Âm nhạc 8 phát triển năng lực 5 hoạt động 2 cột m

Tuần: 1
Ngày soạn: 11/8
Ngày dạy:
Tiết 1: Bài 1

Học hát: Mùa thu ngày khai trường.
Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường.
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.
- HS biết tác giả của bài hát “Mùa thu ngày khai trường” là của tác giả Vũ Trọng
Tường
2. Về kĩ năng:
- Học sinh biết cách trình bày bài qua một số cách hát tập thể như: hát hoà giọng, hát
lĩnh xướng.
3. Về thái độ:
- Qua bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi học, để những kỉ
niệm tháng năm đẹp về mái trường sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em.
4. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: Qua bài học giúp học sinh hình thành 4 năng lực Âm nhạc là: Năng lực
thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực
cảm thụ âm nhạc.
- phẩm chất: Qua bài hát giúp HS biết yêu thiên nhiên, yêu mái trường.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: - Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thuộc các bài hát.
- Đồ dung dạy học: bảng phụ, băng đĩa nhạc.
2. HS: - SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập..
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1 - Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm
vụ, đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành.

- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi. Khăn trải bàn, động não...
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Hoạt động khởi động:
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra bài cũ : Trò chơi: Nói và làm ngược (rèn luyện trí nhớ, khéo léo).
Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn
- Lớp trưởng hô: “Các bạn hãy cười thật to”
- Người chơi phải làm ngược lại là: “Khóc thật nhỏ”
- Lớp trưởng hơ: “Các bạn hãy nhảy lên”
- Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất”
- Lớp trưởng sẽ chỉ người trong vịng trịn và nói 1 hành động nào đó thì người chơi
phải làm ngược lại. - Lớp trưởng có thể thể hiện bằng hành động khơng cần nói, nếu
người chơi khơng làm ngược lại thì sẽ bị phạt.
- Đặt vấn đề vào bài:
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Néi dung cần đạt.
H ca Gv v HS
* Hot ng 1:


Phương pháp: thuyết trình, đặt câu hỏi.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não.
- Ghi bảng.
- Thuyết trình.
- Những tháng năm đi học là thời gian đẹp nhất
trong cuộc đời mỗi HS chúng ta.Khi thời gian đó
trơi qua chúng ta mới cảm thấy được điều đó.Bài
hát đầu tiên trong năm học mới sẽ làm ta nhớ về
mái trường thân yêu trong 1 ngày khó quên-ngày
khai trường.

- GV hỏi Giọng điệu; nhịp; Tớnh cht; Cao ;
trng ;

Học hát: Mùa thu ngày
khai trờng.
Nhạc và lời: Vũ Trọng Tờng.
* Giới thiệu về bài hát và
tác giả.

* Hot ng 2:
Phng phỏp: thuyt trỡnh, t cõu hỏi.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não.

- GV thực hiện
- GV đàn
- Hướng dẫn chia câu.
- GV hỏi: Bài hát có mấy đoạn?

* Hoạt động 3:
Phương pháp: thuyết trình, đặt câu hỏi, thực
hành.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não.

* T×m hiểu bài hát
- Cdur, 2/4, Tng bừng
trong sáng, Cao độ:

Trờng độ:
* Nghe băng mẫu hoặc
GV tự trình bày.

* Khởi động giọng
- Chia cấu trúc bài hát
- Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi
câu gồm 8 ô nhịp. Đoạn 2
( điệp khúc ) gồm 4 câu,
mỗi câu có 4 ô nhịp.

- Hớng dẫn.
- GV hát mẵu câu 1 sau đó đàn giai
điệu của câu này từ 2-3 lần, yêu cầu
HS nghe và hát nhẩm theo.
- GV tiếp tục đàn ( hát ) câu 1 và bắt
nhịp đến 1-2 lần cho HS hát cùng với
đàn.
- Tập tơng tự với câu tiếp theo, GV
nghe và sửa sai cho HS.
- Khi tập xong 2 câu thì GV cho cả lớp - Tập hát từng câu.
hát ghép 2 câu với nhau.
- GV chỉ định 1-2 HS hát lại 2 câu
này .
- Tiến hành dạy đoạn 2 theo cách trên,
GV theo dõi và sửa sai cho HS.
* Hát đầy đủ cả bài.


