Tải Giáo án Hóa học lớp 12 bài 30: Thực hành tính chất của natri, magie, nhôm và hợp chất của chúng - Giáo án môn Hóa học lớp 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.44 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 51. Bài 30

THỰC HÀNH:

TÍNH CHẤT CỦA NATRI, MAGIE, NHÔM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Kiến thức: Biết được:

Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
- So sánh khả năng phản ứng cùa Na, Mg và Al với nước.
- Nhôm phản ứng với dung dịch kiềm.

- Phản ứng của nhôm hiđroxit với dung dịch NaOH và với dung dịch H2SO4
loãng.

2. Kỹ năng:

- Sử dụng dụng cụ hố chất để tiến hanh an tồn, thành cơng các thí nghiệm
trên.

- Quan sát, nêu hiện tượng thí nghiệm, giải thích và viết các phương trình hố
học. Rút ra nhận xét.

- Viết tường trình thí nghiệm.
 Trọng tâm:

- So sánh khả năng phản ứng của Na, Mg và Al với nước.
- Nhôm phản ứng với dung dịch kiềm.

- Tính chất lưỡng tính của Al(OH)3.

3. Tư tưởng:

Cẩn thận, nghiêm túc khi thực hành mơn Hóa học
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
 1. Giáo viên:

- Ống ngiệm + giá để ống nghiệm + cốc thuỷ tinh + đèn cồn.

- Các kim loại: Na, Mg, Al; các dung dịch: NaOH, AlCl3, NH3,
phenolphtalein.

2. Học sinh:

Đọc trước phần cách tiến hành thí nghiệm trong SGK
III. PHƯƠNG PHÁP

Thực hành theo nhóm

IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
 1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ: Trong giờ học
 3. Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1: Công việc đầu bước thực 
hành.

- GV: Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết

thực hành, những lưu ý cần thiết. Hướng

dẫn HS các thao tác của từng thí nghiệm
như:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Rót chất lỏng vào ống nghiệm.

+ Nhỏ giọt chất lỏng vào ống nghiệm
bằng công tơ hút.

+ Cắt miếng kim loại Na.
+ Thả chất rắn vào chất lỏng.
HS: Nghe TT

- GV: có thể tiến hành một số tính chất 
mẫu cho HS quan sát.

HS: Quan sát
* Hoạt động 2:

- GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm, 
quan sát hiện tượng xảy ra.

HS: Thực hiện thí nghiệm như SGK.

* Thí nghiệm 1: So sánh khả năng phản 
ứng của Na, Mg, Al với H2O

- Cách TH: SGK
- Hiện tượng:

+ Phản ứng ở ống nghiệm (1) xảy ra mạnh,
bọt khí thốt ra nhanh và nhiều, dung dịch
nhuốm màu hồng nhanh chóng.

+ Ở ống nghiệm (2) phản ứng xảy ra chậm,
chỉ có ít bọt khí thốt ra, ở ống nghiệm (3)
hầu như chưa thấy phản ứng xảy ra.

+ Khi đun nóng hai ống (2) và (3) thì phản
ứng xảy ra nhanh hơn và bọt khí thốt ra ở
ống (2) nhiều hơn so với ống (3).

- Giải thích: 
* Hoạt động 3:

- GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm, 
quan sát hiện tượng xảy ra.

HS: Thực hiện thí nghiệm như SGK.

*Thí nghiệm 2: Nhơm tác dụng với dung 
dịch kiềm

- Cách TH: SGK

- Hiện tượng: Lúc đầu chưa thấy có bọt khí 
thốt ra, sau một lúc thì bọt khí thốt ra
nhanh hơn, do lúc đầu dung dịch NaOH hoà
tan Al2O3 bao bọc bên ngồi, sau đó Al tan

trong dung dịch NaOH và khi đun nóng bọt
khí thốt ra nhanh hơn.

- Giải thích:
* Hoạt động 4:

- GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm, 
quan sát hiện tượng xảy ra.

HS: Thực hiện thí nghiệm như SGK.

*Thí nghiệm 3: Tính chất lưỡng tính của 
Al(OH)3

- Cách TH: SGK
- Hiện tượng:

+ Kết tủa keo trắng ở cả hai ống nghiệm.
+ Thêm H2SO4 loãng và lắc nhẹ thì kết tủa
tan, dung dịch dần trong suốt.

+ Thêm NaOH và lắc nhẹ thì kết tủa tan,
dung dịch dần trong suốt.

- Giải thích:
Hoạt động 5:

- GV: Nhận xét, đánh giá buổi thực hành,
yêu cầu HS viết tường trình.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HS: Viết TT theo mẫu có sẵn và nộp cho 
GV