Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (34.01 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>I. Mục Tiêu: </b>
- Rèn kĩ năng vẽ đồ thị hs y = ax2 và xác định tọa độ của một điểm trên MPTĐ và
ngược lại.
<b>II. Chuẩn Bị: </b>
- HS: Chuẩn bị bài tập trong SGK.
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp.
<b>III. Tiến Trình: </b>
<b>1. Ổn định lớp: </b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: </b>
<b> </b> Xen vào lúc luyện tập.
<b>3. Nội dung bài mới: </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA </b>
<b>THẦY </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA </b>
<b>TRÒ </b>
<b>GHI BAÛNG </b>
<b>Hoạt động 1: (20’) </b>
GV vẽ hệ trục tọa
độ.
Cho HS lên bảng
giải.
HS lập bảng và
lên vẽ đồ thị hàm số y =
x2<sub> </sub>
4 HS lên bảng tính,
các em khác tính trong vở,
theo dõi và nhận xét.
<b>Bài 6: Vẽ đồ thị hàm số y = f(x) = x</b>2<sub> </sub>
Giải:
a) Ta có:
x -2 -1 0 1 2
y = x2 <sub>4 </sub> <sub>1 </sub> <sub>0 </sub> <sub>1 </sub> <sub>4 </sub>
Goïi A(-2;4) B(-1;1)
A’(2;4) B’(1;1)
b) f(-8) = (-8)2 = 64
f(-1,3) = (-1,3)2<sub> = 1,69 </sub>
f(1,5) = (1,5)2 = 2,25
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA </b>
<b>THẦY </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA </b>
<b>TRỊ </b>
<b>GHI BẢNG </b>
<b>Hoạt động 2: (20’) </b>
Thay giá trị của x và HS tìm a.
<b>Bài 7: </b>
a) Ta có M(2;1) thuộc đồ thị hàm
1
O x
y
2
-2 -1
1
4
A A’
B’
B
<b>Ngày Soạn: 01 – 01 – </b>
<b>2008 </b>
<b>Tuần: 1 </b>
y vào y = ax2 để tìm a.
a= 1
4 nghĩa là hàm
số đã cho như thế nào?
Thay x = 4 vaø y= 4
vào hàm số trên xem có
thỏa mãn hay không?
Tìm hai điểm đối
xứng với A(4;4) và M(2;1).
GV cho HS lên bảng
y = 1
4x
2
HS thay vaøo
A’(-4;4) M’(-2;1)
Một HS lên bảng
vẽ, các em cịn lại vẽ
vào vở.
số y = ax2 nghóa là :
1 = a.22 ⇔ a = 1
4
b) Hàm số đã cho là y = 1
4x
2
Ta coù: 1
44
2 <sub>= 4 nên A(4;4) thuộc đồ thị </sub>
hàm số y = 1
4x
2
c) A’(-4;4) M’(-2;1)
<b> 4. Cuûng Coá: </b>
<b> </b> Xen vào lúc làm bài tập.
<b> 5. Dặn Dò: (5’) </b>
<b> </b> - Về nhà xem lại hai bài tập đã giải.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 8 và 9.
<b>IV. Ruùt kinh nghiệm tiết dạy: </b>
………
………
………
………
………
………
O
-4 -2 2 4
4
1
A
M’ M
A’
y