

hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích của mình.
- Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác
dán.
- Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình gấp,
cắt, dán bông hoa và nhận xét
- Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán
bông hoa theo nhóm.
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt
chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên
dương.
- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
c) Hình 5

a) b)
Hình 6
4. Nhận xét, dặn dò: ( 1’ )
- Chuẩn bị cho tiết luyện thêm thủ công vào chiều thứ ba tuần này
- Nhận xét tiết học
*Ru ́t kinh nghiệm và bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
- Môn : Tin học Chiều thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 3
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Môn : Tự học( toán) Chiều thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 4
-Bài học : LUYỆN TẬP.

I. MỤC TIÊU
Giúp HS tiếp tục củng cố về:
-Mối quan hệ giữa phép nhân và chia 7.
-Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
7
-Giải toán về một phần của một số.
-Thực hành đo đoạn thẳng có đơn vị là cm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Vở BT Toán 3 trang 44.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
13 ph
12 ph
7 ph
4 ph
Cho HS tự làm bài, trình bày bài giải rồi
chữa bài.
1.Tính nhẩm (GV ghi tất cả phép tính lên
BL- YC cả lớp nhắc lại: Lấy tích chia thừa
số này được thừa số kia)
2.Tính : (GV ghi 42
7
,…)
3.Treo BP ghi đề toán, nêu yêu cầu

4.a)Hướng dẫn đo bằng thước có vạch cm
b)Nêu yêu cầu
*Nhận xét tiết học
Chữa bài
-+a)Trả lời: Tích của 7 và 5 là 35- Vậy:
35: 7 = 5.
+3 HS lên BL- mỗi em thực hiện một cột
-4 HS lên BL, mỗi em thực hiện tính 2
phép tính chia (đã được đặt tính); HS
khác nhận xét về KQ các lượt chia, hạ số
bị chia thẳng cột?)
-Chữa bài.
-Giải:
Trong vườn có số cây bưởi là:
63 : 7 = 9 (cây bưởi)
Đáp số : 9 cây bưởi
-Chú ý theo dõi
-Thực hành đo (9cm)
-Th. hành vẽ I cách A 3 cm vì 9 : 3 =
3(cm)
*Ru ́t kinh nghiệm và bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
- Môn : Chính tả Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 1
-Bài học : Nghe- viết: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.
I/MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả.
-Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm đúng bài tập BT (2) trong SGK.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .nhoẻn cười ,hèn nhát ,trung kiên, kiêng nể .
GV chữa bài và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài
học.
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác -Nghe và
-HS theo dõi .
-2 HS đọc đề bài.
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
8
viết lại chính xác đoạn từ Cụ ngừng lại …thấy lòng nhẹ
hơn trong bài Các em nhỏ và cụ già.
-GV đọc mẫu bài thơ các em nhỏ và cụ già
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết .
- Đoạn này kể chuyện gì ?
+HD HS trình bày
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những chữ nò trong đoạn văn phải viết hoa ?
-Lời của ông cụ được viết như thế nào ?

+ HD HS viết từ khó

Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?

-Y/C HS viết các từ tìm được .
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chính tả .
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS -Tìm được những tiếng có âm đầu
r /gi /r hoặc có vần uôn /uông trước .
Bài 2 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng.
GV kết luận và cho điểm HS.
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học.
NX tiết học
Trò chơ tìm các tiến có âm đầu r /d /gi hoặc uôn/ uông
GV làm trọng tài .
Tổng kết cuộc thi ,tuyên dương nhóm thắng cuộc .
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Tiếng
ru
-HS lắng nghe
-1HS đọc lại cả lớp theo dõi
-Cụ già nói lý do cụ buồn vì bà cụ ốm
nặng phải nằm viện ,khó qua khỏi .cụ
cảm ơn lòng tốt của các bạn ,các bạn
làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn .

- Đoạn văn có 3 câu
-Các chữ đầu câu .
Lời của cụ được viết sau dấu hai
chấm .xuống dòng ,gạch đầu dòng
,viết lùi vào 1 ô li .
HS nêu :
Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi ,dẫu .
3 HS lên bảng viết HS dứi lớp viết
bảng con.

