Biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi thông qua đồng dao

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH

Nguyễn Thị Huyền Anh

BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VỐN TỪ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI
THÔNG QUA ĐỒNG DAO

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thành phố Hồ Chí Minh – 2018


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH

Nguyễn Thị Huyền Anh

BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VỐN TỪ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI
THÔNG QUA ĐỒNG DAO
Chuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Mầm non)
Mã số

: 60 14 01 01

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
TS. VÕ PHAN THU HƯƠNG

Thành phố Hồ Chí Minh – 2018


LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là do
tác giả tự thu thập, phân tích một cách trung thực, khách quan và chưa từng
cơng bố ở trong bất kì nghiên cứu khoa hoc học nào khác. Mọi thơng tin trích
dẫn trong luân văn đã được ghi rõ nguồn gốc và được phép công bố.
Tác giả

Nguyễn Thị Huyền Anh


LỜI CẢM ƠN
Tôi xin gửi lời cảm ơn đến các giảng viên khoa Giáo dục mầm non
trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tận tình giảng dạy trong
suốt q trình tơi học tập và nghiên cứu khoa học tại trường.
Tôi cũng xin được cảm ơn quý Ban Giám hiệu, Phòng Sau Đại học
trường Đại học Sư phạm TP.HCM; Ban Giám hiệu, các giáo viên đang công
tác tại các trường MN Họa mi 1 (Quận 5), trường MN 19/5 Thành phố (Quận
1) và trường MN Nhật Quỳnh (Gò Vấp) đã giúp đỡ và tạo điều kiện để tơi
hồn thiện luận văn.
Tơi xin chân thành cảm ơn TS. Võ Phan Thu Hương – Giảng viên Khoa
Giáo dục mầm non, trường Đại học Sài Gịn đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo
và giúp đỡ tơi trong q trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn này.
Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Ban lãnh đạo, các giảng
viên, đồng nghiệp đang công tác tại khoa Giáo dục mầm non trường Đại học
Sài Gòn đã tạo điều kiện, giúp đỡ, chia sẻ và luôn động viên trong suốt q
trình tơi thực hiện luận văn này.
Một lần nữa xin trân trọng cảm ơn./.

Tác giả

Nguyễn Thị Huyền Anh

MỤC LỤC


Trang phụ bìa
Lời cam đoan
Lời cảm ơn
Mục lục
Danh mục những chữ viết tắt trong đề tài
Danh mục các bảng
Danh mục biểu đồ
MỞ ĐẦU ......................................................................................................... 1
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN VỐN TỪ
CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI THÔNG QUA
ĐỒNG DAO ................................................................................ 5
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ................................................................................ 5
1.1.1. Các cơng trình nghiên cứu ở nước ngồi ...................................... 5
1.1.2. Các cơng trình nghiên cứu ở Việt Nam ......................................... 7
1.2. Một số khái niệm cơ bản ................................................................................. 11
1.2.1. Khái niệm phát triển vốn từ ......................................................... 11
1.2.2. Đồng dao ..................................................................................... 14
1.2.3. Biện pháp phát triển vốn từ thông qua đồng dao ........................ 15
1.3. Vai trị của đồng dao trong q trình giáo dục trẻ .......................................... 16
1.4. Đồng dao và sự phát triển vốn từ của trẻ MG 3 – 4 tuổi ................................ 20
1.4.1. Đặc điểm đặc trưng của T-Test
[DataSet0]

Paired Samples Statistics
Mean
Pair 1

N

Std. Deviation

Std. Error Mean

DCTTN

5.883

30

1.3306

.2429

DCSTN

6.033

30

1.2928

.2360

Paired Samples Correlations
N
Pair 1

DCTTN & DCSTN

Correlation
30

.894

Sig.
.000

Paired Samples Test – kiểm nghiệm t cặp DC truoc vas au TN
Paired Differences
95% Confidence
Interval of the
Difference
Mean
Pair 1

DCTTN DCSTN

-.1500

Std.
Deviation
.6039

T-TEST PAIRS=TNTTN WITH TNSTN (PAIRED)
/CRITERIA=CI(.9500)
/MISSING=ANALYSIS.

