GIÁO ÁN TIN HỌC 7 SOẠN CHUẨN THEO 4 BƯỚC HỌC KỲ 1

Tun 1
Ngy son: 25/08/2017
Ngy ging:................
phần I: bảng tính điện tử
Tiết 1 - Bài 1: chơng trình bảng tính là gì?
A. MC TIấU

- Cú c khỏi nim ban u v chng trỡnh bng tớnh. Tỏc dng ca chng
trỡnh bng tớnh trong tin hc.
- Nhn bit c giao din chớnh ca chng trỡnh bng tớnh. Nhp d liu vo
bng tớnh.
- Nghiờm tỳc, cú tinh thn hc hi, sỏng to, tớch cc. Hỡnh thnh phong cỏch hc
tp chun mc.
B. CHUN B

I. Giỏo viờn: Mỏy chiu, bng tớnh mu cho HS quan sỏt
II. Hc sinh: Xem trc ni dung bi mi trc khi n lp.
C. TIN TRèNH LấN LP

I. T chc
S s: Lp 7A:.., Lp 7B:.., Lp 7C:..
II. Kim tra: Kim tra s chun b ca hc sinh.
III. Cỏc hot ng dy hc
Hot ng ca GV HS
Ni dung
Hot ng 1: Tỡm hiu v bng v nhu 1. Bng tớnh v nhu cu x lý bng
cu x lý thụng tin dng bng
Chng trỡnh bng tớnh: l phn
* Chuyn giao nhim v hc tp
mm c thit k giỳp ghi li v
HS hot ng nhúm trong 15 phỳt:

trỡnh by thụng tin di dng bng,
- Nhúm 1: Trong nh trng, nhng s thc hin cỏc tớnh toỏn cng nh xõy
liu ca mụn hc no thng trỡnh by dng biu biu din trc quan cỏc
di dng bng? Vic trỡnh by ú cú s liu cú trong bng.
tỏc dng gỡ
- Nhúm 2: Tỡm hiu vớ d 1 (SGK/3) v
nhn xột?
- Nhúm 3: Tỡm hiu vớ d 2 (SGK/4) v
nhn xột?
- Nhúm 4: Tỡm hiu vớ d 3 (SGK/4) v
nhn xột?
* Thc hin nhim v hc tp
- GV: quan sỏt cỏc nhúm hot ng, h
tr cỏc nhúm khi gp khú khn
- HS: tho lun thng nht cõu tr li
* Bỏo cỏo kt qu thc hin nhim v
hc tp
- GV: gi i din cỏc nhúm trỡnh by
cõu tr li
- HS: lng nghe v b sung ý kin
* ỏnh giỏ kt qu hot ng
- GV: nhn xột, ỏnh giỏ
- HS: thng nht cõu tr li v ghi bi
1


vào vở
Hoạt động 2: Tìm hiểu về chương trình
bảng tính:
- Quan sát hình 5 SGK và nhận xét về

cách trình bày nội dung.
- Quan sát và trả lời.
- Chương trình bảng tính có khả năng
lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác
nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu
dang văn bản.
Giải thích thêm về một số đặc điểm
chung của chương trình bảng tính
Ích lợi của chương trình bảng tính là
gì?

2. Chương trình bảng tính
* Một số đặc điểm chung của chương
trình bảng tính:
- Màn hình làm việc: dữ liệu trình bày
dưới dạng bảng.
- Dữ liệu: xử lí nhiều dạng dữ liệu khác
nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu
dạng văn bản.
- Khả năng tính toán và sử dụng hàm
có sẵn: các tính toán được thực hiện tự
động. Khi dữ liệu thay đổi, các ô tính
liên quan được cập nhật tự động.
- Sắp xếp và lọc dữ liệu: có thể sắp xếp
và lọc dữ liệu theo những tiêu chí khác
nhau.
- Tạo biểu đồ: có các công cụ vẽ biểu
đồ để minh họa trực quan cho dữ liệu.

IV. Củng cố

- Nêu 1 ví dụ mà dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng?
V. HDVN
- Học bài, làm bài tập SGK/9.
Tuần 1
Ngày soạn: 25/08/2017
Ngày giảng:…...............
TiÕt 2 - Bµi 1: ch¬ng tr×nh b¶ng tÝnh lµ g×?
A. MỤC TIÊU

- Có được khái niệm ban đầu về chương trình bảng tính. Tác dụng của chương
trình bảng tính trong tin học.
- Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính. Nhập dữ liệu vào
bảng tính.
- Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực. Hình thành phong cách học
tập chuẩn mực.
B. CHUẨN BỊ

I. Giáo viên: Máy chiếu, bảng tính mẫu cho HS quan sát
II. Học sinh: Xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I. Tổ chức
Sĩ số: Lớp 7A:……………….., Lớp 7B:……………….., Lớp 7C:………………..
II. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ dạy.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV - HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về màn hình 3. Màn hình làm việc của chương
làm việc của chương trình bảng tính:
trình bảng tính

- GV: cho HS quan sát giao diện Ngoài các bảng chọn, thanh công cụ và
chương trình bảng tính Excel
nút lệnh giống như ở chương trình soạn
2


? Cho biết giao diện gồm những thành thảo văn bản Word, giao diện này còn
phần cơ bản nào?
có thêm:
- HS: quan sát hình và trả lời câu hỏi
- Thanh công thức: nhập công thức,
- GV: ngoài các bảng chọn, thanh công hiển thị dữ liệu
cụ và nút lệnh giống như ở chương - Bảng chọn data (dữ liệu): gồm các
trình soạn thảo văn bản Word, giao diện lệnh để xử lí dữ liệu.
này còn có thêm thành phần gì?
- Trang tính: gồm các cột và hàng, giao
- HS: thanh công thức, bảng chọn data, giữa cột và hàng là một ô.
trang tính.
- GV: nhận xét và giải thích chức năng
của từng thành phần.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách nhập dữ 4. Nhập dữ liệu vào trang tính:
liệu vào trang tính:
a) Nhập và sửa dữ liệu:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Nháy chuột vào một ô của trang tính
HS hoạt động nhóm trong 20 phút:
và nhập dữ liệu vào từ bàn phím. Thao
- Tìm hiểu thao tác chọn 1 ô tính và tác nháy chọn một ô gọi là kích hoạt ô
cách đưa dữ liệu vào ô tính đó.
tính.

