THỰC TRẠNG XẾP LOẠI TỐT NGHIỆP SINH VIÊN DIỆN CỬ TUYỂN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN GIAI ĐOẠN 2013-2017

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tập 183, số 07, 2018</b>

Tập 183

, Số 07

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i> </i>

Tạp chí Khoa học và Công nghệ

CHUYÊN SAN KHOA HỌC XÃ HỘI – NHÂN VĂN – KINH TẾ

Môc lôc

Trang

Hồng Thị Phương Nga - Mơ hình du lịch văn học “Làng Vũ Đại ngày ấy” 3

<i>Phạm Thị Thu Hồi, Trần Thị Thanh - Tiếng lóng trong truyện về đề tài giáo dục của Văn Thành Lê </i>9

Ngô Thị Thanh Nga, Phạm Thị Hồng Vân - Vài nét về các phương thức thể hiện tình vợ chồng trong văn

học trung đại Việt Nam 15

Nguyễn Thị Thắm,Nguyễn Minh Sơn - Ý thức đối thoại của Nguyễn Ngọc Tư với văn học truyền thống thông

<i>qua những nhân vật nữ trong tập truyện Không ai qua sông </i> 21

Đặng Thị Thùy, Nguyễn Diệu Thương - Lơ gích của các hiện tượng “phi lơ gích” trong ca dao, tục ngữ

người Việt 27

Đinh Thị Giang - Những nhân tố ảnh hưởng đến lối sống của người Việt ở đồng bằng Bắc Bộ hiện nay 33

Nguyễn Diệu Thương, Nguyễn Thị Lan Hương - Phương thức tạo hàm ý trong tiểu phẩm trào phúng 39

<i>Nguyễn Thu Quỳnh, Vì Thị Hiền - Từ ngữ chỉ đồ gia dụng trong tiếng Thái ở tỉnh Điện Biên </i> 45

Nguyễn Thị Thu Oanh, Hoàng Thị Mỹ Hạnh - Vị thế, vai trò cầm quyền của Đảng Cộng Sản Việt Nam giai

đoạn 1945 - 1975 và một số bài học kinh nghiệm 51

Đỗ Hằng Nga, Phạm Quốc Tuấn - Việc thu thuế trong làng xã qua tư liệu hương ước cải lương tỉnh Thái Nguyên 57

Lê Văn Hiếu - Hiệu quả hoạt động của mô hình “ban tuyên vận” xã, phường, thị trấn và “tổ tuyên vận” thôn, bản, tổ

dân phố ở tỉnh Lào Cai trong giai đoạn hiện nay 63

Thái Hữu Linh, Nguyễn Thị Thu Hiền, Nguyễn Thị Thanh Hà - Vai trò của hậu phương Bắc Thái trong cuộc

tổng tiến công Mậu Thân năm 1968 69

Phạm Anh Nguyên - Sức hấp dẫn trong Hài đàm của Phan Khôi 73

Nguyễn Thị Hường, Nguyễn Thị Mão, Nguyễn Tuấn Anh - Nâng cao hiệu quả tổ chức các hoạt động ngoại
khoá trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Thái

Nguyên hiện nay 79

Nguyễn Văn Dũng, Đào Ngọc Anh - Thực trạng thể chất của sinh viên không chuyên thể dục thể thao Trường

Đại hoc Sư phạm – Đại học Thái Nguyên 85

Trần Bảo Ngọc, Lê Ngọc Uyển, Bùi Thanh Thủy và cs - Thực trạng xếp loại tốt nghiệp sinh viên diện cử

tuyển ở trường Đại học Y Dược – Đại học Thái Nguyên giai đoạn 2013-2017 91

Nguyễn Thúc Cảnh - Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tế trong giảng dạy cơ học cho

học sinh trung học phổ thông 97

Hà Thị Kim Linh, Chu Thị Bích Huệ - Giáo dục kiến thức pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số ở huyện

Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên 105

Nguyễn Thị Thanh Hồng, Nguyễn Thị Khánh Ly, Vũ Kiều Hạnh - Tăng cường sự tham gia của sinh viên
vào các hoạt động học tiếng Anh trong lớp học đơng nhiều trình độ của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học

