Tải Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 3: Tập làm văn - Luyện tập tả cảnh (tiếp theo) - Giáo án Tập làm văn lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án Tiếng việt 5</b>

Tập làm văn
<b>Luyện tập tả cảnh</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

1. Biết hoàn chỉnh những đoạn văn dựa vào nội dung chính của từng
đoạn.

2. Biết chuyển một phần dàn ý của bài văn tả cơn mưa thành một đoạn
văn miêu tả chân thực, tự nhiên.

<b>II. Đồ dùng dạy - học </b>

- Dàn ý của bài văn miêu tả cơn mưa của từng HS.

- Bảng phụ ghi nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa (BT1).
- Giấy 6 tờ giấy khổ to và bút dạ cho một đến hai HS làm bài.
<b>III. Các hoạt động dạy - học </b>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>A . Kiểm tra bài cũ</b>

- Yêu cầu HS đọc lại dàn bài của bài văn tả
cảnh cơn mưa. Bài làm của Bài tập 2 tiết Tập
làm văn trước mà HS đã hoàn thiện ở nhà.

- Hai đến ba HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu của GV.

- GV nhận xét, cho điểm.
<b>B. Bài mới</b>

<i><b>1. Giới thiệu bài</b></i>

- Các em đã được quan sát và lập dàn ý cho
<i>bài văn tả cơn mưa rào. Vậy từ dàn ý ấy</i>
chuyển sang thành một đoạn văn như thế nào?
Bài học hôm nay chúng ta cùng thực hành.

- HS lắng nghe.

- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.
<i><b>2. Hướng dẫn HS luyện tập</b></i>

<i>Bài tập 1</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

bài tập. Lưu ý đọc là ba chấm chỗ có dấu (...). thầm trong SGK.

- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Hồn chỉnh lại đoạn văn mà bạn
Quỳnh Liên đang viết dở.

- Bạn Quỳnh Liên làm một bài văn có đề bài
như thế nào?

- Tả quang cảnh sau cơn mưa.

- GV yêu cầu HS đọc thầm bốn đoạn văn của
bạn Quỳnh Liên đang làm dở trong SGK, trao
đổi, thảo luận theo nhóm đơi và cho biết nội

dung của mỗi đoạn.

- HS đọc thầm, trao đổi thảo luận theo
nhóm đơi và trả lời: Nội dung của mỗi
đoạn là:

+ Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào rồi
tạnh ngay.

+ Đoạn 2: ánh nắng và các con vật sau
cơn mưa.

+ Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.

+ Đoạn 4: Đường phố và con người sau
cơn mưa.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, mỗi HS
chọn hoàn chỉnh một hoặc hai đoạn (trong số
bốn đoạn đã cho). GV nhắc các em chú ý viết
dựa trên nội dung chính của từng đoạn. Ví dụ:
<i>Đoạn 3 có nội dung chính là tả cây cối sau</i>

<i>cơn mưa thì chỉ viết thêm về cây cối.</i>

- GV phát giấy khổ to và bút dạ cho bốn HS,
nhắc các em viết bài trên giấy khổ to, mỗi HS
viết bổ sung một đoạn. Mỗi chỗ trống ...

tương ứng với một tờ giấy. Sau khi HS làm
xong yêu cầu HS trao đổi với bạn theo nhóm
đơi kết quả bài làm của mình.

- HS ghi ra vở nháp những câu văn cần
bổ sung theo từng đoạn.

- Bốn HS nhận giấy khổ to và bút dạ
thực hiện theo yêu cầu của GV. Sau khi
làm xong, HS trao đổi với bạn ngồi bên
cạnh để sửa chữa và học tập lẫn nhau.

- Gọi HS trình bày và nhận xét bài làm của
bạn.

- HS lần lượt trình bày kết quả bài làm
của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét.

<b> - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS;</b>
tuyên dương khen ngợi các HS viết được các

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

câu văn hay thể hiện sự quan sát tinh tế phù
hợp với đoạn văn.

