lop 1 17-18

LỊCH BÁO GIẢNG
KHỐI: 1 TUẦN: 17
NGÀY,
THÁNG
MƠN TIẾT TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
06/12/10
Chào cờ
Đạo đức
17
Trật tự trong trường học<T2>
Học vần
147 Bài 69: ăt - ât
Học vần
148 //
THỨ BA
07/12/10
Toán
65 Luyện tập chung
Học vần
149 Bài 70: ơt - ơt
Học vần
150 //
TNXH 17 Giữ gìn lớp học sạch đẹp
THỨ TƯ
08/12/10
Toán
66 Luyện tập chung
Học vần
151 Bài 71: et - êt
Học vần

152 //
Thủ công
17 Gấp cái ví <T1>
THỨ NĂM
09/12/10
Toán
67 Luyện tập chung
Học vần
153 Bài 72: ut – ưt
Học vần
154 //
THỨ SÁU
10/12/10
Học vần ( TV)
15 Thanh kiếm,âu ́m …
Học vần ( TV)
16 Xay bợt,nét chữ,kết bạn…
Toán
68 Kiểm tra định kì ( CKI )
m nhạc
17 Bắc kim thang
ATGT-SHL
1
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 Môn: Đạo đức<T17>
Bài: Trật tự trong trường học<T2>
I.Mục tiêu:
- Cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp
- Thực hiện tốt quyền được học tập
- Có ý thức trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

II.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh,VBT…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi…
- VBTĐĐ1…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
1.Ổn định - KTBC:
2. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1: Quan
sát và thảo luận BT3
b. Hoạt động 2: Tô
màu tranh BT4
c.Hoạt động 3: Quan
sát và thảo luận BT5
- Cho cả lớp hát
- Nhận xét – tuyên dương
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Trật tự
trong trường học” – ghi tựa
* Phương pháp: quan sát, hỏi đáp , thảo luận,
…
* Nội dung:
- Cho hs quan sát tranh BT3 và nêu yêu cầu
+ Nhận xét xem các bạn trong tranh ngồi như
thế nào?
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
- Cho các nhóm trình bày
- Nhận xét – chốt lại:Các em nên trật tự khi

nghe giảng ,không đùa nghịch,không nói
chuyện riêng,giơ tay xin phép khi muốn phát
biểu.
*Phương pháp: Quan sát, thực hành, …
*Nội dung:
- Nêu yêu cầu cho hs tô màu vào các bạn giữ
trật tự
- Gợi ý hs trả lời khi tô xong:
+ Chúng ta nên học tập các bạn đó không?
HSG vì sao?
- Gọi hs nhận xét bạn
- Cho hs tự liên hệ bản thân
- Nhận xét tuyên dương hs thực hiện tốt
- Kết luận:Chúng ta nên giữ trật tự như các bạn
sẽ tiếp thu bài tốt.
- Cho hs quan sát tranh BT5 và nêu yêu cầu
+ Nhận xét xem 2 bạn trong tranh đúng hay
sai?HSG Vì sao?
- Cho hs thảo luận nhóm đôi
- Cho các nhóm trình bày
- Cả lớp hát
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Quan sát và nhận xét
+ Các bạn ngồi nói
chuyện…
- Thảo luận cặp
- Nhận xét và đưa ra ý
kiến
- Lắng nghe

- Quan sát nghe .
- Nhận xét
+ Có vì sẽ tiếp thu bài
tốt
- Nhận xét
- Tự liên hệ
- Lắng nghe
- Quan sát và nhận xét
+ Sai vìcác bạn ngồi nói
chuyện…
- Thảo luận cặp
- Nhận xét và đưa ra ý
kiến
2
4.Củng cố:
5. Dặn dò:
- Nhận xét – chốt lại:Nếu gây mất trật tự
không nghe giảng , không hiểu bài làm ảnh
hưởng tới các bạn xung quanh.
- Cho hs đọc 2 câu thơ ở cuối bài
- Giáo dục thêm cho hs
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà
- Lắng nghe
- Cả lớp
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- //
Bổ sung
……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T147,148>
Bài: ăt - ât
Ngày dạy:6/12
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được ăt,ât,rửa mặt,đấu vật
- Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật
II.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh câu ứng dụng…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần ăt:

- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết bánh ngọt,bãi
cát 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ăt-ât
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:

- Viết bảng và phát âm mẫu ăt
- Cho so sánh với at
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng ăt
+Để có tiếng mặt ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa rửa
mặt.
- Gọi hs đọc lại ăt,mặt,rửa mặt
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết ca hát
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: t
- Khác: ă , a
- Nối tiếp
- Gài bảng ăt
+Thêm m, .
- mờ-ăt -măt-nặng-mặt
- Gài mặt
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
3
*Dạy vần ât:

-Đọc từ ứng dụng:
-Hướng dẫn viết chữ
ăt,ât,rửa mặt,đấu vật:
- Quy trình tương tự ăt
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
viết ăt,ât,rửa mặt
- Lắng nghe
Tiết 2
*Luyện tập:
-Luyện đọc:
-Luyện nói:
-Luyện viết:
4.Củng cố:
5.Dặn dò:
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét - HSG đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi HSG đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Ngày chủ nhật bố mẹ cho em đi chơi ở
đâu?
+ Em hãy kể những gì em thấy khi đi
chơi?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị ôt– ơt
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- Ngày chủ nhật
+ Đi chơi công
viên,chợ…
+ Có bán đồ…
- Nhận xét

- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Bổ sung
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 Môn: Toán<T65>
Bài: Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Củng cố
- Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.
- Viết các số trong phạm vi 10 theo thứ tự đã biết
- Tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán.
II.Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị 7 bông hoa bằng giấy, bảng phụ, phiếu …
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trò chơi …
- Học sinh : SGK.
4
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2 KTBC:
2. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động:
Hướng dẫn luyện tập
chung
*Bài 1:cột 3,4
*Bài 2:
*Bài 3:
3.Củng cố:
- Cho cả lớp hát
- Gọi 2 hs lên làm
5 + … = 8 9 + … = 10
… - 5 = 5 1 + … = 10
6 + … = 7 10 - … = 10
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tiếp tục học giờ:
“Luyện tập chung” để khắc sâu hơn nữa
các kiến thức đã học.
*Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK
- Cho hs chơi trò chơi “đố bạn”
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2
- Cho hs làm vào SGK,1 phiếu
- Quan sát nhận xét bài của hs làm phiếu
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs nêu yêu cầu BT3
- Đính các bông hoa lên bảng và gợi ý
cho hs nêu bài toán a:
+ Có mấy bông hoa?
+ Thêm mấy bông hoa?

HSG + Bạn nào có thể nêu bài toán?
- Cho hs làm vào SGK câu a
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Đính bảng ghi tóm tắt câu b
HSG - Gọi hs nêu bài toán
- Cho làm vào SGK, 1 bảng phụ
- Gọi HSG nhận xét bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs chơi trò chơi “gửi thư”
- Hát tập thể
- HS dưới lớp làm vào
phiếu.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Đọc yêu cầu “Số?”
- Làm vào SGK
- Mỗi hs đố bạn 1 phép
tính
- Nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu “Viết các
số 7,5,2,9,8”
a)Theo thứ tự từ bé đến
lớn:…………………….
b)Theo thứ tự từ lớn đến
bé:…………………….
- Làm vào SGK
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.