Y Dược – Đại học Thái Nguyên 111

Phạm Thị Huyền, Vũ Thị Thủy - Vận dụng phong cách nêu gương theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong xây dựng

phong cách làm việc đối với cán bộ chủ chốt ở nước ta hiện nay 117

Đàm Quang Hưng - Thiết kế bài học khoa học lớp 4, lớp 5 theo hướng tìm tịi thực nghiệm 123

Hồng Thị Thu Hồi - Những khó khăn trong việc dạy và học từ vựng tiếng Anh chuyên cho sinh viên chuyên

ngành điều dưỡng, trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên và một số giải pháp đề xuất 129

Journal of Science and Technology

183

(07)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Nguyễn Lan Hương, Văn Thị Quỳnh Hoa - Những nhân tố ảnh hưởng đến khả năng nói tiếng Anh của sinh

viên năm thứ nhất trường Đại học Nông Lâm – Đại học Thái Nguyên 135

Vũ Kiều Hạnh - Những yếu tố quyết định đến mức độ đọc hiểu của sinh viên năm thứ hai tại trường Đại học

Nông Lâm – Đại học Thái Nguyên 141

Nguyễn Thị Quế, Hoàng Thị Nhung - Hỏi đúng để tự học và học tập cộng tác thành công – hướng tới xây

dựng người học ngoại ngữ độc lập trong bối cảnh hội nhập khu vực và quốc tế 147

Ngô Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Hoài Thu - Ứng dụng các phương pháp giảng dạy tích cực nhằm nâng cao chất

lượng dạy – học tiếng Việt cho học viên quốc tế tại Học viện Kỹ thuật Quân sự 153

Dương Văn Tân - Đánh giá hiệu quả áp dụng trò chơi vận động trong phát triển thể lực chung cho sinh viên

trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp – Đại học Thái Nguyên 159

Bùi Thị Hương Giang - Nâng cao năng lực giao tiếp giao văn hóa trong dạy và học ngoại ngữ 165

Trần Hồng Tinh, Nơng La Duy, Phạm Văn Tn - Xây dựng trung đội tự quản trong quản lý giáo dục tính

kỷ luật cho sinh viên tại trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh trong giai đoạn hiện nay 171

Trần Thị Yến, Khổng Thị Thanh Huyền - Sử dụng hình thức đọc chuyên sâu để nâng cao khả năng viết học

thuật cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh 177

Đỗ Thị Hồng Hạnh, Hoàng Mai Phương - Đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Chợ Mới,

tỉnh Bắc Kạn 183

Trần Thùy Linh, Trần Lương Đức, Nguyễn Thị Thùy Trang - Cách tiếp cận của pháp luật cạnh tranh liên

minh châu Âu về hành vi lạm dụng mang tính trục lợi 189

Nguyễn Thị Thanh Hà, Phạm Việt Hương - Xây dựng bộ tiêu chí và chỉ số kinh tế phù hợp để đánh giá quản

lý rừng bền vững ở huyện Định Hóa 195

Đinh Thị Hồi - Truyền thơng marketing sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện tại Trung tâm Học liệu Đại

học Thái Nguyên 201

Nguyễn Thị Thanh Xuân - Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng sử dụng dịch vụ

khách sạn tại Thanh Hóa, Việt Nam 207

Dương Thị Tình - Đóng góp của xuất khẩu hàng hóa tới tăng trưởng kinh tế của tỉnh Yên Bái 213

Lê Minh Hải, Trần Viết Khanh - Phân tích tổ chức khơng gian lãnh thổ du lịch tỉnh Thái Nguyên 219

Hà Văn Vương - Vận dụng lý thuyết Ecgônômi trong tổ chức mơi trường làm việc tại văn phịng chi nhánh may

Sông Công II - Công ty Cổ phần Đầu tư và Thương mại TNG 227

Mai Anh Linh, Nguyễn Thị Minh Anh - Đánh giá chất lượng dịch vụ và sự hài lòng của khách hàng: nghiên

cứu thực nghiệm tại siêu thị Lan Chi, Thái Nguyên 233

Đinh Hồng Linh, Nguyễn Thu Nga, Nguyễn Thu Hằng - Sử dụng hàm Loga siêu việt để đánh giá hiệu quả

