Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (296.43 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright
Niên khóa 2014-2016
Kinh tế học vi mơ dành cho
chính sách cơng
Nghiên cứu tình huống 2
Huỳnh Thế Du 1
<b>Năm học 2014-2016 </b>
<b>Học kỳ Thu </b>
Căn cứ vào tình huống Liconsa và Chương trình hỗ trợ sữa và các kiến thức đã học,
anh chị hãy sử dụng các lập luận và/hoặc đồ thị cần thiết để:
1. Chỉ ra những đối tượng nào thích tiền mặt, những đối tượng nào không quan
tâm đến việc trợ cấp bằng tiền mặt hay bằng hiện vật.
2. Vẽ các đồ thị cung cầu trong một số tình huống cơ bản và giải thích ngắn gọn.
3. Tại sao đa phần người dân lại thích trợ cấp bằng tiền mặt trong khi theo quan
điểm của nhà nước lại có khuynh hướng trợ cấp bằng hiện vật?
4. Tại sao các chương trình trong tình huống liên tục được thay đổi?