Bộ giáo án stem gồm 26 chủ đề THCS

CHỦ ĐỀ: MÁY THỦY LỰC
1. TÊN CHỦ ĐỀ: MÁY THỦY LỰC
(Số tiết: 03 – Lớp 8)
2. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ
Học sinh tìm hiểu và vận dụng kiến thức về Áp suất chất lỏng- Bình thơng nhau.
(Bài 9- Vật lí 8) để thiết kế và chế tạo máy nén thủy lực với những tiêu chí cụ thể.
Sau khi hồn thành, học sinh sẽ được thử nghiệm và nắm được cách thức chế tạo
thiết bị để nâng vật nặng lên cao.
3. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Mô tả được cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy thủy lực
- Nêu được biểu thức liên hệ giữa tiết diện và áp lực tác dụng lên các pitton
- Vận dụng được các kiến thức trong chủ đề và kiến thức đã biết, thiết kế và chế
tạo được máy thủy lực dùng để nâng vật nặng lên cao.
b. Kĩ năng:
- Tính tốn, vẽ được bản thiết kế máy thủy lực đảm bảo các tiêu chí đề ra;
- Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để chế tạo và thử nghiệm dựa trên bản thiết kế;
- Trình bày, bảo vệ được bản thiết kế và sản phẩm của mình, phản biện được các ý
kiến thảo luận;
- Tự nhận xét, đánh giá được quá trình làm việc cá nhân và nhóm.
c. Phẩm chất:
- Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học;


- u thích sự khám phá, tìm tịi và vận dụng các kiến thức học được vào giải
quyết nhiệm vụ được giao;
- Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhau trong nhóm, lớp;
- Có ý thức tuân thủ các tiêu chuẩn kĩ thuật và giữ gìn vệ sinh chung khi thực
nghiệm.
d. Năng lực:
- Tìm hiểu khoa học, cụ thể về các ứng dụng của áp st, bình thơng nhau

- Giải quyết được nhiệm vụ thiết kế và chế tạo máy một cách sáng tạo, đúng tiêu
chí đề ra;
- Hợp tác với các thành viên trong nhóm để thống nhất bản thiết kế và phân công
thực hiện;
- Tự nghiên cứu kiến thức, lên kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm và đánh giá.
4. THIẾT BỊ
- Các thiết bị dạy học: giấy A0, mẫu bản kế hoạch, …
- Nguyên vật liệu và dụng cụ để chế tạo và thử nghiệm “Máy thủy lực”:
● Các xilanh có tiết diện khác nhau, ống nhựa tio;
● Giá gỗ, đinh;
● Kéo, dao, băng dính, búa…;
● Các vật nặng có khối lượng xác định (1kg, 0,5kg).


5. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO
MÁY THỦY LỰC
a. Mục đích của hoạt động
Học sinh nắm vững yêu cầu "Thiết kế và chế tạo máy thủy lực” theo các tiêu chí:
nâng được vật nặng có trọng lượng gấp đơi lực nâng, gọn nhẹ, dễ chế tạo và tiết
kiệm
b. Nội dung hoạt động
- GV tổ chức HS xem video về chiếc kích thủy lực, từ đó HS thấy có thể nâng một
vật nặng từ một lực rất nhỏ.
- Từ video khám phá kiến thức, GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện dự án dựa
trên kiến thức về áp st, bình thơng nhau và nguyên lí pascan.
- GV thống nhất với HS về kế hoạch triển khai dự án và tiêu chí đánh giá sản phẩm
của dự án.
c. Sản phẩm học tập của học sinh
- Mơ tả và giải thích được một cách định tính về nguyên lí chế tạo máy thủy lực;

- Xác định được kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo maý thủy lực theo các
tiêu chí đã cho.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên giao cho học sinh tìm hiểu về một kích thủy lực hoặc hoạt động của
một máy xúc( tài liệu, video…); giáo viên đặt câu hỏi tại sao các thiết bị đó có thể
tạo ra lực lớn như vậy.
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi với bạn, nhóm; trình bày và thảo luận chung.