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>Trần Bảo Ngọc và Đtg </i>

Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ

183(07): 91 - 95

91

THỰC TRẠNG XẾP LOẠI TỐT NGHIỆP SINH VIÊN DIỆN CỬ TUYỂN

Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN GIAI ĐOẠN 2013-2017

Trần Bảo Ngọc

*

, Lê Ngọc Uyển, Bùi Thanh Thủy và cs

<i>Trường Đại học Y Dược - ĐH Thái Nguyên </i>

TÓM TẮT

Nghiên cứu được thực hiện nhằm mô tả thực trạng xếp loại tốt nghiệp các sinh viên diện cử tuyển

Trường Đại học Y Dược – Đại học Thái Nguyên giai đoạn 2013-2017. Sử dụng phương pháp mô tả

thiết kế cắt ngang từ hồ sơ thứ cấp quản lý văn bằng các sinh viên tốt nghiệp tại Phịng Cơng tác học

sinh sinh viên. Có tất cả 341 sinh viên cử tuyển giai đoạn 2013-2107 đã tốt nghiệp, gồm 20 dân tộc từ

22 tỉnh Bắc Trung bộ trở ra. Kết quả xếp loại tốt nghiệp: Khá 29,9%; Trung bình khá 25,8% và Trung

bình 44,3% (kém hơn rõ rệt khi so sánh với sinh viên diện ngân sách cùng năm tốt nghiệp). Phân tích

đơn biến thấy: nữ giới; năm tốt nghiệp 2016, 2017; vùng đồng bằng Sông Hồng và Đơng Bắc có tỷ lệ

tốt nghiệp loại Khá cao hơn có ý nghĩa. Nghiên cứu đã cho thấy xếp loại tốt nghiệp sinh viên cử tuyển

tại Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên không cao. Nhóm tác giả sẽ tiếp tục có các nghiên

cứu tiếp theo tìm hiểu nguyên nhân của thực trạng này và đề xuất giải pháp khắc phục.

<i>Từ khóa: xếp loại tốt nghiệp, sinh viên cử tuyển, Trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên. </i>

ĐẶT VẤN ĐỀ

*

Cử tuyển là một chủ trương lớn của Đảng và

Nhà nước ta, thể hiện chính sách ưu tiên trong

đào tạo nguồn nhân lực tại vùng đồng bào dân

tộc thiểu số, vùng có hoàn cảnh kinh tế - xã

hội đặc biệt khó khăn. Chính sách này đã

được cụ thể hóa trong Luật Giáo dục. Đây là

chính sách đúng đắn, hợp lòng dân, có hiệu

quả; đã và đang tạo ra cơ hội học tập bình

đẳng cho con em đồng bào dân tộc thiểu số; là

điều kiện, cơ hội nâng cao trình độ dân trí,

chun mơn; bổ sung đội ngũ trí thức, cán bộ

có trình độ cho vùng dân tộc thiểu số, vùng

miền núi, biên giới, vùng có điều kiện kinh tế

- xã hội đặc biệt khó khăn [1].

Trường Đại học Y Dược là một trong các cơ

sở đào tạo lớn của Đại học Thái Nguyên đã có

lịch sử 50 năm xây dựng và trưởng thành.

Trải qua quá trình phát triển đào tạo, nhà

trường đã cung cấp cho xã hội hàng ngàn

nhân viên y tế cung cấp nguồn nhân lực quan

trọng trong việc bảo vệ sức khỏe nhân dân.

Từ năm 1991, thực hiện Nghị định 134/2006

của Chính phủ, Nhà trường đã có thêm trách

nhiệm đào tạo nhân lực y tế (bác sĩ đa khoa)

*

<i>Tel 0912232902; Email: </i>

cung cấp nguồn nhân lực y tế cho khu vực miền

núi phía Bắc, đặc biệt cho đối tượng người dân

tộc thiểu số đã và đang làm việc tại các vùng

khó khăn trong khu vực. Đến nay, qua gần 30

năm thực hiện chính sách ưu tiên của Đảng và

Nhà nước, hàng ngàn bác sĩ (BS) tốt nghiệp từ

diện đào tạo cử tuyển đã tốt nghiệp, góp một

phần khơng nhỏ cho việc cung cấp nguồn nhân

lực y tế cho vùng khó khăn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Trần Bảo Ngọc và Đtg </i>

Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ

183(07): 91 - 95

92

khoa học, chính vì lý do này nhóm tác giả tiến

<i>hành đề tài với mục đích mơ tả thực trạng xếp </i>

<i>loại tốt nghiệp của sinh viên diện cử tuyển tại </i>

<i>Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái </i>

<i>Nguyên giai đoạn 2013-2017. </i>

ĐỐI

TƯỢNG

VÀ

PHƯƠNG

PHÁP

NGHIÊN CỨU

<i>Đối tượng nghiên cứu </i>

Số liệu thứ cấp từ hồ sơ quản lý, theo dõi

cấp phát bằng của Phịng Cơng tác học sinh

sinh viên, Trường Đại học Y Dược – Đại

học Thái Nguyên.

Chọn chủ đích các sinh viên (SV) diện cử

tuyển và SV hệ ngân sách nhà nước đã tốt

nghiệp trong thời gian 5 năm qua (từ

2013-2017). Loại trừ các SV chậm tốt nghiệp do

các nguyên nhân khác nhau.

<i>Phương pháp nghiên cứu </i>

Mô tả thiết kế cắt ngang giai đoạn 2013-2017.

Cỡ mẫu: chọn toàn bộ SV diện cử tuyển và

SV hệ ngân sách đã tốt nghiệp giai đoạn trên.

Địa điểm: Phòng Công tác học sinh sinh

viên, Trường Đại học Y Dược – Đại học

Thái Nguyên.

Thời gian: Tháng 3 năm 2018.

Đạo đức nghiên cứu: Nghiên cứu này hoàn

toàn sử dụng số liệu thứ cấp từ sổ sách quản

lý nên các thông tin cá nhân hoàn toàn được

bảo mật.

<i>Các chỉ tiêu nghiên cứu </i>

Các thông tin chung về đối tượng nghiên cứu:

dân tộc, giới tính, địa chỉ thường trú trước khi

nhập học.

Xếp loại bằng tốt nghiệp theo quy định của

Bộ Giáo dục - Đào tạo chia thành 4 mức độ:

Giỏi, Khá, Trung bình khá và Trung bình.

Xác định một số yếu tố liên quan tới xếp loại

tốt nghiệp.

<i>Xử lý số liệu </i>

Các số liệu được nhập và xử lý trong phần

mềm SPSS 22.0. Sử dụng test 

2

khi phân tích

các yếu tố liên quan.

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

Trong 5 năm qua (2013-2017) đã có 341 sinh

viên (SV) hệ cử tuyển đã tốt nghiệp, với 219

nam, tỷ lệ nam/nữ là 1,8/1. Số SV tốt nghiệp

các năm 2013 đến 2017 lần lượt là 57, 79, 75,

94, 36 SV. Sở dĩ, số lượng SV tốt nghiệp năm

2017 ít nhất trong 5 năm qua do cịn khá nhiều

SV cịn nợ các tín chỉ chưa tốt nghiệp được. Ví

dụ như trong báo cáo số 638 ngày 15/8/2017

của Nhà trường, trong 229 SV chậm tốt nghiệp

có tới 48 SV diện cử tuyển [3].

Mặc dù số lượng đào tạo nguồn cử tuyển khá

đều đặn ở các năm gần đây, tuy nhiên do

nhiều nguyên nhân khác nhau, chỉ tiêu đào

tạo cử tuyển còn chưa đạt yêu cầu, như trong

báo cáo của Trần Quốc Kham (2014), tỷ lệ

chỉ tiêu cử tuyển bậc đại học của 34 tỉnh được

khảo sát mới đạt 91,3% [4].

<i>Bảng 1. Phân bố đối tượng nghiên cứu theo dân tộc </i>

Dân tộc

Số lượng

Tỷ lệ %

Dân tộc

Số lượng

Tỷ lệ %

Tày

109

32,0

Khơ-Mú

2

0,6

Dao

50

14,6

Lào

2

0,6

Mông

50

14,6

Hoa

2

0,6

Thái

33

9,7

Phù Lá

1

0,3

Nùng

27

7,8

La Chí

1

0,3

Kinh

26

7,6

La Ha

1

0,3

Mường

19

5,6

Bố Y

1

0,3

Cao Lan

6

1,8

Pà Thẻn

1

0,3

Giáy

5

1,5

Cống

1

0,3

Sán Dìu

3

0,9

Pu Péo

1

0,3

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i>Trần Bảo Ngọc và Đtg </i>

Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ

183(07): 91 - 95

93

Nùng) chiếm tỷ lệ cao nhất trong các SV cử tuyển theo học tại trường (269 SV, chiếm 78,7%),

