Ke Hoach Bo Mon GDCD 8 (nam hoc 2010_2011)

PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN CAI LẬY
TRƯỜNG THCS HỘI XUÂN
KẾ HOẠCH BỘ MÔN
Môn học: GDCD 8
Tuần
Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
1
THNK: Thực hiện trật tự an
toàn giao thông
1 1
- Biết nguyên nhân dẫn
đến tai nạn giao thông
- Những quy định của

pháp luật đối với người đi
bộ, đi xe đạp,quy định với
trẻ em
-Ý nghĩa của việc thực
hiện trật tự an toàn giao
thông
Hình thành một số kĩ
năng ,phân biệt được
đúng ,sai
Thái độ đúng khi tham gia
giao thông
Biển báo an toàn
giao thông
2
Tôn trọng lẽ phải 1 2
Hiểu được thế nào là lẽ
phải và tôn trọng lẽ phải
Nêu được một số biều
hiện của tôn trọng lẽ phải
Phân biệt được tôn trọng
lẽ phải với không tôn
trọng lẽ phải
Biết suy nghĩ và hành
động theo lẽ phải
- Có ý thức tôn trọng lẽ
phải và ủng hộ những
người làm theo lẽ phải
- Không đồng tình với
hành vi trái lẽ phải,trái với
đạo lí của dân tộc

KNS: Trình bày suy nghĩ,
Phân tích, so sánh, Ứng
xử/ giao tiếp, Tự tin
Bảng phụ,
3
Liêm khiết 1
3
Hiểu thế nào là liêm khiết
Nêu được một số biểu
hiện liêm khiết
Hiểu được ý nghĩa của
liêm khiết
Phân biệt được hành vi
liêm khiết với tham lam
làm giàu bất chính
Biết sống liêm khiết
không tham lam
Biết kính trọng những
người sống liêm khiết,
phê phán hành vi tham ô.
KNS: Xác định giá trị,
Phân tích, so sánh, Tư duy
phê phán. Liên hệ giáo
dục tấm gương liêm khiết
Bảng phụ
Tuần
Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số

Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
của Bác
4
Tôn trọng người khác 1 4
Hiểu được thế nào là tôn
trọng người khác
Nêu được những biểu
hiện của tôn trọng người
khác
Hiểu được ý nghĩa của
việc tôn trọng người khác
Phân biệt hành vi tôn
trọng với hành vi thiếu
tôn trọng người khác
Biết tôn trọng mọi người
và bạn bè trong cuộc sống

Đồng tình, ủng hộ
những hành vi biết tôn
trọng người khác.
KNS: Tư duy phê phán,
Phân tích, so sánh, Ra
quyết định, Kiểm soát
cảm xúc, Giao tiếp.
GDMT: Phần 2) Biểu
hiện…
Bảng phụ,
5 Giữ chữ tín 1 5
Hiểu được thế nào là giữ
chữ tín
Nêu được những biểu
hiện của giữ chữ tín
Hiểu được ý nghĩa của
việc giữ chữ tín
Biết phân biệt hành vi giữ
chữ tín và hành vi không
giữ chữ tín
Có ý thức giữ chữ tín.
KNS: Xác định giá trị,
Trình bày suy nghĩ, Tư
duy phê phán, Giải quyết
vấn đề, Ra quyết định.
Liên hệ tấm gương về
giữ chữ tín của Bác
Bảng phụ,
6 Pháp luật và kỉ luật 1 6
Hiểu được thế nào là pháp

luật và kỉ luật
Hiểu được mối quan hệ
giữa pháp luật và kỉ luật
Nêu được ý nghĩa của
pháp luật và kỉ luật
Biết thực hiện đúng pháp
luật và kỉ luật ở mọi lúc
mọi nơi
Biết nhắc nhở mọi người
và bạn bè tự giác thực
hiện
Tôn trọng pháp luật và kỉ
luật, ủng hộ những hành
vi tôn trọng pháp luật và
kỉ luật.
Nội quy nhà
trường
Một số văn bản
luật
7
Xây dựng tình bạn trọng
sáng, lành mạnh
1
7
Hiểu được thế nào là tình
bạn
Nêu được những biểu
hiện của tình bạn trong
sáng lành mạnh
Hiểu được ý nghĩa của