- Hớng dẫn hát hoàn trỉnh cả bài.
- GV chia lớp thảnh 2 nhóm, nhóm 1 hát
đoạn 1, nhóm 2 hát đoạn 2, sau đó
đổi lại cách trình bày
- Trình bày bài ở mức độ

- Điều khiển.
hoàn chỉnh.
- Hát lần 1:Đoạn 1 hát đối đáp theo 2
dÃy, đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng.
- Hát lần 2: Đoạn 1 HS nữ hát lĩnh xớng,
đoạn 2 hát hoà giọng.
- Chỉ định 1 nhóm lên bảng trình
bày bài hát, GV nghe và söa sai cho
HS.
3. Hoạt động luyện tập:
- GV cho từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài và tổ trưởng cử 1 HS bắt nhịp, đồng thời
GV sửa sai cho HS ( nếu có ).
4.Hoạt động vận dụng:
Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp :
- Tậphát nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách.
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Về nhà hát thuộc lời bài hát và hát đúng các câu đảo phách.
- Xem trước bài TĐN số 1 để chuẩn bị cho bài học sau.
Ngày 14 tháng 8 năm
Đã kiểm tra
Tuần: 2
Ngày soạn: 19/8
Ngày dạy:
Tiết 2: Bài 1

Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Hát đúng giai điệu bài hát “ Mùa thu ngày khai trường”.

- Củng cố cho HS nắm vững các nốt nhạc trên khuông.
- HS đọc nhạc và hát lời bài “ Chiếc đèn ông sao”.
2. Về kĩ năng:
- Luyện kĩ năng hát và biều diễn bài hát.
3. Về thái độ:
- Có thái độ đúng đắn khi ơn bài hát và TĐN.
4. Năng lực học sinh:
- Năng lực: Qua bài học giúp học sinh hình thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng lực
thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực
cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc.
- phẩm chất: Qua bài hát giúp HS biết yêu quê hương, mái trường.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đọc nhạc và hát thuần thục đoạn trích trong bài TĐN.


- Luyện tập để trình bày bài “ chiếc đèn ông sao”.
2. HS:
- SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ,
đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trị chơi, luyện tập thực hành.
- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi. Khăn trải bàn, động não...
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Hoạt động khởi động:
Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số.
Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS hát bài « Mùa thu ngày khai trường »
- Vào bài : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo).
Cách chơi: Giáo viên (hành động tay của mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn. Người

chơi làm theo lời quản trò, GV phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bị sai. Bạn nào
sai phải hát 1 bài theo yêu cầu của giáo viên.
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và Hs

Nội dung cần đạt

HĐ1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài
Mùa thu ngày khai trường.
Phương pháp: luyện tập thực hành
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ.
- Ghi bảng.
- Thực hiện.
- Đệm đàn.

HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc TĐN số 1.
Phương pháp: luyện tp thc hnh
K thut: giao nhim v.

1.Ôn bài hát:
Mùa thu ngày khai trờng.
- GV đêm đàn và thể hiện bài
hát, HS nghe và so sánh để sửa
những chỗ còn hát sai.
- Tất cả trình bày hoàn chỉnh
bài hát.
- Hát lần 1: Đoạn 1 HS nam và nữ
hát đối đáp.Đoạn 2 cẩ lớp hát hoà
giọng.
- Hát lần 2:Đoạn 1 GV hát lĩnh xớng, đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng.

- Ghi bảng.
- Luyện thanh.

- Điều khiển

2.Tập đọc nhạc:
Chiếc đèn ông
sao.
- Đọc gam
Cdur
thay cho luyện thanh.
-GV cho cả lớp nghe mẫu bài T§N


- Hớng dẫn.

- Hớng dẫn.
- Chỉ định và điều khiển lớp.

qua băng đĩa hoặc do GV
trình bày.
- TĐN từng câu.
- GV đàn giai điệu câu 1, sau
đó yêu cầu HS hát nhẩm theo.
- GV tiếp tục đàn, yêu cầu HS
đọc nhạc hoà với tiếng đàn,
đồng thời GV sửa sai cho HS
( nếu có ).
- Tơng tự tiến hành với các câu

tiếp theo.
- Tập hát lời ca.Chia lớp thành 2
tổ, tổ 1 hát lời ca, tổ 2 TĐN.Sau
đó, đổi lại cách trình bày.
- Chia tổ nhóm thực hiện hát và
TĐN.
- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời
khoang 1-2 lần.