điều này phản ánh đúng tính chất vùng miền khi Nhà trường đóng tại địa bàn trung du Đông Bắc

bộ; dân tộc Kinh chỉ chiếm 7,6% (thấp hơn quy định là 15%). Kết quả này cũng tương tự như báo

cáo của Vụ Đào tạo, Bộ Văn hóa thơng tin thể thao và du lịch năm 2017 [5]. Đặc biệt bảng 1 cho

thấy có 5 SV từ 5 dân tộc thiểu số rất ít người (trong 16 dân tộc) đã được các tỉnh giới thiệu đào

tạo và đã tốt nghiệp (La Ha, Bố Y, Pà Thẻn, Cống, Pu Péo) thể hiện sự quan tâm của UBND các

tỉnh cũng như sự nỗ lực học tập rất cao của các SV dân tộc rất ít người.

<i>Bảng 2. Phân bố theo tỉnh </i>

Tỉnh

Số lượng

Tỷ lệ %

Tỉnh

Số lượng

Tỷ lệ %

Bắc Kạn

53

15,5

Thanh Hóa

13

3,8

Cao Bằng

35

10,3

Hịa Bình

9

2,6

Hà Giang

32

9,4

Lạng Sơn

8

2,3

Tuyên Quang

30

8,8

Ninh Bình

7

2,1

Sơn La

27

7,9

Bắc Giang

7

2,1

Yên Bái

25

7,3

Nghệ An

3

0,9

Thái Nguyên

20

5,9

Hải Phòng

3

0,9

Lai Châu

19

5,6

Phú Thọ

2

0,6

Lào Cai

17

5,0

Vĩnh Phúc

2

0,6

Quảng Ninh

14

4,1

Hà Tĩnh

1

0,3

Điện Biên

13

3,8

Quảng Bình

1

0,3

Bảng 2 cho thấy đã có cơng dân thường trú từ 22 tỉnh từ Bắc Trung bộ trở ra học tập, rèn luyện

và tốt nghiệp trở thành bác sĩ đa khoa. Tác giả nhận thấy số lượng SV cử tuyển không đồng đều ở

các tỉnh,nguyên nhân bước đầu do một số tỉnh đã giới thiệu tới các Trường Y Dược phía Bắc

khác đào tạo nguồn nhân lực y tế, ví dụ như khu vực đồng bằng sông Hồng hay Bắc Trung bộ.

Mặc dù vậy, Nhà trường luôn là đơn vị dẫn đầu trong Đại học Thái Nguyên về đào tạo cử tuyển,

như trong báo cáo số 1497/ĐHTN-ĐT ngày 10/10/2014, trong 4 năm (2010-2013), Nhà trường

đã đào tạo 343 học sinh cử tuyển (chiếm 54,01% trong toàn Đại học Thái Nguyên), số liệu này

vừa là thể hiện uy tín của nhà trường, cũng như sự thiếu hụt nguồn nhân lực y tế nói chung trong

khu vực [6].

<i>Bảng 3. Xếp loại bằng tốt nghiệp</i>

Xếp loại bằng

tốt nghiệp

Đối tượng tuyển sinh

p

Cử tuyển

Ngân sách nhà nước

Số lượng

Tỷ lệ %

Số lượng

Tỷ lệ %

Giỏi

0

0,0

135

15,7

< 0,05

Khá

102

29,9

527

61,4

Trung bình khá

88

25,8

110

12,8

Trung bình

151

44,3

86

10,0

Tổng số

341

100,0

858

100,0

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>Trần Bảo Ngọc và Đtg </i>

Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ

183(07): 91 - 95

94

<i>Bảng 4. Các yếu tố liên quan xếp loại bằng tốt nghiệp </i>

Yếu tố

Xếp loại bằng tốt nghiệp

Tổng số

p

Khá

Trung bình/Khá

Giới

Nữ

87 (39,7)

132 (60,3)

219

< 0,001

Nam

15 (12,3)

107 (87,7)

122

Nhóm dân tộc

Chính

91 (30,8)

204 (69,2)

