Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.67 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I</b>
<b>I/. Mục tiêu: </b>
- Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dễ
nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
<i> - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu</i>
<i>xanh theo yêu cầu BT2.</i>
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu BT3.
* KNS: GD HS kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin (lập bảng thống kê
theo yêu cầu cụ thể); Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng
thống kê.
<b>II/. Đồ dùng dạy – học:</b>
- Phiếu học tập ghi tên các bài tạp đọc và HTL
<b>III/. Các hoạt động dạy – học (40 phút).</b>
<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>
Hoạt động của giáo viên
1. Kiểm tra:
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của Hs.
<b>2. Bài mới: </b>
a, KT tập đọc và HTL 1/4 số học sinh của
lớp
- GV đem ra phiếu bốc thăm ghi tên các bài
tập đọc và HTL.
- Gọi HS lên đọc. GV nêu câu hỏi về đoạn,
bài vừa đọc. GV ghi điểm
Bài 2: Sgk/173
- Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung
như thế nào?
- Cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc?
- Bảng thống kê có mấy dịng ngang?
* GD HS kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin
(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài
- Chuẩn bị để lên bảng đọc
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài
- HS trả lời
- Thống kê theo 3 mặt: tên bài- tên
tác giả - thể loại.
- Ít nhất 3 cột dọc nêu trên.
Có bao nhiêu bài tập đọc trong chủ
điểm: Giữ lấy màu xanh thì có bấy
nhiêu dịng ngang.
STT Tên bài Tác giả Thể loại
1
2
3
4
5
6
Chuyện một khu vườn nhỏ
Tiếng vọng
Mùa thảo quả
Hành trình của bầy ong
Người gác rừng tí hon
Trồng rừng ngập mặn
Văn Long
Nguyễn Quang Chiều
Ma Văn Kháng
Nguyễn Đức Mậu
Nguyễn Thị Cẩm Châu
Phan Nguyên Hồng
Văn
Thơ
Văn
Thơ
Văn
Văn
Bài 3: Sgk/173
GV + cả lớp nhận xét
- Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hồn
thành bảng thống kê.
HS đọc yêu cầu bài đọc
- Hs làm việc độc lập
4. Củng cố – dặn dò - Dặn những Hs chưa
KT tập đọc; HTL hoặc kiểm tra chưa đạt về
nhà tiếp tục luyện đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Hs trình bày
Lắng nghe