Tải Giáo án môn Sinh học lớp 9 bài 21 - Thực hành quan sát và lắp mô hình ADN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>THỰC HÀNH:</b>

<b>QUAN SÁT VÀ LẮP MƠ HÌNH ADN</b>

<b>I/ Mục tiêu:</b>

<b>1/ Kiến thức: Củng cố kiến thức về cấu trúc phân tử ADN.</b>
<b>2/ Kĩ năng:</b>

<b>- Rèn kĩ năng quan sát và phân tích mơ hình ADN.</b>
<b>- Rèn thao tác lắp ráp mơ hình ADN.</b>

<b>3/Thái độ: Hình thành đức kiên trì, bền bỉ trong cơng tác thực hành.</b>
<b>II/ Phương tiên dạy học:</b>

<b>1/GV</b>

<b>- Mơ hình phân tử ADN hồn chỉnh (3-5 mơ hình).</b>

<b>- Hộp đựng mơ hình cấu trúc phân tử ADN ở dạng tháo rời.</b>

<b>- Tranh phóng to hình với nội dung về cấu trúc, cơ chế tự sao, tổng hợp</b>
ARN, prôtêin hoặc máy chiếu và phim ghi nội dung các hình nêu trên.
<b>2/ HS : Đọc trước bài, xem lại cấu trúc của ADN </b>

<b>III/ Tiến trình dạy học:</b>
<b>1/ Ổn định:</b>

<b>2/Kiểm tra bài cũ: Mô tả cấu trúc không gian của ADN?</b>
<b>3/Bài mới:</b>

<b>Hoạt động 1</b>

<b>Quan sát mơ hình cấu trúc khơng gian của phân tử ADN</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV chia nhóm HS (mỗi nhóm từ 5-6

HS) và cho một số nhóm lần lượt thay
nhua quan sát mơ hình phân tử ADN.
Những nhóm cịn lại qnát hình chiếu
phân tử ADN trên màn hình. Sau đó, lại
cho các nhóm đổi nhiệm vụ quan sát để
xác định được:

+ Số cặp nuclêơtit trong mỗi chu kì xoắn
là bao nhiêu ?

+ các nuclêôtit liên kết với nhau như thế
nào ?

- GV nhận xét, bổ sung và kết luận.

- Một nhóm HS quan sát mơ hình phân tử
ADN, một số nhóm cịn lại quan sát hình
chiếu của phân tử ADN trên màn hình.
Sau đó, đổi cơng việc quan sát cho nhau
để mỗi nhóm đều quan sát được cả mơ
hình và hình chiếu của ADN lên bảng.
Sau đó, các nhóm thảo luận để rút ra
nhận xét về cấu trúc phân tử ADN. Đại

diện các nhóm trình bày ý kiến của
nhóm.

<b>* Kết luận: </b>

+ Số cặp nuclêơtit trong mỗi chu kì xoắn
là 10 cặp.

+ Các nuclêơtit giữa 2 mạch liên kết với
nhau thành từng cặp theo NTBS:A – T, G
– X (và ngược lại).

<b>Hoạt động 2</b>

<b>Lắp ráp mơ hình cấu trúc khơng gian của phân tử ADN</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

mơ hình phân tử ADN.

- GV:Nên tiến hành lắp 1 mạch hoàn
chỉnh, rồi mới lắp mạch cịn lại. Có thể
bắt đầu từ dưới lên hay từ trên xuống.
Khi lắp mạch thứ 2 nên chú ý các
nuclêôtit LK với mạch thứ nhất theo
NTBS.

ráp mơ hình phân tử ADN.

Các nhóm khác nhận xét, GV theo dõi và

đánh giá kết quả thực hành của HS.

<b>Hoạt động 3</b>

<b>Xem phim (Nếu có đủ điều kiện)</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- GV chiếu lên màn ảnh những hoạt động

lắp ráp mơ hình phân tử ADN.

- GV giới thiệu cho HS nắm nội dung
phim:các hoạt động lắp ráp, mơ hình cấu
trúc khơng gian của ADN (có 10 cặp
nuclêơtit ở mỗi vịng xoắn, các nuclêơtit
giữa 2 mạch LK với nhau theo NTBS).

- HS theo dõi phim và lời giới thiệu của
GV, ghi những nội dung cơ bản vào vở.

<b>4/ Kiểm tra đánh giá:(Thu hoạch)</b>

<b>- Cho một vài HS vừa chỉ trên mơ hình vừa mơ tả cấu trúc khơng gian</b>
của phân tử ADN.

<b>- u cầu HS vẽ mơ hình phân tử ADN quan sát được vào vở ( có thể</b>
tham khảo hình 15 SGK )

<b>5/ Dặn dị </b>

</div>

<!--links-->