Giáo án-L5-Tuần 15(các môn)

Trường Tiểu học Ama Khê ** Giáo án Lớp 5 **GV: Châu Thị Diệp

Tuần 15
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
TOÁN: Tiết 71 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập
phân.
Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1 :
GV viết 2 phép tính lên bảng và gọi 2 HS thực
hiện phép chia.
GV quan sát cả lớp làm các phép tính còn lại.
GV nhận xét và chữa bài trên bảng.
Bài 2 : Tìm X:
a) X x 1,8 =72 b) X x 0,34 = 1,19
x1,02
X = 72 : 1,8 X x 0,34 = 1,2138
X = 40 X = 3,57
Bài 3 : cho H làm bài rồi chữa bài. Kết quả là
7l dầu hỏa.
HS làm bài tập :
a) 17,55 :3,9 = 4,5 b) 0,603 :0,09 = 6,7
c) 0,3068 : 0,26 =1,18 d) 98,156 :4,63= 21,2
phần c) cho HS làm tương tự
bài 4 :hướng dẫn thực hiện phép chia rồi kết

luận , chẳng hạn .
1
Trng Tiu hc Ama Khờ ** Giỏo ỏn Lp 5 **GV: Chõu Th Dip

Vy s d ca phộp chia trờn l 0,033( nu ly
n 2 ch s phn thp phõn (ca thng.).
3.Cng c - dn dũ.
Tập đọc
Buôn Ch Lênh đón cô giáo.
I/ Mục tiêu.
1- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung bài văn:
trang nghiêm ở đoạn đầu, vui, hồ hởi ở đoạn sau.
2- Hiểu đợc tình cảm của ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn
cho con em của dân tộc mình đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài (Trực tiếp).
2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Đoạn 1: (... khách quý ).
+ Đoạn 2: (Tiếp ...chém nhát dao).
+ Đoạn 3: (chữ cái nào!)
- Đọc bài cũ.

-Quan sát ảnh (sgk)
- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc
2
Trng Tiu hc Ama Khờ ** Giỏo ỏn Lp 5 **GV: Chõu Th Dip

+ Đoạn 4: (còn lại)
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.
* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu
câu hỏi 1.
* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu
câu hỏi 2.
* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu
câu hỏi 3.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Đọc từ khó (sgk)
- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.
* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1: -
Cô giáo đến buôn Ch Lênh để dạy học.
* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2.
- Mọi ngời đến rất đông, ùa theo già
làng, im phăng phắc, cùng hò reo...

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3
- ... ham học, ham hiểu biết... mang lại
hạnh phúc ấm no.
* Nội dung, ý nghĩa: Mục I.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc nhóm.
- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp.
+ Nhận xét.
a lớ: Bi 15
THNG MI V DU LCH
3
Trường Tiểu học Ama Khê ** Giáo án Lớp 5 **GV: Châu Thị Diệp

I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS :
- Biết sơ lược về các khái niệm: thương mại, ngoại thương, nội thương;
thấy được vai trò của ngành thương mại trong đời sống và SX.
- Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta.
- Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta.
- Xác định trên BĐ các trung tâm thương mại Hà Nội, TP HCM và các trung
tâm du lịch lớn ở nước ta.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Hành chính VN.
- Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại và về ngành du lịch
(phong cảnh, lễ hội , di tích LS, di sản văn hóa và di sản thiên nhiên TG,
hoạt động du lịch.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/ Khởi động :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Nước ta có có những loại hình giao thông nảo?
- Dựa vào bản đồ cho biết tuyến dường sắt Bắc – Nam và QL 1A đi từ

đâu đến đâu?
3/ Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
• Giới thiệu bài
1 – Hoạt động thương mại
* Hoạt động 1 : làm việc cá nhân
Bước 1 : HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi
sau :
- Thương mại gồm những hoạt động nào?
- Những địa phương nào có hoạt động
thương mại nhất cả nước
- Nêu vai trò của ngành thương mại.
- HS trả lời
4
Trường Tiểu học Ama Khê ** Giáo án Lớp 5 **GV: Châu Thị Diệp

- Kể tên các mặt hàng xuất nhập khẩu chủ
yếu của nước ta
Bước 2 : HS trình bày kết quả, chỉ trên bản
đồ các trung tâm thương mại lớn nhất cả
nước.
- GV kết luận như SGV/112
2 – Hình dạng và diện tích
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
Bước 1 : HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn
hiểu biết để :
- Trả lời các câu hỏi của mục 2 – SGK.
- Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng
khách du lịch đến nước ta đã tăng lên ?

- Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước
ta
Bước 2 : HS trình bày kết quả, chỉ trên BĐ vị
trí các trung tâm du lịch lớn.
- GV kết luận.
--> Bài học SGK
- HS chỉ trên BĐ
- Nhóm 4 (3”)
- HS trình bày và chỉ BĐ
4/ Củng cố, dặn dò :
- HS trả lời 4 câu hỏi SGK.
- Về nhà học bài và đọc trước bài 16/101.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
ChÝnh t¶.
Nghe-viÕt: Bu«n Ch Lªnh ®ãn c« gi¸o.
I/ Môc tiªu.
5
Trng Tiu hc Ama Khờ ** Giỏo ỏn Lp 5 **GV: Chõu Th Dip

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Buôn Ch Lênh đón cô
giáo.
2- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
- Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.

1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.
- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3.
- HD học sinh làm bài tập vào vở.
+ Chữa, nhận xét
- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong
sách giáo khoa để sửa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
* Làm vở, chữa bài.
- Đọc lại những từ tìm đợc.

