Giáo án tin học lớp 9 (HKI)mới, có 5 hoạt động đầy đủ các nội dung theo yêu cầu
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.44 MB, 85 trang )
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
Tuần 1, 2, 3. Tiết 1-5
CHỦ ĐỀ
MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
TIẾT 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trình bày được khái niệm mạng máy tính;Các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu
cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông.
- Nhắc lại được vai trị của mạng máy tính trong xã hội.
2. Kĩ năng:Biết vai trị của mạng máy tính trong xã hội.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;
Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngôn
ngữ.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh
minh họa.
2. Học sinh: Sách, vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: HS có động cơ tìm hiểu về mạng máy tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật:PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hứng thú có động cơ tìm hiểu về mạng máy tính
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- GV: giao nhiệm vụ
-Hs tiếp nhận nhiệm vụ thực PHIẾU BÀI TẬP
Phân nhóm hs,yêu cầu hs thảo hiện theo nhóm
Câu 1: Làm thế nào để chia sẻ dữ
luận nhóm trả lời câu hỏi trên -Hs thảo luận 3 phút
liệu giữa nhiều máy tính mà khơng
phiếu bài tập
cần thiết bị nhớ di động( usb, đĩa
- GV: Yêu cầu HS thực
CD, ổ cứng..)?
hiện nhiệm vụ
Câu 2: Trong các công việc sau
Gv quan sát hướng dẫn giúp đỡ
cơng việc nào cần nối mạng máy
các nhóm hs thực hiện
-Đại diện nhóm báo cáo kết
tính:
- GV: u cầu HS báo kết quả; các nhóm khác theo dõi
a) Soạn thảo văn bản
quả&thảo luận
phản biện.
b) Xem phim trên Youtube
Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo Dự kiến câu trả lời các
c) Dùng Paint để vẽ một bức
kết quả; các nhóm khác theo dõi nhóm:
tranh
phản biện
Câu 1: dùng mạng hoặc
d) Chat với bạn bè trên
-Gv nhận xét kết quả các nhóm internet
và dẫn dắt vào bài mới. Vậy Câu 2: đáp án b,d,e
e) Xem ti vi trên máy tính
mạng máy tính là gì, có các Câu 3: cả 3 hình ảnh
Câu 3: Em hình dung mạng máy
thành phần nào?Mạng máy tính
tính là hình nào
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 1
Trường THCS Ngơ Quốc Trị
Giáo án Tin 9
có những lợi ích gì bài học hơm
nay các em cùng tìm hiểu.
dưới đây?
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1.HOẠT ĐỘNG 1: VÌ SAO CẦN NỐI MẠNG MÁY TÍNH
(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm vì sao cần mạng máy tính
(2) Phương pháp/Kĩ thuật:PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu đượctầm quan trọng của mạng máy tính
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- Gv: Hàng ngày, em thường - Hs: Soạn thảo văn bản, tính 1. Vì sao cần mạng máy tính?
dùng máy tính vào cơng việc tốn, nghe nhạc, xem phim,
gì?
chơi game,..
- Gv: Em thấy rằng máy tính
cung cấp các phần mềm phục
vụ các nhu cầu hàng ngày của
con người, nhưng các em có
bao giờ tự đặt câu hỏi vì sao cần
mạng máy tính khơng. Các em
hãy tham khảo thơng tin trong
SGK và cho biết những lí do vì
sao cần mạng máy tính?
- Gv: Nhận xét.
- Hs: Lí do cần mạng máy
tính là:
- Người dùng có nhu cầu trao
đổi dữ liệu hoặc các phần
mềm.
- Với các máy tính đơn lẻ, khó
thực hiện khi thơng tin cần
trao đổi có dung lượng lớn.
- Nhu cầu dùng chung các tài
nguyên máy tính như dữ liệu,
phần mềm, máy in,… từ nhiều
máy tính.
- Hs: Lắng nghe và ghi bài.
- Người dùng có nhu cầu trao
đổi dữ liệu hoặc các phần mềm.
- Với các máy tính đơn lẻ, khó
thực hiện khi thơng tin cần trao
đổi có dung lượng lớn.
- Nhu cầu dùng chung các tài
nguyên máy tính như dữ liệu,
phần mềm, máy in,… từ nhiều
máy tính
2. HOẠT ĐỘNG 2: KHÁI NIỆM MẠNG MÁY TÍNH
(1) Mục tiêu:
- HS trình bày được khái niệm mạng máy tính
- HS nêu được các thành phần của mạng máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được mạng máy tính và các thành phần của mạng máy tính.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
2. Khái niệm mạng máy tính
a. Mạng máy tính là gì?
-Bước 1: Gv giao nhiệm vụ:
HS: tiếp nhận nhiệm
- Mạng máy tính được hiểu là
u cầu hs đọc tìm hiểu SGK,
vụ,nghiên cứu sgk
tập hợp các máy tính được kết
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 2
Trường THCS Ngơ Quốc Trị
thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
trên phiếu bài tập
Mạng máy tính là gì? gồm có
các thành phần cơ bản nào?
-Bước 2:Hs thực hiện nhiệm vụ
Gv theo dõi quan sát giúp đỡ
-Bước 3: Báo cáo kết quả thảo
luận
Yêu cầu các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận
-Bước 4: Đánh giá kết quả thực
hiện nhiệm vụ:
GVnhận xét kết quả thực hiện
các nhóm và kết luận vấn đề.
HS: Thảo luận nhóm trả lời
câu hỏi
HS: đại diện nhóm trả lời,
các bạn khácnhận xét
HS: chú ý lắng nghe
Giáo án Tin 9
nối với nhau theo một phương
thức nào đó thơng qua các
phương tiện truyền dẫn cho
phép người dùng chia sẽ tài
nguyên.
b. Các thành phần của mạng
- Các thiết bị đầu cuối như máy
tính, máy in, máy scan,...
- Mơi trường truyền dẫn cho phép
tính hiệu truyền được qua đó.
Mơi trường truyền dẫn có thể là
cáp, sóng điện từ, bức xạ hồng
ngoại.
- Thiết bị kết nối mạng như vỉ
mạng (card NIC), hub, switch, bộ
chuyển mạch,...
- Giao thức truyền thông
(protocol) là tập hợp các quy tắc
quy định cách trao đổi thông tin
giữa các thiết bị gửi và nhận
thông tin. Đây là một thành phần
không thể thiếu trong bất kỳ
mạng máy tính nào.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LỢI ÍCH CỦA MẠNG MÁY TÍNH
(1) Mục tiêu: HS trình bày được lợi ích của mạng máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs nêu được lợi ích của mạng máy tính
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
5. Lợi ích của mạng
- Gv: Nói tới lợi ích của mạng máy - Hs: Lợi ích của mạng máy máy tính
tính là nói tới sự chia sẻ(dùng chung) tính là:
các tài nguyên trên mạng. Vậy lợi ích - Dùng chung dữ liệu.
của mạng máy tính là gì?