- Cách sửa dữ liệu ô tính và thực hiện - Để sửa dữ liệu của một ô: nháy đúp
sửa dữ liệu
chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa dữ
- Thao tác di chuyển giữa các ô tính
liệu như trong soạn thảo văn bản.
- Cách gõ chữ Việt trên trang tính
b) Di chuyển trên trang tính:
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Sử dụng phím mũi tên trên bàn phím.
- GV: quan sát các nhóm hoạt động, hỗ - Sử dụng chuột và các thanh cuộn.
trợ các nhóm khi gặp khó khăn
c) Gõ chữ Việt:
- HS: thảo luận thống nhất câu trả lời
- Sử dụng các chương trình hỗ trợ gõ :
* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ Vietkey, Unikey, ...
học tập
- Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến hiện
- GV: gọi đại diện các nhóm trình bày nay là kiểu TELEX và kiểu VNI
câu trả lời
- HS: lắng nghe và bổ sung ý kiến
* Đánh giá kết quả hoạt động
- GV: nhận xét, đánh giá
- HS: thống nhất câu trả lời và ghi bài
vào vở
IV. Củng cố
- Hệ thống lại toàn bộ kiến thức.
- Nêu khái niệm về chương trình bảng tính? Chức năng chính của chương trình
bảng tính là gì?
V. HDVN
- Học bài và làm các bài tập còn lại trong SGK.

- Đọc trước bài mới.
Ngày.....tháng.....năm 2017
DuyÖt tæ chuyªn m«n

3


4


Tuần 2
Ngày soạn: 1/9/2017
Ngày giảng:…...............
TiÕt 3 - Bµi thùc hµnh 1: lµm quen víi excel
A. MỤC TIÊU

- Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính. Tác dụng
của chương trình bảng tính trong tin học.
- Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng
tính. Nhập cho được dữ liệu vào bảng tính.
- Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực. Hoàn thành tốt
nội dung thực hành.
B. CHUẨN BỊ

I. Giáo viên
Phòng máy tính
II. Học sinh
Sách giáo khoa, vở ghi….
Xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I. Tổ chức
Sĩ số: Lớp 7A:………………..
Lớp 7B:………………..
Lớp 7C:………………..
II. Kiểm tra:
Kết hợp trong giờ dạy.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1: Khởi động chương
trình
- Hướng dẫn học sinh
khởi động chương trình.
- Làm theo hướng dẫn.
- Hướng dẫn học sinh lưu
kết quả và thoát khỏi
Excel.
- Thực hành.

Nội dung
1. Khởi động Excel
Để khởi động Excel, em thực hiện theo các
cách sau:
C1: Nháy chuột ở biểu tượng
hình khởi động của Windows

trên màn

C2: Nháy chuột trên biểu tượng
đã

được gắn lên Thanh cơng việc của màn hình
Windows
2. Lưu kết quả và thốt khỏi Excel
Hoạt động 2: Lưu kết quả và thốt - Lưu : File -> Save
khỏi Excel
- GV: Gọi HS nhắc lại cách lưu văn
bản trong Word?
- HS trả lời và lên thực hiện mẫu
- GV: hướng dẫn cho HS cách lưu
kết quả trong Excel
- HS chú ý lắng nghe
- GV: Gọi HS nhắc lại cách kết
thúc phiên làm việc trong Word?
- HS nhắc lại và thực hiện mẫu
5


+ Chọn thư mục để lưu
+ Gõ tên tệp
+ Nháy Save
- Đóng trang tính (vẫn làm việc với Excel)
File  Close
- Kết thúc phiên làm việc với Excel
Nháy nút
hoặc File  Exit
* Bài 1: Khởi động Excel
- Liệt kê các điểm khác nhau
giữa màn hình Word và Excel.
- Mở và quan sát một vài dải lệnh
- Kích hoạt 1 ơ tính, thực hiện di chuyển

trên trang tính

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài
tập 1
- Tìm điểm khác nhau
giữa màn hình Word và
Excel.
- HS khởi động Excel và thực hiện
theo các u cầu của bài
- Quan sát và nhận xét
- Hướng dẫn thực hành.
IV. Củng cố
- Ơ tính đang được kích hoạt có khác gì so với những ơ tính khác?
- Chức năng của chương trình bảng tính là gì?
V. HDVN
- Xem trước nội dung bài tập 2, 3.
Tuần 2
Ngày soạn: 1/9/2017
Ngày giảng:…..............
TiÕt 4 - Bµi thùc hµnh 1: lµm quen víi excel
A. MỤC TIÊU

- Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính. Tác dụng
của chương trình bảng tính trong tin học.
- Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng
tính. Nhập cho được dữ liệu vào bảng tính.
- Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực. Hoàn thành tốt
nội dung thực hành.
B. CHUẨN BỊ

I. Giáo viên: Phòng máy tính
II. Học sinh
Sách giáo khoa, vở ghi….
Xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.
6


C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I. Tổ chức
Sĩ số: Lớp 7A:………………..
Lớp 7B:………………..
Lớp 7C:………………..
II. Kiểm tra:
Kết hợp trong giờ dạy.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm
bài tập 2:
- Hướng dẫn nhập dữ
liệu vào bảng tính
- Quan sát và nhận xét.
+ Khi nhấn Enter kết thúc nhập
dữ liệu thì ơ được kích hoạt tiếp
theo ở đâu?
+ Khi nhấn phím em hãy quan
sát kết quả nhập dữ liệu và ơ
được kích hoạt tiếp theo và cho
nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

bài tập 3:
- GV: Hướng dẫn nhập
dữ liệu.
- HS: Thực hiện theo
hướng dẫn.
- Tạo bảng tính theo
mẫu
- Thực hành.