- Đọc yêu cầu “Viết phép
tính thích hợp”
- Quan sát và nhận xét
+ Có 4 bông hoa
+ Thêm 3 bông hoa
+ Có 4 bông hoa thêm 3
bông hoa.Hỏi có tất cả
mấy bông hoa?
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả 4+3=7
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Quan sát
- Có 7 lá cờ,bớt đi 2 lá
cờ.Hỏi còn lại mấy lá
cờ?
- Làm SGK
- Nhận xét bạn 7 – 2 = 5
- Lắng nghe
- Cả lớp
5
4.Dặn dò:
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm
vi đã học.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Bổ sung

……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T149,150>
Bài: ôt - ơt
Ngày dạy: 7/12
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được ôt,ơt,cột cờ,cái vợt
- Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt
II.Chuẩn bị:
- GV: cái vợt,quả ớt…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần ôt:

*Dạy vần ơt:
-Đọc từ ứng dụng:
-Hướng dẫn viết chữ
ôt,ơt,cột cờ,cái vợt:
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết đôi mắt,thật
thà 1 hs đọc câu ứng dụng.

- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ôt-ơt
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu ôt
- Cho HSG so sánh với ot
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng ôt
+Để có tiếng cột ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa cột
cờ.
- Gọi hs đọc lại ôt,cột,cột cờ
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự ôt
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân
tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết thật thà
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát

- Giống: t
- Khác: o , ô
- Nối tiếp
- Gài bảng ôt
+Thêm c, .
- cờ-ôt -côt-nặng-cột
- Gài cột
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
6
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
viết ôt,ơt,cột cờ
- Lắng nghe
Tiết 2
*Luyện tập:
-Luyện đọc:
-Luyện nói:
-Luyện viết:
4.Củng cố:
5.Dặn dò:
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:

- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu
ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Giới thiệu tên bạn mà em thích?
HSG + Vì sao em lại thích bạn đó?
HSG + Bạn đã giúp được gì cho em?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị et– êt
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- Người bạn tốt
+ Kha,Tiên…
+ Vì bạn hiền…

+ Dạy em học toán…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Bổ sung
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Tiết 4 Môn:Tự nhiên và xã hội<T17>
Bài: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp
Ngày dạy:7/12
I.Mục tiêu: Học sinh biết
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch ,đẹp
- Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp,làm được 1 số việc đơn giản để giữ gìn lớp học sạch
đẹp: lau bảng,bàn,quét lớp...
- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học
mình sạch đẹp.
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: SKG,chổi,khăn lau,xô…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, …
- Học sinh:SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
7
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh
1.Ổn định:
2. KTBC:
3. Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1: Quan sát
và nhận xét
b.Hoạt động 2:Thảo
luận và thực hành theo
- Cho hs chơi trò chơi “Gió thổi”
- Cho 2 hs kể về:
+ Em thường tham gia những hoạt động
nào?
+ Vì sao em thích tham gia hoạt động
đó?
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs hát – Gợi ý:
+ Trong bài em bé đã dùng chổi để làm
gì?
- GV:Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở.Vậy
làm gì để lớp học sạch đẹp
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: “Giữ
gìn lớp học sạch đẹp” ghi tựa.
*Nội dung:
- Cho hs qs tranh SGK trang 36 và thảo
luận :
+ Trong bức tranh thứ nhất,các bạn đang
làm gì?Sử dụng dụng cụ gì?
+ Trong bức tranh thứ hai,các bạn đang

làm gì? HSG Sử dụng dụng cụ gì?
- Gọi cá nhân trình bày
- Nhận xét – chốt lại
- GV và hs thảo luận các câu hỏi:
+ Lớp em đã làm được những việc nào?
+ Quan sát lớp học của em sạch đẹp
chưa?
+ Lớp em có những góc trang trí như
trong tranh trang 37 SGK không?
+ Bàn ghế trong lớp có ngay ngắn chưa?
+ Cặp nón có để đúng nơi quy định
chưa?
+ Em có viết ,vẽ bẩn lên bàn ghê
́,bảng,tường không?
+ Em có vức rác, khạc nhổ bừa bãi ra lớp
không?
HSG + Em nên làm gì để giữ cho lớp
sạch đẹp?
HSG + Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy
ra?
- Kết luận:Để lớp học sạch đẹp chúng ta
phải luôn có ý thức giữ gìn và tham gia
vào những hoạt động làm cho lớp học
sạch ,đẹp hơn.
* Nội dung:
- Chia nhóm theo tổ,phát dụng cụ cho
- Chơi trò chơi
- 2 hs kể
+ Vẽ,quan sát,học
nhóm,chơi trò chơi…

