Giao An Huong Nghiep 9 (mới nhất)

GV Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số 2 Xuân Hòa
Ng y so n:
Ng y gi ng:
Tit1. Chủ Đề 1.
ý nghĩa tầm quan trọng của việc chọn nghề
có cơ sở khoa học
A. Mc tiêu b i h c
- HS biết đợc ý nghĩa tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học
- HS nêu đợc dự định ban đầu về lựa chọn hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS
- HS bớc đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học
B. Chun b
1.Giáo viên:- SGV, Giáo án, bng ph
2.Hc sinh: - v ghi, bút
- 1 số bài hát bài thơ, những mẩu chuyện ca ngợi lao động
- Tìm hiểu trớc nội dung ở nhà nh
C. Tin trình lên lớp
Ho t ng c a GV H c a HS N i dung ki n th c c b n
Hot ng 1: Giới thiệu bài học
- GV đọc phần cơ sở khoa học của việc
chọn nghề SGV/T5
- GV nêu mục tiêu hoạt động
HS: Nghe giảng
và ghi nhớ
1. Cơ sở khoa học của việc chọn
nghề
Hot ng 2: Tìm hiểu 3 nguyên tắc chọn nghề
- GV nêu lần lợt 3 câu hỏi đặt ra khi
chọn nghề
- GV hớng dẫn HS thảo luận câu hỏi:
1. Tôi thích nghề gì?
2. Tôi làm đợc nghề gì?

3. Tôi cần làm nghề gì?
- GV gợi ý để HS tìm ra nội dung trả lời
đợc 3 câu hỏi trên
- GV kể 1 số câu chuyện vui về vai trò
hứng thú và năng lực nghề nghiệp
- GV Nhận xét, Kết luận:
HS: Nghe và trả
lời
HS: Thỏa luận
nhóm nhỏ (thời
gian 15 phút)
2. Những nguyên tắc chọn nghề
Gồm 3 nguyên tắc:
Ng.tắc 1: Không chọn những nghề
mà bản thân không thích
Ng.tắc 2: Không chọn những nghề
mà bản thân không đủ điều kiện tâm
lí, thể chất hay XH để đáp ứng nhu
cầu của nghề
Ng.tắc 3: Không chọn những nghề
nằm ngoài kế hoạch p.triển của KT
XH của địa phơng nối riêng và của
đất nớc nói chung
Hot ng 3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học
- GV trình bày tóm tắt ý nghĩa của việc
chọn nghề
- GV Y.cầu mỗi tổ rút thăm phiếu trình
bày ý nghĩa của việc chọn nghề của bản
HS: Thảo luận
nhóm tổ và

trình bày các
thành viện
3. ý nghĩa của việc chọn nghề
- ý nghĩa giáo dục
- ý nghĩa kinh tế
- ý nghĩa chính trị
Giáo án Hớng nghiệp 9 Năm học 2008 - 2009
1
GV Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số 2 Xuân Hòa
thân các em trong tổ nghe
và nhận xét bổ
xung
- ý nghĩa xã hội
Hot ng 3: Tổ chức trò chơi Làm bài thu hoạch
- GV tổ chức cho HS thi tìm ra những
bài hát, bài thơ hoặc 1 truyện ngắn nói
về sự nhiệt tình lao động xây dựng đất
nớc của những ngời trong các nghề
khác nhau
- GV gợi ý hS làm bài thu hoạch theo
nội dung
HS: Tổ chức thi
các tổ với nhau
1. Em nhận thức đợc những điều gì
qua buổi GDHN hôm nay?
2. Em hãy nêu ý kiến của bản thân
em về:
+ Em Thích nghề gì?
+ Những nghề nào phù hợp với khả
năng của em?

+ Hiện nay ở quê em, nghề nào đang
cần nhân lực?
D. Đánh giá buổi sinh hoạt
- GV Nhận xét thái độ, chuẩn bị, ý thức cảu HS
- GV đánh giá qua bài thu hoạch
Giáo án Hớng nghiệp 9 Năm học 2008 - 2009
2
GV Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số 2 Xuân Hòa
Ng y so n:
Ng y gi ng:
Tit 2. Chủ Đề 2.
Tìm hiểu năng lực của bản thân và truyền
thống nghề nghiệp của gia đình
A. Mc tiêu b i h c
- HS tìm hiểu điểm mạnh và điểm yếu của năng lực lao động, học tập của bản thân và những đặc
điểm truyền thống nghề nghiệp của gia đình mà mình có thể kế thừa, từ đó liên hệ với những
yêu cầu của nghề mà mình yêu thích để quyết định đến việc lựa chọn.
- HS hiểu thế nào là sự phù hợp nghề nghiệp. Bớc đầu biết cách đánh gí đợc năng lực của bản
thân và phân tích đợc truyền thống nghề của g.đình.
- HS có thái độ tự tin vào bản thân trong việc rèn luyện để đạt đợc sự phù hợp với nghề định
chọn.
B. Chun b
1.Giáo viên:- SGV, Giáo án, bng ph
- Bảng câu hỏi tìm hiểu hứng thú môn học
2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút
- Tự tìm hiểu năng lực của bản thân
C. Tin trình lên lớp
I.n nh t chc lớp: s s: HS vng:
II.Tổ chức
Ho t ng c a GV H c a HS N i dung ki n th c c b n