Nội dung
* Bài 2:
- Nhập dữ liệu vào 1 ơ và nhấn Enter để kết
thúc nhập.
- Nhập dữ liệu vào 1 ơ và gõ 1 trong các phím
+ Tab
+ Phím mũi tên
+ Esc
+ Nháy chuột lên ơ khác

* Bài 3:
- Nhập dữ liệu vào bảng

- Hồn thành các u cầu bài tập
- Hướng dẫn học sinh thực hiện thao tác lưu và
thốt khỏi Excel

IV. Củng cố
- Kiểm tra bài thực hành của các nhóm
- Chỉ ra những lỗi sai và cách khắc phục những lỗi thường gặp.
V. HDVN

- Xem trước bài mới: Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính.
Ngày.....tháng.....năm 2017
Dut tỉ chuyªn m«n

7


Tuần 3
Ngày soạn: 9/9/2017
Ngày giảng:….............
TiÕt 5 - Bµi 2: c¸c thµnh phÇn chÝnh vµ d÷ liƯu
trªn trang tÝnh
A. MỤC TIÊU

- Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lí dữ liệu bảng
tính. Biết được các thành phần chính trên trang tính.
- Nhận biết bảng tính, trang tính được kích hoạt. Nhận biết
được các thành phần chính trên trang tính.
- Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực.
B. CHUẨN BỊ

I. Giáo viên: Giáo án, SGK....
II. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi….
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I. Tổ chức
Sĩ số: Lớp 7A:………………..
Lớp 7B:………………..
Lớp 7C:………………..
II. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ dạy.

III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
bảng tính:
- GV: Giới thiệu bảng tính.
- HS: lắng nghe và ghi nhớ
- Hướng dẫn phân biệt
trang tính đang được kích
hoạt và trang tính không
được kích hoạt.
- Chú ý quan sát và
phân biệt theo hướng
dẫn.
- Quan sát hình 1.12 cho biết
trang tính số mấy được
kích hoạt?
- Hướng dẫn cách kích
hoạt một trang tính.
?Trước khi thực hiện thao
tác với một trang tính ta
phải thực hiện thao tác
gì?
- HS: Kích hoạt trang tính
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành
phần chính trên trang tính:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS hoạt động nhóm trong 15 phút:

Nội dung
1. Bảng tính

- Một bảng tính có nhiều
trang tính. Các trang tính được phân
biệt bằng tên, ngầm định là Sheet 1,
Sheet 2, Sheet 3

- Trang tính được kích hoạt có
nhãn màu trắng, tên trang
viết bằng chữ đậm.
- Để kích hoạt trang tính , em
nháy chuột vào nhãn trang
tương ứng.
2. Các thành phần chính trên trang
tính
- Hộp tên: Hiển thò đòa chỉ
ô được chọn.
8


- Nhắc lại một số thành phần chính
của trang tính trong bài học trước?
- Tìm hiểu thêm một số thành phần
khác trên trang tính và cho biết tác
dụng của những thành phần đó: Hộp
tên, khối ơ, địa chỉ khối ơ, thanh cơng
thức.
- Để thực hiện chọn một khối ơ, em
cần thực hiện những thao tác nào
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: quan sát các nhóm hoạt động,
hỗ trợ các nhóm khi gặp khó khăn

- HS: thảo luận thống nhất câu trả lời
* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV: gọi đại diện các nhóm trình bày
câu trả lời
- HS: lắng nghe và bổ sung ý kiến
* Đánh giá kết quả hoạt động
- GV: nhận xét, đánh giá
- HS: thống nhất câu trả lời và ghi bài
vào vở

VD: A1

- Khối ô: Là nhóm các ô
liền kề nhau tạo thành hình
chữ nhật.
VD: Khối A1:C4

- Thanh công thức: cho biết
nội dung của ô đang được
kích hoạt.
Thanh cơng thức

* Chú ý: Nếu không nhìn
thấy thanh công thức có
thể làm hiện nó bằng
cách: View --> Formula Bar.
IV. Củng cố
- Hệ thống lại kiến thức: các thành phần chính trên
trang tính.

V. HDVN
- Học bài và làm bài tập trong SGK. Xem trước mục 3, 4 của
bài.
Tuần 3
Ngày soạn: 9/9/2017
Ngày giảng:….............
TiÕt 6 - Bµi 2: c¸c thµnh phÇn chÝnh vµ d÷ liƯu
trªn trang tÝnh
A. MỤC TIÊU

- Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lí dữ liệu bảng
tính. Biết được các thành phần chính trên trang tính. Biết
được dữ liệu trong trang tính.
- Nhận biết và chọn được các đối tượng trên trang tính.
Nhập được dữ liệu vào bảng tính.
- Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực.
9


B. CHUẨN BỊ

I. Giáo viên: Giáo án, SGK...
II. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi….
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I. Tổ chức
Sĩ số: Lớp 7A:………………..
Lớp 7B:………………..
Lớp 7C:………………..
II. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ dạy.