+ Chơi trò chơi vì vui
- Nhận xét
- Đọc tựa.
- Thảo luận cặp
+ Quét,lau…dùng
chổi,khăn lau…
+ Trang trí lớp học…
dùng kéo,giấy vẽ…
- Trình bày ý kiến
- Nhận xét.
- Thảo luận cả lớp
+ Quét lớp.lau bàn…
+ Sạch …
+ Chưa vì chưa có
điều kiện…
+ Ngay ngắn…
+ Đúng quy định…
+ Không vì sẽ dơ…
+ Không vì sẽ mất vệ
sinh…
+ Quét dọn,sắp xếp
bàn ghế ,lau bàn…
+ Mất vệ sinh ảnh
hưởng đến sức khoẻ...
- Lắng nghe
- Chia 3 tổ nhận dụng
cụ
8
nhóm
3. Củng cố:

4. Dặn dò:
các tở:
+ Tở 1: Chởi,ki,sót rác
+ Tở 2: Khăn lau, thau
+ Tở 3: Chởi lơng gà
- Mỡi tở sẽ thảo ḷn theo các câu hỏi gợi
ý:
HSG + Tên dụng cụ và được dùng vào
việc gì?
HSG + Cách sử dụng từng loại như thế
nào?
- Gọi đại diện nhóm trình bày và thực
hành
- Cho hs nhận xét
- GV chốt lại: Phải biết sử dụng dụng cụ
hợp lí có như vậy mới đảm an toàn và
giữ vệ sinh cơ.Lớp học sạch đẹp giúp các
em khoẻ mạnh và học tập tớt hơn.
- Cho vài hs lên chơi “hái hoa dân chủ”
- Nhận xét hs trả lời
- Nhận xét tiết học – tun dương.
- Dặn hs giữ gìn vệ sinh lớp học
- Thảo ḷn nhóm
+ Chởi dùng để quét
+ Khăn dùng để lau…
- Đại diện trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Nhận xét

- Lắng nghe
- Lắng nghe
Bổ sung
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010
Tiết 1 Mơn: Tốn<T66>
Bài: Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Củng cố
- Thứ tự các sớ trong phạm vi 10.
- Phép cợng trừ trong phạm vi 10
- Viết được phèp tính thích hợp với hình vẽ.
II.Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị bảng phụ, phiếu …
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trò chơi …
- Học sinh : SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2 KTBC:
2. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
Hướng dẫn luyện tập
chung
- Cho cả lớp hát
- Gọi 2 hs lên làm
3 + … = 8 6 + … = 10
… - 3 = 5 7 + … = 10

2 + … = 7 10 - … = 4
- Nhận xét – cho điểm
- Hơm nay chúng ta tiếp tục học giờ:
“Luyện tập chung” để khắc sâu hơn nữa
các kiến thức đã học.
- Hát tập thể
- HS dưới lớp làm vào
phiếu.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
9
*Bài 1:
*Bài 2:a,b,cột 1
*Bài 3:cột 1,2
* Bài 4:
3.Củng cố:
4.Dặn dò:
*Nội dung:
- Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK
- Cho hs đổi SGK nhận xét bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT2
- Cho hs làm vào SGK,2 phiếu
- Quan sát nhận xét bài của hs làm phiếu
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Cho hs đọc yêu cầu bài 3
- Cho hs 3 nhóm thi đua
- Quan sát nhận xét các nhóm
- Gọi hs nêu yêu cầu BT4