- Dùng chung các thiết bị phần - Dùng chung dữ liệu.
cứng như máy in, bộ nhớ, các - Dùng chung các thiết bị
ổ đĩa,…
phần cứng như máy in,
- Dùng chung các phần mềm. bộ nhớ, các ổ đĩa,…
- Trao đổi thông tin.
- Dùng chung các phần
- Hs: Ghi bài.
mềm.
- Gv: Có thể giải thích thêm từng lợi
- Trao đổi thơng tin.
ích.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6p)
(1) Mục tiêu: Phân loại mạng máy tính.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật:PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được mạng máy tính và các thành phần của mạng máy tính, phân
loại mạng máy tính.
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 3
Trường THCS Ngô Quốc Trị
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
-GV: Giao nhiệm vụ
Yêu cầu trong thời gian 1 phút
ghép 10 hình ảnh về các thiết
bị kết nối mạng vào đúng vị trí
để xác định hình ảnh đó là thiết
bị đầu cuối hay thiết bị kết nối
mạng?
-GV: Yêu cầu hs thực hiện
nhiệm vụ:
02 học sinh xung phong chơi
trò chơi.
-GV: Yêu cầu hs báo cáo kết
quả và thảo luận.
Gọi hs nhận xét
-Gv nhận xét, đưa đáp án đúng.
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hs tiếp nhận nhiệm vụ
Chú ý lắng nghe và thực hiện
Giáo án Tin 9
NỘI DUNG
02 hs lên bảng thực hiện
Thực hiện trò chơi
Học sinh nhận xét.
Chú ý lắng nghe
Chú ý lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (4p)
(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu các kiểu kết nối mạng trong thực tế
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động ngoài lớp
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Hs biết được các kiểu kết nối mạng trong thực tế cuộc sống
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu hệ Chú ý lắng nghe
thống mạng máy tính xung Thực hiện nhiệm vụ
quanh nơi em đang sống có
những kiểu mạng nào?
TIẾT 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Trình bày được Internet là gì, những lợi ích của Internet
-Nêu được một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thơng tin trên Internet, tìm
kiếm thơng tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và
các dịch vụ khác.
-Nhận biết được làm thế nào để kết nối Internet.
2.Kĩ năng: Xác định được vai trị, mơ hình kết nối mạng máy tính.
3.Thái độ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;
Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngôn
ngữ.
- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn:
+ Sử dụng máy tính để học tập
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 4
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : (6p)
(1) Mục tiêu: HS hiểu được về các loại mạng.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs trả lời được sự giống và khác nhau giữa mạng có dây và không dây.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
GV : Gọi HS lên bảng
Hs trả lời:
?Hãy cho biết sự giống nhau và Dự kiến trả lời:
khác nhau giữa mạng có dây và Sự giống nhau và khác nhau giữa mạng có
mạng khơng dây?
dây và mạng khơng dây:
Giống nhau: Được phân chia dựa trên mơi
trường truyền dẫn tín hiệu.
Khác nhau:
+ Mạng có dây sử dụng mơi trường
truyền dẫn là các dây dẫn(cáp xoắn, cáp
quang).
+ Mạng không dây sử dụng môi
trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ,
bức xạ hồng ngoại).
3. Bài mới: Ở bài trứơc các em đã được tìm hiểu về mạng máy tính, cịn mạng thơng
tin tồn cầu Internet thì sao ? Các em sẽ được tìm hiểu rõ hơn trong bài học hôm nay: Bài 2.
Mạng thông tin tồn cầu Internet.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30p)
1. HOẠT ĐỘNG 1: INTERNET LÀ GÌ? (15p)
(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm internet là gì?
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính
trên khắp thế giới.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- Gv: Cho hs tham khảo thông tin -Hs: Internet là mạng kết nối 1. Internet là gì?
trong sgk. Em hãy cho biết Internet là hàng triệu máy tính và mạng
gì?
máy tính trên khắp thế giới, Internet là mạng kết nối
cung cấp cho mọi người khả hàng triệu máy tính và
năng khai thác nhiều dịch vụ mạng máy tính trên
thông tin khác nhau.
khắp thế giới, cung cấp
- Gv: Em hãy cho ví dụ về những dịch - Hs: Đọc, nghe hoặc xem cho mọi người khả
vụ thơng tin đó?
tin trực tuyến thông qua các năng khai thác nhiều
báo điện tử, đài hoặc truyền dịch vụ thông tin khác
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 5
Trường THCS Ngô Quốc Trị
- Gv: Nhận xét.
Giáo án Tin 9
hình trực tuyến, thư điện tử, nhau như: Email, Chat,
trao đổi dưới hình thức diễn Forum,…
đàn, mua bán qua mạng,..
- Hs: Ghi bài.
- Hs: Mạng Internet là của
chung, không ai là chủ thực
- Gv: Theo em ai là chủ thực sự của
sự của nó.
mạng internet?
- Gv: Mỗi phần nhỏ của Internet được
các tổ chức khác nhau quản lí, nhưng
khơng một tổ chức hay cá nhân nào
nắm quyền điều khiển toàn bộ mạng.
Mỗi phần của mạng, có thể rất khác
nhau nhưng được giao tiếp với nhau
bằng một giao thức thống nhất ( giao
thức TCP/IP) tạo nên một mạng toàn
cầu.
- Gv: Em hãy nêu điểm khác biệt của
Internet so với các mạng máy tính
thơng thường khác?
- Gv: Nếu nhà em nối mạng Internet,
em có sẵn sàng chia sẻ những kiến
thức và hiểu biết có mình trên Internet
khơng?
- Gv: Khơng chỉ em mà có rất nhiều
người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức,
sự hiểu biết cũng như các sản phẩm
của mình trên Internet. Theo em, các
nguồn thơng tin mà internet cung cấp
có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng?
- Nhận thấy được sự khác
biệt
- Trả lời theo chủ ý của
mình
- Hs: Các nguồn thông tin
mà internet cung cấp không
phụ thuộc vào vị trí địa lí.
2. HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ DỊCH VỤ TRÊN INTERNET (15p)
(1) Mục tiêu: HS trình bày được một số dịch vụ trên internet.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu các dịch vụ trên internet.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Gv: Em hãy liệt kê một số dịch vụ
trên Internet?
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hs: Một số dịch vụ trên
Internet:
- Tổ chức và khai thác thơng
tin trên Internet.
- Tìm kiếm thơng tin trên
NỘI DUNG
2. Một số dịch vụ trên
Internet
Trang 6
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
Internet.
- Hội thảo trực tuyến.
- Đào tạo qua mạng.
