KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN
A. Xây dựng kế hoạch
I. Cơ sở xây dựng kế hoạch
1. Cơ sở lý luận
!"#
$%&'()%*!+,)'-./*)0).1'-./*2341'-./*
"5678%'-./*78'(2)+9
4%:;!< $%&
<"=/>?'('()%*'-./*!7+)+@
%.'()%*)+A#$%BC$'.D'@
%.'()%*)+!"5<A'.AE@
@ E#?'F
%.G7HIJ'%KLKM )4!.%'(?'(N3'
)='2"E2-2/O+PBB<Q@
II. Đặc điểm tình hình của bộ môn
1. Thuận lợi
!"5R)!7,)K7/,"6S'.AE1'.47HIJ'1E
#%HT"EN'N0N@
'U-M '-.%'8!"5'(V1!.N3'+W'K''()I>
7%LXV)C'!.%'(?'(N3')='2"E2-2/O+@
+')8+W'1M'Y%,I5'@
L)-Z1)-'Y7NF2*%*.'-.-N'([%%'(+H2
+'@
\,N
]
!87,
^
%8
_
78)41L!`
_
N4
]
'.
]
%
_
N
a
N"E
]
,
]
2
7,
b
"E!`
_
N3')='-'-.K.%2"E2-2/O+@
\,,
]
"
b
N,
_
N7
^
%8
_
,
_
)c7!.
]
7
^
N4
^
')E
b
'2"E2
b
2/
]
.
]
1LX"
]
'8
]
N3')='2"E2
b
2/
]
.
]
1LX!dI78K
a
"
^
/7
]
!'8
b
M'
]
/
]
.
]
'8
]
N
]
'@
2. Khó khăn
+'*N !.'5+1C'&7+'#c76!"5@
e7
a
E
_
''/
_
.%'8
]
"
]
M4
_
'/"E
a
7
^
f.
_
c7
b
`
b
1.
_
M'
]
\"#
'8
_
7ME
^
'NE
_
'4
b
1N4
_
I"E14
b
2.!
_
.K
b
1g
h'2`
b
/
_
.4
b
M4
_
'/"E
a
78)4%
_
N3')='2"E2
b
2
/
]
.
]
.
_
!,
b
i.i
]
2@
,I) )4+KL.%='N-i)+'@
5'+'Cj2'&7KLK8Y7-i)N"J+
!8I=2%Z'Y26k%=''i!i@
A)-Z!.!"5LO8I"J+')''\'.-!8
)OCOY@
l 2*7CZc7,)NY%'(+.i))V@
III. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học bộ môn
* Định hướng đổi mới:
@Z?L.ON +'1KE'/H%2-!'FK\?+
R)V"/7Z?1N IH21-O.9
@m,.I?2-'(%'\'c7Y%TN&9
@ndI7(Ko%H/*K'Y%.?'p9
:@-N NYV\)1Ni)IO''&)'1k+H2.+'@
* Mục đích của việc đổi mới:
m,.I?!VN 78)4'(2%*.M\,R)N-2
8707N3')=''-./*2341L2202-!'F?'(2$@
3')='2"E2-2K'F)!%N-'-!8E#NLNLO.M"=7F
)O)q%?T%&4-N3')='BB<@r/*L'(7c7\4(
4'!.'\/ONFL220kNsN3')='BB<@
3')=') -'Y?2"E2-2/O012"E2-2+
!C1O.&\NFL?'YM NZ?%&TI"J/O+O'!"5@3')='
2\'IT'(7c7\I)N"=%2\'MtN07uK-%+.'(&
'-.%'8@A[/*'(7c7\-2"E'(/O+'(L1Z?"70)1)7
t)1?I)-2"E'('YM2*%*.'\/O%+H2N"JE@
\,2\'N N3')='BB<)Vu%'(.OM'NY%'(
'\/O!8I=2..2vJ2%='uN'"J+')V%L220
,.TI"J'-./*@
* Kết luận
f'(N3')='2"E2-2/O+I!T0'Y1.NF?'(N"J
HK4NE'\@mLNC'W'"5'0K4LM\Io&'(2%G
%1)C2\'?)V%"Jc7GL'c7iG7NS,7M-)!p@mLNC'
W'2\'N3'H%&?!.N3'F!.'Y/O%2*%*.N'&7
NTIM'YM.4wI)c7i%='4(4'%G2"E'(/O
+'(NO'1[/*N/O-VK'F)!N-'-1'Y2H%='GNC'
W')='%&K'YU",)IZ+!Cg<SV%.N4')t+!Cx
kqT?-.1'&)K.K-'F7M'Y%4M5@-!CN).5
04!7&.-?2-'(1'Y)Io!') -?'8%NE
'\T%UKLc78T@
IV. Nội dung đổi mới
1. Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh
O+.-?TI/O.ON .-+@<+'IF.O
N +102\'N"J7k%.G.ON +H2/.'-.%'83
%NO.1c7NL1+'?I?K-)2-N'&7)V"M'YK42\'*
N 'Y27G!'NSN"Jt2Nj@'-.%'8K47T21-2NjK'Y
Ly)"=/>+'2-'(%'Y)Io!'1!dI7(Ko
4c7-.ON 1VL'c7i%H/*K'Y.-+%.+
H2-)4+K-%%.?'p@
2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học
!..ON /O+i.2"E2-2N3')='1'-.%'8'k2+'
7FuL'c7i+H2*N ?+N @l7%H10!7&*
G!'2"E2-2NF+'M'Y-+1M'Y-7I7H1M'Y-
V)IO'GN'&7NSc781M'Y-V)C'NF2-'(K'Y)='@
3. Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác
B"E2-2/O+N3')='8707+' "nghĩ nhiều hơn, làm nhiều
hơn, thảo luận nhiều hơn”@'&7NLLoI+'2\'L?t!Z7(%
I?.!.c7-!V?I?'Y2H!')='12\'??7o%I)
%'() -Z?1N IH21Nz5'2\'L)'c7(J2-'G--
,@D=2+I)4'!"5'.'Y2w!C1!C!C1/.NL02-7Z?