tình bạn trong sáng lành
mạnh
Xây dựng tình bạn trong
sáng và lành mạnhvới các
bạn trong lớp trường nơi
cộng đồng
Tôn trọng và mong muốn
xây dựng tình bạn trong
sáng và lành mạnh quý
trọng người có ý thức xây
dựng tình bạn trong sáng
lành mạnh.
KNS: Xác định giá trị,
Trình bày suy nghĩ,Ứng
Tuần
Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng

Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
xử, Nêu và giải quyết vấn
đề.
8
Tích cực tham gia các hoạt
động chính trị xã hội
1 8
Hiểu được thế nào là hoạt
động chính trị-xã hội
Hiểu được ý nghĩa của
việc tham gia các hoạt
động chính trị-xã hội
Tham gia các hoạt động
chính trị xã hội do lớp
trường địa phương tổ
chức
Biết tuyên truyền vận
động bạn bè cùng tham
gia
Tự giác tích cực,có trách
nhiệm trong việc tham
gia.
KNS: Tư duy phê phán,
Ra quyết định, Giải quyết
vấn đề, Đặt mục tiêu,
Quản lí thời gian, Đảm
nhận trách nhiêm. GDMT

phần 1) 2)
Tranh: tích cực
tham gia các hoạt
động chính trị, xã
hội
9 Tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác
1 9
Hiểu được thế nào là tôn
trọng và học hỏi các dân
tộc khác
Nêu được những biểu
hiện của việc tôn trọng và
học hỏi các dân tộc khác
Hiểu được ý nghĩa của sự
tôn trọng và học hỏi các
dân tộc khác
Biết học hỏi tiếp thu tinh
hoa các dân tộc khác
Nêu biểu hiện
Hiểu được ý nghĩa của sự
tôn trọng
Tôn trọng và khiêm tốn
học hỏi.
KNS: Thu thập và xử lí
thông tin, Tư duy sáng
tạo, Hợp tác, Tư duy phê
phán.
10 Góp phần xây dựng nếp
sống văn hóa ở cộng đồng

dân cư
1 10
Hiểu được thế nào là cộng
đồng dân cư và xây dựng
nếp sống văn hóa ở cộng
đồng dân cư
Hiểu được ý nghĩa của
việc xây dựng nếp sống
văn hóa ở cộng đồng dân
cư
Nêu được trách nhiệm của
học sinh trong việc tham
gia xây dựng nếp sống
văn hóa ở cộng đồng
Thực hiện các quy định về
nếp sống văn hóa ở cộng
đồng dân cư
Tham gia các hoạt động
tuyên truyền vận động
xây dựng nếp sống văn
hóa
Đồng tình ủng hộ các chủ
trương xây dựng nếp sống
văn hóa.
KNS: Tìm kiếm và xử lí
thông tin, Tư duy phê
phán, Tư duy sáng tạo,
Giải quyết vấn đề.
GDMT phần 2) 4)
Tuần

Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
11 Kiểm tra viết 1 11 Cũng cố kiến thức đã học Biết vận dụng làm bài
Biết thực hiện trong thực
tế cuộc sống
12 Tự lập 1 12
Hiểu thế nào là tự lập
Nêu biểu hiện của người
có tính tự lập
Hiểu được biểu hiện của
người có tính tự lập
biết tự làm lấy những
công việc hằng ngàycủa