- Gv: Đầu tiên là dịch vụ tổ chức và
- Thương mại điện tử
khai thác thông tin trên Internet, đây
- Các dịch vụ khác.
là dịch vụ phổ biến nhất. Các em để ý - Hs: Word Wide
rằng mỗi khi các em gõ một trang web Web(Web): Cho phép tổ
nào đó, thì các em thấy 3 chữ WWW
chức thông tin trên Internet
ở đầu trang web. Chẳng hạn như
dưới dạng các trang nội
www.tuoitre.com.vn. Vậy các em có
dung, gọi là các trang web.
bao giờ thắc mắc mắc là 3 chữ WWW Bằng một trình duyệt web,
đó có ý nghĩa gì khơng. Các em hãy
người dùng có thể dễ dàng
tham khảo thông tin trong SGK và
truy cập để xem các trang đó
cho biết dịch vụ WWW là gì?
khi máy tính được kết nối
- Gv: Nhận xét.
với Internet.
- Gv: Các em có thể xem trang Web
- Hs: Ghi bài.
tin tức VnExpress.net bằng trình duyệt
Internet Explorer.
a) Tổ chức và khai thác
thơng tin trên Internet.
- Word Wide Web(Web):
Cho phép tổ chức thông tin
trên Internet dưới dạng các
trang nội dung, gọi là các
trang web. Bằng một trình
duyệt web, người dùng có
thể dễ dàng truy cập để
xem các trang đó khi máy
tính được kết nối với
Internet
b) Tìm kíếm thơng tin
trên Internet
Máy tìm kiếm giúp tìm
kiếm thơng tin dựa trên cơ
sở các từ khóa liên quan
đến vấn đề cần tìm.
Danh mục thơng tin
(directory): Là trang web
Gv: Dịch vụ WWW phát triển mạnh
chứa danh sách các trang
tới mức nhiều người hiểu nhầm
web khác có nội dung phân
Internet chính là web. Tuy nhiên, web
theo các chủ đề.
chỉ là một dịch vụ hiện được nhiều
Lưu ý: Không phải mọi
người sử dụng nhất trên Internet.
- Để tìm thơng tin trên Internet em Thảo luận trả lời câu hỏi GV thơng tin trên Internet đều
là thơng tin miễn phí. Khi
thường dùng công cụ hỗ trợ nào?
đưa ra.
sử dụng lại các thơng tin
- Máy tìm kiếm giúp em làm gì?
trên mạng cần lưu ý đến
→Nhận xét,bổ sung (nếu cần)
bản quyền của thơng tin
- Danh mục thơng tin là gì?
đó.
- Khi truy cập danh mục thông tin, Thảo luận trả lời câu hỏi GV
người truy cập là thế nào?
đưa ra.
→Nhận xét,bổ sung (nếu cần)
- Ghi nhận kiến thức
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5p)
(1) Mục tiêu: HS trình bày được thế nào là internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được internet là gì, phân biệt được mạng internet, LAN, WAN.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
-Gv Yêu cầu hs hoạt động cá
HS suy nghĩ trả lời
Câu hỏi: Internet là gì? Cho
nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi.
biết một vài điểm khác biệt
-Quan sát nhắc nhở học sinh
của mạng internet so với các
-Gọi HS trả lời
mạng LAN, WAN
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 7
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
-Nhận xét, đưa đáp án đúng
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (4p)
(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu các kiểu kết nối mạng trong thực tế
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động ngồi lớp
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Hs biết được các kiểu kết nối mạng trong thực tế cuộc sống
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu Chú ý lắng nghe
internet của vạn vật là gì?
Trả lời câu hỏi 2 trang 19 Nhận nhiệm vụ
SGK
TIẾT 3: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Trình bày được Internet là gì, những lợi ích của Internet
-Nêu được một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm
kiếm thơng tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và
các dịch vụ khác.
-Nhận biết được làm thế nào để kết nối Internet.
2.Kĩ năng: Xác định được vai trị, mơ hình kết nối mạng máy tính.
3.Thái độ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;
Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngôn
ngữ.
- Năng lực chuyên biệt, chuyên mơn:
+ Sử dụng máy tính để học tập
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG :
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30p)
1. HOẠT ĐỘNG 1 : MỘT SỐ DỊCH VỤ TRÊN INTERNET (15p)
(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm một số dịch vụ trên internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 8
Trường THCS Ngô Quốc Trị
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Gv: Hàng ngày các em trao đổi
thông tin trên Internet với nhau bằng
thư điện tử(E-mail). Vậy thư điện tử là
gì?
→ Nhận xét
- Gv: Sử dụng thư điện tử em có thể
đính kèm các tệp(phần mềm, văn bản,
âm thanh, hình ảnh,..). Đây cũng là
một trong các dịch vụ rất phổ biến,
người dùng có thể trao đổi thơng tin
cho nhau một cách nhanh chóng, tiện
lợi với chi phí thấp
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giáo án Tin 9
NỘI DUNG
2. Một số dịch vụ trên
Internet
c) Thư điện tử
-Hs: Thư điện tử (E-mail) là
dịch vụ trao đổi thông tin
trên Internet thông qua các
hộp thư điện tử.
- Thư điện tử (E-mail) là
- Hs: Ghi bài.
dịch vụ trao đổi thông tin
trên Internet thơng qua các
hộp thư điện tử.
- Người dùng có thể trao
đổi thơng tin cho nhau một
cách nhanh chóng, tiện lợi
với chi phí thấp.
Gv: Internet cho phép tổ chức các
cuộc họp, hội thảo từ xa với sự tham
gia của nhiều người ở nhiều nơi khác
nhau, người tham gia chỉ cần ngồi bên
- Hs: Lắng nghe và ghi bài.
máy tính của mình và trao đổi, thảo
luận của nhiều người ở nhiều vị trí địa
lí khác nhau. Hình ảnh, âm thanh của
hội thảo và của các bên tham gia được
truyền hình trực tiếp qua mạng và
hiển thị trên màn hình hoặc phát trên
loa máy tính.
- Gv : Đào tạo qua mạng là dịch vụ
- Hs : Người học có thể truy
như thế nào ?
cập Internet để nghe các bài
- Gv : Nhận xét.
giảng, trao đổi hoặc nhận
các chỉ dẫn trực tiếp từ giáo
viên, nhận các tài liệu hoặc
bài tập và giao nộp kết quả
qua mạng mà không cần tới
lớp.
d) Hội thảo trực tuyến
- Internet cho phép tổ chức
các cuộc họp, hội thảo từ
xa với sự tham gia của
nhiều người ở nhiều nơi
khác nhau
e) Đào tạo qua mạng
- Người học có thể truy
cập Internet để nghe các
bài giảng, trao đổi hoặc
nhận các chỉ dẫn trực tiếp
từ giáo viên, nhận các tài
liệu hoặc bài tập và giao
nộp kết quả qua mạng mà
không cần tới lớp.
f) Thương mại điện tử
- Gv : Thương mại điện tử là dịch vụ
- Hs : Trả lời
như thế nào ?
