kế hoạch giảng dạy mĩ thuật 8 theo phát triển năng lực

KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
TIẾT 1,2,3,4 : CHỦ ĐỀ 1
TẾT TRUNG THU
I. Mục tiêu chung: (HS cần đạt).
- Biết cách kí họa dáng người, tạo hình được dáng người phù hợp với bối cảnh
Tết Trung Thu bằng các hình thức khác nhau.
- Tạo được sản phẩm theo chủ đề Tết Trung Thu.
- Hiểu thêm về ý nghĩa và các hoạt động củaTết Trung Thu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp.
Thảo luận nhóm, quan sát, gợi mở, luyện tập, thực hành.
Hình thức tổ chức.
Tổ chức hoạt động nhóm hoặc cá nhân do HS tự sắp xếp.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV.
Sưu tầm một số tranh kí họa của họa sĩ hoặc HS.
Chuẩn bị của HS.
Giấy vẽ, chì ,tẩy, giấy màu, hồ dán, giấy A0…
IV. Các hoạt động dạy - học:

1
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm

KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 13/08/2018
Ngày dạy: 15/08/2018
TIẾT 1
TẾT TRUNG THU
(Tiết 1)
I. Mục tiêu : (HS cần đạt).
- Hiểu được cách ký họa.
- Biết cách ký họa dáng người.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh ký họa.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành.
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Têt Trung thu.
- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực .
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
- Tranh ảnh về hình dáng người liên quan đến chủ đề.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

1.1.

hiểu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

Hoạt động 1
KÍ HỌA
Tìm
- - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 1.1 - Hình 1.1 tr.5
1.1 sách Học MT8, thảo Tr5 sách Học MT8. sách Học MT
luận về một số hình ảnh - Thảo luận về một lớp 8.
dáng người ở các tư thế số hình ảnh hoạt
khác nhau.
động khác nhau theo
+ Hoạt động của các nhân vật? gợi ý của GV.
++ + Sự thay đổi về tư thế,
- Trả lời câu hỏi.
động tác của dáng người.
trong mỗi hoạt động.

2
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm

KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

1.2. Cách - Yêu cầu HS quan sát h1.2
thực hiện
so sánh thảo luận:
+ Động tác , tư thế của đầu,
thân, chân, tay.
+ Hướng nhìn của mặt.
+ So sánh nhận biết tỉ lệ
giữa các bộ phận trên cơ
thể.
- Yêu cầu HS quan sát hình
1.2 sách Học MT để nhận
biết các bước vẽ ký họa
dáng người.

- Quan sát h1.2 thảo - Hình 1.2 tr.6
luận theo yêu cầu sách Học MT.
của GV.

- Quan sát hình 2.2
sách Học MT, sách
Học MT để biết các
bước vẽ phối cảnh
căn phòng.
- Mỗi nhóm cử 2-3 - Giấy, chì, tẩy,

bạn tạo dáng theo màu...
gợi ý. Các bạn khác
kí họa tạo kho hình
ảnh.
- Nhận xét theo - Bài vẽ của HS.
hướng dẫn của GV.

1.3. Thực * Lưu ý HS:
hành
- Yêu cầu HS kí họa dáng
người trên giấy A4 tạo kho
hình ảnh.
1.4.
xét

Nhận - Hướng dẫn HS nhận xét
sản phẩm của mình và các
bạn theo gợi ý:
+ Bài vẽ đã thể hiện được
dáng của hoạt động chưa?
+ Tỷ lệ dáng người và các
bộ phận trên cơ thể được
thể hiện hợp lý chưa?

