Kế hoạch giảng dạy Tin 9

PHÒNG GD – ĐT PHÙ CÁT TRƯỜNG THCS CÁT CHÁNH
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY.
1) Thuận lợi:
- Bộ mơn Tin học là một bộ mơn mới được phổ biến trong nhà trường nên khiến cho học sinh nhiều niềm vui thích khi tiếp xúc và học tập mơn
học này.
- Đa số học sinh ngoan hiền, có nề nếp, u thích bộ mơn Tin học nên việc học tập ln trong tinh thần tích cực và nghiêm túc. Sự hưng phấn say
mê ln được tìm thấy trong mỗi tiết học.
- Một số học sinh có điều kiện tiếp xúc với máy tính sớm, có vốn hiểu biết nhiều từ xã hội và tinh thần ham học hỏi nên phát huy tích cực hơn
trong học tập.
- Thầy cơ giáo bộ mơn có trình độ chun mơn vững, đầy ắp tình u nghề và u trẻ.
- Ban giám hiệu và phụ huynh học sinh có nhiều quan tâm.
2) Khó khăn:
- Tuy nhiên đối tượng học sinh phần lớn xuất thân từ những gia đình nhà nơng, kinh tế còn khó khăn, nên việc tiếp xúc với máy vi tính nhiều để
giúp cho cơng việc học tập còn hạn chế.
- Một số trường hợp còn lười, gây ồn trong giờ học.
- Sách giáo khoa còn thiếu, tài liệu tham khảo khó khăn.
- Thiết bị dạy học còn thiếu.
- Máy vi tính trong phòng thực hành còn hạn chế nên học sinh ít có điều kiện được học hỏi nhiều.
 Nguyễn Văn Phong 1
PHÒNG GD – ĐT PHÙ CÁT TRƯỜNG THCS CÁT CHÁNH
II. THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG.
LỚP
SỈ
SỐ
CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
Ghi
chú
HỌC KỲ I CẢ NĂM
YẾU TB KHÁ GIỎI YẾU TB KHÁ GIỎI YẾU TB KHÁ GIỎI
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

9A1 36
0 0.0 13 36.1 10 27.8 13 36.1
0 0.0 18 50.0 10 27.8 8 22.2
0 0.0 15 41.7 12 33.3 9 25.0
9A2 35
0 0.0 1 2.9 11 31.4 23 65.7
0 0.0 15 42.8 10 28.6 10 28.6
0 0.0 11 31.4 13 37.2 11 31.4
9A3 37
0 0.0 4 10.8 15 40.6 18 48.6
0 0.0 16 43.2 12 32.5 9 24.3
0 0.0 12 32.5 15 40.5 10 27.0
9A4 35
0 0.0 6 17.1 13 37.2 16 45.7
0 0.0 15 42.9 11 31.4 9 25.7
0 0.0 12 34.3 13 37.1 10 28.6
III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG.
1. Đối với giáo viên:
- Thực hiện tốt nội dung chương trình quy đònh của Bộ Giáo dục – Đào tạo.
- Đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm; dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh; dạy và học
chú trọng rèn luyện phương pháp tự học; tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp học
tập khoa học, phát huy sáng kiến, khả năng tìm tòi của học sinh; kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò.
- Thường xuyên kiểm tra đầu giờ
- Kiểm tra thường xuyên việc học tập ở nhà của học sinh và liên hệ kiệp thời với phụ huynh khi cần thiết.
- Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học hiện có, ngoài ra giáo viên cần sáng tạo đồ dùng dạy học để giảng dạy tốt hơn.
- Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập. Cần quan tâm đến việc đánh giá học sinh qua thiết bò dạy học, làm như
vậy sẽ dần đưa việc sử dụng thiết bò sẽ được thường xuyên liên tục, học sinh sẽ lưu ý hơn khi giáo viên sử dụng thiết bò trong giờ học.
- Phân nhóm cho các em thực hành, thường xuyên theo dõi, quan sát tình hình lớp và giúp đỡ, giải đáp mọi thắc mắc của học sinh, tránh
trường hợp làm việc riêng.
2. Đối với học sinh:

- Phải có đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập, vở ghi chép.
- Phải có thái độ học tập đúng đắn với môn học.
- Nắm chắc và biết vận dụng những kiến thức đã học, tích cực tham gia thảo luận nhóm trong giờ học, tham gia phát biểu ý kiến xây
dựng bài trong quá trình học.
- Phát huy tính tự giác, độc lập trong học tập, biết nhận xét, đánh giá, biết giúp đỡ bạn bè trong học tập, không chủ quan, kiêu ngạo,
không bi quan, tự ti trong học tập.
 Nguyễn Văn Phong 2
PHÒNG GD – ĐT PHÙ CÁT TRƯỜNG THCS CÁT CHÁNH
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN.
LỚP
SỈ
SỐ
SƠ KẾT HỌC KỲ I HỌC KỲ II CẢ NĂM
YẾU TB KHÁ GIỎI YẾU TB KHÁ GIỎI YẾU TB KHÁ GIỎI
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
9A1
9A2
9A3
9A4
V. NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM:
1. Cuối học kỳ I: ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp nâng cao chất lượng trong học kỳ II).
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
2. Cuối năm học: ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau).

.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
 Nguyễn Văn Phong 3
PHÒNG GD – ĐT PHÙ CÁT TRƯỜNG THCS CÁT CHÁNH
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tuần
Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương/bài Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD
Chuẩn bị của GV,
HS
Ghi
chú
1
10
Chương I.
Mạng máy
tính và
internet
1 
21
Kiến thức:
- Biết khái niệm về mạng máy tính,
mạng thơng tin tồn cầu Internet và lợi
ích của chúng.
- Biết một số loại mạng máy tính

thường gặp trên thực tế. Phân biệt được
mạng Lan, mạng Wan và mạng Internet
- Biết các khái niệm địa chỉ Internet, địa
chỉ trang web và website
- Biết chức năng trình duyệt web
- Hiểu được ý nghĩa của khái niệm thư
điện tử
- Biết các dịch vụ: tìm kiếm thơng tin,
thư điện tử
Kỹ năng:
- Sử dụng được trình duyệt web
- Thực hiện được việc tìm kiếm thơng
tin trên Internet để xem và tìm kiếm
thơng tin trên Internet
- Thực hiện việc tạo hộp thư điện tử, gởi
và nhận thư điện tử trên mạng Internet
- Tạo được trang web đơn giản
Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc khi học và làm
việc trên máy tính
- Có ý thức trong việc sử dụng thơng tin
trên Internet để ứng dụng trong việc học
tập vui chơi giải trí hàng ngày
- Thơng qua Internet học sinh hiểu biết
thêm và có ý thức trong việc sử dụng
máy tính đúng mục đích.
- Giới thiệu mạng máy tính
của trường hoặc tham quan
một cơ sở sử dụng mạng máy
tính có kết nối Internet.

- Có thể sử dụng trình duyệt
IE
- Có thể giới thiệu một số
cơng cụ tìm kiếm như
Google, Yahoo,...
- Cần xây dựng các bài thực
hành và tổ chức thực hiện tại
phòng máy để học sinh đạt
được những kỹ năng theo u
cầu
- Có thể tạo hộp thư qua
Yahoo
- Cần xây dựng các bài thực
hành và tổ chức thực hiện tại
phòng máy để học sinh đạt
được những kỹ năng theo u
cầu
- Tạo trang Web đơn giản
theo mẫu có sẵn
- Cần xây dựng các bài thực
hành và tổ chức thực hiện tại
phòng máy để học sinh đạt
được những kỹ năng theo u
cầu
- Giảng giải.
- Gợi mở.
- Phát hiện và giải
quyết vấn đề.
- GV: chuẩn bị giáo
án, SGK, SGV,