III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV- HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu về dữ liệu trên
trang tính:
- Có thể nhập các dạng
dữ liệu khác nhau như số,
kí tự, thời gian,... vào các
ô của trang tính.
- Giới thiệu dữ liệu dạng
số: Dữ liệu dạng số là
dữ liệu được trình bày
dưới dạng các con số, số
âm, số dương, tỷ lệ phần
trăm. Thông thường dữ
liệu số trong trang tính được
căn lề phải.
- Giới thiệu dữ liệu kí tự:
Dữ liệu kí tự là các chữ
cái, chữ số, và các kí
hiệu. Dữ liệu kí tự thông
thường được căn lề trái.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách chọn
đối tượng trên trang tính:
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS hoạt động nhóm trong 15 phút:
- Thao tác chọn một ơ tính
- Thao tác chọn một hàng
- Thao tác chọn một cột
- Thao tác chọn một khối ơ
- Thao tác chọn nhiều ơ, hàng, cột,

khối
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: quan sát các nhóm hoạt động, hỗ
trợ các nhóm khi gặp khó khăn
- HS: thảo luận thống nhất câu trả lời
* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập

Nội dung
3. Dữ liệu trên trang tính
a) Dữ liệu số:
Dữ liệu số là các số 0, 1,
2, ..9 và dấu dương (+), dấu
âm(-), dấu phần trăm (%).
VD: 120, -134, 50%
- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được
căn thẳng lề phải trong ơ tính.
b) Dữ liệu kí tự:
- Dữ liệu dạng kí tự là dãy
các chữ cái, chữ số, kí
hiệu.
VD: Hoten, diemthi
- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kí tự
được căn thẳng lề trái
4. Chọn các đối tượng trên trang tính
- Chọn một ô: Đưa trỏ chuột
tới ô đó và nháy chuột

Ơ B5 được chọn
- Chọn một hàng: Nháy

chuột tại nút tên hàng.

10


- GV: gọi đại diện các nhóm trình bày
câu trả lời
- HS: lắng nghe và bổ sung ý kiến
* Đánh giá kết quả hoạt động
- GV: nhận xét, đánh giá
- HS: thống nhất câu trả lời và ghi bài
vào vở
- Chọn một cột: Nháy
chuột tại nút tên cột.

- Chọn một khối ô: Kéo
thả chuột từ một ô ở
góc đến ô ở góc đối
diện.

* Chú ý: Để chọn nhiều
khối ô, nhiều hàng, nhiều
cột khác nhau ta giữ thêm
phím Ctrl và chọn lần lượt.
IV. Củng cố
- Hệ thống lại kiến thức: Nêu cách chọn ô, khối ô,
hàng, cột, trang tính.
V. HDVN
- Học bài cũ và làm bài tập trong SGK.
Ngày ... tháng.... năm 2017

Duyệt tổ chun mơn

Tuần 4
Ngày soạn: 14/9/2017
Ngày giảng:…...............
11


TiÕt 7 - Bµi thùc hµnh 2: lµm quen víi c¸c kiĨu d÷ liƯu
trªn trang tÝnh
A. MỤC TIÊU

- Làm quen với chương trình bảng tính, trang tính và các
thành phần chính và các đối tượng trên trang tính. Mở
và lưu bảng tính.
- Phân biệt được các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
Chọn thành thạo các đối tượng trên trang tính.
- Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực. Hoàn thành tốt
nội dung thực hành.
B. CHUẨN BỊ

I. Giáo viên: Phòng máy tính.
II. Học sinh
Sách giáo khoa, vở ghi….
Xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I. Tổ chức
Sĩ số: Lớp 7A:………………..
Lớp 7B:………………..

Lớp 7C:………………..
II. Kiểm tra
Kết hợp trong giờ thực hành.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV - HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS hoạt động cá nhân trên máy tính:
- Thực hiện thao tác mở một bảng tính
- Thực hiện thao tác lưu bảng tính với
tên khác
- Làm bài tập 1, 2
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: quan sát các nhóm hoạt động, hỗ
trợ các nhóm khi gặp khó khăn
- HS: thực hiện các nội dung thực hành
* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV: gọi 1 – 2 HS thực hiện các nội
dung của bài thực hành
- HS: quan sát và nhận xét
* Đánh giá kết quả hoạt động
Lấy nội dung 1 và 4 của bài tập 2, thực
hiện kiểm tra, đánh giá lấy điểm kiểm
tra thực hành 15 phút
- Điểm 9, 10: Thực hiện tốt các nội
dung
- Điểm 5, 6, 7, 8: Thực hiện được nội
dung thực hành, còn mắc một số lỗi

Nội dung

a) Mở bảng tính
- Mở bảng tính mới: Vào File  New
- Mở bảng tính có sẵn:
+ Mở thư mục chứa file và nháy đúp
chuột vào file để mở
+ Vào File  Open, chọn thư mục,
chọn file để mở
b) Lưu bảng tính với một tên khác
Vào bảng chọn File  Save As
* Bài 1: Tìm hiểu các thành phần chính
trên trang tính
- Hàng, cột, ơ, hộp tên, thanh cơng
thức, tên trang tính
- Nháy chuột kích hoạt các ơ tính và
quan sát sự thay đổi ở hộp tên
- Nhập dữ liệu và quan sát sự thay đổi
trên thanh cơng thức. So sánh dữ liệu ở
ơ và thanh cơng thức
- Gõ = 5+7 vào một ơ và ấn Enter.
Chọn lại ơ và so sánh dữ liệu trong ơ và
thanh cơng thức
* Bài 2: Thực hành chọn các đối tượng

12


- Điểm dưới 5: Thực hiện chưa tốt các trên trang tính
nội dung thực hành
- Chọn 1 ơ, 1 hàng, 1 cột, 1 khối và
quan sát sự thay đổi của hộp tên

- Chọn cả ba cột A, B, C
- Chọn 1 đối tượng bất kì rồi nhấn
phím Ctrl và chọn tiếp 1 đối tượng
khác khơng liền kề
- Nháy chuột ở hộp tên và nhập B100,
A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6, nhấn Enter
IV. Củng cố
- u cầu học sinh thực hiện lại một số thao tác cơ bản.
- Chỉnh sửa một số sai sót mà học sinh mắc phải.
V. HDVN
- Chuẩn bị tốt kiến thức cho bài thực hành tiếp theo.
- Xem trước bài tập 3 và 4.
Tuần 4
Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày giảng:…...............
TiÕt 8 - Bµi thùc hµnh 2: lµm quen víi c¸c kiĨu d÷ liƯu
trªn trang tÝnh
A. MỤC TIÊU
- Làm quen với chương trình bảng tính, trang tính và các
thành phần chính và các đối tượng trên trang tính. Mở
và lưu bảng tính.
- Phân biệt được các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
Chọn thành thạo các đối tượng trên trang tính.
- Nghiêm túc, có tinh thần học hỏi, sáng tạo, tích cực. Hoàn thành tốt
nội dung thực hành.
B. CHUẨN BỊ
I. Giáo viên: Phòng máy vi tính.
II. Học sinh
Sách giáo khoa, vở ghi….
Chuẩn bò kỹ kiến thức để thực hành.