- Giáo viên xác nhận kiến thức cần sử dụng là Áp suất, bình thơng nhau, ngun lí
pascan và giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu trong sách giáo khoa để giải thích
bằng tính tốn thơng qua việc thiết kế, chế tạo máy thủy lực với các tiêu chí đã
cho.

Hoạt động 2. NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ
XÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ
a. Mục đích của hoạt động
Học sinh hình thành kiến thức mới về Áp suất, bình thơng nhau và nguyên lí
pascan ; đề xuất được giải pháp và xây dựng bản thiết kế máy thủy lực.
b. Nội dung hoạt động
- Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo về các kiến thức trọng
tâm sau:
● Áp suất chất lỏng
● Bình thơng nhau
● Ngun lí pascan
- Học sinh thảo luận về các thiết kế khả dĩ của máy và đưa ra giải pháp có căn cứ.
- Học sinh xây dựng phương án thiết kế máy và chuẩn bị cho buổi trình bày trước
lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint...). Hồn thành bản thiết kế
(phụ lục đính kèm) và nộp cho giáo viên.
- Yêu cầu:

● Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mơ tả rõ kích thước, hình dạng của
máy thủy lực và các ngun vật liệu sử dụng…
● Trình bày, giải thích và bảo vệ bản thiết kế theo các tiêu chí đề ra.


c. Sản phẩm của học sinh
- Học sinh xác định và ghi được thông tin, kiến thức về áp suất chất lỏng, bình
thơng nhau và ngun lý pascan
- Học sinh đề xuất và lựa chọn giải pháp có căn cứ, xây dựng được bản thiết kế
máy đảm bảo các tiêu chí.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh:
● Nghiên cứu kiến thức trọng tâm: áp suất chất lỏng, bình thơng nhau và
ngun lý pascan
● Xây dựng bản thiết kế máy thủy lực theo yêu cầu;
● Lập kế hoạch trình bày và bảo vệ bản thiết kế.
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm:
● Tự đọc và nghiên cứu sách giáo khoa, các tài liệu tham khảo, tìm kiếm thơng
tin trên Internet…
● Đề xuất và thảo luận các ý tưởng ban đầu, thống nhất một phương án thiết
kế tốt nhất;
● Xây dựng và hoàn thiện bản thiết kế máy;
● Lựa chọn hình thức và chuẩn bị nội dung báo cáo.
- Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết.

Hoạt động 3. TRÌNH BÀY BẢN THIẾT KẾ
a. Mục đích của hoạt động
Học sinh hồn thiện được bản thiết kế máy thủy lực của nhóm mình.

b. Nội dung hoạt động
- Học sinh trình bày, giải thích và bảo vệ bản thiết kế theo các tiêu chí đề ra. Chứng
minh được bằng tính tốn cụ thể.
- Thảo luận, đặt câu hỏi và phản biện các ý kiến về bản thiết kế; ghi lại các nhận
xét, góp ý; tiếp thu và điều chỉnh bản thiết kế nếu cần.
- Phân công công việc, lên kế hoạch chế tạo và thử nghiệm máy.
c. Sản phẩm của học sinh
Bản thiết kế máy sau khi được điều chỉnh và hoàn thiện.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên đưa ra yêu cầu về:
● Nội dung cần trình bày;
● Thời lượng báo cáo;
● Cách thức trình bày bản thiết kế và thảo luận.
- Học sinh báo cáo, thảo luận.
- Giáo viên điều hành, nhận xét, góp ý và hỗ trợ học sinh.
Hoạt động 4. CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM
MÁY THỦY LỰC
a. Mục đích của hoạt động
- Học sinh dựa vào bản thiết kế đã lựa chọn để chế tạo chiếc máy thủy lực đảm bảo
yêu cầu đặt ra.
- Học sinh thử nghiệm, đánh giá sản phẩm và điều chỉnh nếu cần.


b. Nội dung hoạt động
- Học sinh sử dụng các nguyên vật liệu và dụng cụ chuẩn bị trước để tiến hành chế
tạo máy thủy lực.
- Trong quá trình chế tạo các nhóm đồng thời thử nghiệm thiết bị của mình, quan
sát, đánh giá và điều chỉnh nếu cần.
c. Sản phẩm của học sinh
Mỗi nhóm có một sản phầm là một chiếc máy thủy lực đã được hoàn thiện và thử

nghiệm.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên giao nhiệm vụ:
● Sử dụng các nguyên vật liệu và dụng cụ cho trước để chế tạo máy theo bản
thiết kế;
● Thử nghiệm, điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm.
- Học sinh tiến hành chế tạo, thử nghiệm và hoàn thiện sản phầm theo nhóm.
- Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh nếu cần.

