Giáo án 2 tuần 14 CKT ( 2 buổi)

TUẦN 14:
Ngày soạn: Ngày 28/ 11/ 2010
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Toán: 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 - 9
I. Yêu cầu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8; 56-7; 37-8; 68-9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.
*(Ghi chú: Bài 1 cột 1, 2, 3; Bài 2a, b)
II.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ :
- Đọc thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi
một số.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Tổ chức cho HS thực hiện các phép
trừ 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9:
- Yêu cầu HS thực hiện phép trừ: 55 –
8.
- Nhận xét,gọi HS nêu lại cách đặt tính
và tính.
- Tiến hành tương tự như trên với các
phép tính còn lại để HS rút ra cách thực
hiện các phép trừ.
3. Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs tự làm bài
Nhận xét, chữa.
=> Lưu ý thuật tính của HS: cần nhớ 1
sang cột chục.

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu
? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế
nào?
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Chấm, nhận xét, chữa.
Bài 3: Vẽ hình theo mẫu
? Mẫu gồm có những hình gì ghép lại
với nhau?
- 2hs đọc.

- Nghe

- 1 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con.
- Làm bài, nhắc lại cách đặt tính và tính.
- Tính
- 4 hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
- Tìm x
- Lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- Làm bài vào vở.
- 1HS nêu yêu cầu
- Hình tam giác và hình chữ nhật.
- 2 HS lên chỉ.
- Tự vẽ, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi
cheo vở kiểm tra.

Gọi HS lên bảng chỉ hình tam giác và
hình chữ nhật trong mẫu.
- Yêu cầu hs tự vẽ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài.

- Nhận xét giờ học
- Xem lại các BT.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I. Yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết,thương yêu
nhau.(trả lời được các CH 1,2,3,5)
*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH4)
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
Khởi động:
A. Bài cũ:
-Gọi 2 HS đọc + TLCH bài: Quà của
bố
-Nhận xét , ghi điểm HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu :
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a.Đọc từng câu :
- Yêêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó
- Luyện đọc.
b. Đọc từng đoạn:
- Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc
Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ
chức cho các em luyện đọc các câu khó
ngắt giọng.
- Hát
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
Bạn nhận xét.
- Lắng nghe.
- Đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng câu.
- Tìm và nêu
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc.
- Nêu
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
d. Thi đọc:
- Theo dõi,nhận xét tuyên dương.
e.Đọc đồng thanh:
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH
? Câu chuyện có những nhân vật nào?
? Các con của ông cụ có yêu thương
nhau không? Từ ngữ nào cho em biết
điều đó?
? Va chạm có nghĩa là gì?

? Người cha đã bảo các con mình làm
gì?
? Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy
được bó đũa?
? Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách
nào?
? 1 chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?
Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?
Yêu cầu giải nghĩa từ chia lẻ, hợp lại.
-Yêu cầu giải nghĩa từ đùm bọc và đoàn
kết.
? Người cha muốn khuyên các con điều
gì?
4. Luyện đọc lại:
- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài.

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo
vai.
- Nhận xét và ghi điểm HS.
5. Củng cố – Dặn dò:
- Tìm các câu ca dao tục ngữ khuyên anh
em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương
nhau.
-Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Nhắn tin.
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Đọc 1 lần
- Đọc bài và TLCH
- Người cha, các con cả trai, gái, dâu, rể.

- Không yêu thương nhau. Từ ngữ cho
thấy điều đó là họ thường hay va chạm
với nhau.
- cãi nhau vì những điều nhỏ nhặt
- Nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ
thưởng cho 1 túi tiền.
- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ.
- Ông cụ tháo bó đũa ra và bẻ gãy từng
chiếc dễ dàng.
-1 chiếc đũa so sánh với từng người con.
Cả bó đũa được so sánh với 4 người
con.
- Chia lẻ nghĩa là tách rời từng cái, hợp
lại là để nguyên cả bó như bó đũa.
- Giải nghĩa theo chú giải SGK.
- Anh em trong nhà phải biết yêu thương
đùm bọc đoàn kết với nhau...
- Giọng người dẫn chuyện thong thả, lời
người cha ôn tồn.
- Các nhóm thực hiện yêu cầu .
Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọn
nhóm, cá nhân đọc tốt.
+Môi hở răng lạnh.
+ Anh em như thể tay chân.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA I, K
I. Mục tiêu :
- HS viết đúng, đẹp chữ hoa I, K
- Viết đúng cụm từ ứng dụng :Ích nước lợi nhà ; Kề vai sát cánh.
- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp.