6
Trường Tiểu học Ama Khê ** Giáo án Lớp 5 **GV: Châu Thị Diệp

3) Cñng cè - dÆn dß.
-Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
TOÁN: Tiết 72: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
Rèn luyện cho HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các
qui tắc chia số thập phân .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1 :
GV viết các phép tính lên bảng, gọi 4
HS đặt tính rồi tính.
Bài 2 : GV cần hướng dẫn HS chuyển
Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
a) 400+50+0,07 =450,07
b) 30+ 0,5+0,04 = 30,54
phần c) và d) GV hướng dẫn chuyển phân số
thập phân thành số thập phân để tính, chẳng
hạn :
c) 100 +7 +
100
8
= 100 +7 +0,08 = 107,08
d) 35+
53,3503,05,035

100
3
10
5
=++=+
Gv lưu ý H không nên cộng một số tự nhiên
với một phân số .
Bài 4 : cho H làm bài rồi chữa bài, chẳng
hạn :
a) 0,8 x X = 1,2 x10 b) 210: X=14,92– 6,52
0,8 x X = 12 210: X = 8,4
7
Trng Tiu hc Ama Khờ ** Giỏo ỏn Lp 5 **GV: Chõu Th Dip

cỏc hn s thnh phõn s thp phõn ri
thc hin so sỏnh hai phõn s thp phõn
, chng hn :
Ta cú
6,4
5
3
4
=
v 4,6 >4,35 vy
35.4
5
3
4
>
Bi 3 : lm nh bi tp bi tp 4 ca

tit 71
X = 12 : 0,8 X = 210 : 8,4
X = 15 X = 25
c) 25 : X = 16 : 10 d) 6,2 x X = 43,18
+18,82
25 : X = 1,6 6,2 x X = 62
X = 25 : 1,6 X = 62: 6,2
X = 15,625 X = 10
.
3. Cng c, dn dũ :
LTVC: Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc.
I/ Mục tiêu.
- Nắm đợc nghĩa một số từ ngữ về chủ đề hạnh phúc; hiểu nghĩa từ hạnh phúc.
- Biết trao đổi, tranh luận cùnh các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập...
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới :
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu bài học.
-Học sinh chữa bài giờ trớc.
8
Trng Tiu hc Ama Khờ ** Giỏo ỏn Lp 5 **GV: Chõu Th Dip

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai
* Bài 2.Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm
việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời
đúng.
* Bài 3: HD làm nhóm.
- Yêu cầu nhóm khác nhận , bổ sung.
* Bài 4: DH bày tỏ thái độ.
- Nhận xét bổ sung thêm.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu.
- Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng
* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả.
- Các từ đồng nghĩa: sung sớng, may mắn.
Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ,
cơ cực...
-Lớp theo dõi, nhận xét.
*Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập
- Cử đại diện nêu kết quả.
Kể chuyện đ nghe, đ đọc.ã ã
I/ Mục tiêu.
1- Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về ngời có công chống
lại đói nghèo, lạc hậu.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
2- Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
9
Trng Tiu hc Ama Khờ ** Giỏo ỏn Lp 5 **GV: Chõu Th Dip

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở, báo chí về chủ điểm con ngời với thiên nhiên.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) HD học sinh kể chuyện.
a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- Giải nghĩa từ.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này.
b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu
chuyện các em kể.
- Nhận xét bổ sung.
+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc.
- Nhận xét.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu
cầu.

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên
câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là
truyện nói về vấn đề gì.
* Thực hành kể chuyện.
- Kể chuyện trong nhóm.
- Thi kể trớc lớp.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:
- Nội dung.
- Cách kể.
- Khả năng hiểu câu chuyện.
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn
đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe.
10
Trng Tiu hc Ama Khờ ** Giỏo ỏn Lp 5 **GV: Chõu Th Dip

3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Th t ngy 01 thỏng 12 nm 2010
Th dc: $29: Bài thể dục phát triển chung Trò chơi Thỏ nhảy
I . Mục tiêu
. Ôn bài thể dục phát triển chung
. Yêu cầu thuộc bài và tập đúng kĩ thuật.
. Chơi trò chơi Thỏ nhảy. Yêu cầu chơi nhiệt tình và tơng đối chủ động.

II.Địa điểm-Ph ơng tiện.
Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp .
11
Trng Tiu hc Ama Khờ ** Giỏo ỏn Lp 5 **GV: Chõu Th Dip

12
Nội dung
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
-Chạy vòng tròn quanh sân tập
-Khởi động xoay các khớp.
-Trò chơi : Kết bạn
2.Phần cơ bản.
*Ônbài thể dục phát triển chung.
- Lần 1: Tập từng động tác.
- Lần 2-3: Tập liên hoàn 7 động tác.
*Thi xem tổ nào tập đúng và đẹp nhất.
* Trò chơi Thỏ nhảy
- GV tổ chức cho HS chơi nh giờ trớc.
3 Phần kết thúc.
-GV hớng dẫn học sinhtập một số động tác thả
lỏng.
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
Định lợng
6-10 phút
1-2 phút
2phút
1 phút

2 phút
18-22 phút
9-11 phút
4-5 phút
5-6 phút
4-5 phút
1 phút
2 phút
1 phút
Phơng pháp tổ chức
- ĐHNL.
* * * * * * * *
GV * * * * * * * *
* * * * * * * *
- ĐHTC.
ĐHTL: GV @
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
Lần 1-2 GV điều khiển
Lần 3-4 cán sự điều khiển
- ĐHTL:
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
ĐHTC: GV
* * * * *

* * * * *
- ĐHKT:

* * * * * * *

* * * * * * *
GV