Hoạt động 5. TRÌNH BÀY SẢN PHẨM MÁY NÉN THỦY LỰC
a. Mục đích của hoạt động
Các nhóm học sinh giới thiệu máy nén thủy lực trước lớp, chia sẻ về kết quả thử
nghiệm, thảo luận và định hướng cải tiến sản phầm.
b. Nội dung hoạt động
- Các nhóm trình diễn sản phẩm trước lớp.
- Đánh giá sản phẩm dựa trên các tiêu chí đã đề ra:


- Chia sẻ, thảo luận để tiếp tục điều chỉnh, hồn thiện sản phẩm.
● Các nhóm tự đánh giá kết quả nhóm mình và tiếp thu các góp ý, nhận xét từ
giáo viên và các nhóm khác;
● Sau khi chia sẻ và thảo luận, đề xuất các phương án điều chỉnh sản phẩm;
● Chia sẻ các khó khăn, các kiến thức và kinh nghiệm rút ra qua quá trình thực
hiện nhiệm vụ thiết kế và chế tạo thuyền.
c. Sản phẩm của học sinh
Máy thủy lực đã chế tạo được và nội dung trình bày báo cáo của các nhóm.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên giao nhiệm vụ: các nhóm trình diễn sản phầm trước lớp và tiến hành
thảo luận, chia sẻ.
- Học sinh trình diễn máy nén thủy lực trước lớp.

- Các nhóm chia sẻ về kết quả, đề xuất các phương án điều chỉnh, các kiến thức và
kinh nghiệm rút ra trong quá trình thực hiện nhiệm vụ thiết kế và chế tạo máy thủy
lực.
- Giáo viên đánh giá, kết luận và tổng kết.



Phụ lục
BẢN THIẾT KẾ
Nhóm:……………………………………..
Hình ảnh bản thiết kế:


Mơ tả thiết kế và giải thích:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Các ngun vật liệu và dụng cụ sử dụng:
ST
T

Tên nguyên vật liệu, dụng cụ

Số lượng dự kiến

Quy trình thực hiện dự kiến:
Các bước

Nội dung

Thời gian dự kiến


Phân công nhiệm vụ:
STT

Thành viên

Nhiệm vụ

Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN

CHỦ ĐỀ: ĐÈN KÉO QUÂN
1. TÊN CHỦ ĐỀ: ĐÈN KÉO QUÂN
(Số tiết: 03 – Lớp 8)
2. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ
Học sinh tìm hiểu và vận dụng kiến thức về (Bài 23- Đối lưu bức xạ nhiệt vật lý 8
và Bài 3- ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng Vật lí 7 ......) để thiết kế và
chế tạo chiếc đèn kéo quân với những tiêu chí cụ thể. Sau khi hoàn thành, học sinh
sẽ được thử nghiệm và tiến hành đánh giá chất lượng sản phẩm.


3. MỤC TIÊU

a. Kiến thức:
- Vận dụng được các kiến thức về sự đối lưu và định luật truyền thẳng của ánh
sáng để chế tạo được đèn kéo quân theo yêu cầu, tiêu chí cụ thể;
- Vận dụng kiến thức ......
b. Kĩ năng:
- Tính tốn, vẽ được bản thiết kế đèn kéo quân đảm bảo các tiêu chí đề ra;
- Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để chế tạo và thử nghiệm dựa trên bản thiết kế;
- Trình bày, bảo vệ được bản thiết kế và sản phẩm của mình, phản biện được các ý
kiến thảo luận;
- Tự nhận xét, đánh giá được q trình làm việc cá nhân và nhóm.
c. Phẩm chất:
- Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học;
- u thích sự khám phá, tìm tòi và vận dụng các kiến thức học được vào giải
quyết nhiệm vụ được giao;
- Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhau trong nhóm, lớp;
- Có ý thức tuân thủ các tiêu chuẩn kĩ thuật và giữ gìn vệ sinh chung khi thực
nghiệm.
d. Năng lực:
- Tìm hiểu khoa học, cụ thể về các ứng dụng của sự đối lưu, định luật truyền thẳng
ánh sáng;
- Giải quyết được nhiệm vụ thiết kế và chế tạo đèn kéo quân một cách sáng tạo;