Ví Dụ:

<i> Đoạn 1:</i>

<i> Lộp độp, lộp độp. Mưa rồi. Cơn mưa ào ào đổ xuống làm mọi hoạt động dường như</i>

<i>ngừng lại. Mưa ào ạt. Mưa xối xả như trút cơn giận dữ xuống trần gian, cảnh vật như</i>

<i>nhoà đi, cây cối nghiêng ngả. Một lát sau, mưa ngớt dần rồi tạnh hẳn.</i>

<i> Lưu ý: đề bài tả quang cảnh dau cơn mưa, vì vậy trong đoạn mở đầu này chỉ cần thêm</i>
một câu tả mưa là đủ.

<i>Đoạn 2:</i>

<i> Ánh nắng lại chiếu sáng rực rỡ trên những thảm cỏ xanh. Nắng lấp lánh như đùa giỡn,</i>

nhảy nhót với những gợn sóng trên dịng sơng Nhuệ. Mấy chú chim khơng rõ tránh mưa
<i>ở đâu giờ đang đậu trên cành cây cất tiếng hót véo von. Chị gà mái tơ rời khỏi bụi cây</i>

<i>góc vườn vừa luôn mồm cục cục nhắc nhở đàn con vừa tranh thủ giũ giũ bộ lông ướt</i>
<i>sũng. Đàn gà con với bộ lơng vàng óng cịn khơ ngun tung tăng chạy nhảy. Chú mèo</i>

<i>khoang co ro từ trong bếp bước ra ngoài sân khoan thai đi lại dưới ánh nắng mặt trời ra</i>

<i>vẻ khoan khoái lắm.</i>
<i>Đoạn 3:</i>

<i> Sau cơn mưa có lẽ cây cối, hoa lá là tươi đẹp hơn cả. Những hàng cây ven đường</i>

<i>được tắm gội thoả thuê, gột rửa hết bụi bặm thường ngày trở nên xanh biếc. Những cây</i>
<i>hoa thược dược, hoa hồng,... cho đến cả những cây rau trong vườn vốn bình dị là thế</i>
<i>mà giờ đây tràn đầy kiêu hãnh mơn mởn khoe sắc, toả hương.</i>

Đoạn 4:

Con đường trước cửa đang khô dần. Trên con đường, xe cộ lại nườm nượp như mắc
cửi. Tiếng cịi, tiếng máy, tiếng người cười nói, tiếng đi lại rộn rịp. Con đường như tươi
trẻ hả hê hơn khi trở về với nhịp sống hối hả vốn có thường ngày. Góc phố, mấy cơ bé
đang chơi nhảy dây. Những bím tóc tun ngủn vung vẩy theo từng nhịp chân nhảy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>Bài tập 2</i>

- Gọi HS đọc bài tập. - Một HS đọc bài tập, cả lớp theo dõi
trong SGK.

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của các em và gọi
một HS dàn ý của bài văn tả cơn mưa đã
chuẩn bị trước.

- HS mở vở nháp để GV kiểm tra. Một
HS đọc to dàn ý của bài văn.

- Yêu cầu HS thực hiện bài tập. - HS làm việc cá nhân để thực hiện bài
tập.

- Gọi HS trình bày kết quả bài làm trước lớp.
GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS; tuyên
dương khen ngợi các HS viết được đoạn văn
hay, thể hiện được sự quan sát riêng, lời văn
chân thực, sinh động; trình bày kết quả rõ
ràng, rành mạch.

- HS lần lượt đứng lên trình bày kết quả
bài làm. Cả lớp theo dõi nhận xét bài
làm của bạn.

<i><b>3. Củng cố, dặn dò</b></i>

- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe.
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn và

quan sát trường học của mình ngay sau giờ
học, ghi lại những điều quan sát được vào vở
nháp.

</div>

<!--links-->