295

> 0,050

Còn lại

11 (23,9)

35 (76,1)

46

Năm tốt nghiệp

2013

12 (21,1)

45 (78,9)

57

< 0,001

2014

21 (26,6)

58 (73,4)

79

2015

14 (18,7)

61 (81,3)

75

2016

36 (38,3)

58 (61,7)

94

2017

19 (52,8)

17 (47,2)

36

Vùng địa lý

Tây Bắc

24 (21,6)

87 (78,4)

111

< 0,050

Đông Bắc

70 (34,8)

131 (65,2)

201

Bắc Trung bộ

3 (17,6)

14 (82,4)

17

Đồng bằng Sông Hồng

5 (41,7)

7 (58,3)

12

<i>* Ghi chú: Nhóm dân tộc “chính” quy ước là Kinh, Tày, Nùng, Mông, Dao, Thái. </i>

<i>Tây Bắc bộ (Điện Biên, Lai Châu, Sơn La, Hịa Bình, Lào Cai, Yên Bái); Đông Bắc bộ (Phú Thọ, Hà Giang, </i>

<i>Tuyên Quang, Cao Bằng, Lạng Sơn, Bắc Kạn, Thái Nguyên, Bắc Giang, Quảng Ninh); Bắc Trung bộ (Thanh </i>

<i>Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình); Đồng bằng Sơng Hồng (Hải Phịng, Vĩnh Phúc, Ninh Bình). </i>

Bảng 4 cho thấy, các SV cử tuyển là nữ có kết

quả học tập cao hơn rõ rệt so với SV nam.

Điều đó cho thấycác SV nữ giới thể hiện sự

siêng năng, cần cù, ít bị cuốn hút những hoạt

động khơng có ích như các SV nam. Kết quả

học tập ở SV nữ cao hơn SV nam cũng tương

tự như nghiên cứu của Nguyễn Thùy Dung

(2017) tại Trường Đại học Lâm nghiệp [7],

của Nguyễn Thị Thu An (2016) tại Trường

Đại học Kỹ thuật –Công nghệ Cần Thơ [8].

Khi so sánh cặp đơi với nhóm dân tộc, chúng

tôi chưa phát hiện sự khác biệt về học tập ở

những SV dân tộc thiểu số có dân số đơng

(Tày, Nùng, Dao…) khi so sánh với các dân

tộc ít người khác. Có điều đáng mừng, từ kết

quả xếp loại tốt nghiệp 5 năm gần đây, thấy tỷ

lệ SV cử tuyển tốt nghiệp loại Khá có xu

hướng tăng dần trong hai năm gần đây, phải

chăng do chất lượng nguồn tuyển cao hơn,

các em tích cực học tập hơn, sự hỗ trợ từ

giảng viên cũng như các bạn đồng khóa tốt

hơn, những nhận định này chúng tơi sẽ tiếp

tục phân tích, tìm kiếm trong các nghiên cứu

tương lai.

Từ những số liệu thứ cấp tại Phịng Cơng tác

học sinh sinh viên, chúng tôi đã cố gắng đưa

ra bức tranh thực trạng xếp loại tốt nghiệp của

các SV cử tuyển trong 5 năm gần đây và đã

rút ra một số yếu tố liên quan. Tuy nhiên hạn

chế lớn nhất của nghiên cứu này là tìm hiểu

ngun nhân, từ đó đề xuất các giải pháp khắc

phục bằng các nghiên cứu định tính, theo dõi

dọc dài hơn qua các can thiệp cần thiết, đây

cũng là chủ đề trong các công bố tương lai

của nhóm tác giả.

KẾT LUẬN

341 SV diện cử tuyển tốt nghiệp trong 5 năm

(2013-2017) với 20 dân tộc anh em từ 22 tỉnh

đã được đào tạo từ Trường Đại học Y

Dược-Đại học Thái Nguyên.

Kết quả tốt nghiệp nhóm SV này chưa cao,

không có bằng Giỏi, tỷ lệ bằng Khá chỉ

chiếm 29,9%, gần một nửa xếp loại Trung

bình (44,3%).

Một số yếu tố liên quan kết quả Khá là: SV

nữ, năm tuyển sinh và SV khu vực Đông Bắc

và đồng bằng Sông Hồng.