- Hợp tác với các thành viên trong nhóm để thống nhất bản thiết kế và phân công
thực hiện;
- Tự nghiên cứu kiến thức, lên kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm và đánh giá.
4. THIẾT BỊ
- Các thiết bị dạy học: giấy A4, mẫu bản kế hoạch, …
- Nguyên vật liệu và dụng cụ để chế tạo và thử nghiệm “ Đèn kéo quân”:
● Giấy A0.

● Kéo, dao rọc giấy, bút dạ;
● Băng dính, keo, vật nhọn;
● Thước kẻ, bút;
● Nến.
● Đế đỡ nến.
● Cao su.

5. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO
Đèn Kéo Quân
a. Mục đích của hoạt động
- Học sinh nắm vững yêu cầu " Chế tạo Đèn Kéo Qn” theo các tiêu chí:
+ Hình trụ: Cao 30cm - 50cm; bán kính đáy 7cm - 15cm;
+ Đẹp.
+ Quay đều, ổn định.
+ An tồn, khơng gây nguy hiểm;


- Học sinh hiểu rõ yêu cầu vận dụng kiến thức về và thuyết minh thiết kế trước khi
sử dụng nguyên vật liệu, dụng cụ cho trước để chế tạo và thử nghiệm.
b. Nội dung hoạt động
- Tìm hiểu về một số đèn kéo quân để xác định kiến thức sự đối lưu, định luật
truyền thẳng ánh sáng được ứng dụng trong chế tạo đèn trung thu.
- Xác định nhiệm vụ chế tạo “đèn kéo quân” với các tiêu chí:
+ Hình trụ: Cao 30cm - 50cm; bán kính đáy 7cm - 15cm;
+ Đẹp.
+ Quay đều, ổn định.
+ An tồn, khơng gây nguy hiểm;
c. Sản phẩm học tập của học sinh
- Mơ tả và giải thích được một cách định tính về nguyên lí chế tạo đèn kéo quân.

- Xác định được kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo đèn kéo quân theo các
tiêu chí đã cho.
d. Cách thức tổ chức
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Giao cho học sinh tìm hiểu về một đèn - Ghi lời mơ tả và giải thích vào vở cá
kéo qn (mơ tả, xem hình ảnh, nhân; trao đổi với bạn (nhóm đơi hoặc 4
video…) với u cầu: mơ tả đặc điểm, học sinh); trình bày và thảo luận chung.
hình dạng của đèn kéo qn; giải thích
tại sao hình ảnh chuyển động được.
- Xác nhận kiến thức cần sử dụng là
định luật truyền thẳng ánh sáng, sự đối


lưu và giao nhiệm vụ cho học sinh tìm
hiểu trong sách giáo khoa để giải thích
bằng tính tốn thơng qua việc thiết kế,
chế tạo đèn kéo quân với các tiêu chí đã
cho.

Hoạt động 2. NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC TRỌNG TÂM VÀ
XÂY DỰNG BẢN THIẾT KẾ
a. Mục đích của hoạt động
Học sinh hình thành kiến thức mới về sự đối lưu; đề xuất được giải pháp và xây
dựng bản thiết kế Đèn Kéo Quân.
b. Nội dung hoạt động
- Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo về các kiến thức trọng
tâm sau:

● Sự đối lưu (Vật lí 8- Bài 23: Sự đối lưu).
● Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng (Vật lí 7- Bài 3);
● Học sinh thảo luận về các thiết kế khả dĩ của Đèn Kéo Quân và đưa ra giải
pháp có căn cứ
- Gợi ý:
● Điều kiện nào để đèn kéo quân quay được?
● Những hình dạng, kích thước nào của chiếc Đèn Kéo Quân có thể giúp Đèn
kéo quân quay đều, ổn định, không gây nguy hiểm.
● Các nguyên liệu, dụng cụ nào cần được sử dụng và sử dụng như thế nào?