dụng cụ (phấn,
thước,…), tranh
ảnh và ví dụ minh
họa, máy chiếu.
- HS: sách giáo
khoa, vở ghi chép,
chuẩn bị trước bài
học
1 Bài 1: 01 - Biết được sự cần thiết phải kết nối - Vì sao cần có mạng máy -Phát vấn, trình - Giáo viên:
 Nguyễn Văn Phong 4
PHÒNG GD – ĐT PHÙ CÁT TRƯỜNG THCS CÁT CHÁNH
Từ
máy tính
đến mạng
các máy tính thành mạng để trao đổi
thơng tin và chia sẻ tài ngun máy tính.
tính.
- Khái niệm mạng máy tính.
bày, liên hệ, minh
hoạ hình ảnh trực
quan.
Hình ảnh, thơng tin
mới nhất về tin học.
- Học sinh:
02
- Phân loại mạng máy tính.
- Vai trò của máy tính
trong mạng.
Lợi ích của mạng máy tính.
2

Bài 2:
Mạng thơng
tin tồn cầu
Internet.
03
- Biết được khái niệm Internet là một
mạng kết nối các mạng máy tính khác
nhau trên thế giới.
- Biết một số dịch vụ cơ bản của
- Internet là gì?
- Một số dịch vụ trên
Internet.
-Phát vấn trình bày,
liên hệ trực quan.
-Hoạt động nhóm.
- Giáo viên:
Hình ảnh về các
dụng cụ kết nối
mạng, tìm hiểu
04
- Một vài ứng dụng khác
trên Internet.
- Làm thế nào để kết nối
Internet.
3
Bài 3:
Tổ chức và
truy cập
thơng tin
trên Internet.

05
- Biết Internet là một kho dữ liệu
khổng lồ từ hàng triệu máy chủ thơng tin
trên tồn thế giới.
- Biết các khái niệm hệ thống www,
trang web và website, địa chỉ trang web
và địa chỉ website.
- Biết trình duyệt là cơng cụ được sử
- Tổ chức thơng tin trên
Internet: siêu văn bản và
trang web, website, địa chỉ
website, trang chủ.
-Hoạt động theo
nhóm, cá nhân.
-Phát vấn diễn giải,
trình bày, liên hệ
trực quan.
- Giáo viên:
Hình ảnh, đĩa ghi
hình
- Học sinh:
Đọc trước bài học,
sách giáo khoa, vở
ghi chép.
06
- Truy cập web: trình duyệt
web, truy cập trang web.
- Tìm kiếm thơng tin trên
Internet.
4

Bài thực
hành 1:
Sử dụng
trình duyệt
07
- Làm quen với một số chức năng của
trình duyệt firefox.
- Truy cập được một số trang web
bằng trình duyệt Firefox để đọc thơng
- Khởi động và tìm
hiểu một số thành phần của
cửa sổ Firefox.
-Thực hành trên
máy tính
- Giáo viên:
Phòng máy vi tính
đã kết nối Internet.
- Học sinh:
08
- Xem thơng tin các trang
web.
- Lưu thơng tin
5
Bài thực
hành 2:
Tìm kiếm
thơng tin
Internet.
09
- Tìm hiểu được thơng tin trên Internet

nhờ máy tìm kiếm thơng tin bằng từ
khố.
- Tìm kiếm thơng tin trên
web.
-Thực hành trên
máy tính
- Giáo viên:
Phòng máy vi tính
đã kết nối Internet.
- Học sinh:
Đọc trước bài.
10
- Tìm hiểu cách sử dụng từ
khố để tìm kiếm thơng tin.
6
11 - Tìm kiếm hình ảnh.
Bài 4:
Tìm hiểu
thư điện tử
12
- Biết khái niệm thư điện tử và quy
trình hoạt động của hệ thống thư điện tử.
- Biết các khả năng và các bước cần
- Thư điện tử là gì?
- Hệ thống thư điện tử.
-Minh hoạ trực
quan.
- Giáo viên:
Hình ảnh, bảng phụ
- Học sinh:

 Nguyễn Văn Phong 5