II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: VTV
III. Các hoạt động dạy học
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu:
- Luyện cho hs tập kể về gia đình mình.
- Giúp hs tập viết đoạn văn kể về gia đình mình.
- Giáo dục hs yêu thương những người thân trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết : I, K
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.Giảng bài :
* Quan sát ,nhận xét
- Lần lượt gắn chữ mẫu: I, K yêu cầu hs nêu
lại cấu tạo chữ I, K
-Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ I, K

- Yêu cầu viết không trung
- Yêu cầu hs Lần lượt viết chữ I,K cỡ vừa
- Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ I,K cỡ nhỏ và yêu cầu
viết
=>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ
I,K
* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Ích nước lợi nhà
Kề vai sát cánh

- Viết mẫu: Ích - Kề - Yêu cầu hs viết

- Nhận xét, sửa chữa
* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)
- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em
viết chậm
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết.
- Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Luyện viết thêm
- Viết bảng
- Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ I, K

- Quan sát

- Viết 1 lần
- Viết bảng con (2 lần)

- Viết bảng con (1 lần)
- QS, nêu nghĩa cụm từ ứng dụng,
nhận xét về độ cao, khoảng cách
giữa các tiếng, cách nối nét giữa
chữ I và chữ c; chữ K và chữ ê
- Viết bảng

- Viết bài vào vở
- Lắng nghe
II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập

- HS: Ảnh chụp về gia đình mình.
I. Các hoạt dộng dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Ổn định:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn luyện:
Bài 1: Kể về gia đình em
Gợi ý:
-Gia đình em có mấy người? Đó là những ai?
-Nói về từng người trong gia đình em?
- Tính cảm của em với những người trong gia
đình?
- Tổ chức cho hs tập kể về gia đình theo nhóm
đôi ( hs lấy ảnh đã chuẩn bị để giới thiệu với
bạn)
-Tổ chức cho hs thi kể về gia đình mình trước
lớp.
GV chỉnh sửa cho từng em.
- Tuyên dương, ghi điểm động viên những em
viết tốt.
Bài 2: Dựa vào những điều đã kể ở bài tập 1,
viết một đoạn văn ngắn (3- 5 câu) về gia đình
mình.
- Yêu cầu hs làm bài
- Chấm 1 số bài, nhận xét
- Đọc 1 số bài tốt
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học

Hát
- 2 hs đọc yêu cầu, gợi ý, lớp đọc
thầm
- Các nhóm tập kể chỉnh sửa cho
nhau.
- Nhiều nhóm kể, lớp theo dõi nhận
xét.
VD: Gia đình em có bốn người. Bố
em là bác sĩ, công tác tại bệnh viện
Tĩnh Quảng Trị. Mẹ em là giáo
viên, trường tiểu học Lê Hồng
Phong. Anh trai em học lớp 6. Em
rất yêu quý và kính trọng bố mẹ vì
đó là những người đã chăm sóc và
nuôi dưỡng em khôn lớn...
- 2 hs nêu yêu cầu
- Viết vào vở
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Luyện Tự nhiên xã hội: LUYỆN TUẦN 13
I. Mục tiêu:
- HS biết được những ích lợi và công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung
quanh nhà ở.
- Thực hiện giữ vệ sinh xung quanh khu nhà ở (như: sân nhà, vườn nhà, khu vệ
sinh, nhà tắm,...
- Nói và thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia
đình..
II. Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập . -
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Khởi động:
* Hoạt động 1: HS làm bài tập ở VBT nhằm
củng cố những hiểu biết về những công việc cần
làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs QS các hình vẽ ở VBT chỉ ra trong
các bức tranh mọi người đang làm gì? Làm thế
nhằm mục đích gì?
- Theo dõi hs làm, chữa bài
Chốt lại cách làm đúng: Giữ gìn môi trường
xung quanh nhà ở sẽ đảm bảo tốt cho sức khoẻ,
phòng tránh được nhiều bệnh tật, học hành hiệu
quả hơn,...
? Môi trường xunh quanh nơi em đang ở có sạch
sẽ không?
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu hs làm vàoVBT, 1em làm vào phiếu
lớn.
Gọi 1 số em đọc bài làm của mình, nhận xét
chữa..
- Khen những hs có ý thức làm bài tốt.
? Em đã lam gì để giữ sạch môi trường xung
quanh nhà ở chưa?
? Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở có ích
lợi gì?
* Hoạt động 2: Vẽ tranh
- Tổ chức cho hs thi vẽ tranh: Chúng em với môi
trường.
- Hát

- 2 hs đọc
- Quan sát hình vẽ thảo luận theo
nhóm 4 làm bài.
Đại diện nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận, các nhóm khác theo
dõi nhận xét bổ sung.
- Nối tiếp nêu ý kiến
- Đánh dấu nhân vào ô trống trước
những câu trả lời đúng.
Bạn nên làm gì để giữ sạch môi
trường?
- Làm vào VBT.Đứng tại chỗ đọc
bài làm. Lớp theo dõi đối chiếu
với bài làm của mình.
- Nối tiếp nêu ý kiến
- Thi vẽ tranh theo tổ.
Trưng bày tranh, các tổ tham quan
tranh tổ bạn, nhận xét bình chọn
tổ thắng cuộc.
- Nghe, ghi nhớ
Yêu cầu vẽ theo tổ, tổ nào vẽ nhanh, đẹp, đúng
nội dung tổ đó thắng.
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương tổ thắng cuộc.
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
Ngày soạn: Ngày 28/ 11/ 2010
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Toán: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29
I. Yêu cầu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 65-38;46-17;57-28;78-29.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
*(Ghi chú: Bài 1 cột 1, 2, 3; Bài 2 cột 1; Bài 3)
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
. Khởi động
A. Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 47 – 8; 88 – 9
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn hs thực hiện các phép
trừ :
Phép trừ 65 – 38
- Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38
que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta
phải làm gì?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực
hiện phép tính trừ 65 – 38. HS dưới lớp
làm bài vào nháp.
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và
thực hiện phép tính.
- Tiến hành tương tự với các phép tính
còn lại.
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Hát
- 2 HS thực hiện. Bạn nhận xét.