2. HOẠT ĐỘNG 2 : LÀM THẾ NÀO ĐỂ KẾT NỐI INTERNET (15p)
(1) Mục tiêu: HS tìm hiểu làm thế nào để kết nối internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của việc kết nối internet
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 9
Trường THCS Ngô Quốc Trị
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Gv:Để kết nối được Internet, đầu tiên
em cần làm gì?
- Gv:Em cịn cần thêm các thiết bị gì - Hs: Cần đăng kí với một
nữa khơng?
nhà cung cấp dịch vụ
Internet(ISP) để được hỗ
- Gv: Nhờ các thiết bị trên các máy tính trợ cài đặt và cấp quyền
đơn lẻ hoặc các mạng LAN, WAN được truy cập Internet
kết nối vào hệ thống mạng của ISP rồi
- Hs: Modem và một đường
từ đó kết nối với Internet. Đó cũng
kết nối riêng(đường điện
chính là lí do vì sao người ta nói
thoại, đường truyền thuê
Internet là mạng của các máy tính.
bao, đường truyền ADSL,
Wi - Fi).
Giáo án Tin 9
NỘI DUNG
3. Làm thế nào để kết
nối Internet
- Cần đăng kí với một nhà
cung
cấp
dịch
vụ
Internet(ISP) để được hỗ
trợ cài đặt và cấp quyền
truy cập Internet.
- Nhờ Modem và một
đường
kết
nối
riêng(đường điện thoại,
đường truyền thuê bao,
đường truyền ADSL, Wi Fi) các máy tính đơn lẻ
hoặc các mạng LAN,
WAN được kết nối vào hệ
thống mạng của ISP rồi từ
đó kết nối với Internetà
Internet là mạng của các
máy tính.
- Hs: Tổng cơng ty bưu
chính viễn thơng việt nam
VNPT, Viettel, tập đồn
FPT, cơng ti Netnem thuộc
viện cơng nghệ thơng tin.
- Hs: Ghi bài.
- Hs: Đường trục Internet là
các đường kết nối giữa hệ
Gv:Em hãy kể tên một số nhà cung cấp thống mạng của những nhà
cung cấp dịch vụ Internet
dịch vụ Internet ở việt nam?
do các quốc gia trên thế
- Gv: Nhận xét.
- Gv: Cho hs tham khảo thông tin trong giới cùng xây dựng.
- Hs: Ghi bài.
sgk. Đường trục Internet là gì?
- Gv: Hệ thống các đường trục Internet
có thể là hệ thống cáp quang qua đại
dương hoặc đường kết nối viễn thông
nhờ các vệ tinh
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10p)
(1) Mục tiêu: HS trình bày được thư điện tử là dịch vụ trao đổi thông tin trên nternet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được thư điện tử dùng để trao đổi thông tin trên internet
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
Câu hỏi: Sau khi sưu tầm được
-Gv Yêu cầu hs hoạt động cá
HS suy nghĩ trả lời
nhiều ảnh đẹp về phong cảnh
nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi.
quê hương em, nếu muốn gửi
-Quan sát nhắc nhở học sinh
cho các bạn ở xa, em có thể sử
-Gọi HS trả lời
dụng dịch vụ gì trên internet?
Dự kiến trả lời:
Em hiểu thế nào về câu nói
Dịch vụ thư điện tử(E -mail)
Internet là mạng của các mạng
HS suy nghĩ trả lời
máy tính.
Dự kiến trả lời:
Nhờ Modem và một đường kết
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 10
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
nối riêng(đường điện thoại,
đường truyền thuê bao, đường
-Nhận xét, đưa đáp án đúng
truyền ADSL, Wi - Fi) các máy
tính đơn lẻ hoặc các mạng LAN,
WAN được kết nối vào hệ thống
mạng của ISP rồi từ đó kết nối
với Internet
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (5p)
(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu các dịch vụ trên internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động ngồi lớp
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Hs biết được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet với đời sống
hàng ngày.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
-Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu Chú ý lắng nghe
internet của vạn vật là gì?
-Trả lời câu hỏi 4, 5, 6 trang 19 Nhận nhiệm vụ
SGK
-Về nhà học bài, xem trước bài
3: Tổ chức và truy cập thơng
tin trên Internet.
TIẾT 4: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THƠNG TIN TRÊN INTERNET
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết khái niệm hệ thống WWW, siêu văn bản. Trang Web, trình duyệt
web, website. Truy cập, tìm kiếm thơng tin trên Internet.
2.Kĩ năng: Sử dụng được web, tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm.
3.Thái độ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;
Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngôn
ngữ.
- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn:
+ Sử dụng máy tính để học tập
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : (6ph)
(1) Mục tiêu: HS hiểu được về mạng Internet là gì? Mạng Lan và Wan .
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 11
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs trả lời được mạng Internet là gì? Sự giống và khác nhau giữa mạng
Lan và Wan
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
GV gọi HS lên bảng trả lời
HS trả lời dự kiến:
Câu hỏi : Mạng Internet là gì?
Mạng Internet là hệ
Hãy cho biết một vài điểm khác
thống kết nối máy tính và
biệt của mạng Internet với các
mạng máy tính ở quy mơ
mạng LAN,WAN.
tồn thế giới.
Trả lời: Mạng Internet là
GV nhận xét cho điểm
Mạng LAN là mạng
hệ thống kết nối máy tính và mạng
cục bộ, mạng WAN là mạng máy tính ở quy mơ tồn thế giới.
diện rộng…
Mạng LAN là mạng cục
bộ, mạng WAN là mạng diện
rộng…
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30p)
1. HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU TỔ CHỨC THÔNG TIN TRÊN INTERNET (15p)
(1) Mục tiêu: HS biết được các tổ chức thơng tin trên Internet gồm có những gì
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG
1.Tổ chức thông tin
- Gv: Cho hs tham khảo các thông tin
trên Internet
trong SGK. Em hãy cho biết thế nào
- HS: Là dạng văn bản tích a.Siêu văn bản và trang
là siêu văn bản ?
hợp nhiều dạng dữ liệu khác web
- gv nhận xét
nhau và siêu liên kết đến văn
bản khác.
+ Siêu văn bản:Là dạng
- HS bổ sung,
văn bản tích hợp nhiều
HS ghi bài
dạng dữ liệu khác nhau
và siêu liên kết đến văn
bản khác.
- HS: Trang web là một siêu + Trang web là một siêu
- GV: Trang web là gì?
văn bản được gán địa chỉ văn bản được gán địa chỉ
truy cập trên Internet.
truy cập trên Internet.