3
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm

KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 20/08/2018
Ngày dạy: 22/08/2018
TIẾT 2
TẾT TRUNG THU
(Tiết 2)
I. Mục tiêu : (HS cần đạt).
- Nắm được cách tạo hình dáng người.
- Tạo hình được dáng người .
- Biết cách ký họa dáng người, tạo hình được dáng người phù hợp với bối cảnh Tết
Trung thu bằng các hình thức khác nhau.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành.
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Têt Trung thu.
- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực .
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
- Tranh ảnh về hình dáng người liên quan đến chủ đề.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

Hoạt động 2
TẠO HÌNH.
2.1. Tìm - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát hình 1.3 sách - Hình 2.4 tr.7
hiểu
hình 1.3 sách Học MT, Học MT, thảo luận sách Học MT
gợi ý cho HS thảo luận nhóm theo gợi ý của lớp 8.
nhóm tìm hiểu về:
GV.
Các chất liệu tạo hình.
- Hướng dẫn HS quan - Quan sát hình 1.3 sách - Hình 1.3 tr 7
sát hình 1.3 sách Học Học MT để biết cách sách Học MT
MT để tìm hiểu về cách thực hiện tạo .
lớp 8.
thực hiện tạo hình .
4
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

2.3. Thực - Yêu cầu HS thảo luận
hành
nhóm để lựa chọn hình
kí họa trong kho hình
ảnh và vật liệu tạo hình
sản phẩm bằng cách xé
dán, vẽ tranh hay
làmmơ hình.
* Lưu ý HS: tận dụng
vỏ hộp, các vật liệu
khác nhau.
2.3
Nhận - Hướng dẫn HS chiaxét, đánh sẻ, nhận xét sản phẩm
giá.
của nhóm mình và
nhóm bạn.

Năm học 2018 - 2019
- Thảo luận lựa chọn
hình thức và vật liệu tạo
hình sản phẩm.
- Phân cơng nhiệm vụ
cho các thành viên
thểhiện sản phẩm của
nhóm.

- Giấy màu, giấy
bìa, chì, tẩy, màu
vẽ, vải vụn, vỏ
hộp, bìa, xốp,

kéo, keo dán/
băng dính.…

Chia sẻ kinh nghiệm, - Sản phẩm của
nhận xét sản phẩm của nhóm sau HĐ 2.
nhóm mình và nhóm
bạn theo hướng dẫn của
GV.

5
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 27/08/2018
Ngày dạy: 29/08/2018
TIẾT 3
TẾT TRUNG THU
(Tiết 3)
I. Mục tiêu : (HS cần đạt).
- Nắm được cách tạo hình dáng người.
- Tạo hình được dáng người .
- Biết cách tạo hoạt cảnh.
- Tạo hình được hoạt cảnh phù hợp với bối cảnh Tết Trung thu bằng các hình thức
khác nhau.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành.
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Tết Trung thu.
- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực .
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
- Tranh ảnh về hình dáng người liên quan đến chủ đề.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

3.1.
hiểu

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

Hoạt động 3
TẠO HOẠT CẢNH

Tìm - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát hình 1.4 sách - Hình 1.4 tr.7
hình 1.4 sách Học MT, Học MT thảo luận theo sách Học MT
suy nghĩ tìm hiểu về hướng dẫn của GV.
lớp 8.
những
hoạt
động
thường diễn ra trong Tết
Trung thu thảo luận:
+ Các nhân vật trong
mỗi hình đang thực hiện
hoạt động gì?
6

Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8
+ Ngồi những hoạt động
trong hình, em cịn biết
những hoạt động nào?
+ Em đã từng tham gia
hoạt động nào vào dịp
Tết Trung thu .
3.2
Cách- Gợi ý HS quan sát hình
thực hiện
1.5 sách Học MT để có

thêm ý tưởng thể hiện
sản phẩm nhóm.
3.2. Thực - Yêu cầu HS dựa vào các
hành
sản phẩm của hoạt động
trước, thảo luận để lựa
chọn phương án tạo hoạt
cảnh về Tết Trung thu .
* Lưu ý HS:
+ Có thể vẽ tranh, cắt
dán hoặc kết hợp
+ Kết hợp các vật liệu,
thêm chi tiết tạo không
gian phù hợp.
3.3
Nhận - Hướng dẫn HS chia
xét
sẻ, nhận xét sản phẩm
của nhóm mình và
nhóm bạn.