- Học sinh xây dựng phương án thiết kế Đèn Kéo Quân và chuẩn bị cho buổi trình
bày trước lớp (các hình thức: thuyết trình, poster, powerpoint...). Hồn thành bản
thiết kế (phụ lục đính kèm) và nộp cho giáo viên.
- u cầu:
● Bản thiết kế chi tiết có kèm hình ảnh, mơ tả rõ kích thước, hình dạng của
Đèn Kéo Quân và các nguyên vật liệu sử dụng…
● Trình bày, giải thích và bảo vệ bản thiết kế theo các tiêu chí đề ra.
c. Sản phẩm của học sinh
- Học sinh xác định và ghi được thông tin, kiến thức về Sự đối lưu, bức xạ nhiệt và
Định luật truyền thẳng của ánh sáng.
- Học sinh đề xuất và lựa chọn giải pháp có căn cứ, xây dựng được bản thiết kế đèn
đảm bảo các tiêu chí.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh:
● Nghiên cứu kiến thức trọng tâm: Sự đối lưu, bức xạ nhiệt;
● Xây dựng bản thiết kế đèn kéo quân theo yêu cầu;
● Lập kế hoạch trình bày và bảo vệ bản thiết kế.
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm:
● Tự đọc và nghiên cứu sách giáo khoa, các tài liệu tham khảo, tìm kiếm thơng

tin trên Internet…
● Đề xuất và thảo luận các ý tưởng ban đầu, thống nhất một phương án thiết
kế tốt nhất;
● Xây dựng và hoàn thiện bản thiết kế đèn kéo quân;
● Lựa chọn hình thức và chuẩn bị nội dung báo cáo.


- Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết.

Hoạt động 3. TRÌNH BÀY BẢN THIẾT KẾ
a. Mục đích của hoạt động
Học sinh hồn thiện được bản thiết kế đèn kéo qn của nhóm mình.
b. Nội dung hoạt động
- Học sinh trình bày, giải thích và bảo vệ bản thiết kế theo các tiêu chí đề ra.
- Thảo luận, đặt câu hỏi và phản biện các ý kiến về bản thiết kế; ghi lại các nhận
xét, góp ý; tiếp thu và điều chỉnh bản thiết kế nếu cần.
- Phân công công việc, lên kế hoạch chế tạo và thử nghiệm đèn.
c. Sản phẩm của học sinh
Bản thiết kế đèn kéo quân sau khi được điều chỉnh và hoàn thiện.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên đưa ra yêu cầu về:
● Nội dung cần trình bày;
● Thời lượng báo cáo;
● Cách thức trình bày bản thiết kế và thảo luận.
- Học sinh báo cáo, thảo luận.
- Giáo viên điều hành, nhận xét, góp ý và hỗ trợ học sinh.


Hoạt động 4. CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM
ĐÈN KÉO QUÂN

a. Mục đích của hoạt động
- Học sinh dựa vào bản thiết kế đã lựa chọn để chế tạo đèn kéo quân đảm bảo yêu
cầu đặt ra.
- Học sinh thử nghiệm, đánh giá sản phẩm và điều chỉnh nếu cần.
b. Nội dung hoạt động
- Học sinh sử dụng các nguyên vật liệu và dụng cụ cho trước (băng dính, giấy màu,
kéo, dao rọc giấy, thước kẻ, bút, compa...) để tiến hành chế tạo đèn kéo quân theo
bản thiết kế.
- Trong quá trình chế tạo các nhóm đồng thời thử nghiệm sản phẩm.
c. Sản phẩm của học sinh
Mỗi nhóm có một sản phầm là một chiếc đèn kéo quân đã được hoàn thiện và thử
nghiệm.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên giao nhiệm vụ:
● Sử dụng các nguyên vật liệu và dụng cụ cho trước để chế tạo đèn kéo quân
theo bản thiết kế;
● Thử nghiệm, điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm.
- Học sinh tiến hành chế tạo, thử nghiệm và hồn thiện sản phầm theo nhóm.
- Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh nếu cần.


