NỘI DUNG GHI BÀI MÔN TOÁN 6 - TUẦN 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHẦN I: SỬA MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ NHÀ CỦA TUẦN 23 (MẪU)</b>
<b>A/ SỐ HỌC:</b>

<b>Câu 3: Tìm x, biết:</b>

a)

<i>x</i>₂=10
4

<i>⇒ x=</i>2.10

4 =5

b)

−2<i>_x</i> =6
9

<i>⇒ x=</i>(−2).9

6 =−3

c)

2<i>_y</i>= 11
−66

⇒

<i>x=</i>2.(−66 )

11 =

2. (−6 ).11
11 =−12

d)

<i>_x−5</i>3 =−4

<i>x +2</i>

<i>⇒3.</i>(<i>x+2</i>)=(<i>x−5</i>)<i>.</i>(−4)

<i>⇒3 x+6=−4 x +2 0</i>

<i>⇒3 x+4 x=20−6</i>

<i>⇒7 x=1 4</i>

<i>⇒ x=14 :7</i>

<i>⇒ x=2</i>

<b>Câu 4: (Bài 9/ sgk- 9)</b>

3
−4=

−3
4

;

−5
−7=

5
7

;

2
−9=

−2
9

;

−11
−10=

11
10

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Bài 25</b>

<b>Bài 26: Vẽ vào sách giáo khoa</b>

<b>Bài 27:</b>

<b>PHẦN II: SỐ HỌC TUẦN 24</b>

<b>Bài 3: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ</b>
<b>A/ LÝ THUYẾT:</b>

<b>1. Nhận xét:</b>

Ta có: 1₂=2

4 vì 1.4=2.2

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

a) Hai phân số
-1
2 <i>,</i>

3

−6 _{bằng nhau vì (-1).(-6)=2.3}

b) Hai phân số
-4

8 <i>,</i>
1

−2 _{bằng nhau vì (-4).(-2) =8.1}

c) Hai phân số
5
-10<i>,</i>

−1

2 _{bằng nhau vì 5.2=(-10).(-1)}

<b>2. Tính chất cơ bản của phân số:</b>

- Nếu ta nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số nguyên khác 0 thì ta
được một phân số bằng phân số đã cho.

<i>a</i>
<i>b</i>=

<i>a . m</i>

<i>b . mv ớ i m∈ Z v à m≠ 0 .</i>

- Nếu ta chia cả tử và mẫu của một phân số cho cùng một ước chung của chúng thì
ta được một phân số bằng phân số đã cho.

<i>a</i>
<i>b</i>=

<i>a :n</i>

<i>b :nv ớ i n∈Ư C (a , b ).</i>

<i><b>*Chú ý: </b></i>



<i>a</i>

−<i>b</i>=

<i>a. (−1)</i>

(−<i>b).(−1)</i>=
−<i>a</i>

<i>b</i>

?3 ₋₁₇5 =−5
17

,

−4

−11=
4
11 ,
<i>a</i>
<i>b</i>=
−<i>a</i>

−<i>b</i> (vì b<0)

 Mỗi phân số có vơ số phân số bằng nó.
Ví dụ: −₄3=−6

8 =
−9

12=
−12

16 =<i>…</i>

Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số mà người ta gọi là

<i><b>số hữu tỉ.</b></i>

<b>B/ BÀI TẬP: 11, 12, 13, 14/SGK trang 11, 12</b>

<b>BÀI 4: RÚT GỌN PHÂN SỐ</b>
<b>A/ LÝ THUYẾT:</b>

<b>1. Cách rút gọn phân số </b>

<b>a. Ví dụ 1:</b>

Rút gọn phân số 28₄₂

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>- Bước 2: Chia cả tử và mẫu cho cùng một ước chung vừa tìm được.</b>
<b>Giải</b>

 <b>Ta có ước chung của 28 và 42 là 2 </b>
: 2

28

42

=

14₂₁

: 2

 <b>Ta lại có ước chung của 14 và 21 là 7 </b>
: 7

14
21=

2
3

: 7

Vậy ta có cách rút gọn phân số từng bước như sau:

: 2 : 7

28
42 =

14
21 =

2
3

: 2 : 7

<b>b. Ví dụ 2:</b>

Rút gọn phân số −₉3

−3
9 =

(−3):3
9 :3 =

−1
3



<b>Quy tắc</b>

<b> : SGK/ 13</b>

<b>?1</b>

a.