3. Hot động luyện tập:
- Tập lời hát đối đáp: HS nữ hát câu 1 và 3. HS nam hát câu 2 và 4.
- GV yêu cầu 2 HS nam và nữ lên bảng trình bày lối hát đối đáp.
- GV chia lớp thành 2 tổ đọc lại bài TĐN.
4. Hoạt động vận dụng:
- Các nhóm tự luyện tập bài TĐN để trình bày trước lớp :
- Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách.
5. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
- Về nhà: Học thuộc bài và TĐN thuần thuộc.


Tuần: 3
Ngày soạn: 26/8
Ngày dạy:
Tiết 3: Bài 1

Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1.
Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn
và bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.
I. MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:
- HS thuộc lời và hát thuần thuộc bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
2.Về kĩ năng:
- HS biết trình bày bài hát qua vài cách hát tập thể.
- HS đọc nhạc và hát lời bài hát: Chiếc đèn ông sao được thuần thuộc.
3. Về thái độ:
- Qua bài âm nhạc thường thức hướng HS có thái độ yêu mến và kính trọng nhạc sĩ.
4. Năng lực học sinh:
- Năng lực: Qua bài học giúp học sinh hình thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng lực
thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực
cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc.
- phẩm chất: Qua bài hát giúp HS biết yêu âm nhạc và vận dụng âm nhạc vào cuộc
sống.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thuộc bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thuộc bài: Chiếc đèn ông sao.
2. HS:
- SGK âm nhạc 8, đồ dùng học tập.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ,
đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành.
- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi. Khăn trải bàn, động não...
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Hoạt động khởi động:
Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số.
Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học
Vào bài : Trò chơi âm nhạc : Cao – Thấp – Dài – Ngắn (rèn luyện trí nhớ, khéo léo).

Cách chơi: Giáo viên (hành động tay của mình) hơ: Cao – Thấp – Dài – Ngắn. Người
chơi làm theo lời quản trò, GV phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bị sai. Bạn nào
sai phải hát 1 bài theo yêu cầu của giáo viên.
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và Hs

Nội dung cần đạt


HĐ1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Bài
Mùa thu ngày khai trường.
Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi
và trả lời.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ
- GV ghi bảng.
- Điều khiển.
- Đàn.
- Yêu cầu.

1.Ôn tập bài hát:
Mùa thu ngày khai trường
- Nghe mẫu. GV cho cả lớp nghe lại bài
hát qua băng dĩa hoặc GV trình bày.
- Luyện thanh.
- GV bắt nhịp cho cả lớp trình bày lại bài
2-3 lần.
- GV kiểm tra 1 vài HS trình bày bài hát.

- GV kiểm tra.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh ôn tập Tập

đọc nhạc số 1.
2. Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 1.
Phương pháp: luyện tập thực hành, hỏi
và trả lời.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ
- GV ghi bảng.

- Thực hiện.
- Chỉ định và hướng dẫn.

- Đàn.
- Yêu cầu .
- Kiểm tra.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

Chiếc đèn ơng sao.
- GV đàn, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số
1. HS nghe và đọc theo.
- Chỉ định 1 vài HS khá đọc lại bài TĐN.
- GV chỉ đưa ra những chỗ còn chưa đạt và
hướng dẫn các em sửa lại ( nếu có ).
- Cả lớp cùng trình bày lại bài TĐN.
TĐN kết hợp vỗ đệm theo các cách đã học.
- TĐN kết hợp vỗ đệm theo phách.


Âm nhạc thường thức.
Phương pháp: hỏi và trả lời.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não
- Ghi b¶ng

3. Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần
Hoàn và bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.
- Ôn lại 1 vài kiến thức trong nội dung âm
nhạc thường thức ở lớp 7.
- §iỊu khiĨn.
- Bản giao hưởng đầu tiên của Việt Nam
có tên là gì?
- Hỏi và ghi bảng.
( Bn Quờ Hng ca nhc s Hong Vit
- Điều khiển. - Giới thiệu về nhạc ).
- Vở nhạc kịch đầu tiên của Việt Nam có
sÜ TrÇn Hoàn.
tờn l gỡ? ai l tỏc gi?
- GV chỉ định 1 HS đọc phần
giới thiệu về nhạc sĩ Trần Hoàn. ( Vở Cô Sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận ).
- Ai là tác giả bài hát: Đường chúng ta đi?
Sau ®ã cho HS nghe 1 vµi bµi
( Nhạc sĩ Huy Du ).
hát của nhạc sĩ qua băng đĩa
hoặc GV tự trình bày.
3. Hot ng luyn tp:
- GV bt nhp cho cả lớp hát lại bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
- Ơn lại bài TĐN.
4. Hoạt động vận dụng:
Các nhóm tự luyện tập bài hát “Mùa thu ngày khai trường” và vài TĐN số 1 để trình
bày trước lớp :
- Tập hát nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách.
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Học thuộc lời bài hát và bài TĐN.