KHUYẾN NGHỊ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>Trần Bảo Ngọc và Đtg </i>

Tạp chí KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ

183(07): 91 - 95

95

LỜI CẢM ƠN

Nhóm tác giả gửi lời cảm ơn tới chủ nhiệm đề

tài cấp Bộ, mã số B2017-TNA-46 của Đại

học Thái Nguyên, các phòng chức năng

Trường Đại học Y Dược – Đại học Thái

Nguyên đã cung cấp số liệu cho báo cáo này.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Hội đồng dân tộc (Cổng thông tin điện tử Hội

<i>đồng dân tộc ngày 11/11/2011), Báo cáo số 79 về </i>

<i>Kết quả giám sát việc thực hiện chính sách tuyển </i>

<i>sinh, đào tạo và sử dụng cán bộ theo hình thức cử </i>

<i>tuyển tại Kỳ họp Quốc hội khóa XIII. </i>

2. Bộ Y tế (Cổng thông tin điện tử, ngày

<i>10/10/2014), Hội nghị Hội đồng Hiệu trưởng các </i>

<i>trường Y Dược Việt Nam lần thứ XIII tại Trường </i>

<i>Đại học Y Hà Nội. </i>

3. Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên

<i>(2017), Báo cáo số 638/BC-ĐHYD ngày </i>

<i>15/8/2017 về thực trạng sinh viên vượt quá thời </i>

<i>gian đào tạo. </i>

4. Trần Quốc Kham, Đinh Hồng Dương (2014),

“Đánh giá kết quả đà tạo cử tuyển nhân lực y tế tại

<i>34 tỉnh (2007-2011)”, Tạp chí Y Dược học quân </i>

<i>sự, số 9, tr. 39-45. </i>

5. Vụ Đào tạo, Bộ Văn hóa thơng tin thể thao và du

lịch (Cổng thông tin điện tử của Bộ Văn hóa, Thể

thao và Du lịch - Vụ Đào tạo ngày 16/11/2017),

<i>Hiệu quả đào tạo hệ cử tuyển đối với nguồn nhân </i>

<i>lực ở vùng đồng bằng dân tộc thiểu số. </i>

<i>6. Đại học Thái Nguyên (2014), Báo cáo số </i>

<i>1497/ĐHTN-ĐT ngày 10/10/2014 về việc báo cáo </i>

<i>đào tạo trình độ đại học, cao đẳng theo chính </i>

<i>sách cử tuyển, địa chỉ sử dụng, đối tượng 30a. </i>

7. Nguyễn Thùy Dung, Hoàng Thị Kim Oanh, Lê

Đình Hải (2017), “Thực trạng và các nhân tố ảnh

hưởng kết quả học tập của sinh viên Khoa Kinh tế

và Quản trị kinh doanh, Trường Đạo học Lâm

<i>nghiệp”, Tạp chí Khoa học và Cơng nghệ Lâm </i>

<i>nghiệp, tháng 10/2017, tr. 134-141. </i>

8. Nguyễn Thị Thu An, Nguyễn Thị Ngọc Thứ,

Đinh Thị Kiều Oanh và cs (2016), “Những nhân

tố ảnh hưởng kết quả học tập sinh viên năm I-II

Trường Đại học Kỹ thuật-Cơng nghệ Cần Thơ”,

<i>Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, số 46, tr. </i>

82-89.

SUMMARY

THE REALITY OF DEGREE CLASSIFICATION IN NON-EXAMINATION

STUDENTS ATUNIVERSITY OF MEDICINE AND PHARMACY –

THAI NGUYEN UNIVERSITY IN THE PERIOD FROM 2013 TO 2017

Tran Bao Ngoc

*

, Le Ngoc Uyen, Bui Thanh Thuy et al

<i>TNU- University of Medicine and Pharmacy </i>

This research was conducted to describe the reality of degree classification in non-examination

students at University of Medicine and Pharmacy - Thai Nguyen University in the period from

2013 to 2017. The descriptive cross-sectional study was performed from the graduated students’

diploma management secondary documents at the office of student affairs from 2013 to 2017. 341

non-examination students in the period from 2013 to 2017 graduated, including 20 ethnic groups

in 22 provinces from north central coast to the north. The results of degree classification were that

29.9% good; 25.8% average good and 44.3% ordinary (It was clearly lower than the examination

students in the same year of graduation). Single variable data analysis showed that the gender was

female; the graduation year were 2016 and 2017; the Red river delta and the Northeast region had

a had significantly more good graduation ratio. Degree classification in non-examination students

at University of Medicine and Pharmacy - Thai Nguyen University was not high. The further

research need performing to find the causes of this reality and to propose solutions.