HS nghe đọc viết lại đoạn văn.
HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì
để soát lỗi cho nhau.
1HS đọc.
2 HS lên bảng làm bài HS làm vào
VBT
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi
của mình.
Lới chia làm hai nhóm ,viét từ theo
hình thức tiếp nối ( mỗi Hs chỉ viết 1
từ ) trong 4 phute nhóm nào viết được
nhiều từ đúng nhóm đó thắng
*Ru ́t kinh nghiệm và bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
- Môn : Toán Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 2
-Bài học : Tiết 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức : Biết thế nào là giảm 1 số đi một lần

Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
9
-Kĩ năng : Biết vận dụng để giải toán; Biết phân biệt giảm đi 1 số đơn vị với giảm đi 1số lần.
-Thái độ : Yêu thích làm toán
II. HCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 7
- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/44.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS .
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
* Hoạt động 1 (10’): Hướng dẫn HS cách giảm 1 số đi
nhiều lần
- GV nêu bài toán và gắn các hình minh họa
- Hàng trên có mấy con gà ?
- Số con gà hàng dưới như thế nào so với sốgà hàng
trên ?
- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ
+ Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng trên. Chia đoạn
thẳng thành 3 phần bằng nhau. Khi giảm số gà hàng
trên đi 3 lần thì còn lại mấy lần ?
+ Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng dưới là 1 phần
- Y/c HS suy nghĩ và tính số gà hàng dưới
- Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng
AB và CD
- Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào ?
* Hoạt động 2 (15’): Luyện tập - Thực hành
Bài 1- Y/c HS đọc cột đầu tiên trên bảng

- Muốn giảm1 số đi 4 lần ta làm như thế nào ?
- Hãy giảm 12 đi 4 lần
- Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm như thế nào ?
- Y/c HS suy nghĩ làm tiếp các phần còn lại


- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2.a) - Gọi 1HS đọc đề bài
- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK nêu bài toán
GV ghi trên bảng và hướng dẫn HS cách trình bày bài
giải dạng toán mới

b) - Gọi 1 HS đọc đề bài
- Y/c HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Quan sát hình minh họa, đọc lại đề toán
và phân tích đề
- 6 con gà
- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số
gà hàng dưới.
+ Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm đi
3 lần thì được 1 phần

Giải :
Số gà hàng dưới là :
6 : 3 = 2 (con gà)
Đáp số : 2 con gà
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó
chia cho số lần
- 1 HS đọc cột đầøu tiên

- Gọi HS trả lời : lấy số đó chia cho 4
- 12 : 4 = 3
- Lấy số đó chia cho 6
- HS làm bài, sau đo 2 HS ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
Giải :
Thời gian làm công việc đó bằng máy là :
30 : 5 = 6 (giờ)
Đáp số : 6 giờ




Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
10
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều
gì trước ?
- Y/c HS tính độ dài của đoạn thẳng CD và MN
- Y/c HS vẽ hình
- Chữa bài và cho điểm HS.

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Thầy vừa dạy bài gì ?
- Khi muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm như thế nào ?
- Nhận xét tiết học
- Độ dài của mỗi đoạn thẳng là bao nhiêu

cm ?
- HS tính độ dài CD và MN

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
kiểm tra bài của nhau
-HS phát biểu
*Ru ́t kinh nghiệm và bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
- Môn : Thể dục Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 3
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Môn : Tự nhiên và xã hội Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 4
-Bài học : VỆ SINH THẦN KINH
I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Biết thế nào là vệ sinh thần kinh.
-Kĩ năng: -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
-Thái độ:Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Hình trong SGK trang 32, 33
* HS: SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Bài cũ: Hoạt động thần kinh (5’)
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:
+ Theo em, bộ phận thần kinh nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ
những điều đã học?
+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh?
- Gv nhận xét.
2.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa:
3. Phát triển các hoạt động. (25’)
* Hoạt động 1: Quan sát hình. (8’)
- Mục tiêu: Nêu được một số việc làm và không nên làm để
giữ vệ sinh thần kinh.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
PP: Quan sát, thảo luận
nhóm.
HT: Lớp
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
11
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK.
- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình
nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? Việc làm
đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh?
- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm để ghi kết quả thảo
luận của nhóm vào phiếu.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước lớp.
- Gv nhận xét các phiếu ghi kết quả của các nhóm.
* Hoạt động 2: Đóng vai. (10’)
- Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi hoặc có
hại đối với cơ quan thần kinh.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Tổ chức.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi phiếu
ghi một trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi.
- Gv phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu cầu các em tập diễn

dạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lí như trong phiếu.
Bước 2: Thực hiện.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu
trên của Gv.
Bước 3: Trình diễn.
- Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn vẽ mặt của người đang
ở trong trạng thái tâm lí mà nhóm được giao.
- Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó ở trạng thái
tâm lí nào và cùng nhau thảo luận nếu một người luôn trong
trạng thái như vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần
kinh?
- Gv yêu cầu Hs rút ra bài học gì qua hoạt động này.
* Hoạt động 3: Làm việc với SGK. (7’)
- Mục tiêu: Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu đưa
vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Hai bạn quay mặt vào nhau cùng quan sát hình 9 trang 33
SGK và trả lời.
+ Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống … nếu đưa vào cơ
thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước lớp.
- Gv đặt một số câu hỏi:
+ Trong các thứ gây hại cơ quan thần kinh, những thứ nào
tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?
+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức
khỏe người nghiện ma tuý.
- Gv nhận xét.
Hs quan sát hình trong SGK

Hs từng nhóm đặt câu hỏi và
trả lời
Hs ghi kết quả vào phiếu.
Đại diện các nhóm lên trả lời.
Nhóm khác bổ sung.
PP: Đóng vai.
HT: nhóm
Lớp chia thành 4 nhóm.
Mỗi nhóm nhận một phiếu.
Các nhóm bắt đầu thực hiện.
Hs lên thực hành.
Hs đoán thử xem bạn đó ở
trạng thái tâm lí nào và thảo
luận.
PP: Quan sát, thảo luận.
HT: Lớp
Hs trả lời.
Một số em lên trình bày
trước lớp.
Hs trả lời.
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
12
4..Tổng kềt – dặn dò. (3’)
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thần kinh.
- Nhận xét bài học.
*Ru ́t kinh nghiệm và bổ sung:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

- Môn : Đạo đức Chiều thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009
- Tiết : 1
-Bài học : QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức Biết được vì sao những người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
-Kĩ năng: Biết được những việc trê em cần làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những
người thân trong gia đình.
-Thái độ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội (xem
phụ lục).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động1: Xử lí tình huống
 Mục tiêu:
HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân
trong những tình huống cụ thể.
 Cách tiến hành:
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau
bằng cách sắm vai.
(Nhóm 1 và 3: tình huống 1
Nhóm 2 và 4: tình huống 2).
Tình huống 1
Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Mấy hôm nay
trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ trên giường.
Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo

đến rủ Ngân đi sinh nhật. Ngân phải làm gì?
Tình huống 2
Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán. Bố mẹ bảo
Nam cùng giúp em ôn tập Toán . Nhưng cùng lúc ấy
trên ti vi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích. Nam cần
hành động như thế nào?
Hoạt động học

- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lí
tình huống.
Cách xử lí đúng:
Tình huống 1
Bà bị mệt, Ngân nên ở nhà chăm sóc
Bà. Vậy bà mới yên tâm, mau khỏi
bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin lỗi
tới bạn. Chắc chắn bạn ấy cũng thông
cảm với Ngân.
Tình huống 2
Phim Nam không xem ngày hôm nay
thì có thể xem ngày mai và nếu không
xem được, Nam có thể nghe người khác
kể lại. Còn việc quan trọng là bài kiểm
tra ngày mai của em. Nếu không được
Kế hoạch bài học tuần 8 năm học 2009- 2010
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh -Lớp 3A
13