giáo án mĩ thuật tuần 16 lớp 5

TUẦN 16
Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 5

BÀI 16: VẼ THEO MẪU: MẪU CÓ HAI BA VẬT MẪU
(Tiết PPCT:16)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu hình dáng đặc điểm của mẫu
- HS biết cách vẽ mẫu có hai ba vật mẫu
- HS vẽ được hình có hai ba vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- SGK và SGV
- Mẫu vẽ ba bộ
- Phấn màu, phấn trắng
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- SGK và vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gôm,…….
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV cho HS xem một số vật mẫu như
lọ, ly, ca, quả cà chua, quả táo,…
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Em đã thấy những đồ vật này ở đâu?

+ Những đồ vật này có giúp ích được
chúng ta không?
+ Vậy các em có thích những đồ vật
có ích này không?
- GV nhận xét và hướng dẫn vào bài.
+ Hôm nay lớp mình cùng nhau tìm
hiểu cách để vẽ những đồ vật có ích nay
nhé!
- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi
- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
+ Ở nhà
+ Những đồ vật này rất có ích
+ Rất thích
- HS lắng nghe.
- HS đọc lại tên bài và quan sát
tựa bài lên bảng
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV chọn lọ hoa và quả cà chua để
hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV đặt mẫu cho HS xem và đặt câu hỏi
gợi ý:
+ Hình dáng của hai vật mẫu này như
thế nào?
+ Lọ hoa có hình gì?
+ Quả cà chua có hình gì?
+ Vậy khung hình chung của hai vật
mẫu này là hình gì?
+ Vị trí của hai vật mẫu này được đặt

như thế nào?
+ Tỉ lệ giữa hai vật mẫu, quả bằng
mấy phần của lọ?
+ Cái lọ hoa có những bộ phận nào?
+ Còn quả cà chua thì có những bộ
phận nào?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc trên
vật mẫu?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV mời HS lên bảng sắp xếp lại quy
trình cách vẽ bài vẽ theo mẫu
- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy
trình
- GV nhận xét và treo tranh minh họa
cách và hướng dẫn HS từng cách vẽ.
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Khi đã quan sát và nhận xét về mẫu
rồi chúng ta sẽ làm gì?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS
xem
+ Ước lượng tỉ lệ của mẫu phác khung
hình chung và khung hình riêng của mẫu
- HS quan sát.
- HS tập trung lắng nghe và trả lời:
+ Hình dáng của hai vật mẫu này khác
nhau
+ Lọ hoa có hình trụ
+ Quả cà chua có hình tròn

+ Là hình chữ nhật đứng
+ Quả cà chua được đặt trước lọ hoa

+ Quả bằng ¼ của lọ hoa
+ Có miệng, cổ, vai, thân và đáy lọ
+ Có cuốn trên, thân và cuốn dưới của
quả
+ Màu sắc thì khác nhau và có độ đậm
nhạt
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS lên sắp xếp theo trí nhớ
- HS nhận xét bổ sung và nhắc lại quy
trình
- HS lắng nghe và quan sát
- HS lắng nghe và trả lời:
+ Phác khung hình chung và khung
hình riêng của mẫu
- HS lắng nghe-quan sát và ghi nhớ
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS quan sát tham khảo
+ Có khung hình của mẫu rồi sẽ làm gì
tiếp?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS
xem
+ Ta phân chia tỉ lệ từng bộ phận của
mẫu trên khung hình

+ Dùng nét gì để phác hình đây?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS
tham khảo

+ Dùng nét thẳng tạo ra hình dáng chung
của mẫu rồi, ta sẽ tiếp tục sử dụng nét gì
để vẽ hình?
- GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng cho
HS xem
+ Ta sử dụng nét cong để vẽ và chỉnh
sửa hình cho gần giống mẫu
+ Phân chia tỉ lệ từng bộ phận của
mẫu
- HS lắng nghe và quan sát
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS tập trung quan sát và ghi nhớ
+ Dùng nét thẳng để phác hình
- HS lắng nghe và quan sát
- HS tập trung quan sát tham khảo

+ Dùng nét cong để vẽ và chỉnh sửa
hình
- HS tập trung quan sát
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý quan sát.
+ Bài vẽ đã xong bây giờ ta dùng gôm
để xóa những đường của khung hình và
ta có bài vẽ hoàn chỉnh
+ Để bài vẽ theo mẫu đẹp ta phải làm
gì?
- GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ
đậm nhạt bằng chì và màu hoàn chỉnh
- GV cho HS xem một số bài vẽ sai bố

cục và hướng dẫn HS cách sắp xếp bố
cục trong bài vẽ
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ hoặc
giấy tập vẽ.
- GV đặt mẫu cho HS quan sát và thực
hành
- GV nhắc nhở HS quan sát kĩ mẫu vẽ và
vẽ theo mẫu trước mặt
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp,
nhắc nhỡ HS cố gắng vẽ nhanh và đúng
- GV động viên, nhắc nhỡ HS làm bài.
- HS tập trung chú ý lắng nghe.

+ Vẽ đậm nhạt cho bài
- HS quan sát tham khảo.
- HS tập trung lắng nghe-quan sát và ghi
nhớ.
- HS lấy vỡ tập vẽ hoặc giấy vẽ ra.
- HS chú ý quan sát mẫu
- HS lắng nghe và tập trung thực hành.
- HS tập trung làm bài.
- HS chú ý quan sát.
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng
túng.
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt
treo lên bảng.

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét –
đánh giá theo cảm nhận.
- Yêu cầu HS chọn ra bài mình thích và
nêu lý do vì sao thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh
giá.
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS nhận xét – đánh giá theo cảm nhận.
- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận
- HS chu ý quan sát – lắng nghe và ghi
nhớ.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố:
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vẽ theo mẫu.
- HS nhắc lại theo trí nhớ:
- GV mời HS nhận xét và bổ sung
- HS nhận xét bổ sung
- GV nhận xét – tóm lại.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau:
+ Đọc và tìm hiểu bài 17: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh du kích tập bắn
+ Giấy A4, bút lông,…