Năm học 2018 - 2019

- Quan sát hình 1.5 sách
Học MT, biết cách tạo
hình và có thêm ý tưởng
tạo.
- Thảo luận nhóm, lựa
chọn phương án để tạo
mơ hình, sắp đặt đồ vật

và tạo khơng gian cho
căn phịng.

- Hình 1.5 tr.8
sách Học MT
lớp 8.
- Sản phẩm của
nhóm sau HĐ 2
- Vật liệu bổ
sung, hồn thiện
mơ hình.

- Chia sẻ kinh nghiệm, Sản phẩm của
nhận xét sản phẩm của nhóm sau HĐ 3.
nhóm mình và nhóm
bạn theo hướng dẫn của
GV.

7
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 04/09/2018
Ngày dạy: 06/09/2018

TIẾT 4
TẾT TRUNG THU
(Tiết 4)
I. Mục tiêu : (HS cần đạt):
- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/nhóm bạn.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối trong khơng gian.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Tết Trung thu.
- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực .
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/ sản
phẩm của HS

Hoạt động 4
TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM

- Hướng dẫn HS tìm
- Thực hiện theo hướng Sản phẩm của
hiểu các hình thức trưng dẫn của GV dựa vào nội nhóm sau HĐ 3.
bày, giới thiệu sản phẩm dung của HĐ 4.
- Gợi ý câu hỏi để HS
- Nhận xét, đánh giá sản
nhận xét, đánh giá về:
phẩm về:
+ Cách sắp đặt?
+ Cách sắp đặt?
+ Màu sắc?
+ Màu sắc?
Tổng
chủ đề

kết - Khuyến khích HS sáng - Có ý tưởng để vận dụng
tạo/ phát triển – mở rộng.

KT – KN về tạo mô hình
căn phịng.

Rút kinh nghiệm sau chủ đề:
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................

8
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
TIẾT 5,6 : CHỦ ĐỀ 2
SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI LÊ
I. Mục tiêu chung : (HS cần đạt).
- Hiểu được sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê.
- Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ đồ tư duy.
- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ
thuật mà cha ông để lại.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp.
- Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành.
-Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm.
Hình thức tổ chức.
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV.
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam thời Lê
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS.
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm tranh ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Lê.

IV. Các hoạt động dạy - học:

Ngày soạn: 11/09/2018
9
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày dạy: 13/09/2018
TIẾT 5
SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI LÊ
(Tiết 1)
I. Mục tiêu : (HS cần đạt).
- Hiểu được sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê.
- Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ đồ tư duy
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn và trân trọng những giá trị nghệ
thuật của mĩ thuật thời Lê.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;
Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam thời Lê

- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm tranh ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Lê
- Giấy vẽ, màu vẽ,…
(Vận dụng kiến thức, kĩ năng về CNTT đã được học và sơ đồ tư duy để thiết
kế nội dung, hình thức trình bày tư liệu sưu tầm).
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

HOẠT ĐỘNG 1
TÌM HIỂU MĨ THUẬT THỜI LÊ (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỷ XVIII )
1.1. Tìm - Hướng dẫn HS trưng bày
hiểu
hoặc trình chiếu các tư liệu
về mĩ thuật thời Lê đã sưu
tầm, chuẩn bị.

- Trưng bày/ trình
chiếu các tư liệu về
mĩ thuật thời Lê đã

sưu tầm, chuẩn bị
theo nhóm (kiến trúc,
điêu khắc, chạm khắc
trang trí, đồ gốm)

- Tranh ảnh,
các bài viết về
mĩ thuật thời
Lê

10
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

1.2.
hiện

Thực - Nêu câu hỏi gợi mở để
HS thảo luận:
+ Địa danh cơng trình kiến
trúc, điêu khắc và chạm
khắc trang trí tiêu biểu
+ Chất liệu
+ Đặc điểm gốm thời Lê

và cách thể hiện họa tiết

- Trình bày, thuyết - Sách Học MT
trình các nội dung lớp 8
theo câu hỏi gợi ý
của GV
- Quan sát hình ảnh,
lắng nghe

1.3.
xét

Nhận - Tóm tắt KT, khen ngợi,
động viên nhóm có sự
chuẩn bị tốt về sưu tầm
sản phẩm và khả năng
thuyết trình.
- Yêu cầu HS đọc bài viết
để nắm được sơ lược bối
cảnh lịch sử và một số nét
khái quát về mĩ thuật thời
Lê.

- Lắng nghe, ghi nhớ - Bài viết tr.12KT
15, sách HỌC
MT ớp 8

- Đọc bài viết tr.1215, sách học MT

11

Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 18/09/2018
Ngày dạy: 20/09/2018
TIẾT 6
SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI LÊ
(Tiết 2)
I. Mục tiêu : (HS cần đạt).
- Biết cách chọn lọc hình ảnh, kết hợp với kiểu chữ để trình bày được một số nét
khái quát về mĩ thuật thời Lê
- Trình bày được sơ đồ tư duy bằng các hình thức tạo hình khác nhau
- Nhận xét, đánh giá được về hình thức, nội dung của sơ đồ TD nhóm mình/nhóm bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập TH; vận dụng PP Liên kết HS với TP.
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam thời Lê
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm tranh ảnh, các bài viết về mĩ thuật thời Lê, giấy vẽ, màu vẽ,…

(Vận dụng kiến thức, kĩ năng về CNTT đã được học và sơ đồ tư duy để thiết
kế nội dung, hình thức trình bày tư liệu sưu tầm).
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

HOẠT ĐỘNG 2
THỂ HIỆN BÀI THU HOẠCH BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
2.1. Cách - Yêu cầu HS:
- Quan sát hình 2.1 sách
thực hiện
+ Quan sát hình 2.1 Học MT, thảo luận theo - Hình 2.1 tr.16
sách Học MT, tìm hiểu gợi ý của GV để tìm sách Học MT
về Cách làm sơ đồ tư hiểu về cách tạo sơ đồ lớp 8
duy
tư duy, hình thức thể
+Thảo luận, lựa chọn hiện các nội dung:
cách trình bày nội dung +Các loại hình NT của
khái quát về MT thời Lê MT thời Lê
- Lưu ý HS: thể hiện sơ +Tên, địa danh của các
đồ tư duy bằng đường công trình
nét, màu sắc, hình ảnh, + Đặc điểm.

12
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8
cách sắp xếp bố cục.
2.2. Thực - Yêu cầu cá nhân/nhóm
hành
HS trình bày một sơ đồ
tư duy theo hình thức
nhóm đã lựa chọn.

2.3.
xét
giá.

Nhận - Hướng dẫn HS chia
đánh sẻ, nhận xét sản phẩm
của
nhóm mình và nhóm
bạn:
+ Nội dung kiến thức
của bài học
+ Cách sắp xếp
+ Kiểu chữ, Hình minh
họa, màu sắc,…
Tổng
kết Khuyến khích HS vận

chủ đề
dụng- sáng tạo/ phát
triển - mở rộng các
hình thức tạo sơ đồ tư
duy khác sao cho sinh
động, hấp dẫn, gây ấn
tượng, dễ nhớ ND

Năm học 2018 - 2019
- Thảo luận lựa chọn
hình thức tạo sản phẩm
cá nhân/nhóm.
- Phân cơng nhiệm vụ
cho các thành viên thể
hiện sản phẩm của
nhóm.

- Giấy vẽ, giấy
bìa, giấy màu.
chì, tẩy, màu vẽ,
…

- Chia sẻ kinh nghiệm, - Sản phẩm của
nhận xét sản phẩm của HS sau HĐ 2
nhóm mình và nhóm
bạn theo hướng dẫn của
GV

Có ý tưởng để vận
dụng KT – KN đã học

vào thực tế hoặc vào các
chủ đề tiếp theo.

