Tải Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 32: Tập đọc - Những cánh buồm - Giáo án Tập đọc lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - Tuần 32</b>

<b>TẬP ĐỌC</b>

<b>NHỮNG CÁNH BUỒM</b>

<b>I. Mục đích – yêu cầu: </b>

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.

- Hiểu nội dung ý nghĩa: cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc
sống tốt đẹp của người con. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2
khổ thơ trong bài)

- Học thuộc lòng bài thơ.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i>- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi …</i>

<i>để con đi”.</i>

<b>III. Các hoạt động dạy- học:</b>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

1. KT bài cũ :

- Yêu cầu 3 học sinh đọc bài Út Vịnh, trả
lời câu hỏi.

2. Bài mới : Giới thiệu bài:

<i>Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh</i>

<i>buồm thể hiện cảm xúc của một người cha</i>

trước những câu hỏi, những lời nói ngây
thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra
biển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ. Sau
đó, 5 em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho
đến hết bài.

Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh
địa phương dễ mắc lỗi khi đọc.

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ
(nếu có).

- YC học sinh luyện đọc theo cặp.

- Mời 1 học sinh đọc toàn bài.

- Giáo viên hướng dãn đọc và đọc diễn
cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể chậm
rãi, dịu dàng, lo lắng, thể hiện tình yêu
con, cảm xúc tự hào về con của người cha,

suy nghĩ và hồi tưởng của người cha về
tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp
giữa các thế hệ.

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm
hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu
chuyện trong SGK.

+ Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con
dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh

- 1 học sinh đọc toàn bài; 5 học sinh đọc
nối tiếp.

- HS luyện đọc từ khó: trên cát, biển
xanh, trời, chân trời,…

- Học sinh đọc các từ phần chú giải.

- Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện
những từ ngữ các em chưa hiểu.

- HS luyện đọc theo cặp.

- 1 học sinh đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

đã được gợi ra trong bài thơ.

- Giáo viên nhắc học sinh dựa vào những
hình ảnh thơ và những điều đã học về văn
tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả.

+ Nêu những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp
của cha và của con trong bài?

+ Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt
động của hai cha con trên bãi biển?

- YC học sinh thuật lại bằng lời cuộc trò
chuyện giữa hai cha con.

- Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển
như được gột rửa sạch bong. Mặt trời
nhuộm hồng cả không gian bằng những
tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển
như càng trong hơn. Có hai cha con dạo
chơi trên bãi biển. Bóng họ trải trên cát.
Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh.
Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha
làm nên một cái bóng trịn chắc nịch.

- Con:

- Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời.

Không thấy nhà, khơng thấy cây, khơng

thấy người ở đó?

Cha:

- Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa.

Sẽ có cây, có cửa có nhà.

Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.

Con:

- Cha mượn cho con cánh buồm trắng
nhé,

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Những câu hỏi ngây thơ của con cho
thấy con có ước mơ gì?

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến
điều gì?

(Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi: Để
nói được ý nghĩ của người cha về tuổi trẻ
của mình, về ước mơ của con mình, các
em phải nhập vai người cha, đoán ý nghĩ

- HS thuật lại bằng lời cuộc trò chuyện
giữa hai cha con.

*Thuật lại:

Ý a) Thằng bé rất hay hỏi. Mong muốn
của nó thật đáng yêu./ Những mơ ước của
trẻ con thật đáng yêu./ Trẻ con thật tuyệt
vời với những ước mơ đẹp đẽ…

Ý b)Lời đứa con làm người cha bồi hồi,
cảm động nhớ lại chính mình ngày nhỏ.
Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mơng,
vơ tận, mình cũng từng nói với cha y như
thế./

+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa,
cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy.

+ Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên
đời.

+ Con ước mơ được khám phá những điều
chưa biết về biển, những điều chưa biết
trong cuộc sống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

của nhân vật người cha trong bài thơ.

- Bài thơ muốn nói lên điều gì?

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại
những câu đối thoại giữa hai cha con, tìm

giọng đọc của từng nhân vật.

- Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo
hức, thể hiện khao khát hiểu biết. Giọng
cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng,
thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về
con, xen lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của
mình.).

Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu
ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau:

<i>Sau trận mưa đêm rả rích</i>

<i>Cát càng mịn, biển càng trong</i>

<i>Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng</i>

<i>Con bỗng lắc tay cha/ khẽ hỏi:</i>

<i>“Cha ơi!</i>

<i>Sao xa khia chỉ thấy nước, / thấy trời</i>

<i>Không thấy nhà, không thấy cây, khơng</i>
<i>thấy người ở đó?”</i>

<i>Cha mỉm cười,/ xoa đầu con nhỏ:</i>

* Học sinh nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>“Theo cánh buồm / đi mãi đến nơi xa</i>

<i>Sẽ có cây, có cửa, / có nhà</i>

<i>Nhưng nơi đó/ cha chưa hề đi đến.”</i>

Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ.

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn
cảm.

- YC học sinh thi đọc thuộc lòng từng
khổ, cả bài thơ.

Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học
sinh hiểu bài thơ, đọc hay.

3.

Củng cố .

- Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghĩa của
bài thơ.

4. Dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc
lòng bài thơ, đọc trước bài tập đọc mở đầu
tuần 33:

Chuẩn bị bài: Luật bảo vệ, chăm sóc và
giáo dục trẻ em.

- Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ,
sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn
thơ, cả bài thơ.

- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ,
cả bài thơ.

</div>

<!--links-->