chủ đề nghề nghiệp nhánh 2 đầy đủ để dạy

(Thực hiện Từ ngày 06/12 đến ngày 10/12/2010)
I. MẠNG NỘI DUNG
Một số nghề phổ biến quen thuộc
- Trẻ biết tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của
từng nghề.
- Biết trong mỗi nghề có nhiều công viẹc khác nhau
- So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng,
dụng cụ hoặc trang phục… của những người làm trong nghề và công việc của họ.
- Trẻ biết tên gọi nghề dạy học; thầy giáo, cô giáo, đặc trưng của nghề, trang phục,
đồ dùng dạy học: Sách, bút, thước, phấn… của thầy cô giáo. biết một số hoạt động học
tập, vui chơi hằng ngày thầy cô giáo dạy.
II. MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Trẻ biết tên gọi của một số nghề phổ biến: Công an, bộ đội, Bác sỹ, dạy học là
những nghề phổ biến, quen thuộc trong xã hội, phân biệt được một số nghề qua trang
phục, tên gọi, công việc và sản phẩm của người làm nghề.
- Biết nhiệm vụ của của những người làm nghề công an, bộ đội, dạy học, bác sỹ và
y tá là những người giúp đỡ cho cộng đồng(mọi người trong xã hội): bảo vệ, giữ trật tự
xã hội, dạy học, khám chữa bệnh cho mọi người.
- Biết mối quan hệ của các nghề với nhau.
- Đếm, nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 3, thêm bớt trong phạm vi 3, chơi
với các chữ số.
- Có tình cảm quý trọng, tôn trọng những người làm nghề khác nhau.
- Biết bày tỏ tình cảm của mình với những người làm nghề qua bài thơ, câu chuyện,
bài hát, điệu múa.
- Có kỹ năng tạo hình: vẽ, nặn, trang phục của một số nghề, ….
- Có kỹ năng lăn trườn sấp, trèo qua ghế thể dục, bò theo đường súc sắc, bật chạy..
KẾ HOẠCH TUẦN 13
(Thực hiện Từ ngày 06/12 đến ngày 10/12/2010)
I. Thể dục sáng:
1.Yêu cầu:
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần

ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt..)
- Biết trong xã hội có nhiều nghề, lợi ích của các nghề đối với đời sống của con
người.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một
số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương(tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi)
Trẻ biết cảm thụ cái đẹp và tạo ra cái đẹp , tôn trọng sản phẩm, yêu quí giữ gìn đồ dùng
đồ chơi, sản phẩm tạo hình.
1
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều dáng quý, đáng trân trọng.
2.Chuẩn bị:
Sân rộng thoáng mát
II.Tổ chức hoạt động:
1.Tập thể dục theo nhạc
2. Trò chuyện điểm danh
Cô cùng trò chuyện với trẻ về các nghề phổ biến quen thuộc, các dụng cụ của nghề.
Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: trườn sấp, trèo qua
ghế…
Cho cháu xem tranh về các nghề truyền thống quen thuộc, các dụng cụ nghề.
3.Hoạt động học
hoạt
động
học
Thứ hai
06/12/2010
Thứ ba
07/12/2010
Thứ tư
08/12/2010
Thứ năm
09/12/2010

Thứ sáu
10/12/2010
Thể dục:
Bò theo đường
zíc zắc
MTXQ:
Tìm hiểu về đồ
dùng và sản
phẩm một số đồ
dùng phổ biến.
LQVT
Dạy trẻ nhận
biết sự khác biệt
rõ nét về độ lớn
của hai đối
tượng sử dụng
đúng từ to hơn,
nhỏ hơn.
Thơ:
Bé làm bao
nhiêu nghề
ÂmNhạc:
Cháu yêu cô
thơ dệt
TH: Tô màu
đồ dùng dụng
cụ theo nghề.
Thứ hai
06/12/2010
-Tìm hiểu các ngành nghề quen thuộc.