- Gợi ý cho HSG nêu bài toán a:
- Cho hs làm vào SGK câu a
- Gọi hs đọc kết quả
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Đính bảng ghi tóm tắt câu b
- Gọi HSG nêu bài toán
- Cho làm vào SGK, 1 bảng phụ
- Gọi hs nhận xét bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs chơi trò chơi “gửi thư”
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm
vi đã học.
- Đọc “Nối các chấm theo
thứ tự”
- Làm vào SGK
- Đổi SGK
- Nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu “Tính”
- Làm vào SGK
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Điền dấu >,<,=
- 3 nhóm làm phiếu
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu “Viết phép
tính thích hợp”
- Có 5 con vịt thêm 4

bông hoa.Hỏi có tất cả
mấy con vịt?
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả 5+4=9
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Quan sát
- Có 7 con thỏ,bỏ đi 2
con thỏ.Hỏi còn lại mấy
con thỏ?
- Làm SGK
- Nhận xét bạn 7 – 2 = 5
- Lắng nghe
- Cả lớp
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Bổ sung
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Tiết 2, 3 Môn: Học vần<T151,152>
Bài: et - êt
Ngày dạy: 8/12
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được et,êt,bánh tét,dệt vải
- Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Chợ Tết
II.Chuẩn bị:
- GV: cái vợt, quả ớt…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
10
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần et:

*Dạy vần êt:
-Đọc từ ứng dụng:
-Hướng dẫn viết chữ
et,êt,bánh tét,dệt vải:
- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết cơn sốt,quả ớt
1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần et-êt
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu et
- Cho HSG so sánh với ôt
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng et
+Để có tiếng tét ta làm như thế nào?

- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa
bánh tét
- Gọi hs đọc lại et,tét,bánh tét
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Quy trình tương tự et
- Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn
quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết quả ớt
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: t
- Khác: e , ô
- Nối tiếp
- Gài bảng et
+Thêm t, /
- tờ-et -tét-sắt-tét
- Gài tét
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe

- Đọc cá nhân,hs yếu đọc
2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu
viết et,êt,bánh tét
- Lắng nghe
Tiết 2
*Luyện tập:
-Luyện đọc:
-Luyện nói:
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu
ứng dụng.
- Gọi HSG đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Em có đi chợ Tết chưa?
+ Chợ Tết có những gì?
+ Chợ Tết có vui không?
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp

- Đọc cá nhân, nhóm,
- Nhận xét
- Chợ Tết
+ Có đi với mẹ…
+ Bông,mứt,trái cây…
+ Vui vì có bông…
11
-Luyện viết:
4.Củng cố:
5.Dặn dò:
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Cho hs đọc bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tun dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị ut– ưt
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
//
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua…
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Bổ sung
……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Tiết 3 Mơn: Thủ cơng<T17>
Bài: Gấp cái ví
Ngày dạy: 8/12
I.Mục tiêu:
- Biết cách gấp cái vi
- Gấp được cái ví bằng giấy, có thể chưa cân đối, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo…
II.Chuẩn bị:
- Bài mẫu cái quạt bằng giấy,quy trình,tờ giấy HCN
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, rèn luyện theo mẫu,thực hành…
- Vở TC, giấy nháp…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định - KTBC:
2 Dạy bài mới:
21 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
* Hướng dẫn quan sát
và nhận xét mẫu:
* Hướng dẫn mẫu:
+Bước 1:
+Bước 2:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài Gấp cái
ví ghi tựa.
*Phương pháp: trực quan, hỏi đáp,rèn
luyện theo mẫu,thực hành…

*Nội dung:
- Cho học sinh quan sát mẫu nhận xét:
+ Cái ví được dùng để làm gì?
+ Cái ví có mấy ngăn?
HSG + Được gấp từ hình gì?
- Cho hs nhận xét
- Nhận xét – chốt lại
* Làm từng bước cho hs quan sát
- Lấy đường dấu giữa
+ Đính giấy màu HCN mặt màu nằm
dưới và gấp đơi lấy đường dấu giữa
- Cho hs gấp nháp
- Quan sát giúp hs yếu
- Gấp 2 mép ví
+ Gấp 2 mép đầu tờ giấy vào
- Để GV kiểm tra.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Quan sát
+ Đựng tiền…
+ 2 ngăn
+ Từ HCN
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát
+Gấp nháp lấy đường dấu
giữa
- Quan sát và làm nháp
- //
+ Gấp 2 mép đầu tờ giấy