C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Tổ chức
Sĩ số: Lớp 7A:………………..
Lớp 7B:………………..
Lớp 7C:………………..
II. Kiểm tra
Kết hợp trong giờ thực hành.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV – HS
Nội dung
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Bài 3: Mở bảng tính
HS hoạt động cá nhân trên máy - Mở bảng tính mới
tính:
- Mở bảng tính Danhsachlopem đã lưu trong
13


- Bi 3: M bng tớnh
bi thc hnh 1
- Bi 4: Nhp d liu vo trang * Bi 4: Nhp d liu vo trang tớnh
tớnh
- Nhp thờm d liu vo bng tớnh
* Thc hin nhim v hc tp
Danhsachlopem
- GV: quan sỏt cỏc nhúm hot
ng, h tr cỏc nhúm khi gp
khú khn
- HS: thc hin cỏc ni dung
thc hnh
* Bỏo cỏo kt qu thc hin

nhim v hc tp
- GV: gi 1 2 HS thc hin cỏc
- S dng lnh File Save As lu bng
ni dung ca bi thc hnh
tớnh vi tờn Sotheodoitheluc
- HS: quan sỏt v nhn xột
* ỏnh giỏ kt qu hot ng
- GV: nhn xột, ỏnh giỏ
- HS: lng nghe v chnh sa
nhng thao tỏc mỡnh thc hin
cha ỳng
IV. Cng c
Quan sỏt, chnh sa nhng sai sút ca hc sinh.
V. HDVN
Xem trc ni dung bi mi: Luyn gừ phớm bng Typing Master
Ngy ... thỏng ... nm 2017
Duyt t chuyờn mụn

Tun 5
Ngy son: 20/09/2017
Ngy ging:................
TIT 9- BI 10: LUYN Gế PHM NHANH
BNG TYPING MASTER
A. MC TIấU

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Master.
- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Master để luyện gõ 10
ngón tùy theo mức độ của mình
- Nghiờm tỳc, cú tinh thn hc hi, sỏng to, tớch cc. Hoaứn thaứnh toỏt
noọi dung thửùc haứnh.

B. CHUN B

I. Giỏo viờn: Phũng mỏy vi tớnh. Phần mềm Typing Master.
II. Hc sinh: Sỏch giỏo khoa, v ghi.
C. TIN TRèNH LấN LP

I. T chc
14


S s: Lp 7A:..
Lp 7B:..
Lp 7C:..
II. Kim tra: Kt hp trong gi thc hnh.
III. Cỏc hot ng dy hc
Nội dung

Hoạt động ca GV và HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu về 1. Giới thiệu phần mềm
phần mềm luyện gõ phím Phần mềm Typing Master là phần
mềm luyện gõ bàn phím nhanh
Typing Master
thông qua các bài học, bài kiểm
* Chuyn giao nhim v hc tp
tra và các trò chơi hấp dẫn .
HS hot ng nhúm trong 15 phỳt: * Cách khởi động phần mềm:
- Phn mm Typing Master dựng Nháy đúp chuột vào biểu tợng
lm gỡ?
- khi ng phn mm Typing

trên màn hình.
Master, em thc hin thao tỏc no?
- Em thc hin nhp tờn hoc chn
tờn ca mỡnh ụ no?
- Phn mm cú cỏc bi luyn tp
no?
* Thc hin nhim v hc tp
- GV: quan sỏt cỏc nhúm hot ng,
h tr cỏc nhúm khi gp khú khn
- HS: tho lun thng nht cõu tr - Tại màn hình khởi động đầu
li
tiên, nhập tên mình vào ô Enter
* Bỏo cỏo kt qu thc hin nhim
your name hoặc chọn tên mình
v hc tp
- GV: gi i din cỏc nhúm trỡnh trong danh sách rồi gõ Enter
by cõu tr li
- Trong cửa sổ tiếp theo, em có
- HS: lng nghe v b sung ý kin
thể:
* ỏnh giỏ kt qu hot ng
- GV: nhn xột, ỏnh giỏ
+ Thực hiện các bài luyện tập gõ
- HS: thng nht cõu tr li v ghi
từ cơ bản đến nâng cao
bi vo v
Hoạt động 2: Tìm hiểu + Rèn luyện kĩ năng gõ phím
cách thực hiện các bài luyện
bằng cách chơi các trò chơi
gõ

- GV: giới thiệu cách thực + Thực hiện bài kiểm tra tổng
hiện các bài luyện gõ cho thể kĩ năng gõ
HS.
2. Thực hiện các bài luyện gõ
- HS: chú ý quan sát.
bàn phím bằng mời ngón
- GV: thực hiện mẫu và gọi 1 - Nháy chuột chọn Studying
HS lên thao tác cho tất cả
- Lựa chọn bài học: Phần cơ bản
cùng xem.
15


- HS: lên thực hành, dới lớp (Touch Typing Coutse) hoặc Phần
chú ý quan sát.
nâng
cao
(Speed
Building
- GV: yêu cầu HS thực hiện Course).
thao tác trên máy của mình. - Nháy Start now để bắt đầu
Tiếp tục quan sát và giúp đỡ luyện tập
những HS thực hiện còn
yếu
- HS thực hành trên máy
tính

IV. Cng c
Nhận xét kỹ năng thực hành của học sinh.
V. HDVN

Chuẩn bị tốt cho tiết học luyện gõ tiếp theo.

