Đề kiểm tra học kỳ I CD 9

TRƯỜNG THCS LIÊNG TRANG
HỌ TÊN : ………………………..
LỚP 9A………………………
Ngày kiểm tra……./……./………
KIỂM TRA HỌC KÌ I
Năm học : 2010 – 2011
Môn : GDCD 9
Thời gian : 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Điểm Nhận xét của giáo viên
I. TRẮC NGHIỆM: ( 3 Điểm )
1 : Quan hệ hữu nghị có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển của các quốc gia ? ( Sử
dụng từ cho sẵn “căng thẳng, hợp tác, mâu thuẩn, phát triển” để hoàn chỉnh câu trả lời
này ) (1đ)
Quan hệ hữu nghị tạo cơ hội và điều kiện để các nước
cùng ................................ , .....................về mọi mặt ; tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh
gây ................................,
dẫn đến nguy cơ chiến tranh
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng : (2đ)
2. Em tán thành quan điểm nào sau đây về khả năng sáng tạo của con người ?
a. Năng động sáng tạo là phẩm chất cần có ở mỗi con người
b. Năng động sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài
c. Chỉ trong nghiên cứu khoa học mới cần đến sáng tạo
d. Học sinh còn nhỏ không thể sáng tạo được
3. Câu nào sau đây thể hiện lí tưởng sống cao đẹp của thanh niên hiện nay ?
a. Là thanh niên phải biết chơi hết mình, làm hết mình
b. Là thanh niên là phải biết hưỡng thụ
c. Là thanh niên ngoài lợi ích và sự tiến bộ của bản thân còn phải biết cống hiến cho
đất nước
d. Là thanh niên phải biết làm giàu và phấn đấu để có địa vị cao trong xã hội
4. Theo em, biểu hiện nào sau đây không thể hiện tính tự chủ ?
a. Không chịu được ý kiến phê bình của người khác

b. Bình tĩnh, tự tin trong công việc
c. Luôn cố gắng ôn tồn, nhã nhặn trong giao tiếp
d. Lễ độ, lịch sự, đúng mực trong mọi hoàn cảnh
5 Ý nào sau đây thể hiện lòng yêu hòa bình ?
a. Chiều theo ý muốn của người khác sẽ tránh được mâu thuẩn
b. Mâu thuẩn nào củng có thể thương lượng để giải quyết
c. Sống khép mình mới tránh được xung đột
d. Chỉ cần thân thiện với những người có quan hệ mật thiết với mình
6. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là:
a. Tôn trọng nền văn hóa của các dân tộc, quốc gia khác.
b. Sẽ tạo cơ hội cho mọi người cùng phát triển.
c. Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
d. Tiếp thu thêm nhiều văn hóa mới từ các quốc gia khác.
7. Làm việc có năng suất chất lượng hiệu quả có tác dụng gì ?
a. Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cá nhân, gia đình, xã hội.
b. Góp phần thực hiện nhiệm vụ chung.
c. Là nên những kì tích vẻ vang.
d. Đem lại lợi ích cho tập thể và xã hội
8. Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động sáng tạo?
a. Trong giờ học môn khác Nam thường đem bài tập toán, tiếng anh ra làm.
b. Trong lớp Thắng luôn chú ý nghe thầy cô giảng bài.
c. Trong học tập An làm theo lời cô đã dạy.
d. Vì hoàn cảnh khó khăn An vừa học, vừa làm để nuôi sống bản thân, duy trì học giỏi
không bỏ học.
9. Ý kiến nào dưới đây thể hiện lòng yêu hòa bình?
a. Chiều theo ý muốn của người khác sẽ tránh được mâu thuẫn
b. Mâu thuẫn nào cũng có thể thương lượng để giải quyết
c. Sống khép mình mới tránh được xung đột
d. Chỉ cần thân thiện với những người có quan hệ mật thiết với mình
II. TỰ LUẬN: ( 7Đ)

Câu 1 : Vì sao phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ? Theo em, học
sinh làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ? (3.5đ)
Câu 2 : Thế nào la bảo vệ hòa bình ? Sự khác nhau giữa chiến tranh chính nghĩa và chiến ?
BÀI LÀM
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………...