bản thân trong học tập,lao
động, sinh hoạt
Thích sống tự lập tự giải
quyết công việc của mình,
học hỏi làm theo tấm
gương biết sống tự lập.
KNS: Xác định giá trị,
Trình bày suy nghĩ, Thể
hiện sự tự tin, Đặt mục
tiêu, Đảm nhận trách
nhiệm.
13,14 Lao động tự giác sáng tạo 2 13,14
Hiểu thế nào lao động tự
giác, sáng tạo
Nêu được những biểu
hiện của sự tự giác sáng
tạo trong lao động, trong
học tập
Hiểu được ý nghĩa của lao
động tự giác sáng tạo
Có kế hoạch rèn luyện
Biết lập kế hoạch trong
học tập,lao động
Thực hiện kế hoạch có
hiệu quả/
Tích cực tự giác và sáng
tạo trong lao động, học
tập. KNS: Tư duy phê
phán, Phân tích, so sánh,
Đặt mục tiêu, Quản lí thời

gian, Đảm nhận trách
nhiệm
15,16
Quyền và nghĩa vụ của công
dân trong gia đình
2 15,16
Biết một số quy định về
quyền và nghĩa vụ của cha
mẹ ông bà trong gia đình.
Biết một số quy định về
quyền và nghĩa vụ của
con cháu đối với ông bà
cha mẹ trong gia đình ý
nghĩa của quyền và nghĩa
vụ
Biết phân biệt hành vi
thực hiện đúngvới hành vi
vi phạm quyền của công
dân trong gia đình , thực
hiện tốt quyền của công
dân trong gia đình
Yêu quý các thành viên
trong gia đình mình
Tôn trọng quyền và nghĩa
vụ cũa công dân trong gia
đình. KNS: Tư duy phê
phán, Trình bày suy nghĩ,
Nêu và giải quyết vấn đề,
Kiên định
Luật hôn nhân và

gia đình
17,18
Ôn tập học kì I 2 17,18 Cũng cố kiến thức đã học Làm bài tập thực hành Ứng dụng kiến thức đã
học vào cuộc sống
Tuần
Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
19 Thi học kì I 19
Nêu được các nội dung
yêu cầu của đề
Trình bày ý kiến
Trung thực, tự trọng.
KNS: Ứng phó với căng

thẳng, Tìm kiếm và xử lí
thông tin, Giải quyết vấn
đề.
20,21
Phòng chống tệ nạn xã hội 2 20,21
Hiểu được thế nào là tệ
nạn xã hội
Nêu được tác hại của tệ
nạn xã hội
Nêu được một số quy
định của pháp luật về
phòng, chống tệ nạn xã
hội
Nêu được trách nhiệm của
công dân trong việc
phòng, chống tệ nạn xã
hội
Không sử dụng các chất
ma túy, không đánh bạc…
và biết tác hại của nó.
Thực hiện tốt các quy
định của pháp luật về
phòng chống
Tham gia các hoạt động
phòng chống
Biết cách tuyên truyền
vận động bạn bè tham gia
phòng chống
Ủng hộ các quy định của
pháp luật về phòng chống

tệ nạn xã hội. KNS: Thu
thập và xử lí thông tin,
Trình bày suy nghĩ, Tư
duy phê phán, Ứng phó,
Tự bảo vệ, Tìm kiếm sự
giúp đỡ, Tự tin, Kiểm soát
cảm xúc, Kiên định.
Tranh Phòng
chống tệ nạn xã
hội
22
Phòng chống nhiễm
HIV/AIDS
1 22 Hiều được tính chất nguy
hiểm của HIV/AIDS đối
với loài người
Nêu được một số quy
định của pháp luật về
phòng chống nhiễm
HIV/AIDS
Nêu được các biện pháp
phòng, chống nhiễm
HIV/AIDS, nhất là các
biện pháp đối với bản
Biết tự phòng chống và
giúp người khác phòng
chống
Biết chia sẽ giúp đỡ người
bị nhiểm
Tham gia các hoạt động

do trường cộng đồng tổ
chức phòng chống
Tích cực phòng chống
nhiễm HIV/AIDS
Quan tâm chia sẻ và
không phân biệt với người
bị nhiểm. KNS: Tìm kiếm
và xử lí thông tin, Tư duy
sáng tạo, Thể hiện sự cảm
thông.
Bảng phụ