−5
10 =

−5 :5
10:5 =

−1
2

b.

18 18 : 3 6 6
33 ( 33) : 3 11 11



  

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

c.
19
57=

19:19
57 :19=

1
3

d.

36 36 36 :12 3
3
12 12 12 :12 1


   



<b>2. Thế nào là phân số tối giản ?</b>
<i><b>* Định nghĩa:(Sgk – 14)</b></i>

<b>?2Các phân số tối giản là: </b>

−1
4 <i>;</i>

9
16

<b>Ví dụ 3: Rút gọn </b>

28

42 _{thành phân số tối giản.}

ƯCLN(28, 42) = 14 nên ta có:

28
42=

28 :14
42 :14=

2
3

<i><b>* Chú ý(Sgk – 14)</b></i>

<b>B/ BÀI TẬP: 15; 16; 17; 18; 19/SGK trang 15</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>A/ LÝ THUYẾT:</b>

<b>- Ơn tập tính chất cơ bản của phân số</b>
<b>- Ôn tập cách rút gọn phân số</b>

<b>- Thế nào là phân số tối giản?</b>
<b>Bài 17 (Sgk – 15) </b>

a

.

_8.243.5 = 3.5
8.3 .8=

5
64

b

.

2.14_7.8 = 2.2 .7
7.2 .2 .2=

1
2

c

.

3.7 .11_22.9 = 3.7 .11
2.11.3 .3=

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

d.

16 = 8.2 =8.2=2

e

.

11.4−11₂₋₁₁ =11.(4−1)
−11 =

11.3
11.(−1)=

3
−1=−3

<b>Bài 20 (Sgk – 15)</b>

Các cặp phân số bằng nhau là:

−9
33=

3
−11=

−3

11

15
9 =

5
3

−12
19 =

60
−95

<b>Bài 22 (Sgk – 15) </b>

a.

2 2.60

40
3 60  3 

Vậy

2 40
3 60

b.

3 3.60

45
4 60  4 

Vậy

3 45
4 60

c.

4 4.60

48
5 60  5 

Vậy

4 48
5 60

d.

5 5.60

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Vậy

5 50
6 60

<b>Bài 24 (Sgk- 16)</b>

3

<i>x</i>=
<i>y</i>

35=
−36

84

<i>x=3. 84</i>

−36=

−(3 . 12. 7)
<i>3 .12</i> =

−7
1 =−7

<i>y=35 .(−36)</i>

84 =

<i>5 . 7 . (−3) .12</i>

<i>12 .7</i> =−1 5

<b>B/ BÀI TẬP:</b>
<b>1. Tìm x, y biết:</b>

a.

−₆4= <i>x</i>
15=

−8

<i>y</i>

b.

7<i>_y</i>= <i>x</i>
−4=

28
8
<b>2. Rút gọn:</b>

a. −₆₃81

b

.

_9.355.6

c

.

_{14.35 .3}25.49

d

.

14.8+14.4₈₋₅₀

<b>PHẦN III: HÌNH HỌC TUẦN 24</b>

<b>BÀI 5: KHI NÀO </b> ^<i>_{xOy+ ^}_yOz=^_{xOz ?}</i>
<b>A/ LÝ THUYẾT:</b>

<b>1. Khi nào </b> ^<i>_{xOy+ ^}_yOz=^_{xOz ?}</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

a) Đo góc <i>yOz=80</i> <i>.</i> Vậy

b) Nhận xét: Trong ba tia Ox, Oy, Oz thì Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz.

<i><b>*Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz thì </b></i> ^<i>_xOy+^_yOz=^_xOz</i>

Ngược lại, nếu ^<i>_xOy+^_yOz=^_xOz</i> _{thì tia Oy nằm giữa Ox và Oz.}

<b>2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù:</b>

 Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa
mặt phẳng đối nhau có bờ chứa cạnh chung đó.

=>Hai góc ^<i>_{xOy và ^}_yOz</i> _{là hai góc kề nhau.}

 Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 900

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

 Hai góc kề bù là hai góc có tổng số đo bằng 1800

=> Hai góc ^<i>_{xOy và ^}_yOz</i> _{là hai góc kề bù.}

</div>

<!--links-->