Tải Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Vĩnh Phúc năm 2019 - Đề thi Văn vào lớp 10 năm 2019 Vĩnh Phúc có đáp án

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Vĩnh Phúc năm 2019</b>

<b>I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm)</b>

Đọc đoạn văn sau và viết vào bài làm chữ cái A, B, C hoặc D đứng trước lựa
chọn em cho là đúng.

"Gian khổ nhất là lần ghi và báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả
mưa tuyết đấy. Nửa đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn
đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ não vẫn thấy là
không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên ngồi như chỉ
chực đợi mình ra là ào ào xơ tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: nó như bị
gió chặt ra từng khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất
cả, ném vứt lung tung”

<b>Câu 1. Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào?</b>
A. Những ngôi sao xa xôi.

B. Lặng lẽ Sa Pa.

C. Làng.

D. Chiếc lược ngà

<b>Câu 2. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt nào là chính?</b>
A. Tự sự.

B. Miêu tả.

C. Biểu cảm.

D. Thuyết minh.

<b>Câu 3. Đoạn văn trên có mấy từ láy?</b>
A. 1

B. 3

C. 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 4. Câu văn "Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: nó như bị gió chặt ra từng</b>
khúc, mà gió thì giống những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung
tung” sử dụng những biện pháp tu từ nào?

A. Ẩn dụ, so sánh.

B. Hốn dụ, nhân hóa.

C. Điệp từ, nói quá.

D. So sánh, nhân hóa.

<b>II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)</b>
<b>Câu 5 (3,0 điểm).</b>

Viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của em về giá trị của sự sáng tạo trong cuộc
sống. Trong đoạn văn có sử dụng một câu hỏi tu từ (gạch chân dưới câu hỏi tu
từ đó).

<b>Câu 6 (5,0 điểm). Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:</b>
<i>Khơng có kính khơng phải vì xe khơng có kính</i>

<i>Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi</i>
<i>Ung dung buồng lái ta ngồi,</i>
<i>Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.</i>

<i>Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng</i>

<i>Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim</i>
<i>Thấy sao trời và đột ngột cánh chim</i>
<i>Như sa, như ùa vào buồng lái</i>

<i>Khơng có kính, ừ thì có bụi,</i>
<i>Bụi phun tóc trắng như người già</i>

<i>Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc</i>
<i>Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha.</i>

(Phạm Tiến Duật, Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính, Ngữ văn 9, Tập một,
NXB GDVN, 2017).

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

1. B

2. B

3. C

4. D

<b>II. PHẦN TỰ LUẬN (8,0 điểm)</b>
<b>Câu 5 (3,0 điểm).</b>

Tham khảo đoạn văn sau đây:

Sáng tạo là yếu tố quyết định trực tiếp tới thành công của con người thời nay.
Vậy sáng tạo là gì? Tại sao con người lại cần nó đến vậy? Sáng tạo chính là khả
năng tạo ra những điều mới, hiệu quả và tiên tiến hơn những gì đã có. Người
mang trong mình khả năng sáng tạo ln khơng ngừng nỗ lực, tìm tịi để cải
tiến phương thức lao động hay tạo nên những tác phẩm nghệ thuật độc đáo,
giàu giá trị. Như chúng ta đã biết, cuộc sống hiện đại luôn biến đổi khơng
ngừng, địi hỏi con người phải thích ứng, thay đổi. Nếu cứ mãi neo mình theo
lối mịn đã cũ, chẳng những đánh mất cơ hội của bản thân mà ta còn kéo lùi sự
phát triển của văn minh nhân loại. Thử hỏi, khơng có sáng tạo, liệu những con
người như Edison, Picasso, Mark Zukerberg… có ghi được tên tuổi mình vào
lịch sử nhân loại; chúng ta có có được những kiệt tác nghệ thuật để chiêm
ngưỡng, những đồ vật, ứng dụng tiện ích để sử dụng hay khơng? Vậy nhưng,
hiện nay vẫn cịn đâu đó trong xã hội có những kẻ thụ động, lười suy nghĩ,
thích hưởng thụ, họ đang dần trở thành gánh nặng cho xã hội. Chính vì vậy,
giới trẻ ngày nay cần nghiêm túc học tập và làm việc, đánh thức khả năng sáng
tạo bằng những suy nghĩ, hành động cụ thể. Có như vậy, chúng ta mới có thể
sống một cuộc đời có ý nghĩa, phát triển khả năng của chính mình cũng như
đóng góp tích cực cho quê hương, đất nước.

<b>Câu 6 (5,0 điểm)</b>

<b>I. Mở bài: Giới thiệu về tác giả, tác phẩm</b>

- Phạm Tiến Duật là nhà thơ được rèn luyện, trưởng thành trong cuộc kháng
chiến chống Mĩ gian khổ và oanh liệt của dân tộc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

chiếc xe khơng kính làm nổi bật hình ảnh những người lính lái xe ở Trường
Sơn trong thời kì chống Mỹ với tư thế, tinh thần hiên ngang bất khuất.

<b>II. Thân bài:</b>

1. Hình ảnh những chiếc xe khơng kính

- Hình ảnh những chiếc xe khơng kính được tác giả miêu tả trần trụi, chân thực

Khơng có kính khơng phải vì xe khơng có kính

Bom giật bom rung kính vỡ đi rồi

-> Đó là những chiếc xe vận tải chở hàng hóa, đạn dược ra mặt trận, bị máy
bay Mĩ bắn phá, kính xe vỡ hết.

- Động từ “giật”, “rung” cùng với từ “bom” được nhấn mạnh hai lần càng làm
tăng sự khốc liệt của chiến tranh

=> Hai câu thơ đầu giải thích nguyên nhân đồng thời phản ánh mức độ khốc
liệt của chiếc tranh.

2. Hình ảnh người lính lái xe

- Hình ảnh người lính lái xe với tư thế hiên ngang, ngang tàng dù thiếu đi
những phương tiện chiến đấu tối thiểu:

<i>Ung dung buồng lái ta ngồi,</i>

<i>Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.</i>

-> Tính từ ung dung đặt ở đầu câu nhấn mạnh tư thế chủ động, coi thường mọi

khó khăn, nguy hiểm của các chiến sĩ lái xe.

- Người lái xe bộc lộ những phẩm chất cao đẹp, sức mạnh lớn lao đặc biệt là sự
dũng cảm, hiên ngang của họ.

- Những khó khăn gian khổ như tăng lên gấp bội vì xe khơng có kính: gió vào
xoa mắt đắng, Bụi phun tóc trắng như người già, Mưa tn mưa xối như ngồi
trời… nhưng khơng làm giảm ý chí và quyết tâm của các chiến sĩ lái xe.

a, Tư thế hiên ngang, tinh thần lạc quan tích cực coi thường hiểm nguy

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Họ là chủ nhân của những chiếc xe khơng kính độc đáo

+ Họ với tư thế hiên ngang “nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng” vượt qua mọi khó
khăn thiếu thốn về vật chất

+ Họ phải đối mặt với hiểm nguy “gió vào xoa mắt đắng”, “đột ngột cánh
chim”...

+ Hiện thực khốc liệt nhưng người lính cảm nhận và thể hiện bằng sự ngang
tàng, trẻ trung, lãng mạn

- Họ tự tin, hiên ngang đối diện với gian khói lửa chiến tranh

- Giọng nói ngang tàng, bất chấp hiểm nguy thể hiện rõ trong cấu trúc” khơng
có... ừ thì”cứng cỏi, biến khó khăn thành điều thú vị

→ Khó khăn, nguy hiểm, thiếu thốn khơng làm nhụt chí người lính lái xe
Trường Sơn. Ngược lại, ở họ là bản lĩnh, nghị lực phi thường hơn.

b, Tâm hồn sôi nổi của tuổi trẻ, của tình đồng chí, đồng đội sâu sắc

- Những người lính lái xe hóm hỉnh, tươi vui "chưa cần rửa phì phèo châm điếu
thuốc/ Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha”

=> Họ hồn nhiên, tếu táo và ấm áp trong tình đồng đội, đồng chí. Tình đồng
đội thắm thiết, thiêng liêng là sợi dây vơ hình nối kết mọi người trong hoàn
cảnh hiểm nguy, kề cận cái chết

<b>III. Kết bài</b>

- Bài thơ về Tiểu đội xe khơng kính của Phạm Tiến Duật là tác phẩm đậm chất
trữ tình cách mạng. Nhà thơ đã khắc hoạ hình ảnh các chiến sĩ lái xe Trường
Sơn bằng tình cảm mến yêu và cảm phục chân thành.

- Vẻ đẹp của người lính lái xe và hình tượng những chiếc xe khơng kính trong
bom đạn khốc liệt nói lên phẩm chất cao đẹp của thế hệ trẻ trong kháng chiến
chống Mỹ.

Các bạn tham khảo thêm: Phân tích bài thơ "Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính"
của Phạm Tiến Duật

</div>

<!--links-->