Hoạt động trò chơi:
-Chơi tự do, nhặt lá cây.
Thứ ba
07/12/2010
-Cho trẻ chơi trò bắt cặp.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa, lừa xẻ”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ tư
08/12/2010
-Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ năm
09/12/2010
-Cho trẻ tham quan các dụng cụ của ngành nhề.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
Cho trẻ chơi tự do.
Thứ sáu
10/12/2010
-Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Cướp cờ”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Góc
Phân vai
- Bác sỹ: Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơi, biết cách sử dụng
một số đồ dùng dụng cụ của Bác sỹ, biết giao tiếp giữa bác sỹ,

2
Hoạt
động
góc
ytá với bệnh nhân….
- Cô giáo: Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của cô giáo dạy
học, biết giao tiếp giữa cô và học sinh.
+ Chuẩn bị : Đồ dùng chơi cô giáo: thước, bút, sách vở; Đồ
dùng gia đình, một số rau xanh, lương thực; một số đồ dùng
Bác sỹ: ống nghe, vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, bông …
Góc
xây dựng lắp
ghép
Xây hàng rào, bồn hoa…
+ Chuẩn bị : Đồ lắp ghép, khối gỗ các loại, nút ghép, cây hoa,
sỏi, cây cỏ, cổng, biển,
Góc nghệ
thuật
- Vẽ , tô màu, xếp hình: làm tranh về cô giáo, chú bộ đội, trang
phục chú bộ đội, chú công an, đồ dùng thợ xây…..
- Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mẫu, giấy màu, sáp màu,
đất nặn….
Góc
đọc sách
- Chơi với các con số, đếm, nhận biết chữ số 3, tô màu, vẽ số 3,
thêm bớt cho đủ số lượng 2,3.
- Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh về cô giáo, Bác sỹ ,
chú bộ đội,… một số. Tìm hiểu một số công việc, đồ dùng, trang
phục của một số nghề phổ biến quen thuộc.
- Làm sách, allbum về cô giáo, bác sỹ, chú bộ đội, công an, công

nhân xây dựng….
+ Chuẩn bị: Sách, báo có hình ảnh về cô giáo, lớp học, chú bộ
đội, công an, bác sỹ… bút, keo, kéo…
Nhận xét góc
chơi
Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những
biểu hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau
chơi tốt.
Hoạt
động
chiều
Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày.
Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học.
Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan.
Trả
trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
3
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.

*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: ThÓ dôc c¬ b¶n
Bò theo đường zíc zắc
I.Mục đích yêu cầu:
.- Trẻ biết bò theo dường zíc zắc.
- Phát triển các cơ vận động, nhanh nhẹn khéo léo.
- Phát triển định hướng tốt cho trẻ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh của cô.
-bò nahn mà không chạm vào các đường zíc zắc.
II.Chuẩn bị:
-Sân rộng sạch
-Vật chuẩn làm hai đường zíc zắc. ( Cô có thể vẽ hoặc dùng cái gì có thể sử dụng được)
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động: hoạt động 1:
Cho trẻ xem tranh.
Cô cháu mình cùng thực hiện nhé!
Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 2:
Khởi động
-Đi vòng tròn theo các kiểu chân: Đi bình thường, đi kiểng chân, đi
nâng cao đùi, chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng.
-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi chạy khác nhau.
-Chuyển đội hình ba hàng ngang.
Hoạt động 3:
Trọng động.
− Bài tập phát triển chung:
+ Tay vai: hai tay đưa ra trước, xoay cổ tay (2 lần x 4 nhịp).
+ Chân: đưa lần lượt từng chân lên (4 lần x 4 nhịp).
+ Bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng (2 lần x 4 nhịp).

+ Bật: Bật tại chỗ (2 lần x 4 nhịp).
− Vận động cơ bản:
+Cô giới thiệu tên bài tập." Bò theo đùng zíc zắc".
+ Cô cho lớp đứng thành hai hàng dọc ngồi đối diện nhau cô mời một
trẻ lên cô hướng dẫn cho lớp xem.
+Cô giải thích cách bò: Khi các con bò không được chạm vào đường
zíc zắc hoặc vạnh mà cô đã vẽ, phải bò theo đường mà cô đã vẽ.
+Lần lượt cô cho từng trẻ của hai hàng lên thực hiện.
+Cô quan sát trẻ bò nếu trẻ nào sai cô cho trẻ thực hiện lại
Dạ!
Cháu quan sát
Cháu lên bò
4
+Trẻ thực hiện hết, cô cho trẻ bò thi đua vơi nhau.
-Hai đội thi đội bò đội nào bò nhanh mà không chạm vào đường zíc
zắc thì thắng.
+Cho trẻ thi đua 1-2 lần.
-Trò chơi vận động:
+Bây giờ biết đội nào nhanh cô để đồ chơi trong rổ.
+Luật chơi: Mỗi lần bò theo đường zíc zắc mỗi trẻ chỉ lấy được một đồ
chơi và không chạm vào đường zíc zắc. Nếu đội nào phạm luật sẽ
thua.
+Cách chơi:
*Mỗi bạn đầu hàng bò lên lấy đồ chơi xong về cuối hàng ngồi, khi nào
đội mình hết bạn mới đến lượt mình cho đến khi nào cô nói hết thời
gian.
*Hai đội thi nhau lên lấy đồ chơi về để vào trong rổ của mình đội nào
lấy được nhiều hơn thì đội đó thắng.
*Cô và trẻ cùng dẹp đồ chơi vừa dọn vừa đọc bài thơ hết giờ chơi.
Hồi tỉnh.