16


Tun 5
Ngy son: 20/09/2017
Ngy ging:.................
Tiết 10 - BI 10: LUYN Gế PHM NHANH
BNG TYPING MASTER
A. MC TIấU

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Master.
- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Master để luyện gõ 10
ngón tùy theo mức độ của mình.
- Nghiờm tỳc, cú tinh thn hc hi, sỏng to, tớch cc. Hoaứn thaứnh toỏt
noọi dung thửùc haứnh.
B. CHUN B

I. Giỏo viờn: Phũng mỏy vi tớnh. Phần mềm Typing Master.
II. Hc sinh: Sỏch giỏo khoa, v ghi
C. TIN TRèNH LấN LP

I. T chc
S s: Lp 7A:..
Lp 7B:..
Lp 7C:..
II. Kim tra: Kt hp trong gi thc hnh.
III. Cỏc hot ng dy hc
Hoạt động của GV v HS

Ni dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách 3. Luyện gõ phím bằng trò
luyện gõ phím bằng trò chơi
chơi
- GV: yêu cầu học sinh nhắc lại - Khởi động phần mềm Typing
cách khởi động phần mềm
Master
- HS: trả lời
- Nháy chuột chọn Game
- GV: gọi 1 HS thực hiện thao
tác khởi động cho cả lớp xem.
- HS: thực hành trên máy
- GV: hng dn cỏch vo phn trũ
chi
- Hs lng nghe v thc hnh trờn mỏy
- GV: gii thiu v cỏc trũ chi
- Có 4 trò chơi để lựa chọn
+ Trò chơi Bubbles (bong bóng)
+ Trò chơi ABC (bảng chữ cái)
+ Trò chơi Wordtris (gõ từ
nhanh)
Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles + Trò chơi Clouds (đám mây)
Để bắt đầu trò chơi, em nháy
(bong búng)
chuột nút Start tơng ứng
* Chuyn giao nhim v hc tp
a) Trò chơi Bubbles (bong
HS hot ng cỏ nhõn trờn mỏy tớnh:
bóng)
- Tỡm hiu cỏch chi trũ chi Bubbles

17


- Nhng lu ý khi chi trũ chi
* Thc hin nhim v hc tp
- GV: hng dn cỏch chi
- HS: thc hin cỏc ni dung thc hnh
* Bỏo cỏo kt qu thc hin nhim v
hc tp
- GV: gi 1 - 2 HS thc hin cỏc ni
dung ca bi thc hnh
- HS: quan sỏt v nhn xột
* ỏnh giỏ kt qu hot ng
- GV: nhn xột, ỏnh giỏ
- HS: lng nghe v chnh sa nhng
thao tỏc mỡnh thc hin cha ỳng
IV. Cng c

Trên màn hình xuất hiện các
bong bóng bên trong có chứa
chữ cái từ dới lên trên. Em cần
gõ chữ cái có trong bong bóng
đó, gõ đúng bong bóng sẽ biến
mất, gõ sai bong bóng chuyển
động lên trên và bị tính là bỏ
qua; em chỉ đợc bỏ qua 6 chữ.
* Lu ý:
- Cần phân biệt chữ hoa và
chữ thờng
- Ưu tiên bong bóng chuyển

động nhanh hơn

Hệ thống lại nội dung tiết học. Nhận xét kỹ năng thực hành của
học sinh.
V. HDVN
Chuẩn bị kiến thức cho buổi thực hành sau.
Ngy ... thỏng ... nm 2017
Duyệt tổ chuyên môn

Tun 6
Ngy son: 28/09/2017
Ngy ging:................
Tiết 11 - BI 10: LUYN Gế PHM NHANH
BNG TYPING MASTER
A. MC TIấU

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Master.
- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Master để luyện gõ 10
ngón tùy theo mức độ của mình.
- Nghiờm tỳc, cú tinh thn hc hi, sỏng to, tớch cc. Hon thnh tt ni dung
thc hnh
B. CHUN B

I. Giỏo viờn: Phũng mỏy vi tớnh. Phần mềm Typing Master.
II. Hc sinh: Sỏch giỏo khoa, v ghi
C. TIN TRèNH LấN LP

I. T chc
S s: Lp 7A:..
Lp 7B:..

Lp 7C:..
18


II. Kim tra: Kt hp trong gi thc hnh.
III. Cỏc hot ng dy hc
Hoạt động của GV v HS
Ni dung
Hoạt động 1: Khởi động phần * Khởi động phần mềm Typing
mềm luyện gõ phím Typing Master
Master
- Nháy đúp chuột vào biểu tợng
- GV: yêu cầu học sinh nhắc lại
cách khởi động phần mềm
trên màn hình.
- HS: trả lời
3. Luyện gõ phím bằng trò
- GV: gọi 1 HS thực hiện thao chơi
tác khởi động cho cả lớp xem.
b. Trũ chi ABC (bng ch cỏi)
- HS: thực hành trên máy
Mt dóy cỏi ch cỏi xut hin theo th
Hoạt động 2: Luyn gừ phớm bng t trong vũng trũn. Em cn gừ chớnh
trũ chi
xỏc cỏc ch cỏi theo th t.
* Chuyn giao nhim v hc tp
c. Trò chơi Clouds (đám
HS hot ng cỏ nhõn trờn mỏy tớnh:
mây)
- Tỡm hiu cỏch chi trũ chi ABC, - Xuất hiện các đám mây

Clouds, Wordtris
chuyển động từ phải sang trái.
- Nhng lu ý khi chi cỏc trũ chi
Có 1 đám mây đợc đóng
* Thc hin nhim v hc tp
khung, nếu xuất hiện chữ tại
- GV: hng dn cỏch chi
đám mây đó thì gõ đúng
- HS: thc hin cỏc ni dung thc hnh theo từ xuất hiện để đám
* Bỏo cỏo kt qu thc hin nhim v mấy biến mất.
hc tp
- Dùng phím Space hoặc Enter
- GV: gi 1 - 2 HS thc hin cỏc ni để chuyển sang đám mây
dung ca bi thc hnh
tiếp theo.
- HS: quan sỏt v nhn xột
- Dùng phím Backspace để
* ỏnh giỏ kt qu hot ng
quay lại đám mây đã qua.
- GV: nhn xột, ỏnh giỏ
d. Trũ chi Wordtris (gừ t nhanh)
- HS: lng nghe v chnh sa nhng - Xuất hiện các thanh chữ rơi
thao tỏc mỡnh thc hin cha ỳng
dẫn xuống khung chữ U
- Cần gõ nhanh và chính xác
dòng chữ trên thanh rồi nhấn
phím Spacebar, nếu không gõ
kịp thì thanh chữ sẽ nằm lại
trong khung.
IV. Cng c