Hot ng 1: Tìm hiểu những ví dụ về những con ngời
có năng lực cao trong hoạt động lao động sản xuất
- GV nêu khái niệm năng lực
- GV lấy ví dụ
HS: Ghi nhớ
HS: Nghe
1. Năng lực là gì?
- Năng lực là tổ hợp những đặc điểm
tâm lí và sinh lí cá nhân giúp con ngời
thực hiện có kết quả 1 hoạt động nào
đó
Ví dụ:
Tín iệu đèn đỏ trên các trục đờng giao
thông báo sự nghuy hiểm, các p.tiện
g.thông dừng lại vì thế để điều khiển
các p.tiện g.thông dừng lại vì thế để
điều khiển các phơng tiện g.thông
dừng lại. nh vậy để điều khiển các ph-
ơng tiện giao thông con ngời phải
nhận biết tinh nhạy tín iệu giao thông.
Những ngời mù màu đỏ...sẽ không đ-
Giáo án Hớng nghiệp 9 Năm học 2008 - 2009
3
GV Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số 2 Xuân Hòa
- GV Kết luận: HS: Nghe và
ghi chép
ợc phép tham gia điều khiển các
p.tiện giao thông
(*) Định nghĩa: Năng lực là sự tơng
xứng giữa 1 bên là những đặc điểm

tâm lí và sinh liscuar con ngời với
một bên là những yêu cầu của hoạt
động đối với con ngời đó sự tơng
xứng ấy là ddieuf kiện đẻ con ngời
hoàn thành công việc mà hoạt động
phải thực hiện.
Hot ng 2: GV giải thích cho HS thế nào là sự phù hợp của nghề
- Tong nhiều trờng hợp , sự phấn đau
rèn luyện của con ngời có thể tạo ra sự
phù hợp của nghề
? Làm thế nào để tạo ra những sự phù
hợp của nghề
HS: Nghe
thuyết trình
HS: Suy nghĩ
thảo luận nhóm
lớn (T.gian: 15
phút)
Hot ng 3: Tổ chức trò chơi
- Đố vui: 1 thanh niên muốn trở thành
ngời lái xe tải các em HS thử suy nghĩ
xem ngời ấy cần có những phẩm chất
gì?
- GV giới thiệu 3 bài trắc nghiệm trong
SGV/ T63 + 68
HS: Tự do phát
biểu ý kiến
Hot ng 4: thảo luận nhóm nhỏ
Câu hỏi thảo luận:
Trong trờng hợp nào thì nên chọn nghề

truyền thống gia đình?
- GV nhận xét và giới thiệu về nghề
truyền thống gia đình với việc chọn
nghề
HS: Thảo luận
HS: Nghe và
ghi nhớ
D. Đánh giá kết quả chủ đề
- GV đánh giá về tinh thần, thái độ xây dựng chủ đề của HS
- Yêu cầu nghiên cứu tiết sau: Tìm hiểu về thế giới nghề nghiệp quanh ta
Giáo án Hớng nghiệp 9 Năm học 2008 - 2009
4
GV Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số 2 Xuân Hòa
Ng y so n:
Ng y gi ng:
Tit 3. Chủ Đề 3.
Thế giới nghề nghiệp quanh ta
A. Mc tiêu b i h c
- HS biết đợc 1 số kiến thức về thế giới nghề nghiệp rất phong phú, đa dạng và xu thế phát triển
hoặc biến đổi của nghề nghiệp nhiều nghề
- HS biết cách tìm hiểu thông tin nghề, kể đợc 1 số nghề đặc trng minh họa cho tính đa dạng,
phong phú cảu thế giới nghề nghiệp.
- HS có ý thức tìm hiểu thông tin nghề.
B. Chun b
1.Giáo viên:- SGV, Giáo án, bng ph
2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút
- Chuẩn bi trớc nội dung nh .
C. Tin trình lên lp
I.n nh t chc lớp: s s: HS vng:
II.Tổ chức sinh hoạt