- HS bổ sung
+ Địa chỉ truy cập được
- Gv nhận xét
- HS ghi bài
gọi là địa chỉ trang web.
b.Website,
địa
chỉ
website và trang chủ
- GV: Cho hs đọc TT ở sgk
- HS suy nghĩ trả lời, bổ + Website là nhiều trang
Website là gì?
sung
web liên quan được tổ
- GV giới thiệu trang website chủ, địa
Địa chỉ truy cập được gọi chức dưới 1 địa chỉ.
chỉ của trang chủ.
là địa chỉ trang web.
+ Địa chỉ truy cập chung
-Gv giới thiệu một số trang website
-Hs ghi bài
được gọi là địa chỉ của
-GV nhận xét đánh giá
website
2. HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM HIỂU VỀ TRUY CẬP WEB (15p)
(1) Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm trình duyệt web là gì
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
Trang 12
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của trình duyệt web
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- Gv chốt cho hs ghi bài
- HS: tìm hiểu TT sgk
2. Truy cập Web
GV giới thiệu một số phần mềm trình ?Trình duyệt web là gì?
a. Trình duyệt web
duyệt web: Exploer, Firefox.
Hs suy nghĩ, thảo luận trả lời Là phần mềm giúp con
Chức năng và cách sử dụng của các
Là phần mềm giúp con người người truy cập các trang
trình duyệt tương tự nhau.
truy cập các trang web và web và khai thác tài
khai thác tài nguyên trên nguyên trên Internet
Internet.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6p)
(1) Mục tiêu: HS có nhu cầu truy cập Web và tìm kiếm thông tin trên Internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs mong muốnthực hành được việc truy cập Web và tìm kiếm thơng tin
trên Internet
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- GV: Yêu cầu HS hoạt động
Câu hỏi: Hãy phân biệt sự khác
nhóm trả lời câu hỏi
-HS thảo luận, suy nghĩ trả lời
nhau giữa siêu văn bản và
-Quan sát nhắc nhở học sinh
- Các nhóm nhận xét
trang web?
-Nhận xét, đưa đáp án đúng
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (3p)
(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu các dịch vụ trên internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động ngồi lớp
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Hs biết được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet với đời sống
hàng ngày.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
-Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu trả Chú ý lắng nghe
lời câu hỏi 2, 3 trang 26 SGK
Nhận nhiệm vụ
TIẾT 5: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết khái niệm hệ thống WWW, siêu văn bản. Trang Web, trình duyệt
web, website. Truy cập, tìm kiếm thơng tin trên Internet.
2.Kĩ năng: Sử dụng được web, tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm.
3.Thái độ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;
Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngơn
ngữ.
5. Sản phẩm: Sử dụng được web, tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm.
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 13
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG :
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30p)
1. HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU CÁCH TRUY CẬP TRANG WEB (10p)
(1) Mục tiêu: HS biết được cách truy cập trang web
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được cách truy cập trang web
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Gv chốt cho hs ghi bài
- Hs nghiên cứu TT sgk
- Gv giới thiệu thêm về trang web liên ?Muốn truy cập một trang
kết với nhau trong cùng website, khi
web ta làm thế nào?
di chuyển đến các thành phần chứa
- HS suy nghĩ trả lời: Truy
liên kết con trỏ có hình bàn tay. Dùng cập trang web ta cần thực
chuột nháy vào liên kết để chuyển tới hiện:Nhập địa chỉ trang web
trang web được liên kết.
vào ô địa chỉ rồi nhấn enter.
NỘI DUNG
b.Truy cập trang web
- Truy cập trang web ta
cần thực hiện:
+ Nhập địa chỉ trang
web vào ô địa chỉ
+ Nhấn enter.
2. HOẠT ĐỘNG 2 : TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN MẠNG INTERNET (20p)
(1) Mục tiêu: HS biêt được cách tìm kiếm thơng tin trên mạng Internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của việc tìm kiếm thơng tin trên mạng
internet
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hs nghiên cứu TT sgk
- GV: Nhiều trang website - HS suy nghĩ trả lời: Là
đăng tải TT cùng một chủ đề cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm TT
nhưng ở mức độ khác nhau. trên mạng Internet theo yêu
Nếu biết địa chỉ ta có thể gõ cầu của người dùng.
địa chỉ vào ơ địa chỉ của trình - HS ghi bài
duyệt để hiển thị. Trong
trường hợp ngược lại tìm - Hs nghiên cứu TT sgk
kiếm TT nhờ máy tìm kiếm.
Sử dụng máy tìm kiếm TT
? máy tìm kiếm có chức năng như thế nào?
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
NỘI DUNG
2.Tìm kiếm thơng tin trên mạng
Intenet
a.Máy tìm kiếm
Là cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm thơng tin
trên mạng Internet theo u cầu của
người dùng.
Trang 14
Trường THCS Ngơ Quốc Trị
Giáo án Tin 9
gì?
- Gv chốt lại giải thích thêm:
các máy tìm kiếm cung cấp
trên các trang web, kết quả tìm
kiếm được hiển thị dưới dạng
danh sách liệt kê các liên kết
có liên quan.
- Gv giới thiệu mợt số máy
tìm kiếm
- HS suy nghĩ trả lời: Máy
tìm kiếm dựa trên từ khóa
do người dùng cung cấp sẽ
hiển thị danh sách các kết
quả có liên quan dưới dạng
liên kết. Người dùng nháy
chuột vào liên kết để truy
cập trang web tương ứng.
Cách tìm kiếm TT của các
máy tương tự nhau.
- ? Máy tìm kiếm có thể tìm - HS: Tìm kiếm trang web,
kiếm những gì?
hình ảnh, tin tức…
- ? Tìm hiểu các bước tìm - HS suy nghĩ, thảo luận trả
kiếm?
lời, Gv chốt lại cho HS ghi
bài.
-Google:
-Yahoo:
-Microsoft:
-AltaVista:
b.Sử dụng máy tìm kiếm
-Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa do
người dùng cung cấp sẽ hiển thị danh
sách các kết quả có liên quan dưới
dạng liên kết.
- Các bước tìm kiếm:
- Gõ từ khóa vào ơ dành để nhập từ
khóa.
- Nhấn enter hoặc nháy nút tìm
kiếm
Kết quả tìm kiếm liệt kê dưới dạng
danh sách các liên kết.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10p)
(1) Mục tiêu: HS có nhu cầu truy cập Web và tìm kiếm thơng tin trên Internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs mong muốnthực hành được việc truy cập Web và tìm kiếm thơng tin
trên Internet
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV: Thực hiện thao tác mẫu
minh họa cách truy cập web và -HS quan sát GV làm mẫu và
cách tìm kiếm thơng tin trên thực hiện lại trên máy
Internet để HS theo dõi và sau đó
cho HS thực hành trên máy
-Quan sát nhắc nhở học sinh
-Nhận xét, đưa đáp án đúng
NỘI DUNG
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (5p)
(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu các dịch vụ trên internet
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động ngoài lớp
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Hs biết được tầm quan trọng của các dịch vụ trên internet với đời sống
hàng ngày.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
-Yêu cầu hs về nhà truy cậpinternet để tìm
hiểu một số thơng tin về Việt Nam trên trang Chú ý lắng nghe
web bảo tàng Britannica, thông tin về dạy
nấu ăn cũng như thông tin về Cơ quan Hàng Nhận nhiệm vụ
không vũ trụ Mĩ Nasa.