- Xem trước bài: Lí dĩa bánh bò để chuẩn bị cho giờ học sau.
Tuần: 4
Ngày soạn: 01/9
Ngày dạy:
Tiết 4: Bài 2

Học hát bài: Lí dĩa bánh bò.
Dân ca Nam Bộ.
I. MỤC TIÊU:
1.Về kiến thức:
- HS bài hát: Lí dĩa bánh bị của dân ca Nam Bộ.
2.Về kĩ năng:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được tính chất vui tươi, nhí nhảnh của bài.
3. Về thái độ:
- Thông qua bài hát hs hiểu biết thêm về dân ca Nam Bộ. Biết u q trân trọng và
giữ gìn nó.
4. Năng lực học sinh:
- Năng lực: Qua bài học giúp học sinh hình thành 5 năng lực Âm nhạc là: Năng lực
thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực
cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc.
- phẩm chất: Qua bài hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu thầy cô, mái trường.


II. CHUẨN BỊ:
1. GV:
- Nhạc cụ: Đài + đĩa hát
- Tìm hiểu một vài nét về dân ca Nam Bộ và nội dung bài hát: Lí dĩa bánh bị.
2. HS:
- Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

- Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ,
đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành.
- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi. Khăn trải bàn, động não...
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Hoạt động khởi động:
- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra 15:( Kiểm tra cuối tiết học)
Đề bài:
Kiểm tra thực hành theo nhóm (Mỗi nhóm 5 - 6 em).
Các nhóm lên thể hiện bài hát “Lí dĩa bánh bò”
Đáp án:
1. Hát đúng cao độ và trường độ:
3 điểm
2. Thuộc lời ca
3 điểm.
3. Biết lấy hơi, ngắt hơi đúng chỗ
2 điểm.
Hát diễn cảm theo nội dung AN & lời ca
4. Biển diễn bài hát tự nhiên, thoải mái
2 điểm.
Có thể hát kết hợp động tác phụ hoạ
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của GV và Hs

Nội dung cần đạt
Học hát bài: Lí dĩa bánh bị
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu * Giíi thiƯu bµi.
vài nét về bài hát:
Phương pháp: hỏi và trả lời.
Kĩ thut: giao nhim v, ng nóo

- GV thuyết trình.
- Bài Lí dĩa bánh bò đợc
hình thành từ 2 câu thơ lục
bát:
Hai tay bng dĩa bành bò
Giấu cha, giấu mẹ cho trò đi
thi.
- Lời bài hát gợi lên hình
ảnh cô gái tốt bụng, thơng
anh học trò nghèo ở trọ nên
giấu cha mẹ, mang đĩa
bánh tới cho anh. Chắc hẳn
đây là lần đầu làm việc
này nên cô còn lúng túng,
chân bớc ngập ngừng. Nhng
với tình thơng chân thật, cô


gái đà vợt lên sự rụt rè để
thực hiện mong mn cđa
m×nh.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: hỏi và trả lời.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não
- GV hái Giäng ®iƯu; nhịp;
Tính chất; Cao độ; trờng độ
của bài hát.

* Tìm hiểu bài.
Giọng Cdur, tính chất vừa phải.

Nhịp 2/4
Cao độ:

Trờng độ:
* Nghe băng hát mẫu.
* Luyện thanh ( Đọc gam Cdur).
- GV cho cả lớp nghe bài hát
qua băng đĩa hoặc GV
trình bày.
- GV đàn.
- GV gii thớch da l a (ting
Nam Bộ). Bánh bò là loại bánh làm
bằng bột gạo.
- GV hướng dẫn
- Chia câu: Bài hát chia làm 2 câu, câu 1 từ
đầu đến Lén đem cho trò, Câu 2 tiếp theo đến
hết.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh học hát: * Tập hát từng câu .
Phng phỏp: hi v tr li.
K thuật: giao nhiệm vụ, động não
- GV híng dÉn
- GV đệm đàn và hát mỗi
câu 4 lần:
+ Lần 1: hs nghe.
+ Lần 2: hs hát nhẩm theo.
+ Lần 3: hs hát hoà cùng GV.
+ Lần 4: hs hát, nhắc HS
hát đúng những câu có dấu
chấm dật.
- GV chỉ định 1 HS hát lại,