)'c7(MR-.ON J2-1O.N'&7K'(.){'"5',
.N"J!VN c7%'(%H/*%'F7M'Y%K''()u-,
%H2F@
4. Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò
!.2"E2-2/O+N3')='1NF2-7%'!CZ?N
+'1'-.%'80"=/>+'2-!'FK\?N-'-NF?N'&7
-+)V@'-.%'8LF8707+'?N-'-M'I)
M\,1H6|L2XM'I)1-2-M'F7MO1282--'I0)%V)
78,187-[G'I0)@
*Biện pháp
F?'(N3')='2"E2-2/O+F'(N"JN0N-Nj!"
L'!81'-.%'80KYu12-7-)jZ?!.2"E2-2!7&
P7Y!V1N).O'1!?c71@@@QNz5')O/O-2/*-67
"=/O+'(NO'@LI67"=NN"J%H/*! !S'%W!L
'(7c7\1ZJ2%='N"=N3')='2"E2-2/O+'(w
Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
O.V7L%TN&PHM'Y%TN&Q9
DH2KY.O'\'c7YPV)2"E-'\'c7YQ9
?'(KY.OP'\'c7Y%TN&Q9
fH/*P%H/*-ef!.GV7K-7Q@
Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ
m"M\,'87N&2"E2-2NS*X?T2"E2-2
INF+'MMO1!.N3'!.L)W@\.I7HL)N"J[/*!
!S'R)'k2.)+'+')') -N %.c7-!V+H21O.
E '.-i)LF'qK'Y1K''()1XK'YNF'\'c7Y) %T
N&LI'8c7NYM'+@
@ n}~mh<•}€m•}‚mƒ}l„}BB<…<~
Tháng 8, tháng 9: Tập trung vào các kỷ năng đặt câu hỏi cho học sinh.
Đối với các vấn đề cụ thể, gv đưa ra hệ thống câu hỏi kích thích tư duy của học sinh.
)',
]
27,
b
N3')='2"E2
b
2/
]
.
]
i.KY.OB@
)'
^
.I7,
]
%'8
]
"
]
'8
]
N3')='2"E2
b
2/
]
.
]
!.
b
M74
^
''.
]
78)47
^
4
^
M4
]
)4@
?'('\/Oi.'0N3')='2"E2-2'\/Ow
A.O'-.-%'Z1'-.-N'([@@@
Tháng 10
?'5-)4V)>7/.-'-.%'8)OI"='78)4T2*)1
T2<7(?'(1!kK''()@
?'(-78N&%&N3')='2"E2
b
2/
]
.
]
1.'\)'
+78N&@
'YKY131"=/>?'(-.ON +H2%='-V
N/O12.2k@
V)K'Y)4'!8)O'ii2*%*.%'(.O'\
†,/?K."I'(7/O+@
Tháng 11: Tập trung vào việc khuyến khích sự tìm hiểu của học sinh.
Nhận xét kết quả tìm hiểu của học sinh trong các vấn đề cụ thể để có phương pháp
khuyến khích sự tìm hiểu của học sinh.
'8
b
27
]
,
]
27,
b
K
a
"
]
'8
]
N3')='2"E2
b
2/
]
.
]
@
4c7-'Y.'\1+'-.%'8'f/O'W'@
%'8K7YKZ1O.N'&7K'(.N"J)') -Z
?1N 1-O.%.c7-!VK-)2-Io 'K'Y@
†,/?,N&'P?I7H%!t'()Q@
Tháng 12:
'8
b
27
]
,
]
27,
b
K
a
"
]
'8
]
N3')='2"E2
b
2/
]
.
]
@
'Y2*6,/?K."I'(72*%*.-'5/O@
Tháng 1: Xây dựng các nhóm cộng tác
Xây dựng các nhóm cộng tác và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Nhóm phải có nhóm
trưởng, phó và một báo cáo.
'Y2*%'(?'(N3')='2"E2-2/O+@
B-'(%Mz'/"‡+''W'M )4@
A.O'-.-N'([@
B,I.O'+'17sM4-2*NO.871Mz'/"‡'W'
Tháng 2,3: Hoàn thành việc áp dụng đổi mới phương pháp.
Vận hành phương pháp mới trong các vấn đề cụ thể của kiến thức. giám sát tình
hình thực hiện.
'Y2*%'(?'(N3')='2"E2-2/O+@
?'(2*NO.+'Y71Mz'/"‡+''W'@
Tháng 4:
)'\.I7H!kK''()1N-'-%'(?'(N3')='2"E
2-2/O+
]
'!"5!.).
]
@
Tháng 5:
K8KYc7\NON"J1!kK''()@
"
]
^
.K8
b
.
]
"
]
'8
]
N3')='2"E2-2/O+!.).
]
@