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 15
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
-Trả lời câu hỏi 4, 5, 6 trang 26 SGK
-Về nhà học bài, xem trước bài thực hành 1.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần 3, tiết 6
Bài thực hành 1.
SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB
I. MỤC ĐÍCH
1.Kiến thức:HS làm quen với trình duyệt Firefox. Biết truy cập một số trang web để
đọc thông tin và duyệt các trang web bằng các liên kết.
2.Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng trình duyệt Firefox. Biết truy cập vào một số
trang web.
3.Thái độ: Kích thích sự ham học hỏi, rèn luyện thái độ nghiêm túc trong học tập
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;
Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngôn
ngữ.
- Năng lực chun biệt, chun mơn:
+ Sử dụng máy tính để học tập
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : (10Ph)
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ :
HĐỘNG CỦA GIÁO
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
VIÊN
-GV gọi HS lên bảng trả lời -HS1 trả lời
Câu 1: Để truy cập các trangweb
câu hỏi
-HS2 trả lời
em sử dụng phần mềm gì? Làm
-HS3 trả lời
thế nào để truy cập đến một
-GV nhận xét, cho điểm
trang web cụ thể?
Câu 2: Hãy cho biết mục đích và
cách sử dụng máy tìm kiếm. Hãy
kể tên một số máy tìm kiếm?
Câu 3: Hãy nêu một số website
mà em biết.
3. Bài mới:
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách đánh dấu trang và lưu bài
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 16
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
viết, tranh ảnh video
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: máy tính mạng Internet
(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu cách đánh dấu trang và lưu bài viết, tranh ảnh
video
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
GV yêu cầu học sinh truy cập Lắng nghe và tiếp nhận nhiệm
Internet, sử dụng máy tìm kiếm tìm vụ
một bơng hoa đẹp nhất mà em thích.
Em muốn lưu hình ảnh bơng hoa này - Thực hành trên máy tính tìm
về máy để gởi tặng bạn bè, người kiếm hình ảnh
thân có được khơng?
- HS trả lời
GV: Trên Internet có rất nhiều thơng
tin như hình ảnh, video,… Chúng ta
có thể lưu lại các trang web đã truy
cập cũng như thông tin trên các trang - Nảy sinh nhu cầu muốnlưu
web. Vậy làm thế nào để lưu lại các lại trang web cũng như thông
thông tin này, cơ cùng cả lớp tìm tin trên các trang web
hiểu trong tiết thực hành hôm nay
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30p)
1. HOẠT ĐỘNG 1 : Khởi động và tìm hiểu một số thành phần cửa sổ Firefox(10p)
(1) Mục tiêu: HS biết được cách khởi động và tìm hiểu các thành phần của trình duyệt
Firefox
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được cách khởi động và tìm hiểu các thành phần của trình duyệt
Firefox
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK - Hs: đọc thông tin SGK
1. Khởi động và tìm hiểu
Gv: Muốn khởi động Firefox có - Hs:
một số thành phần cửa sổ
những cách nào?
C1: nháy đúp chuột vào biểu Firefox
tượng
của Firefox trên
màn hình nền.
C2: Chọn Start → All - * Khởi động Firefox
Programs→Mozilla Firefox
C1: nháy đúp chuột vào
→ Mozilla Firefox.
biểu
tượng
của
- Hs: quan sát
Firefox trên màn hình nền.
C2: Chọn Start → All
Programs→Mozilla Firefox
→ Mozilla Firefox.
Gv: nhận xét và chốt lại.Cửa sổ
Firefox hiển thị trang chủ được
* Các thành phần trên cửa
ngầm định của trình duyệt.
sổ Firefox: bảng chọn, file
dùng để lưu và in trang
web, ô địa chỉ, các nút lệnh
…
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 17
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
- Hs: bảng chọn, file dùng
để lưu và in trang web, ô
địa chỉ các nút lệnh.
- Hs: đọc thông tin sgk
- Hs: quan sát và nêu nhận
xét
- Gv: Liệt kê các thành phần của
cửa sổ Firefox?
-Gv: yêu cầu hs lên chỉ trên màn
hình máy chiếu
- Gv: nhận xét và chốt lại
2. HOẠT ĐỘNG 2 : Xem thông tin trên các trang web (20ph)
(1) Mục tiêu: HS biết được cách xem các thông tin trên trang web
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được cách xem các thông tin trên trang web
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk
- Hs: Thực hiện
-Gv: Khi mở Firefox, giả sử trang
Vietnamnet.vn được mặc định mở đầu
tiên.
NỘI DUNG
2. Xem thông tin trên
các trang web.
- Gv:Em hãy khám phá một số thành - Hs: quan sát.
phần chứa liên kết trên trang web và xem
các trang liên kết?
- Hs: Thực hiện.
- Gv: hướng dẫn hs thực hiện.
- Gv: Sử dụng các nút lệnh (Back),
(Forward) để chuyển qua lại gia cỏc
ô dành
để
Giỏo viờn Nguyn Vit c
nhập từ
khoá
Trang 18
Trường THCS Ngô Quốc Trị
trang web đã xem?
- Gv: Hướng dẫn hs thực hiện.
-GV: Yêu cầu HS liệt kê các trang web
mà em biết
Giáo án Tin 9
- Hs: www.tntp.org.vn: Báo
điện tử thiếu niên tiền
phong;
www.tienphong.vn: Phiên
bản điện tử của báo Tiền
phong
www.dantri.com.vn: Báo
điện tử của TW Hội Khuyến
học Việt Nam;
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (7p)
(1) Mục tiêu: HS có nhu cầu truy cập các trang Web để xem thông tin
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp, trực quan
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, tài liệu tranh ảnh có liên quan
(5) Sản phẩm: Hs mong muốnthực hành được việc truy cập các trang Web để xem
thông tin
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- GV: Thực hiện thao tác để HS
theo dõi và sau đó cho HS thực -HS quan sát GV làm mẫu và
hành trên máy
thực hiện lại trên máy
-Quan sát nhắc nhở học sinh
-Nhận xét, đưa đáp án đúng
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (2p)
(1) Mục tiêu:Hs có nhu cầu tìm hiểu thêm một số trang web khác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: PP vấn đáp
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động ngoài lớp
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu
(5) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của một số trang web
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
-Yêu cầu hs về nhà thực hành lại các nội
dung của bài thực hành
Chú ý lắng nghe
Nhận nhiệm vụ
Tuần 4. Tiết 7
Bài thực hành 1.
SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB (tt)
I. MỤC ĐÍCH, U CẦU
1.Kiến thức:HS thực hiện được việc đánh dấu trang, lưu được baì viết, tranh ảnh, ...
2.Kĩ năng: Bước đầu biết đánh dấu trang, biết lưu bài viết, tranh ảnh, ...
3.Thái độ: Kích thích sự ham học hỏi, rèn luyện thái độ nghiêm túc trong học tập
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp;
Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT; Năng lực sử dụng ngôn
ngữ.
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 19
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5ph)
1. Ổn định lớp
2. Tiến trình bài học
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu tìm hiểu cách đánh dấu trang và lưu bài
viết, tranh ảnh video
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: máy tính mạng Internet
(5) Sản phẩm: HS có mong muốn tìm hiểu cách đánh dấu trang và lưu bài viết, tranh ảnh
video
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
GV yêu cầu học sinh truy cập Lắng nghe và tiếp nhận nhiệm
Internet, sử dụng máy tìm kiếm tìm vụ
một bơng hoa đẹp nhất mà em thích.
Em muốn lưu hình ảnh bơng hoa này - Thực hành trên máy tính tìm
về máy để gởi tặng bạn bè, người kiếm hình ảnh
thân có được khơng?
- HS trả lời
GV: Trên Internet có rất nhiều thơng
tin như hình ảnh, video,… Chúng ta
có thể lưu lại các trang web đã truy
cập cũng như thông tin trên các trang - Nảy sinh nhu cầu muốnlưu lại
web. Vậy làm thế nào để lưu lại các trang web cũng như thông tin
thơng tin này, cơ cùng cả lớp tìm trên các trang web
hiểu trong tiết thực hành hôm nay
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20ph)
1. Hoạt động 1: Đánh dấu trang (10’)
(1) Mục tiêu: - Biết cách đánh dấu các trang web cần thiết
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy
(5) Sản phẩm: Đánh dấu được các trang web cần thiết.
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC
NỘI DUNG
SINH
- Mọi trình duyệt đều có
3. Đánh dấu trang
- Công việc lưu lại địa chỉ các
chức năng lưu lại địa chỉ - Chú ý lắng nghe
trang web được gọi là đánh
các trang web.
dấu trang
Mục đích của việc lưu lại địa chỉ - Trả lời câu hỏi
(Để nhanh chóng tìm lại - Muốn đánh dấu trang hiện
trang web là gì?
trang web khi cần truy cập thời ta thực hiện:
+ Nháy chuột lên hình ngơi
Việc lưu lại địa chỉ trang web chúng)
- Dựa vào kiến thức đã sao (góc trên bên phải của
trong trình được gọi là gì?
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 20
Trường THCS Ngô Quốc Trị
biết để trả lời
- Nêu các thao tác để đánh dấu (Đánh dấu trang)
trang trên trình duyệt Cốc Cốc
- Trả lời câu hỏi
- Yêu cầu học sinh thực hành
thao tác trên máy tính
- Thực hành trên máy tính
- Hỗ trợ học sinh trong q trình
thực hành
- Nhận xét
Giáo án Tin 9
trình duyệt). Xuất hiện cửa sổ
+ Nhập tên của trang cần
đánh dấu và nháy nút Hoàn
tất
2. Hoạt động 2: Lưu bài viết, tranh ảnh, video (10’)
(1) Mục tiêu:Lưu được những thông tin trên trang web (bài viết, tranh ảnh, video)
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, làm việc cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phòng máy
(5) Sản phẩm: Trang ảnh, video lưu trên máy tính
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC
NỘI DUNG
SINH
Sau khi truy cập vào trang
4. Lưu bài viết, tranh ảnh,
web ta có thể lưu văn bản, - Chú ý lắng nghe
video
hình ảnh, video về máy tính
* Lưu trang web đang xem
để xem lại
+ Nháy nút chuột phải vào vị trí
Gv: Để lưu trang web đang
khơng có ảnh (hoặc nhấn Ctrl+S)
xem, em thực hiện như thế - Dựa vào kiến thức đã + Chọn lệnh Lưu thành..., Xuất
nào?
biết và nội dung SGK trả hiện hộp thoại chọn vị trí lưu và
Nhận xét và chốt lại
lời
nhấn Enter
-Để lưu hình ảnh, em thực
- Lưu hình ảnh
hiện như thế nào?
+ Nháy nút phải chuột vào hình
Nhận xét và chốt lại
ảnh và chọn lệnh Lưu hình ảnh
thành…
-Để lưu video, em thực hiện
+ Chọn vị trí lưu và đặt tên
như thế nào?
trong hộp thoại save as và nháy
Nhận xét và chốt lại kiến thức
save.
- GV gọi HS thực hiện mẫu
* Lưu video: Nháy nút phải
thao tác trên máy tính
- Thực hành trực tiếp trên chuột lên khung hình của video,
máy tính.
nháy chuột chọn nút Tải xuống
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG (17’)
(1) Mục tiêu: Thực hành thao tác đánh dấu trang web, lưu trang web, tranh ảnh, video
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thực hành trực tiếp trên máy tính
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, hoạt động cặp đôi
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, phịng máy.
(5) Sản phẩm:Hình ảnh, video đã được lưu trên máy tính
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
-GV yêu cầu hs thực hành theo các nội
dung sau:
- Chú ý lắng nghe và tiếp
+ Truy cập vào trang web của trường nhận nhiêm vụ
mình, đánh dấu trang web, lưu trang
web
- Thực hành trên máy tính
+ Sử dụng máy tìm kiếm và tìm hình theo yêu cầu ca giỏo viờn
ô dành
để
Giỏo viờn Nguyn Vit c
nhập từ
khoá
Trang 21
Trường THCS Ngơ Quốc Trị
ảnh về các lồi hoa, lưu các hình ảnh
này về máy
+ Tìm một video giới thiệu về quê
hương em, lưu video này về máy tính.
- GV quan sát quá trình thực hành, gợi
ý, hướng dẫn (nếu HS cần giúp đỡ)
+ Chọn kết quả của 2 nhóm trình chiếu
cho cả lớp cùng quan sát
- Nhận xét quá trình thực hành
Giáo án Tin 9
- Nhóm trưởng quan sát q
trình thực hành của các bạn
nhóm mình, báo cáo với giáo
viên
- Quan sát và nhận xét
- Chú ý lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (3’)
(1) Mục tiêu: Tìm hiểu cách lưu trang web, hình ảnh, video bằng các trình duyệt khác
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: HS tự nghiên cứu.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Ngồi lớp học, hoạt động cộng đồng.
(4) Phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, mạng máy tính.
(5) Sản phẩm: Hình ảnh, video đã được lưu trên máy tính
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
Qua bài thực hành này các em đã
biết cách sử dụng trình duyệt Cốc - Chú ý lắng nghe
Cốc để tìm và lưu thơng tin về máy.