GV nghe và sửa sai cho HS
(nếu có)
- GV hớng dẫn HS hát câu 2
tơng tự câu 1, sao đó nối
thành bài hát.
- GV nghe và phát hiện chỗ
sai, hớng dẫn hs sửa lại, đặc
biệt là những chỗ cã chÊm


dôi và hát luyến 4 nốt.
- Hng dn.
* Hỏt c bài.
- GV chia lớp thành 2 tổ hát đối đáp,
mỗi tổ hát 1 câu.
- Yêu cầu
* Hát hoàn chỉnh cả bài
- HS hát lại bài 2 lần.
- GV đàn, HS trình bày hồn chỉnh bài hát.
- Hát ở giọng G-dur, Tempo: 112
- Hát cả bài 2 lần.
- GV chỉ định.
+ HS hát theo nhóm
+ Cá nhân, tổ, nhóm trình bày bài
hát.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ
phách.
- GV kiểm tra. Theo cá nhân, tổ,
* Kiểm tra.
nhóm.

-> GV nhận xét và ghi điểm.
3. Hoạt động luyện tập:
- GV đàn và bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài.
4. Hoạt động vận dụng:
Yêu cầu HS tập đặt lời mới cho bài hát.
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- Học thuần thục lời và giai điệu bài hát: Lí dĩa bánh bị.

Tuần: 5
Ngày soạn: 09/9
Ngày dạy:
Tiết 5: Bài 2

Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bị.
Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ.
Tập đọc nhạc: TĐN số 2.
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- HS nhận biết được cấu tạo gam thứ, giọng thứ.
2. Về kĩ năng:
- HS làm quen với bài đọc nhạc giọng la thứ. Đọc nhạc và hát lời đoạn trích bài: Trở
về Suriento, HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca bài TĐN số 2.
3. Về thái độ:
- Có thái độ đúng đắn trong giờ học.
4. Năng lực học sinh:
- Năng lực: Học sinh biết cảm thụ âm nhạc và trình diễn âm nhạc, hiểu được gam
thứ, giọng thứ và đọc được bài TĐN số 2.


- phẩm chất: Qua bài hát giúp HS biết yêu âm nhạc, yêu các làn điệu dân ca Việt

Nam.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV:
- Nhạc cụ, Đài + đĩa hát, bảng phụ.
- Một số bài hát được viết ở giọng thứ.
2. HS:
- Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: thuyết trình, động não, tìm tài liệu, thảo luận nhóm, giáo nhiệm vụ,
đặt câu hỏi, giao nhiện vụ, trò chơi, luyện tập thực hành.
- Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi. Khăn trải bàn, động não...
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Hoạt động khởi động:
Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số:
Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh hát bài: Lí dĩa bánh bị.GV nhận xét và ghi điểm
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
HĐcủa GV - HS.

Nội dung cn
t
H1: Hng dn hc sinh ụn tp Bi 1.Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh
hỏt Lớ da bỏnh bũ.
bò.
Phng phỏp: hỏi và trả lời.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não
- Ghi b¶ng.
- GV đàn.
GV hỏi bài hát “Lí dĩa bánh bò” là bài hát

dân ca của miền nào?
- Điều khiển.
- GV đàn và bắt nhịp cho HS hát ôn bài
hát.
- GV nhận xét ưu nhược điểm. Và hướng
dẫn hs sửa những chỗ cịn sai sót.
- GV kiểm tra.

- Biểu diễn: + Tốp ca
+ Đơn ca
2. Nh¹c lÝ: Gam thø, giäng
thø.

HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
Nhạc Lí.
Phương pháp: hỏi và trả lời.
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não
- Ghi b¶ng.
- Hầu hết các bài hát và bản nhạc các em
biết được viết trên hai hệ thống giọng trưởng và giọng thứ. Bài hát viết ở giọng
trưởng thường mang tính chất sôi nổi, tươi a) Gam thứ:
sáng. Bài hát viết ở giọng thứ thường diễn Khái niệm: Là hệ thống 7 bậc âm được


tả sự du dương tha thiết.
- GV ghi bảng

sắp xếp liền hình thành trên cơng thức
cung và nửa cung.
I II III IV V VI VII ( I )

1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c
Âm ổn định nhất gọi là âm chủ (bậc I)
VD:

Am
GV hỏi trong gam sau âm nào là âm ổn Âm ổn định là âm La
định ? Vì sao? Và đó là giọng gì?
- GV ghi bảng
b) Giọng thứ:
Khái niệm: Là các bậc âm trong gam thứ
được dùng để xây dựng 1 bài hát ( hay 1
bản nhạc) người ta gọi đó lầ giọng thứ
kèm theo âm chủ.
- VD:
- GV lấy VD.
- Giọng trưởng: + Trường làng tôi
+ Chiếc đèn ông sao
- Giọng thứ: + Quê hương
+ Cachiusa
Giọng trưởng và thứ khác nhau ở công
thức cấu tạo
-Giọng trưởng:
I II III IV V VI VII I
1c 1c 1/2 1c 1c 1c 1/2
-Giọng thứ:
I II III IV V VI VII I
- GV giải thích Dấu hiệu để nhận biết
1c 1/2 1c 1c 1/2 1c 1c
giọng la thứ là bản nhạc khơng có dấu hố .
và kết thúc ở nốt La

3. Tập đọc nhạc: TĐN số 2.
H3: Hng dn HS c TĐN số 2.
Phương pháp: hỏi và trả lời, thực hành.
Trë vỊ
Kĩ thuật: giao nhiệm vụ, động não
Suriento.
- Ghi b¶ng.

- GV thuyết trình. - Bài trở về Suriento * Giới thiệu bài
do nhạc sĩ người Italia tên là Ernesto De


Curtis viết vào khoảng cuối thế kỷ 17. Ngời dân Italia u thích và coi nó như một
bài dân ca. Với giai điệu tha thiết, bồng
bềnh như những làn sóng địa Trung Hải.
Bài hát diễn tả tình yêu sâu lặng của con
người với mảnh đất quê hương. Bài TĐN
là đoạn đầu của bài: Trở về Suriento. Đoạn
nhạc có 4 câu, mỗi câu có 2 ơ nhịp.
- GV hỏi bài TĐN được viết ở:
Giọng? Nhịp? Tính chất?Cao độ?
Trường độ? Tiết tấu của bài
- Chỉ định.

* Tìm hiểu bài
- Giọng La thứ, nhịp 3/4, tính chất Tha
thiết khoan thai.
- Cao độ

- Trường độ.

- Tiết tấu:

- GV yêu cầu HS đọc mỗi nốt bằng 1 phách
- Đọc tên nốt trong bài?
của GV.
- GV đàn
* Luyện cao độ.

* Luyện tiết tấu.

- GV yêu cầu 1 HS tại chỗ đọc lại tên nốt
bài TĐN.
- GV hướng dẫn.
- Tập đọc từng câu theo phương pháp móc
xích.
- GV đàn 3 lần, sau đó bắt nhịp cho hs đọc
TĐN. -Điều khiển.
- Nghe đàn mẫu bài TĐN.
- HS theo dõi.
Nối các câu lại thành bài
- GV hướng dẫn
- GV chia lớp.
+ Nửa lớp: Đọc nhạc.
+ Nửa lớp: Hát lời ca.


- HS đọc TĐN sau đó hát lời ca.
- GV yêu cầu. + HS đọc theo nhóm
+ Cá nhân đọc
- GV kiểm tra.

3. Hoạt động luyện tập:
- HS hát bài: Lí dĩa bánh bị.
- HS đọc bài TĐN số 2.
4.Hoạt động vận dụng:
- GV yêu cầu. + HS đọc theo nhóm
+ Cá nhân đọc
5. Hoạt động tìm tịi mở rộng:
- HS về nhà ôn tập công thức giọng trưởng và giọng thứ.
- HS làm bài tập nhạc:
? Câu 1: Tập đặt lời mới cho bài hát: Lí dĩa bánh bị.
? Câu 2: Tìm một vài bài hát viết ở giọng thứ.

Thày cơ liên hệ 0989.832560 ( có zalo ) để có trọn bộ nhé.
Trung tâm GD Sao Khuê nhận cung cấp giáo án, bài soạn powerpoit, viết
SKKN, chuyên đề, tham luận, bài thi e-Learing các cấp…