Nhận xét kỹ năng thực hành của học sinh.
Chỉnh sửa những lỗi mà học sinh thờng hay mắc.
V. HDVN
Chuẩn bị kiến thức cho buổi thực hành sau.
Tun 6
Ngy son: 28/09/2017
Ngy ging:................
Tiết 12 - BI 10: LUYN Gế PHM NHANH
19


BNG TYPING MASTER
A. MC TIấU

- Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Master.
- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Master để luyện gõ 10
ngón tùy theo mức độ của mình.
- Nghiờm tỳc, cú tinh thn hc hi, sỏng to, tớch cc. Hon thnh tt ni dung
thc hnh
B. CHUN B

I. Giỏo viờn: Phũng mỏy vi tớnh. Phần mềm Typing Master.
II. Hc sinh: Sỏch giỏo khoa, v ghi
C. TIN TRèNH LấN LP

I. T chc
S s: Lp 7A:..
Lp 7B:..
Lp 7C:..
II. Kim tra: Kt hp trong gi thc hnh.

III. Cỏc hot ng dy hc
Hoạt động của GV v HS
Ni dung
Hoạt động 1: Khởi động * Khởi động phần mềm Typing
phần mềm luyện gõ phím Master
Typing Master
- Nháy đúp chuột vào biểu tợng
- GV: yêu cầu học sinh nhắc
lại cách khởi động phần mềm
trên màn hình.
- HS: trả lời
- GV: gọi 1 HS thực hiện thao
tác khởi động cho cả lớp xem.
- HS: thực hành trên máy
4. Luyn gừ qua bi kim tra k nng
Hoạt động 2: Luyn gừ qua bi gừ
kim tra k nng gừ
Nhỏy chut chn Typing Test lm bi
* Chuyn giao nhim v hc tp
kim tra k nng gừ
HS hot ng cỏ nhõn trờn mỏy tớnh:
- Thc hin kim tra k nng gừ phớm
thụng qua bi kim tra
* Thc hin nhim v hc tp
- GV: hng dn cỏch lm bi kim
tra
- HS: thc hin cỏc ni dung thc
B1: Chn loi vn bn
hnh
* Bỏo cỏo kt qu thc hin nhim B2: Chn thi gian lm bi

B3: Nhỏy Start test bt u lm bi
v hc tp
- GV: gi 1 - 2 HS thc hin cỏc ni Mn hỡnh kt qu
dung ca bi thc hnh
- HS: quan sỏt v nhn xột
* ỏnh giỏ kt qu hot ng
- GV: nhn xột, ỏnh giỏ
- HS: lng nghe v chnh sa nhng
20


thao tỏc mỡnh thc hin cha ỳng

IV. Cng c
Nhận xét kỹ năng thực hành của học sinh.
Chỉnh sửa những lỗi mà học sinh thờng hay mắc.
V. HDVN
Về nhà đọc trớc nội dung bài mới.
Ngy ... thỏng ... nm 2017
Duyệt tổ chuyên môn

21


Tuần 7
Ngày soạn: 6/10/2017
Ngày giảng:……………
TiÕt 13 - Bµi 3: thùc hiƯn tÝnh to¸n
trªn trang tÝnh
A. Mơc tiªu

- Tìm hiểu cách sử dụng công thức tính toán. Biết được
cách nhập công thức để tính toán. Biết cách sử dụng địa chỉ ơ
tính trong cơng thức.
- Viết đúng được cơng thức tính tốn đơn giản theo các kí hiệu phép tốn của bảng
tính.
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo.
Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài.
B. CHUẨN BỊ

I. Giáo viên: Máy chiếu.
II. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi….
B. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I. Tổ chức:
Sĩ số: Lớp 7A:………………..
Lớp 7B:………………..
Lớp 7C:………………..
II. Kiểm tra: Kết hợp trong giờ häc.
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Khởi động
GV: Quan sát hình 1.19
? Để có số liệu về tổng chi phí và chi phí trung bình hằng tháng theo từng mục, em
phải thực hiện điều gì?
HS: thảo luận và trả lời.
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
1. Sử dụng cơng thức để tính tốn
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV chia lớp thành 6 nhóm học tập, u cầu HS hồn thiện phiếu học tập
Chức năng chính của chương trình bảng tính là gì?

Hồn thiện bảng kí hiệu các phép tốn

Phép tốn

Kí hiệu Tốn

Kí hiệu Excel

Ví dụ cách viết cơng thức
trong Excel

Cộng
Trừ
Nhân
Chia
Nâng lũy thừa
Phần trăm
Thứ tự thực hiện các phép tốn như thế nào?
Trong Excel có thể sử dụng các dấu ngoặc nhọn “{”, “}”, dấu ngoặc vng “[”, “]”
được khơng?
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS tìm hiểu thơng tin trong SGK, thảo luận nhóm và thống nhất kết quả.
22


- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV gọi đại diện các nhóm lên trả lời các câu hỏi
- Chức năng vượt trội của chương trình bảng tính là khả năng tính toán
- Bảng kí hiệu các phép toán

Phép toán
Kí hiệu Toán Kí hiệu Excel Ví dụ cách viết công thức trong
Excel
Cộng
+
+
6+3
Trừ
6-3
Nhân
x hoặc .
*
6*
Chia
:
/
3
x
Nâng
lũy A
A^x
6^3
thừa
Phần trăm
%
%
6%
- Thực hiện các phép toán trong ngoặc trước, nâng lũy thừa, nhân chia và cuối
cùng là cộng trừ
- Công thức trong Excel chỉ sử dụng dấu ngoặc tròn “(”, “)”