13
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
TIẾT 7,8,9 : CHỦ ĐỀ 3
THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG
I. Mục tiêu chung : (HS cần đạt).
- Hiểu và biết cách khai thác nội dung, hình thức tạo hình chủ đề ”Thầy cơ và
mái trường”.
-Tạo hình được các sản phẩm mĩ thuật chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
- Cảm nhận vẻ đẹp của sản phẩm Mĩ thuật và thể hiện được tình cảm của mình
với thầy cơ và bạn bè.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp.
- Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành.
-Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm.
Hình thức tổ chức.
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm

III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV.
- Tranh, ảnh minh họa về chủ đề Nhà giáo Việt Nam.
- Thiết kế bài giảng.
Chuẩn bị của HS.
- Sách học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực .
- Bưu thiếp sưu tầm về ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa màu, hồ dán...
IV. Các hoạt động dạy - học:

14
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 25/09/2018
Ngày dạy: 27/09/2018
TIẾT 7
THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG
(Tiết 1)
I. Mục tiêu: (HS cần đạt).
- Biết được ý nghĩa, giá trị truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta.
- Biết cách làm bưu thiếp chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Làm được bưu thiếp chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của bưu thiếp.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành...
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực .
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
- Tranh ảnh về hình dáng người liên quan đến chủ đề.
- Sưu tầm một số bưu thiếp về ngày Nhà Giáo Việt Nam.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

Hoạt động 1
LÀM BƯU THIẾP CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
1.1. Tìm
- - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 3.1 - Hình 1.1 tr.5

hiểu
3.1 sách Học MT8, thảo sách Học MT8
sách Học MT
luận về:
- Thảo luận theo gợi lớp 8.
+ Hình dáng, màu sắc của
ý của GV.
bưu thiếp ?
- Trả lời câu hỏi.
++ + Hình ảnh, họa tiết trên
bưu thiếp.
+ Chất liệu tạo bưu thiếp?
15
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

1.2. Cách - Yêu cầu HS quan sát h3.2 - Quan sát h1.2 thảo - Hình 3.2, 3.3
thực hiện
so sánh thảo luận:
luận theo yêu cầu sách Học MT .
+ Cách tạo hình bưu thiếp.
của GV.
+ Cách sắp xếp họa tiết.
+ Cách phối màu.

- Yêu cầu HS quan sát hình
3.3 sách Học MT để tham
khảo một số hình thức và
cách tạo hình mặt bên trong
của bưu thiếp.

- Quan sát hình 3.3
sách Học MT để
biết một số hình
thức và cách tạo
hình mặt bên trong
của bưu thiếp.
1.3. Thực * Lưu ý HS:
- Các nhóm làm bài - Giấy, chì, tẩy,
hành
- Yêu cầu HS làm bưu thiếp thực hành theo yêu màu...
về chủ đề chào mừng Ngày cầu của giáo viên.
nhà giáo Việt Nam (có thể
làm theo nhóm).
1.4. Nhận - Hướng dẫn HS nhận xét - Nhận xét theo - Bài vẽ của HS.
xét
sản phẩm của mình và các hướng dẫn của GV.
bạn theo gợi ý:
+ Hình dáng, bố cục, màu
sắc và cách trang trí?.

16
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm

KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 01/10/2018
Ngày dạy: 06/10/2018
TIẾT 8
THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG
(Tiết 2)
I. Mục tiêu: (HS cần đạt).
- Biết cách vẽ tranh theo chủ đề “ Thầy cô và mái trường.
- Vẽ được bức tranh theo chủ đề “ Thầy cô và mái trường”
- Cảm nhận được vẻ đẹp của sản phẩm mĩ thuật và thể hiện được tình cảm của mình
với thầy cơ và mái trường.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành...
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực .
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
- Tranh ảnh về hình dáng người liên quan đến chủ đề.
- Sưu tầm một số bưu thiếp về ngày Nhà Giáo Việt Nam.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.

IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

Hoạt động 2
VẼ/ XÉ DÁN TRANH THEO CHỦ ĐỀ
“ THẦY CƠ VÀ MÁI TRƯỜNG”
2.1. Tìm - u cầu HS quan sát - Quan sát hình 3.3 sách - Hình 3.3 sách
hiểu
hình 3.5 sách Học MT, Học MT, thảo luận Học MT lớp 8.
gợi ý cho HS thảo luận nhóm theo gợi ý của
nhóm tìm hiểu về:
GV.
Những hoạt động theo
chủ đề “ Thầy cô và mái
trường”.
17
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm

KHDH MT8
2.2. Thực - Yêu cầu HS quan sát
hành
H3.6 thảo luận để nhận biết
về cách vẽ/ xé dán tranh .
- Quan sát H3.7 để có
thêm ý tưởng thực hiện
bức tranh theo chủ đề “
Thầy, cô và mái trường”
- Cá nhân/ Nhóm vẽ
hoặc xé dán bức tranh
về chủ đề: “ Thầy, Cô
và mái trường.
2.3
Nhận - Hướng dẫn HS chiaxét, đánh sẻ, nhận xét sản phẩm
giá.
của nhóm mình và
nhóm bạn.

Năm học 2018 - 2019
- Thảo luận nhận biết - Giấy màu, giấy
cách vẽ/ xé dán tranh
bìa, chì, tẩy, màu
vẽ…
- Quan sát H3.7 để có
thêm ý tưởng vẽ / xé
dán tranh.
- Phân cơng nhiệm vụ
cho các thành viên thể
hiện sản phẩm của

nhóm.
Chia sẻ kinh nghiệm, - Sản phẩm của
nhận xét sản phẩm của nhóm sau HĐ 2.
nhóm mình và nhóm
bạn theo hướng dẫn của
GV.

18
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 08/10/2018
Ngày dạy: 13/10/2018
TIẾT 9
THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG
(tiết 3)
I. Mục tiêu: (HS cần đạt).
- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình/nhóm bạn.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập thực hành...
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Sách Học Mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực .
Chuẩn bị của HS:
- Sách học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, giấy màu, bìa, xốp, kéo, keo dán/ băng dính.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Tổng
chủ đề

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

Hoạt động 3
TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn HS tìm
- Thực hiện theo hướng Sản phẩm của
hiểu các hình thức trưng dẫn của GV dựa vào nội nhóm sau HĐ 3.
bày, giới thiệu sản phẩm dung của HĐ 4.
- Gợi ý câu hỏi để HS
- Nhận xét, đánh giá sản

nhận xét, đánh giá về:
phẩm về:
+ Cách sắp đặt?
+ Cách sắp đặt?
+ Màu sắc?
+ Màu sắc?
kết - Khuyến khích HS sáng - Có ý tưởng để vận
tạo/ phát triển mở rộng. dụng KT – KN.

Rút kinh nghiệm sau chủ đề:
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................

19
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
TIẾT 10,11,12 : CHỦ ĐỀ 4
SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 - 1975
I. Mục tiêu chung: (HS cần đạt).
- Biết sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 -1975 qua tìm hiểu một số tác

phẩm tiêu biểu.
- Mô phỏng được tác phẩm theo cảm nhận riêng.
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng những giá trị nghệ thuật.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;
Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Tranh, ảnh, video... về tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN giai đoạn
1954 -1975
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm Tranh, ảnh, video... về tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN
giai đoạn 1954 -1975
- Giấy vẽ, màu vẽ,…
IV. Các hoạt động dạy - học:

20
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 15/10/2018
Ngày dạy: 20/10/2018
TIẾT 10
SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 - 1975
(Tiết 1)
I. Mục tiêu: (HS cần đạt).
- Biết sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 -1975 qua tìm hiểu một số tác
phẩm tiêu biểu.
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng những giá trị nghệ thuật.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;
Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Tranh, ảnh, video... về tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN giai đoạn
1954 -1975
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm Tranh, ảnh, video... về tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN
giai đoạn 1954 -1975
- Giấy vẽ, màu vẽ,…
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

HOẠT ĐỘNG 1
TÌM SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 - 1975
1.1. Tìm - Yêu cầu HS quan sát h - Quan sát h5.1 và - Tranh ảnh,
hiểu
5.1 và một số tranh đã các tài liệu đã sưu các bài viết
chuẩn bị để tìm hiểu về mĩ tầm
thuật Việt Nam giai đoạn
1954 - 1975.

