Tải Giáo án Tin học 8 bài 9: Làm việc với dãy số (Tiết 3) - Giáo án điện tử Tin học lớp 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.11 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

BÀI 9: LÀM VIỆC VỚI DÃY SỐ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

- Biết được khái niệm mảng một chiều.

- Hiểu thuật tốn tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất của một dãy số.
- Biết cách khai báo mảng, nhập, in truy cập các phần tử của mảng.
2. Kĩ năng: Thực hiện khai báo mảng, nhập, in truy cập các phần tử của mảng.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: (1’)

8A1:………
8A2:………
2. Kiểm tra bài cũ: (6’)

Câu hỏi: Em hãy trình bày cú pháp khai báo biến mảng? Cho ví dụ minh họa?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (37’) Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của dãy số.
+ GV: Trình bày đưa ra ví dụ 3

SGK/78.

+ GV: Phân tích nội dung bài tốn
cho HS nắm bắt.

+ GV: Mơ phỏng cách thức tìm giá
trị lớn nhất và nhỏ nhất của một dãy
số trong mảng.

+ GV: Yêu cầu HS tìm Input và
Output của bài toán.

+ GV: Yêu cầu HS xác định theo
nhóm trình bày kết quả.

+ GV: Cho các nhóm trình bày input
và output của bài tốn.

+ GV: Cho các nhóm khác nhận xét
bổ xung.

+ GV: Nhận xét sửa sai cho HS từ
thuật toán GV đưa ra yêu cầu.

+ GV: Yêu cầu HS xem lại thuật
tốn ví dụ 6, bài 5 trong chương
trình SGK HKI.

+ GV: Cho HS tìm hiểu lại cách

minh họa thuật toán với trường hợp
tìm con thỏ lớn nhất.

+ HS: Quan sát, chú ý lắng nghe,
tìm hiểu thêm thơng tin ví dụ.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
hiểu nội dung bài toán.

+ HS: Quan sát q trình mơ
phỏng của GV đưa ra để nắm bắt
cách thực hiện.

+ HS: Xác định:

- Input: Dãy A các số a1, a2, …, an
(n 1).

- Output: In ra màn hình số lớn
nhất và số nhỏ nhất.

+ HS: Các nhóm trình bày kết
quả của nhóm mình.

+ HS: Các nhóm khác nhận xét
bổ sung ý kiến.

+ HS: Tập trung lắng nghe chỉnh
sửa các nội dung sai sót.

+ HS: Xem lại thuật tốn đã được

học ở HK I.

+ HS: Xem lại và hiểu cách thực
hiện thuật tốn trong bài.

3 . Tìm giá trị lớn nhất và
nhỏ nhất của dãy số.

Ví dụ 3: Viết chương trình
nhập N số nguyên từ bàn
phím và in ra màn hình số
nhỏ nhất và số lớn nhất. N
cũng được nhập từ bàn
phím.

Ngày soạn: 
Ngày day: 
Tuần 30

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ GV: Các biến được sử dụng trong
chương trình này là gì?

+ GV: u cầu HS mơ tả cách khai
báo biến mảng của N số nguyên
được nhập vào từ bàn phím.

+ GV: Giải thích cho HS vịng lặp
để nhập giá trị vào cho biến mảng.
+ GV: Hướng dẫn HS cách thực
hiện vòng lặp nhập dữ liệu vào

mảng.

+ GV: Giải thích cho HS về vịng
lặp để tìm số lớn nhất và nhỏ nhất
khi đã có giá trị cho biến mảng.
+ GV: Hướng dẫn cho HS cách thực
hiện viết vịng lặp so sánh để tìm ra
số lớn nhất và số nhỏ nhất.

+ GV: Kích thước của mảng ở trong
ví dụ trên là bao nhiêu.

+ GV: Chú ý phân tích các câu lệnh
trong chương trình để HS nắm bắt
nội dung.

+ GV: Gọi một HS lên bảng thực
hiện viết chương trình trên.

+ GV: Yêu cầu các HS khác thực
hiện nhập theo cá nhân.

+ GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai
cho HS trong quá trình thực hiện.
+ GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai
mà HS thường gặp.

+ GV: Sau khi thực hiện xong yêu
cầu HS lưu bài lại.

+ GV: Sử dụng các bài mẫu của HS
trình chiếu và biểu diễn cho các bạn
khác quan sát.

+ GV: Cho HS thực hiện chạy
chương trình với các bộ dữ liệu.
+ GV: Yêu cầu HS quan sát và cho
nhận xét về kết quả đạt được.

+ GV: Củng cố cho HS các nội dung
các em cịn yếu và thiếu sót.

+ HS: Các biến được sử dụng là i,
n, max, min.

+ HS: Khai báo:

Var i, n, max, min: Integer;
A: Array[1..100] of Integer;
+ HS: Quan sát đoạn chương
trình và tìm hiểu theo hướng dẫn.
+ HS: Thực hiện viết thử đoạn
chương trình nhập ra nháp.

+ HS: Dựa trên thuật toán và
Quan sát đoạn chương trình và
tìm hiểu theo hướng dẫn.

+ HS: Thực hiện viết thử đoạn
chương trình nhập ra nháp.

+ HS: Kích thước của mảng trên
là 100.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
hiểu các câu lệnh.

+ HS: Một em lên bảng thực hiện
viết chương trình.

+ HS: Nhập chương trình theo
từng cá nhân.

+ HS: Thực hiện nhập và sửa các
lỗi theo hướng dẫn của GV.
+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa
chữa những sai sót thường gặp.
+ HS: Thực hiện lưu bài với tên
mới, lưu bài chọn nút lệnh Save.
+ HS: Quan sát các bài làm của
các bạn, rút kinh nghiệm, học tập
các bài làm hay, hiệu quả cao.
+ HS: Chú ý nhập với bộ dữ liệu
mà GV cung cấp.

+ HS: Nhận xét và kiểm tra kết
quả nhận được trong chương trình
với các bộ dữ liệu.

+ HS: Tập trung lắng nghe, ghi

nhớ và rút kinh nghiệm.

4. Củng cố:

- Củng cố trong nội dung bài học.
5. Dặn dò: (1’)

- Ôn lại bài học. Xem trước nội dung các bài tập chuẩn bị cho tiết bài tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>