Hoạt động 5. TRÌNH BÀY SẢN PHẨM ĐÈN KÉO QUÂN
a. Mục đích của hoạt động
Các nhóm học sinh giới thiệu đèn kéo quân trước lớp, chia sẻ về kết quả thử
nghiệm, thảo luận và định hướng cải tiến sản phầm.
b. Nội dung hoạt động
- Các nhóm trình diễn sản phẩm trước lớp.
- Đánh giá sản phẩm dựa trên các tiêu chí đã đề ra:
- Chia sẻ, thảo luận để tiếp tục điều chỉnh, hồn thiện sản phẩm.
● Các nhóm tự đánh giá kết quả nhóm mình và tiếp thu các góp ý, nhận xét từ

giáo viên và các nhóm khác;
● Sau khi chia sẻ và thảo luận, đề xuất các phương án điều chỉnh sản phẩm;
● Chia sẻ các khó khăn, các kiến thức và kinh nghiệm rút ra qua quá trình thực
hiện nhiệm vụ thiết kế và chế tạo đèn kéo quân.
c. Sản phẩm của học sinh
Đèn đã chế tạo được và nội dung trình bày báo cáo của các nhóm.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên giao nhiệm vụ: các nhóm trình diễn sản phầm trước lớp và tiến hành
thảo luận, chia sẻ.
- Học sinh trình sản phẩm thử nghiệm để đánh giá khả năng quay ổn định.
- Các nhóm chia sẻ về kết quả, đề xuất các phương án điều chỉnh, các kiến thức và
kinh nghiệm rút ra trong quá trình thực hiện nhiệm vụ thiết kế và chế tạo đèn.
- Giáo viên đánh giá, kết luận và tổng kết.


Phụ lục
BẢN THIẾT KẾ
Nhóm:……………………………………..
Hình ảnh bản thiết kế:

Mơ tả thiết kế và giải thích:


………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Các nguyên vật liệu và dụng cụ sử dụng:
ST

Tên nguyên vật liệu, dụng cụ

T

Số lượng dự kiến

Giấy A0.

1 tờ

Kéo, dao rọc giấy, bút dạ, Thước kẻ, bút;

1 cái/loại

Băng dính, keo, vật nhọn;

1 cái/loại

Nến.

2 cây

Đế đỡ nến.

1 cái

Quy trình thực hiện dự kiến:


Các

Nội dung

bước
1

Thời gian dự kiến

Làm giá đỡ

Phân công nhiệm vụ:
STT

Thành viên

Nhiệm vụ

Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN

CHỦ ĐỀ: TẠO ĐÈN NGỦ BẰNG PIN ĐIỆN HÓA
1. TÊN CHỦ ĐỀ: TẠO ĐÈN NGỦ BẰNG PIN ĐIỆN HĨA
(Số tiết: 02 – Lớp 9)
2. MƠ TẢ CHỦ ĐỀ
Học sinh tìm hiểu và vận dụng kiến thức về đoạn mạch nối tiếp (Bài 4 - Vật

lí 9), đo hiệu điện thế, đo cường độ dòng điện vật lý lớp 7, và pin điện hóa để thiết
kế và chế tạo những chiếc đèn ngủ với những tiêu chí cụ thể. Sau khi hồn thành,
học sinh sẽ được thử nghiệm bóng đèn và tiến hành đánh giá chất lượng sản phẩm.


3. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Vận dụng được các kiến thức về Học sinh tìm hiểu và vận dụng kiến thức
về đoạn mạch nối tiếp (Bài 4 - Vật lí 9), đo hiệu điện thế, đo cường độ dòng điện
(vật lý lớp 7), và pin điện hóa để chế tạo được đèn ngủ theo yêu cầu, tiêu chí cụ thể;
- Vận dụng kiến thức (học sinh tìm hiểu và vận dụng kiến thức về mạch điện
nối tiếp (Bài 4 - Vật lí 9), đo hiệu điện thế, đo cường độ dịng điện vật lý lớp 7, pin
điện hóa) một cách sáng tạo để giải quyết các vấn đề tương tự.
b. Kĩ năng:
- Tính tốn, vẽ được bản thiết kế đèn ngủ đảm bảo các tiêu chí đề ra;
- Lập kế hoạch cá nhân/nhóm để chế tạo và thử nghiệm dựa trên bản thiết kế;
- Trình bày, bảo vệ được bản thiết kế và sản phẩm của mình, phản biện được
các ý kiến thảo luận;
- Tự nhận xét, đánh giá được q trình làm việc cá nhân và nhóm.
c. Phẩm chất:
- Nghiêm túc, chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học;
- u thích sự khám phá, tìm tịi và vận dụng các kiến thức học được vào
giải quyết nhiệm vụ được giao;
- Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhau trong nhóm, lớp;
- Có ý thức tuân thủ các tiêu chuẩn kĩ thuật và giữ gìn vệ sinh chung khi thực
nghiệm.
d. Năng lực:
- Tìm hiểu khoa học, cụ thể về các ứng dụng của pin điện hóa và Học sinh
tìm hiểu và vận dụng kiến thức về đoạn mạch nối tiếp (Bài 4 - Vật lí 9), đo hiệu
điện thế , đo cường độ dòng điện vật lý lớp 7, và pin điện hóa. Giải quyết được

nhiệm vụ thiết kế và chế tạo đèn ngủ một cách sáng tạo;
- Hợp tác với các thành viên trong nhóm để thống nhất bản thiết kế và phân
công thực hiện;
- Tự nghiên cứu kiến thức, lên kế hoạch thiết kế, chế tạo, thử nghiệm và đánh
giá.
4. THIẾT BỊ
- Các thiết bị dạy học: giấy A0, mẫu bản kế hoạch, …


- Nguyên vật liệu và dụng cụ để chế tạo và thử nghiệm “Đèn ngủ bằng pin
điện hóa”:
● Các củ khoai tây, quả chanh, dây đồng, dây kẽm, bóng đèn;
● Kéo, dao, kẹp đa năng;
● Băng dính cách điện.
5. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ VÀ ĐÈN NGỦ BẰNG PIN
ĐIỆN HĨA
a. Mục đích của hoạt động
- Học sinh nắm vững yêu cầu "Thiết kế và chế tạo bóng đèn ngủ bằng pin
điện hóa” (do giáo viên cung cấp) theo các tiêu chí: Đèn sáng ổn định trong 4 giờ,
diện tích sáng 1m2; Có biện pháp làm tăng độ sáng và thời gian sáng của bóng đèn
- Học sinh hiểu rõ yêu cầu vận dụng kiến thức học sinh tìm hiểu và vận dụng
kiến thức về đoạn mạch nối tiếp (Bài 4 - Vật lí 9), đo hiệu điện thế, đo cường độ
dòng điện vật lý lớp 7, và pin điện hóa để thiết kế và thuyết minh thiết kế trước khi
sử dụng nguyên vật liệu, dụng cụ cho trước để chế tạo và thử nghiệm.
b. Nội dung hoạt động
- Tìm hiểu về một số loại bóng đèn sử dụng pin điện hóa để xác định kiến
thức về cách mắc mạch điện và pin điện hóa để làm đèn ngủ bằng pin điện hóa.
- Xác định nhiệm vụ chế tạo đèn ngủ bằng pin điện hóa với các tiêu chí: Đèn
sáng ổn định trong 4 giờ, diện tích sáng 1m2; Có biện pháp làm tăng độ sáng và thời

gian sáng của bóng đèn.
c. Sản phẩm học tập của học sinh
- Mơ tả và giải thích được một cách định tính về nguyên lí chế tạo bóng đèn;
- Xác định được kiến thức cần sử dụng để thiết kế, chế tạo bóng đèn ngủ theo
các tiêu chí đã cho.
d. Cách thức tổ chức
- Giáo viên giao cho học sinh tìm hiểu về một bóng đèn sử dụng pin điện hóa
(mơ tả, xem hình ảnh, video…) với u cầu: mơ tả đặc điểm, hình dạng của bóng
đèn; giải thích tại sao đèn sáng.
- Học sinh ghi lời mơ tả và giải thích vào vở cá nhân; trao đổi với bạn (nhóm
đơi hoặc 4 học sinh); trình bày và thảo luận chung.