21
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019
- Nêu câu hỏi gợi mở để
HS thảo luận:
+ Nêu bối cảnh lịch sử ?

+ Đề tài, hình tượng trong
tranh ?
+ Chất liệu thể hiện ?
- Yêu cầu HS đọc từ t32t38 sách học mĩ thuật 8 và
ghi nhớ những nét đặc
trưng

- Trình bày, thuyết - Sách Học MT
trình các nội dung lớp 8
theo câu hỏi gợi ý
của GV

- Đọc nội dung theo
yêu cầu, quan sát
hình ảnh, lắng nghe
và ghi nhớ

22
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 22/10/2018
Ngày dạy: 27/10/2018
TIẾT 11

SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 - 1975
(Tiết 2)
I. Mục tiêu: (HS cần đạt).
- Mô phỏng được tác phẩm theo cảm nhận riêng.
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng những giá trị nghệ thuật.
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng những giá trị nghệ thuật.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;
Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Tranh, ảnh, video... về tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN giai đoạn
1954 -1975
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm Tranh, ảnh, video... về tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN
giai đoạn 1954 -1975
- Giấy vẽ, màu vẽ,…
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện/
sản phẩm của
HS

HOẠT ĐỘNG 2
MÔ PHỎNG LẠI TÁC PHẨM YÊU THÍCH CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM
GIAI ĐOẠN 1954 -1975
2.1. Thực - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát và mơ phỏng - h5.2, giấy vẽ,
hành
hình 5.2, 5.3 sách Học bài vẽ theo hướng dẫn
bút chì, tẩy,
MT, chọn một tác phẩm
màu...
để vẽ và mô phỏng lại
theo cảm nhận

23
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8
2.2
xét
giá.

Nhận - Hướng dẫn HS chia
đánh sẻ, nhận xét sản phẩm
của nhóm mình và

nhóm bạn:
+ Nêu cảm nhận về bài
vẽ của mình
+ Nhận xét về bố cục,
đường nét, màu sắc,
hình khối và chất liệu
của tác phẩm
Tổng
kết Khuyến khích HS vận
chủ đề
dụng- sáng tạo/ phát
triển - mở rộng
- Yêu cầu HS đọc nội
dung trong sách học mĩ
thuật 8 Tr.40-41 để hiểu
thêm về một số tác giả
tiêu biểu của mĩ thuật
Việt Nam giai đoạn
1954 - 1975

Năm học 2018 - 2019
- Chia sẻ kinh nghiệm, - Sản phẩm của
nhận xét sản phẩm của HS sau HĐ 2
nhóm mình và nhóm
bạn theo hướng dẫn của
GV

- Đọc phần nội dung
theo yêu cầu

24
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm


KHDH MT8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 29/10/2018
Ngày dạy: 03/11/2018
TIẾT 12
SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 - 1975
(Tiết 3)
I. Mục tiêu: (HS cần đạt).
- Mô phỏng được tác phẩm theo cảm nhận riêng.
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng những giá trị nghệ thuật.
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng những giá trị nghệ thuật.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành;
Vận dụng PP Liên kết HS với tác phẩm
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
Chuẩn bị của GV:
- Tranh, ảnh, video... về tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN giai đoạn
1954 -1975
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực

Chuẩn bị của HS:
- Sách Học mĩ thuật lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực
- Sưu tầm Tranh, ảnh, video... về tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật VN
giai đoạn 1954 -1975
- Giấy vẽ, màu vẽ,…
IV. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Đồ dùng/
Phương tiện/
sản phẩm của
HS

Hoạt động 3
TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
2.1. Thực - Yêu cầu HS quan sát - Quan sát và mơ phỏng - h5.2, giấy vẽ,
hành
hình 5.2, 5.3 sách Học bài vẽ theo hướng dẫn
bút chì, tẩy,
MT, chọn một tác phẩm
màu...
để vẽ và mô phỏng lại
theo cảm nhận

25
Giáo viên: Kiều Văn Lợi

Trường THCS Đường Lâm