12
+Bước 3:
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
- Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao
cho 2 miệng ví sát đường dấu giữa.
- Lật mặt sau gấp 2 đầu vào
- Gấp theo đường dấu giữa
- Cho hs làm nháp
- Nhận xét
- Cho HSG nhắc lại 3 bước gấp
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về nhà gấp lại cái quạt
vào
- Gấp 2 miệng ví
- Lật mặt sau gấp 2 đầu
vào
- Gấp đôi theo đường dấu
giữa
- Nhắc lại 3 bước
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Bổ sung
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010
Tiết 2 Môn: Toán<T67>

Bài: Luyện tập chung
I.Mục tiêu: Củng cố về
- Phép cộng, trừ TPV 10
- Nhận dạng hình tam giaùc
- Biết biểu thị tranh bằng 1 phép tính thích hợp
II.Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …
- Bộ đồ dùng Toán 1,SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định - KTBC:
2. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1:
*Bài 2:dòng 1
*Bài 3:
- Gọi 2 hs lên bảng
9+0-2= 7-1+3=
7+1+1= 5+4-1=
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta sẽ Luyện tập chung.
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo
luận, thực hành…
*Nội dung:
- Gọi hs đọc yêu cầu BT1
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs đọc kết quả

- Nhận xét – chỉnh sữa
- Gọi hs nêu yêu cầu BT2.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK,1 PBT
- Cho hs nhận xét phiếu
- Nhận xét – cho điểm
- Nêu yêu cầu BT3
- HS dưới lớp đọc bảng
cộng TPV10
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Đọc yêu cầu “Tính”
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu“Số”
- Làm vào SGK
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Nêu yêu cầu BT3 “Số
nào lớn nhất, Số nào bé
13
*Bài 4: HSG
3.Củng cố:
4.Dặn dò:
- Cho 3 nhóm thi làm vào PBT
- Cho nhận xét nhóm bạn
- Nhận xét – tuyên dương
- Gọi hs đọc yêu cầu BT4 hướng dẫn.
- Gọi nêu bài toán
- Cho hs làm vào SGK

- Gọi hs đọc kết quả
- Nhận xét – cho điểm
- Cho hs thi tiếp sức thi đọc bảng cộng
TPV 10
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về chuẩn bị thi HKI
nhất”
- 3 nhóm thảo luận
- Nhận xét nhóm bạn
- Lắng nghe.
- Nêu yêu cầu “Viết phép
tính thích hợp”
- Nêu bài toán
- Làm SGK
- Nhận xét 5+2=7
- Lắng nghe.
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Bổ sung
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………….
Tiết 3,4 Môn: Học vần<T153,154>
Bài: ut - ưt
Ngày dạy: 09/12
I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết được ut,ưt,bút chì,mứt gừng

- Đọc hiểu từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói 2-4 caâu tự nhiên theo chủ đề: Ngón út,em út,sau rốt
II.Chuẩn bị:
- GV: bút chì, mứt gừng…
- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…
- Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. KTBC:
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
*Dạy vần ut:

- Cho hs hát
- Gọi 2 hs đọc bài và viết nét chữ,kết
bạn 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ut-ưt
*Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so
sánh…
*Nội dung:
- Viết bảng và phát âm mẫu ut
- Cho so sánh với ôt
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng ut
+Để có tiếng bút ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – HSG phân tích

- Hát tập thể
- Viết bảng con,hs yếu
viết kết bạn
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: t
- Khác: u , ô
- Nối tiếp
- Gài bảng ut
+Thêm b, /
- bờ-ut -bút-sắt- bút
14