An toàn giao thông lớp 2

GIÁO ÁN ATGT LỚP 2
BÀI 1
AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG
I. Yêu cầu:
- Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểmcủa người đi bộ, đi xe
đạp trên đường.
- Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường.
- Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị bị lấn chiếm, qua ngã tư.
- đi trên vĩa hè không đùa nghịch dưới lòng đường.
II. Nội dung an toàn giao thông:
- Trẻ em phải cầm tay người lớn khi đi bộ hay sang đường.
- Trẻ em khoong được chạy chơi dưới lòng đường.
- không ngồi sau xe đạp cho bạn nhỏ khác đèo.
- Ngồi trên xe máy cần đội mũ bảo hiểm.
III. Chuẩn bị: Tranh trong sách giáo khoa.
IV. Các hoạt động chính:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy hiểm.
a. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa an toàn và không an toàn khi đi trên đường.
- Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên.
b. Cách tiến hành:
- Giáo viên giải thích thế nào là an toàn, thế nào là nguy hiểm.
- Giáo viên hỏi: Vì sao em ngã? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì?
- Giáo viên nêu các ví dụ khác về hành vi nguy hiểm.
 An toàn: Khi đi trên đường không để xẩy ra va quệt, không bị ngã không bị
đau... đó là an toàn.
 Nguy hiểm là các hành vi dễ gây ra tai nạn.
- Giáo viên chia nhóm:
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung.

 Kết luận:
Đi bộ qua đường nắm tay người lớn là an toàn. Đi bộ qua đường phải tuân theo
tín hiệu đèn giao thông. Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm.
a, Mục tiêu:
Giúp các em biết lựa chọn thực hiện hành vi khi gặp các tình huống không an
toàn trên dường phố.
b, Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm (như hoạt động 1), phát cho mỗi nhóm một
phiếu với các tình huống.
- Giáo viên đưa ra tình huống - Học sinh thảo luận tìm cách giả quyết tốt nhất,
đại diện trưởng nhóm lên trình bày ý kiến.
Người thực hiện: Hồ Thị Chung
 Kết luận: khi đi bộ qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và phải biết
tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết không tham gia vào các trò chơi hoặc đá
bóng, đá cầu trên vỉa hè, đường phố và nhắc nhở các bạn mình không tham gia
vào các hoạt động nguy hiểm đó.
3. Hoat động 3: An toàn trên đường đến trường.
a. Mục tiêu: Học sinh biết khi đi học, khi đi chơi trên đường phải chú ý để đảm
bảo an toàn.
b. Cách tiến hành:
- Cho học sinh nói về an toàn trên đương đi học.
- Giáo viên hỏi:
+ Em đi đến trương trên con đường nào?
+ Em đi như thế nào để được an toàn?
c. Kết luận: Trên dường có nhiều loại xe đi lại ta phải chú ý khi đi đường:
- Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải.
- Quan sát kĩ tréơc khi qua đường để bảo đảm an toàn.
4. Cũng cố dặn dò:
- Giáo viên tổng kết lại bài – Giáo viên nhận xét tiết học.

Ngày soạn:………………
Người thực hiện: Hồ Thị Chung
THỨ BA Ngày dạy………………….
BÀI 2
TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I. Yêu cầu:
- Học sinh kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các
em biết (rộng hẹp, biển báo, vỉa hè...)
- Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố, nơi học sinnh ở.
- Học sinh nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an
toàn của đường phố.
- Học sinh thực hiện đúng quy định đi trên đường phố.
II. Nội dung an toàn: Nhận biết đặc điểm đường phố.
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên đưa ra 4 tranh nhỏ cho học sinh thảo luận.
- Học sinh: Quan sát đường phố nơi em ở.
IV. Các hoạt động chính:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới.
a. Mục tiêu: Học sinh nhớ lại tên đường phố nơi mình ở và nói về các hành vi
an toàn của người đi bộ.
b. Cách tiến hành:
- Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên hỏi: Khi đi bộ trên đường phố, em thường đi ở đâu để được an toàn?
- Bài mới: Giáo viên giảng bài.
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em, trường em.
a. Mục tiêu:
- Mô tả được đặc điểm chính của đường phố nơi em ở.
- Kể tên và mô tả một số đường phố mà em thương đi qua.
b. Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm - thảo luận.

- Giáo viên phát phiếu - Học sinh thảo luận và sau đó ghi nội dung vào phiếu.
+ Nội dung phiếu cho nhóm cùng nhau đi học.
+ Nội dung phiếu cho các nhóm cùng đường phố.
- Học sinh thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung
- Giáo viên nhận xét - chốt ý.
c. Kết luận: Các em cần nhớ tên đương phố nơi em ở và những đặc điểm đường
phố em đi học. Khi đi trên đường phải cẩn thận: Đi trên vỉa hè (Nếu đi bộ) quan sát
kĩ khi đi trên đường.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn.
a. Mục tiêu: Học sinh phân biệt được những đặc điểm an toàn hay chưa an toàn
trên đường phố.
b. Cách tiến hành:
Người thực hiện: Hồ Thị Chung
- Giáo viên chia nhóm – Giao cho mỗi nhóm một bức tranh - Học sinh thảo
luận. Đại diện nhóm lên gắn tranh trên bảng, trình bày ý kiến của nhóm, các nhóm
khác bổ sung ý kiến.
- Giáo viên nhận xét đánh giá ý kiến trình bày của các nhóm.
- Giáo viên hỏi thêm: Bạn nào có nhà ở trong ngõ? Đi lại trong ngõ cần đi như
thế nào?
c. Kết luận: Đương phố là nơi đi lại của mọi người, có đương phố an toàn và có
đường phố chưa an toàn (Dễ xãy ra tai nạn giao thông). Vì vậy khi đi học, đi chơi
các em nên nói bố mẹ đưa đi vàd nên đi trên những con đường an toàn. Nếu đi bộ
phải đi trên vỉa hè.
4. Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên phố.
a. Mục tiêu: Kể tên và mô tả một số đường phố mà các em thường đi qua.
b. Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho 3 đội chơi – Thi ghi tên những đường phố mà em biết,
lưu ý không được viết trùng lặp.

- Viết xong các bạn khác nhận xét bổ sung.
- Đội nào viết đúng, biết tên các đường phố nhiều hơn thì thắng.
c. Kết luận:
- Cần nhớ tên phố và phân biệt được đường phố an toàn hay không an toàn.
- Khi đi trong ngõ hẹp cần chú ý tránh xe đạp, xe máy. Khi đi trên đường phố
cần đi cùng cha mẹ, hay ngeời lớn.
4. Củng cố:
Cần nhớ: Tên các đường phố gần nơi em đi hoặc gần nơi em ở.
Người thực hiện: Hồ Thị Chung
Ngày soạn:………………
THỨ BA Ngày dạy………………….
BÀI 3
HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG - BIỂN BÁO
HIỆU GIAO THÔNG ĐƯƠNG BỘ
I. Yêu cầu:
- Học sinh biết CSGT dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để khiển xe và người
đi lại trên đường.
-Biết hình dáng màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.
- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT .
- Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT.
- Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông.
II. Nội dung an toàn giao thông:
1. Hiệu lệnh bằng tay của CSGT để điều khiển xe và người đi lại được an toàn.
2. Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh điều khiển và chỉ dẫn người và xe đi
trên đường được an toàn.
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên chuẩn bị 2 bức tranh 1, 2 và ảnh số 3 sgk phóng to.
- 4 biển báo 101, 102, 103, 112 phóng to.
IV. Các hoạt động chính:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

2. Hoạt động 2: Hiệu lệnh của CSGT.
a. Mục tiêu:
Gúp học sinh biết được hiệu lệnh của CSGT và cách thực hiện hiệu lệnh đó.
b. Cách tiến hành:
- Giáo viên lần lượt treo 5 bức tranh H1, 2, 3, 4, 5 hướng dẫn học sinh cùng
quan sát, tìm hiểu các tư thế điều khiển của CSGT và nhận biết việc thực hiện theo
hiệu lệnh đó như thế nào?
-Giáo viên làm mẫu tư thế và giải thích từng nội dung hiệu lệnh của từng tư
thế.
- Học sinh quan sát, nhận xét, thảo luận theo nhóm.
- Học sinh lên tiến hành làm CSGT - Tiến hành đi đường theo hiệu lệnh của
CSGT.
c. Kết luận:
Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi
trên đường.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông.
a. Mục tiêu:
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm biển báo cấm.
- Biết ý nghĩa nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm.
b. Cách tiến hành:
Người thực hiện: Hồ Thị Chung