Ho t ng c a GV H c a HS N i dung ki n th c c b n
Hot ng 1: Tìm hiểu tính đa dạng của thế giới nghề nghiệp
- GV y.cầu viết tên của 10 nghề mà em
biết
- GV chia nhóm HS thành các nhóm
nhỏ để thảo luận, bổ sung cho nhau
những nghề không trùng với những
nghề mà các em đã ghi nhận
- GV Kết luận về tính đa dạng của thế
giới nghề nghiệp
HS: thực hiện
HS: Chia theo
nhóm nhỏ và
thảo luận
HS: Ghi chép
1. Tính đa dạng của thế giới nghề
nghiệp.
(SGV/T22)
Hot ng 2: Phân loại nghề thờng gặp
- GV đặt câu hỏi:
? Có thể gộp nội dung, số nghề trung 1
số đ.điểm thành một nhóm nghề đợc
không
HS: Trao đổi và
Trả lời câu hỏi
2. Phân loại nghề
- Mở rộng quy mô SX...
- Phát triển việc XD đờng giao
thông....
Hot ng 3: 4 lĩnh vực công nghệ trọng điểm

- GV g.thiệu 4 linh vực công nghệ trọng
ddiemr đợc khẳng định
HS: Trao đổi và
ghi chép
3. Các lĩnh vực công nghệ trọng
điểm
+ Công nghệ thông tin
+ Công nghệ sinh học
+ Công nghệ vật liệu mới
+ Công nghệ tự động hóa
D. Đánh giá kết quả chủ đề: - GV nhận xét về tinh thần, thái độ , chuẩn bị của hS. Trả lời câu hỏi
thông qua buổi sinh hoạt này em thu đợc những gì?
Giáo án Hớng nghiệp 9 Năm học 2008 - 2009
5
GV Đặng Quốc Huy Trờng THCS Số 2 Xuân Hòa
Ng y so n:
Ng y gi ng:
Tit 4. Chủ đề 4.
Tìm hiểu thông tin một số nghề ở địa phơng
A. Mc tiêu b i h c
- HS biết 1 số thông tin cơ bản của 1 số nghề gần gũi với các em trong cuộc sống hằng ngày
- HS biết cách thu nhập thông tin nghề khi tìm hiểu 1 nghề cụ thể
- HS có ý thức tích cực và chủ động tìm hiểu thông tin nghề để chuẩn bị cho lựa chọn nghề tơng
lai
B. Chun b
1.Giáo viên:- SGV, Giáo án, bng ph
2.Hc sinh: - SGK, v ghi, bút
- Tìm hiểu các nghề ở địa phơng mình trớc.
C. Tin trình lên lp
I.n nh t chức lớp: s s: HS vng:

II.Tổ chức hoạt động
Ho t ng c a GV H c a HS N i dung ki n th c c b n
Hot ng 1: Tìm hiểu 1 số nghề trong lĩnh vực trồng trọt
- GV y.cầu 1 HS đọc bài nghề làm vờn
- GV h.dẫn thảo luận về:
Vị trí, vai trò của SX lơng thực và thực
phẩm ở Việt Nam. Liên hệ đến linh vực
nghề nghiệp này ở địa phơng, có những
linh vực trồng trọt nào phát triển (trồng
lúa, trồng rau, CAQ, cây làm thuốc...)
- HS viết 1 bài ngắn (1 trang) theo chủ
đề: nếu làm nông nghiệp thì em chọn
công việc cụ thể nào?
- GV Nhận xét, chốt lại:
HS: Nghe và
đọc
HS: Thỏa luận
theo nhóm nhỏ
10 phút
HS: Nghe và
ghi chép
I. Giới thiệu bản mô tả nghề
(SGV/T33)
Hot ng 2: Tìm hiểu những nghề ở địa phơng
- GV y.cầu HS kể tên những nghề thuộc
lĩnh vực dịch vuở địa phơng: may mặc,
cắt tóc, ăn uống, sửa xe đạp, chuyên chở
hàng hóa
- HS mô tả 1 nghề mà các em hiểu biết
theo các mục sau

HS: Tự do kể
những nghề mà
em biết
HS: Thực hiện
II. Tìm hiểu những nghề ở địa ph-
ơng
+ Tên nghề
+ Đ.điểm hoạt động của nghề
+ Các yêu cầu của nghề đối với ngời
Giáo án Hớng nghiệp 9 Năm học 2008 - 2009
6