Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên Tiểu học

và hành động,mỗi lời nói của giáo viên đều có ảnh hưởng
sâu sắc đến sự hình thành và phát triển nhân cách trẻ.
Giáo viên phải luôn lắng nghe ý kiến của học sinh để hiểu được tâm tư
nguyện vọng của các em. Khi các em mắc lỗi, giáo viên phải tìm hiểu nguyên
nhân và tạo cơ hội để các em sửa lỗi.
Phải công bằng khách quan trong việc đánh giá học sinh.
Không tạo áp lực căng thẳng cho học sinh, luôn tạo ra cho các em tâm thế
thật thoải mái khi đến trường
7.2Về khả năng áp dụng của sáng kiến
Sáng kiến đang được áp dụng tại Trường Tiểu học Hội Hợp B và khả
năng nhân rộng trên địa bàn thành phố Vĩnh Yên-Vĩnh Phúc.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ÁP DỤNG CÁC BIỆN PHÁP
TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
- 10 -


Sau khi áp dụng các biện pháp ( nêu trên) nhằm nâng cao chất lượng công
tác chủ nhiệm lớp, Đồng chí hãy đánh dấu x vào cột tương ứng với những nội
dung sau:
STT

Tên cá nhân tham gia
thử nghiệm đánh giá

Kết quả đánh giá
Tốt

1

Đỗ Thị Thanh Chung

x

2

Bùi Thị Thảo

x

3

Trần Thị Trang

x

4

Hoàng Thị Tâm

x

5

Ngũn Thị Bích Ngọc

x

6

Triệu Thị Hương

x

Chưa tốt

8. Những thơng tin cần được bảo mật:Không
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến :
*Học sinh ngoan ngoãn,phát triển bình thường.
* Phụ huynh học sinh nhiệt tình ủng hộ.
* Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy,học phải đảm bảo.
10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng
kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần
đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có) theo các nội dung sau:
10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp
dụng sáng kiến của tác giả:
Học sinh tích cực học tập. Học sinh đã tự tin bày tỏ ý kiến của mình, chủ
động học tập.
Học sinh hào hứng hơn trong các tiết học.
Học sinh đã bước đầu hình thành khả năng, năng lực tự phục vụ, tự quản.
Học sinh có kĩ năng giao tiếp, ứng xử tự tin, khéo léo.
10.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp
dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
- 11 -


Sáng kiến kinh nghiệm này là kết quả của nghiên cứu, trải nghiệm đã đúc
rút nên, những giải pháp mà tôi đưa ra đã giúp cho công tác chủ nhiệm lớp của
giáo viên Tiểu học thấy nhẹ nhàng hơn, hiệu quả hơn, phụ huynh học sinh yên
tâm khi gửi con đến trường học tập. Giáo viên áp dụng biện pháp này một cách
thường xuyên, liên tục học sinh sẽ được rèn luyện theo nề nếp tổ chức của lớp
tốt các em sẽ phát triển một cách toàn diện hơn.

11.Danh sách tổ chức/ cá nhânđã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng
sáng kiến lần đầu:
STT

Tên tổ chức,

Địa chỉ

Phạm vi, Lĩnh vực
áp dụng sáng kiến

cá nhân
1

Bùi Thị Thảo

Tr TrườngTH Hội Hợp B

Lớp 2A/công tác chủ nhiệm

2

Triệu Thị Hương

TrườngTH Hội Hợp B

Lớp 2C/cơng tác chủ nhiệm

3

Hồng Thị Tâm

Tr TrườngTH Hội Hợp B

Lớp 2D/công tác chủ nhiệm

4

Đỗ Thị Thanh Chung Tr TrườngTH Hội Hợp B

Lớp 3A/công tác chủ nhiệm

5

Trần Thị Trang

Tr TrườngTH Hội Hợp B

Lớp 3B/cơng tác chủ nhiệm

6

Ngũn Thị Bích NgọcTr TrườngTH Hội Hợp B

Lớp 3C/công tác chủ nhiệm

Hội Hợp,ngày

/

/2017

Xác nhận của lãnh đạo nhà trường

Hội Hợp,ngày 5/4/2017
Người viết báo cáo

Triệu Thị Hương

- 12 -