- Nghe
- Nghe và phân tích đề.
- Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 .
- Làm bài: 65
38
27
- Nêu lại cách đặt tính và tính.
- 1 hs nêu yêu cầu
- Làm bảng con.
Nhận xét bài của bạn trên bảng, về cách
đặt tính, cách thực hiện phép tính.
=> Lưu ý thuật tính của hs: cần nhớ 1
sang cột chục.
Bài 2:
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
? Số cần điền vào là số nào? Vì sao?
? Vậy trước khi điền số chúng ta phải
làm gì?
- Yêu cầu HS làm tiếp, gọi 3 HS lên
bảng làm bài.
- Nhận xét, chữa.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.
? Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao em
biết?
? Muốn tính tuổi mẹ ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS tự giải bài toán vào vở.
- Chấm 1 số bài, chữa.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập

- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Điền số 80 vào vì 86 – 6 = 80.
- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả của
phép tính.
- Làm bài
Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài
của mình.
- Đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn,
vì “kém hơn” nghĩa là “ít hơn”.
- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn.
- Làm bài
Bài giải:
Tuổi của mẹ là:
65 – 27 = 38 (tuổi)
Đáp số: 38 tuổi.
- Lắng nghe
Tập viết: CHỮ HOA M
I. Yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa M(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng:
Miệng(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Miệng nói tay làm(3 lần).
II. Chuẩn bị:
GV: Chữ mẫu M .
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ:
- Kiểm tra vở viết.
- Yêu cầu viết: L, Lá

- GV nhận xét
B. Bài mới
1 Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chữ hoa M
a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ M
- Chữ M cao mấy li? Rộng mấy ô?
- Viết bởi mấy nét?
- Nêu quy trình viết.
- Viết mẫu chữ M vừa viết vừa nêu lại
quy trình viết.
b. Hướng dẫn HS viết bảng con:
- Yêu cầu HS viết vào không trung
- Yêu cầu HS viết 2 lần
- GV nhận xét uốn nắn.
c. Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Giới thiệu câu: Miệng nói tay làm.
? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng?

- Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu
thanh, cách nối nét giữa các chữ, khoảng
cách giữa các chữ .
- Viết mẫu : Miệng lưu ý cách nối nét
giữa chữ M,i.
- Yêu cầu HS viết bảng con
- Hát
- HS viết bảng con.
.
- Lắng nghe

- HS quan sát
- 5 li
- 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng,
thẳng xiên và móc ngược phải.
- Lắng nghe
- HS quan sát
- Viết không trung
- Viết bảng
- HS quan sát. Đọc.
- Nói đi đôi với làm.
- Quan sát nêu nhận xét.
- Quan sát
- Nhận xét và uốn nắn.
d.Viết vở
- Nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
e. Chấm, nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Viết bảng.
- HS viết vở
- Lắng nghe, ghi nhớ
Đạo đức: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
(Tiết 1)
I. Yêu cầu:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

II. Chuẩn bị:
- GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1.
- HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ :
?Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, giúp
đỡ bạn?
?Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Tìm hiểu bài :
 Hoạt động 1: Tham quan trường, lớp
học.
- Dẫn HS đi tham quan sân trường, vườn
trường, quan sát lớp học.
-Yêu cầu HS làm Phiếu học tập sau khi
tham quan.
1) Em thấy vườn trường, sân trường mình
ntn?
 Sạch, đẹp, thoáng mát
 Bẩn, mất vệ sinh
Ý kiến khác.
..................................................................
..................................................................
2) Sau khi quan sát, em thấy lớp em ntn?
Ghi lại ý kiến của em.
..................................................................

- GV tổng kết dựa trên những kết quả làm
trong Phiếu học tập của HS.
Kết luận:

- Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho
sạch đẹp....
 Hoạt động 2 : Những việc cần làm để giữ
gìn trường lớp trường sạch đẹp.
- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, ghi ra
giấy, những việc cần thiết để giữ trường lớp
sạch đẹp. Sau đó dán phiếu của nhóm mình
lên bảng.
- Hát
- HS trả lời. Bạn nhận xét.
- Lắng nghe
- HS đi tham quan theo hướng dẫn.
- HS làm Phiếu học tập và đại diện
cá nhân trình bày ý kiến.
- HS các nhóm thảo luận và ghi kết
quả thảo luận ra giấy khổ to.
Hình thức: Lần lượt các thành viên
trong nhóm sẽ ghi vào giấy ý kiến
của mình.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết