Tải Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 14: Chính tả Nghe - viết: Người liên lạc nhỏ - Giáo án Chính tả lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3</b>
<b>CHÍNH TẢ</b>

<b>NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

 <i>Nghe - viết chính xác đoạn từ Sáng hôm ấy .. lững thững đằng sau trong bài Người liên lạc nhỏ.</i>
 <i>Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ay/ây, l/n hoặc i/iê.</i>

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC</b>
Bảng viết sẵn các bài tập chính tả.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU</b>
1. KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)

<i>- Gọi HS đọc vàviết các từ khó của tiết chính tả trước: ht sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt,..</i>
<i>- Nhận xét, cho điểm HS.</i>

2. DẠY - HỌC BÀI MỚI

<i><b>Hoạt động dạy</b></i> <i><b>Hoạt động học</b></i>

<b> * Giới thiệu bài (1 phút)</b>

<i>- Tiết chính tả này các em viết đoạn từ Sáng</i>
<i>hôm ấy .. lững thững đằng sau trong bài Người</i>
<i>liên lạc nhỏ và làm các bài tập chính tả phân</i>
<i>biệt ay/ây, l/n hoặc i/iê.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> Mục tiêu</b>

<i>- Nghe - viết chính xác đoạn từ Sáng hơm ấy ..</i>
<i>lững thững đằng sau trong bài Người liên lạc</i>
<i>nhỏ.</i>

<b> Cách tiến hành</b>

<i>a) Trao đổi về nội dung đoạn văn</i>

- GV đọc đoạn văn lần 1.

- Hỏi : Đoạn văn có những nhân vật nào?

<i>b) Hướng dẫn cách trình bày</i>

- Hỏi: Đoạn văn có mấy câu?

- Hỏi: Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa? Vì sao?

- Hỏi: Lời của nhân vật phải viết như thế nào?

- Hỏi: Những dấu câu nào được sử dụng trong
đoạn văn?

<i>c) Hướng dẫn viết từ khó</i>

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả.

- Theo dõi, sau đó 2 HS đọc lại.

<i>- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và</i>
ơng ké.

- Đoạn văn có 6 câu.

<i>- Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim</i>
<i>Đồng, Nùng, Hà Quảng. Các chữ đầu câu:</i>
<i>Sáng, Một, Ông, Nào, Trơng </i>

- Sau dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu
dịng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm
được.

<i>d) Viết chính tả</i>

<i>e) Sốt lỗi</i>

<i>g) Chấm bài</i>

<b> * Hoạt động 2: HD làm BT chính tả (10 phút)</b>
<b> Mục tiêu</b>

<i>- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ay/ây,</i>
<i>l/n hoặc i/iê.</i>

<b> Cách tiến hành</b>
<i><b>+Bài 2:</b></i>

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
<i><b>+ Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2.</b></i>

<b> * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3 phút)</b>

<i>- HS nêu: Điểm hẹn, mỉm cười, cửa tay, Hà</i>
<i>Quảng, lững thững,...</i>

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
vở nháp.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào
vở nháp.

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
- Lời giải

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Nhận xét tiết học, bài viết HS.

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả,
HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài
và chuẩn bị bài sau.

</div>

<!--links-->