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, thả lỏng hai tay hít thở nhẹ nhàng
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
Cháu lắng nghe
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát làm chú bộ đội và cho cho cháu
chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
Trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình được thể hiện qua vai cô và bác sĩ
b.Chuẩn bị:
Trống lắc, toa thuốc, ống chích.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho các cháu hát, đọc thơ.
-Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ
-Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
b.Chuẩn bị
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
5
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ

Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Tìm hiểu về đồ dùng và sản phẩm một số đồ dùng phổ biến.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được đồ dùng sản phẩm qua một số nghề
- Biết phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết quý trọng người lao động và sản phẩm của
người lao động
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng xây dựng: bàn xoa, bay, ngôi nhà
- Đồ dùng nghề bác sĩ: Ống nghe, ống chích, toa thuốc.

- Đồ dùng nghề dạy học:phấn, thước, tập, sách, cặp.
- Đồ dùng nghề nội trợ:xoong, chảo, bếp…
III.Tiến trình hoạt động:
6
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:Trò chuyện:
Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
+Vừa rồi các con hát bài gì?
+ Bài hát nói về gì?
- Cô khái quát lại .
Hoạt động trọng tâm:
a. Gây hứng thú:
- C/c vừa hát bài gì? trong bài nói đến những nghề gì?
- Cho trẻ kể tên một số nghề
- Cô chốt lại câu trả lời của trẻ trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề
đều có tên gọi và tạo ra sản phẩm khác nhau nhưng đều có ích cho con
người và để xem các nghề có ích và tạo ra những sản phẩm gì cô cùng
các bạn tìm hiểu
b. Quan sát đàm thoại:
* Quan sát tranh xây dựng
- Cô đưa tranh ra hỏi trẻ cô có tranh gì?
- Cho trẻ nhận xét về bức tranh
- Các chú xây dựng cần những đồ dùng gì? (2-3 trẻ )
- Để xây dựng được ngôi nhà các chú cần có những nguyên vật liệu gì?
- Cô chốt lại: đây là bức tranh các cô chú đang xây dựng và muốn xây
được ngôi nhà các chú cần có những dụng cụ như bay, bàn xoa, cuốc
xẻng. và cần có những nguyên vật liệu như vôi, cát, gạch, xi măng,
nước.
- Cái bay dùng để làm gì? cái bàn xoa dùng để làm gì?
- Nghề xây dựng tạo ra sản phẩm gì?

- Cô chốt lại giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân biết giữ gìn
những sản phẩm như không viết vẽ bẩn lên tường...
* Quan sát tranh sản phẩm của bác sĩ:
- Cô có bức tranh gì?
- Cho trẻ nhận xét về bức tranh
- Bác sĩ đang làm gì?
-Bác sĩ cần có những dụng cụ gì?
- Nghề bác sĩ làm những việc gì?
- Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề bác sĩ.
* Tương tự cho trẻ quan sát tranh nghề dạy học, nội trợ:
c. Kể tên:
- Cho trẻ kể tên 1 số dụng cụ sản phẩm của 1 số nghề khác
- Trẻ kể đến đồ dùng của nghề nào cô lấy tranh nghề đó ra cho trẻ xem
d. Trẻ chơi:
- Cho trẻ chơi “Kể đủ 3 thứ”: khi cô nói kể tên dụng cụ hoặc sản phẩm
của nghề nào thì trẻ kể đủ tên dụng cụ hoặc sản phẩm của nghề đó
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Cháu yêu … nhân
Cô chú công nhân
Trẻ kể
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ kể
7