Tải Soạn bài lớp 7: Luyện tập lập luận chứng minh - Soạn bài môn Ngữ văn lớp 7 học kì II

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Soạn bài: Luyện tập lập luận chứng minh</b>

<b>LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH</b>

I. HƯỚNG DẪN CHUNG
1. Chuẩn bị ở nhà

Cho đề văn: Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo
đạo lí "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây", "Uống nước nhớ nguồn".

a) Tìm hiểu đề và tìm ý
b) Lập dàn ý

c) Viết một số đoạn văn: Mở bài, đoạn chứng minh bằng phân tích lí lẽ, đoạn chứng minh
bằng dẫn chứng thực tế, Kết bài.

2. Thực hành trên lớp

a) Trình bày dàn ý đã chuẩn bị trước tổ hoặc nhóm theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo
b) Chú ý tham khảo ý kiến của các bạn, cùng trao đổi về cách lập luận, về các dẫn chứng
thực tế

c) Ghi chép những nhận xét của thầy cô giáo để bổ sung, điều chỉnh dàn ý, lắng nghe các
đoạn văn hay so sánh để hồn thiện phần viết của mình.

II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

1. Để lập dàn ý cho bài văn lập luận chứng minh với đề bài trên, em phải làm các bước
với nội dung cụ thể như thế nào?

Gợi ý:

- Hai câu tục ngữ "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây" và "Uống nước nhớ nguồn" nói lên điều gì?
- Chú ý các từ ngữ gợi dẫn trong đề bài để xác định đúng luận điểm cho bài văn: Chứng
minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí "Ăn quả nhớ kẻ
trồng cây", "Uống nước nhớ nguồn".

Luận điểm của bài văn không phải là tính đúng đắn của hai câu "Ăn quả nhớ kẻ trồng
cây", "Uống nước nhớ nguồn" mà là từ xưa đến nay nhân dân ta đã ln ln sống theo
đạo lí đúng đắn được đúc kết trong hai câu này. Việc hiểu ý nghĩa của hai câu tục ngữ là
để xác định cái đạo lí mà nhân ta ln coi trọng ở đây là gì, từ đó mới có thể xác định
được các lí lẽ, dẫn chứng cũng như định hướng lập luận cho phù hợp.

- Phân tích lí lẽ: diễn giải ý nghĩa của hai câu tục ngữ; khẳng định rằng từ xưa đến nay
nhân dân ta luôn chứng tỏ đạo lí ấy;

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

phục. Có thể dẫn các dẫn chứng theo gợi ý sau:

+ Các lễ hội ở đình, chùa nhằm mục đích gì? Hãy kể một số lễ hội mà em biết (Lễ giỗ tổ
Hùng Vương chẳng hạn);

+ Các gia đình người Việt Nam có thường hay thờ cúng tổ tiên không? Ngày cúng giỗ
trong mỗi gia đình có ý nghĩa gì?

+ Ý nghĩa của các ngày lễ: Ngày Thương binh liệt sĩ, Ngày Nhà giáo Việt Nam, Ngày
phụ nữ Việt Nam, Ngày Thầy thuốc Việt Nam...;

+ Nhà nước phong tặng danh hiệu Bà mẹ Việt Nam anh hùng, con em thương binh liệt sĩ
được hưởng chế độ ưu tiên,...

- Có phải các hoạt động trên đã thành nếp sống, thành nét đẹp trong sinh hoạt văn hố của

người Việt Nam khơng?

- Bản thân em có suy nghĩ gì về đạo lí "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây", "Uống nước nhớ
nguồn"? Em đã làm được những việc gì theo đạo lí ấy và sẽ sống thế nào để thực hiện
đạo lí ấy?

2. Xác định các ý cho từng phần (Mở bài, Thân bài, Kết luận) theo lập luận nhất định.
Làm sao vừa đảm bảo được mối quan hệ chặt chẽ giữa các phần, vừa thiết lập được mối
quan hệ giữa các đoạn trong phần Thân bài

</div>

<!--links-->