GV gọi thêm HS khác nhận xét, bổ xung
* Đánh giá kết quả hoạt động:
- GV: nhận xét, đánh giá
- HS: thống nhất phần trả lời và ghi vào vở
2. Nhập công thức
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV cho HS hoạt động nhóm, yêu cầu HS tự tìm hiểu thông tin trong SGK
+ Các bước để nhập công thức vào ô tính?
+ Khi nhập công thức, kí tự đầu tiên phải nhập là gì?
+ Nhập công thức =3+2 vào ô bất kì rồi nhấn phím Enter. Chọn lại ô đó và so sánh
nội dung ô đó với thanh công thức?
+ Có thể nhập công thức vào thanh công thức thay vì nhập vào ô tính được không?
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS tìm hiểu thông tin trong SGK, thảo luận nhóm và thống nhất kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV gọi đại diện các nhóm đứng lên trả lời các câu hỏi
- B1: Chọn ô cần nhập công thức
B2: Gõ dấu =
B3: Nhập công thức
B4: Nhấn Enter
- Khi nhập công thức, kí tự đầu tiên phải nhập là dấu =
- Ô tính hiển thị kết quả phép toán còn thanh công thức cho biết công thức được
nhập vào
- Ta có thể nhập công thức vào thanh công thức
* Đánh giá kết quả hoạt động:
- GV: nhận xét, đánh giá
- HS: thống nhất phần trả lời và ghi vào vở
* Hoạt động 3: Luyện tập
23

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Bài 1: Viết các biểu thức Tốn học sau sang biểu thức viết trong Excel
a, (20+15)x4
b, (188:122)- (6*3)
c, 155:(6-2)x5
d, (5-3)2 – (8-5)3
- Bài 2: Bạn An gõ vào ơ tính nội dung 5+3*2 với mong muốn tính kết quả cơng
thức đó, nhưng ơ tính lại chỉ hiện lên nội dung 5+3*2; Em có biết tại sao khơng?
* Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm bài tập vào vở nháp
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV gọi HS lên bảng chữa bài tập
- GV gọi thêm HS khác nhận xét, bổ xung
* Đánh giá kết quả hoạt động
- GV: nhận xét, đánh giá
- HS: thống nhất phần trả lời và ghi vào vở
* Hoạt động 4: Vận dụng
- GV u cầu HS về nhà tự viết các biểu thức Tốn học sang biểu thức viết trong
Excel
- HS: tìm hiểu và báo cáo kết quả cho GV
* Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng
- GV u cầu HS về nhà tính tổng chi phí tiền điện và tiền điện trung bình trong 3
tháng gần nhất của gia đình mình
- HS: về nhà hồn thiện và báo cáo kết quả cho GV
IV. Cđng cè
- Hệ thống lại kiến thức
- Trình bày cách nhập công thức.

- Phân biệt dữ liệu cố đònh và dữ liệu công thức
V. HDVN
- Học bài và làm bài tập trong SGK
- Xem trước mục 3.
Tuần 7
Ngày soạn: 6/10/2017
Ngày giảng:…………….
TiÕt 14 - Bµi 3: thùc hiƯn tÝnh to¸n
trªn trang tÝnh
A. Mơc tiªu

- Tìm hiểu cách sử dụng công thức tính toán. Biết được
cách nhập công thức để tính toán.
- Viết đúng được cơng thức tính tốn đơn giản theo các kí hiệu phép tốn của bảng
tính.
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo.
Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài.
B. CHUẨN BỊ

I. Giáo viên: Máy chiếu.
24


II. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi….
C. TẾN TRÌNH LÊN LỚP

I. Tổ chức:
Sĩ số: Lớp 7A:………………..
Lớp 7B:………………..
Lớp 7C:………………..

II. Kiểm tra
Kết hợp trong giờ häc.
III. Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Khởi động
- GV: Giả sử tiền điện và tiền nước tháng 12 có sự thay đổi, theo em tổng chi phí
tháng 12 và chi phí trung bình có sự thay đổi khơng?
- HS: suy nghĩ và trả lời theo ý hiểu
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
1. Sử dụng địa chỉ trong cơng thức
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
HS hoạt động nhóm trong 25 phút: Cách sử dụng địa chỉ ơ trong cơng thức
Giả sử ơ A1 có dữ liệu số 12; ơ B1 có dữ liệu số 8
Nhập cơng thức = 8+12 vào ơ C1
? Giá trị ơ C1 bằng bao nhiêu?
Thay giá trị số 12 bằng số 22
? Giá trị ơ C1 bằng bao nhiêu?
Nhập cơng thức =A1+B1 vào ơ C1
? Giá trị ơ C1 bằng bao nhiêu?
Thay giá trị số 12 bằng số 22
? Giá trị ơ C1 bằng bao nhiêu?
- Cách nhập cơng thức có chứa địa chỉ?
- Cách sử dụng chuột để nhập cơng thức?
- Khi sử dụng địa chỉ trong cơng thức, các kết quả tính tốn có tự động cập nhật
khi dữ liệu trong ơ tính có sự thay đổi?
* Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS tìm hiểu thơng tin trong SGK, thảo luận nhóm và thống nhất kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
* Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV gọi đại diện các nhóm lên trả lời các câu hỏi
- Nhập công thức có chứa đòa chỉ hoàn toàn tương tự

như nhập công thức thông thường.
- Có thể sử dụng chuột để nhập địa chỉ ơ tính
- Khi nội dung các ô có đòa chỉ trong công thức thay đổi
thì kết quả của công thức được thay đổi một cách tự
động.
* Đánh giá kết quả hoạt động:
- GV: nhận xét, đánh giá
- HS: thống nhất phần trả lời và ghi vào vở
* Hoạt động 3: Luyện tập
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
25