Ngồi trình duyệt Cốc Cốc chúng ta
cịn có thể sử dụng nhiều trình duyệt - Về nhà tìm hiểu các trình
khác để tìm và lưu thơng tin về máy duyệt, cách tìm và lưu thơng
Em hãy tìm hiểu thêm các trình tin về máy bằng trình duyệt
duyệt này?
này.
Em hãy về nhà tìm hiểu các loại máy - Trình bày sản phẩm vào
tím kiếm để tìm thơng tin trên tiết học sau
Internet?
------------------------------Tuần 4, 5, 6. Tiết 8, 9, 10, 11
Bài thực hành
TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- tìm kiếm thơng tin trên web
- Nhận biết cách sử dụng từ khoá để tìm kiếm thơng tin.
2. Kĩ năng
- Tìm kiếm thơng tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thơng tin.
3.Thái độ:
- Kích thích tinh thần học hỏi và có thái độ đúng đắn khi sử dụng Internet
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT.
- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn: Sử dụng máy tính để học tập
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 22
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Tiến trình bài học:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: trong phịng máy, thực hành nhóm, thực hiện trực
tiếp trên máy tính.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: Học sinh được giải đáp thắc mắc và quan sát làm mẫu
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- Yêu cầu học sinh thảo luận mục 1,2 - Thảo luận nội dung thực
SGK 32,34
hành.
- Bài 1, Bài 2 SGK
- Yêu cầu học sinh nêu lên thắc mắc
trang 32,34P
của mình.
- Nêu lên những thắc mắc
- Giải đáp các thắc mắc
- Ghi nhận các giải đáp (nếu
- Làm mẫu cho học sinh quan sát, giải thấy cần)
thích các thành phần cơ bản có trong - Ghi nhớ các thao tác, và các
cửa số Google
thành phần trên Google
B. HOẠT ĐỘNG : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
(1) Mục tiêu: Tìm kiếm thơng tin theo từ khóa
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: trong phịng máy, thực hành nhóm, thực hiện trực
tiếp trên máy tính.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: Chọn được từ khóa phù hợp với nội dung muốn tìm kiếm và tìm được
HĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC
SINH
NỘI DUNG
-
Tìm hiểu thao tác tìm kiếm thơng tin trên Bài tập 1: Tìm kiếm thơng tin trên
web:
trang Web
* Bước 1:
- Khởi động trình duyệt.
Yêu cầu hs đọc thông tin
Đọc thông tin SGK
- Nhập địa chỉ www.google.com.vn
SGK
vào ô địa chỉ.
- Nhấn Enter.
Làm mẫu nội dung bài tập 1 Quan sát.
* Bước 2: gõ từ khoá liên quan đến
Quan sát hs thực hiện
Thực hiện lại tại máy vấn đề tìm kiếm và nhấn phím Enter
hoặc nháy vào nút tìm kiếm.
mình
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 23
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
* Bước 3: Quan sát danh sách kết
quả.
* Bước 4: Nháy chuột vào chỉ số
trang tương ứng ở cuối trang web.
2. Tìm hiểu cách sử dụng
thông tin
Yêu cầu hs đọc thông tin
SGK
Yêu cầu hs thực hiện tìm
kiếm thơng tin với từ khố
là cảnh đẹp sapa?
Quan sát kết quả và cho
nhận xét về kết quả tìm
được đó?
Thực hiện tìm kiếm “cảnh
đẹp sapa” và so sánh với
cách tìm kiếm trên? Nhận
xét kết quả nhận được? Cho
nhận xét về tác dụng của
dấu “”?
từ khóa để tìm kiếm
Đọc thơng tin SGK
Thực hiện và cho kết
quả
Kết quả tìm được là tất
cả các trang web chứa
tư thuộc từ khoá và
khơng phân biệt chữ
hoa và chữ thường.
Bài tập 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ
khố để tìm kiếm thơng tin.
1. Với từ khoá cảnh đẹp Sa Pa.
2. Quan sát kết quả tìm được.
3. Để tìm kiếm các trang web chứa
chính xác các cụm từ cảnh đẹp Sa Pa
ta cần để cụm từ này trong dấu nháy
kép “cảnh đẹp Sa Pa”
Thực hiện và nêu nhận
xét.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
(1) Mục tiêu: Củng cố các nội dung đã thực hành
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp, cá nhân, trả lời câu hỏi, thực hành.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu, SGK.
(5) Sản phẩm: Khắc sâu các bước tìm kiếm
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
GV Thực hiện lại các thao
HS lắng nghe, ghi nhớ kiến
tác tìm kiếm để Hs quan sát .
thức.
D.HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1’)
1) Mục tiêu: Tìm hiểu các nội dung đã thực hành
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Vấn đáp, thực hành.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp, cá nhân, trả lời câu hỏi, thực hành.
(4) Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu, SGK.
(5) Sản phẩm: Tìm hiểu các nội dung đã thực hành
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- Về nhà Thực hành lại các nội
HS nhận nhiệm vụ
dung của bài thực hành.
- Xem trước bài tập 3, 4, 5.
HS thực hiện nhiệm vụ
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 24
Trường THCS Ngô Quốc Trị
Giáo án Tin 9
Bài thực hành TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
Các máy tìm kiếm thơng tin trên mạng Internet
2. Kỹ năng:
Biết cách tìm kiếm thơng tin trên mạng
3. Thái độ:
Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực chung: Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT – TT.
- Năng lực chuyên biệt, chuyên môn: Sử dụng máy tính để học tập
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó;
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Kế hoạch dạy học, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo, tranh ảnh minh họa.
2. Học sinh:
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở..
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Tiến trình bài học:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p)
(1) Mục tiêu: Giới thiêu, thảo luận nội dung thực hành
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: trong phịng máy, thực hành nhóm, thực hiện trực
tiếp trên máy tính.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: Học sinh được giải đáp thắc mắc và quan sát làm mẫu
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Yêu cầu học sinh thảo luận mục
3,4,5 SGK 34, 35
- Yêu cầu học sinh nêu lên thắc
mắc của mình.
- Giải đáp các thắc mắc
HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
- Thảo luận nội dung thực
hành.
- Bài 3, Bài 4 Bài 5
SGK trang 34,35
- Nêu lên những thắc mắc
- Ghi nhận các giải đáp (nếu
- Làm mẫu cho học sinh quan sát
thấy cần)
- Ghi nhớ các thao tác
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
(1) Mục tiêu: Tìm kiếm hình ảnh, video theo từ khóa
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: trong phịng máy, thực hành nhóm, thực hiện trực
tiếp trên máy tính.
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm: Chọn được từ khóa phù hợp với hình ảnh và video muốn tìm kiếm
HĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
Giáo viên Nguyễn Viết Đức
Trang 25
