cong tac chu nhiem

CHÀO MỪNG CÁC THẦY, CÔ
GIÁO VỀ DỰ HỘI th¶o
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
THÁNG 11 -2010
Tr­êng THPT nguyÔn thiÖn thuËt
Tæ: Ho¸ - Sinh

§Æt vÊn ®Ò:
§Æt vÊn ®Ò:


Như chúng ta đã biết, việc giáo dục nhân cách học sinh là
Như chúng ta đã biết, việc giáo dục nhân cách học sinh là
một nhu cầu cần thiết
một nhu cầu cần thiết
bởi
bởi
bản chất của quá trình giáo dục
bản chất của quá trình giáo dục
là tổ chức toàn bộ cuộc sống, học tập, hoạt động của học
là tổ chức toàn bộ cuộc sống, học tập, hoạt động của học
sinh, tạo điều kiện thuận lợi tối ưu để tiềm năng của học
sinh, tạo điều kiện thuận lợi tối ưu để tiềm năng của học
sinh được phát triển dưới sự giáo dục của
sinh được phát triển dưới sự giáo dục của
nhà trường,
nhà trường,
trong đó giáo viên chủ nhiệm đóng một vai trò quan
trong đó giáo viên chủ nhiệm đóng một vai trò quan
trọng .

trọng .
.
.
Công việc
Công việc
của giáo viên chủ nhiệm cũng như người
của giáo viên chủ nhiệm cũng như người
làm vườn,
làm vườn,
n
n
gười làm vườn không
gười làm vườn không
chỉ biết ươm mầm
chỉ biết ươm mầm
mà
mà
phải
phải
biết
biết
chăm sóc tạo điều kiện để cho hạt giống nẩy mầm
chăm sóc tạo điều kiện để cho hạt giống nẩy mầm


và phát triển.
và phát triển.

Muèn lµm ®­îc ®iÒu nµy ng­êi gi¸o viªn chñ nhiªm
ph¶i biÕt ®­îc ­u ®iÓm, nh­îc ®iÓm cña c¸c em tõ ®ã

míi ®­a ra mét ph­¬ng ph¸p chñ nhiÖm cho hiÖu qu¶.

1.Thuận lợi:
- Hầu hết các em đều xuất phát từ gia đình thuần nông nên các em cũng
thuần tính
- Có 2 em là học sinh tiến ở cấp II
- Một số em cũng năng nổ nhiệt tình.
2. Khó khăn:
- Các em mới bắt đầu chuyển sang một cấp học mới với thầy cô mới, bạn bè
mới nên phải mất một thời gian ổn định tổ chức, phổ biến quy chế, nội quy của
nhà trường làm quen bạn bè thầy cô.
- Tập thể nam nhiều hơn và một số em là học sinh cá biệt ở cấp II( Hiếu,
Tùng, Vượng...) Nên việc giáo dục các em cần rất nhiều phương pháp
- Có một số em có hoàn cảnh gia đình đặc biệt ( Bố mẹ bỏ nhau) nên ít nhiều
các em cũng bị ảnh hưởng tới tâm lí các em hay mải chơi.
- Có một số em ở quá xa như Chiêu Yên, Phúc Ninh nên một số em phải ở
trọ xa gia đình cuộc sống phức tạp, một số em thì đi về cũng rất vất vả.
- Đa số các em nhận thức rất chậm, chưa xác định được mục tiêu đi học vì
vậy các em rất lười học.
- Một số em quá nhút nhát không hòa đồng.