T-Test
[DataSet0]

Std. Error
Mean
.1103

Lower
-.3755

Upper
.0755

t
-1.361

Sig. (2tailed)

df
29

.184


P41

Paired Samples Statistics
Mean
Pair 1

N

Std. Deviation

Std. Error Mean

TNTTN

5.900

30

1.3287

.2426

TNSTN

6.767

30

1.2645

.2309

Paired Samples Correlations
N
Pair 1

Correlation

TNTTN & TNSTN

30

Sig.

.848

.000

Paired Samples Test – kiểm nghiệm t cặp TN trước và sau TN
Paired Differences
95% Confidence
Interval of the
Difference
Mean
Pair 1

TNTTN TNSTN

Std.
Deviation

-.8667

Std. Error
Mean

.7184

Lower

.1312

-1.1349

Upper
-.5984

T-TEST PAIRS=DCTTN WITH TNTTN (PAIRED)
/CRITERIA=CI(.9500)
/MISSING=ANALYSIS.

T-Test
Paired Samples Statistics
Mean
Pair 1

N

Std. Deviation

Std. Error Mean

DCTTN

5.883

30

1.3306

.2429

TNTTN

5.900

30

1.3287

.2426

Paired Samples Correlations
N
Pair 1

DCTTN & TNTTN

Correlation
30

.856

Sig.
.000

t
-6.608

Sig. (2tailed)

df
29

.000


P42
Paired Samples Test – kiểm nghiệm t cặp DC va TN truoc TN
Paired Differences
95% Confidence
Interval of the
Difference
Mean
Pair 1

DCTTN TNTTN

Std.
Deviation

-.0167

Std. Error
Mean

.7130

Lower

.1302

Upper

-.2829

t

.2496

Sig. (2tailed)

df

-.128

29

.899

T-TEST PAIRS=DCSTN WITH TNSTN (PAIRED)
/CRITERIA=CI(.9500)

/MISSING=ANALYSIS.

T-Test
Paired Samples Statistics
Mean
Pair 1

N

Std. Deviation

Std. Error Mean

DCSTN

6.033

30

1.2928

.2360

TNSTN

6.767

30

1.2645

.2309

Paired Samples Correlations
N
Pair 1

DCSTN & TNSTN

Correlation
30

Sig.

.923

.000

Paired Samples Test – kiểm nghiệm cặp DC – TN sau TN
Paired Differences
95% Confidence
Interval of the
Difference
Mean
Pair 1

DCSTN TNSTN

-.7333

Std.
Deviation
.5040

Std. Error
Mean
.0920

Lower
-.9215

Upper
-.5451

t
-7.969

Sig. (2tailed)

df
29

.000


P43


P44

PHỤ LỤC 8
-----------------------------------

HÌNH ẢNH SỬ DỤNG ĐỂ KHẢO SÁT

ĐẬU NÀNH

DƯA CHUỘT

CỦ KHOAI

QUẢ QUÝT

CON RẮN

CÁI RỔ


P45

HÌNH ẢNH SỬ DỤNG ĐỂ KHẢO SÁT

CÀ CHUA

DƯA GANG

MAI RÙA

LÚA NGƠ

QUẢ MÍT

TRỜI MƯA


P46

HÌNH ẢNH SỬ DỤNG ĐỂ KHẢO SÁT

RAU (CẢI)

CẮT KHOAI

CON CUA

CHIM BAY

CHẶT CÂY

MẶT TRỜI MỌC


P47

PHỤ LỤC 9
HÌNH ẢNH MINH HỌA CÁC TRỊ CHƠI
-------------------------TRỊ CHƠI “RÙA CON MẤT TÍCH”


P48

TRÒ CHƠI “TAY NHANH, TAY ĐẸP”


P49

TRỊ CHƠI “KHU RỪNG SƠI ĐỘNG”