<i>Key words: degree classification, non-examination students, University of Medicine and </i>

<i>Pharmacy, Thai Nguyen University. </i>

<i>Ngày nhận bài: 23/4/2018; Ngày phản biện: 04/5/2018; Ngày duyệt đăng: 29/6/2018</i>

*

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>oµ </i>

<i>soT</i>

T¹p chÝ Khoa học và Công nghệ

SOCIAL SCIENCE – HUMANITIES – ECONOMICS

Content

Page

Hoang Thi Phuong Nga - Literature tourism model “the old Vu Dai village” 3

<i>Pham Thi Thu Hoai, Tran Thi Thanh - Slang in Van Thanh Le's stories about education problems </i>9

Ngo Thi Thanh Nga, Pham Thi Hong Van - A brief description of the modes of expressing conjugal

sentiments in the Vietnam medieval literature 15

Nguyen Thi Tham, Nguyen Minh Son - The opposite view of Nguyen Ngoc Tu to Vietnamese traditional
<i>literature via the main female characters in Khong ai qua song </i> 21

Dang Thi Thuy, Nguyen Dieu Thuong - The logic of “non logic” phenomenon in Vietnamese folk verses, proverbs 27

Dinh Thi Giang - Factors affecting current lifestyle of Vietnamese people in the northern delta 33

Nguyen Dieu Thuong, Nguyen Thi Lan Huong - Mechanisms creating implication in satirical jokes 39

Nguyen Thu Quynh, Vi Thi Hien - Household vocabulary of Thai language in Dien Bien province 45

Nguyen Thi Thu Oanh, Hoang Thi My Hanh - Position, role of the communist party of Vietnam in the period

1954 – 1975 and some lessons learned 51

Do Hang Nga, Pham Quoc Tuan - Collection of taxes in the villages through material of reformist village

convention in Thai Nguyen province 57

Le Van Hieu - The efficiency of the model "propaganda department" in communes, wards, township and

"commander" in villages, cities at the current period in Lao Cai province 63

Thai Huu Linh, Nguyen Thi Thu Hien, Nguyen Thi Thanh Ha - The role of the rear Bac Thai in the 1968

general offensive 69

Pham Anh Nguyen - The attraction in “Hai dam” of Phan Khoi 73

Nguyen Thi Huong, Nguyen Thi Mao, Nguyen Tuan Anh - Enhancing the efficiency of extracurrucular

activities in teaching civic education at high schools in thai nguyen city these days 79

Nguyen Van Dung, Dao Ngoc Anh - Physical status of non-sports students at Thai Nguyen University of Education 85

Tran Bao Ngoc, Le Ngoc Uyen, Bui Thanh Thuy et al - The reality of degree classification in
non-examination students at University of Medicine and Pharmacy – Thai Nguyen University in the period from

2013 to 2017 91

Nguyen Thuc Canh - The need for buiding an exercise system with practical content to teach mechanics

to high school 97

Ha Thi Kim Linh, Chu Thi Bich Hue - Educate legal knowledge for ethnic minority women in Vo Nhai

district, Thai Nguyen province 105

Nguyen Thi Thanh Hong, Nguyen Thi Khanh Ly, Vu Kieu Hanh - Improve students’ participation in
English learning activities in large mixed ability classes of the freshman students at Thai Nguyen University of

<i>Medicine and Pharmacy </i> 111

Pham Thi Huyen, Vu Thi Thuy - Manipulate exemplary style according to the President Ho Chi Minh’s

thought in building work style for key caders at present period 117

Dam Quang Hung - Science lesson planning for grade 4, 5 according to experimental research 123

Hoang Thi Thu Hoai - Difficulties in teaching and learning ESP vocabulary for nursing students at Thai

Nguyen Medical College and some solutions 129

Nguyen Lan Huong, Van Thi Quynh Hoa - Determinants affecting English speaking performance of the

<i>first-year students at Thai Nguyen University of Agriculture and Forestry </i> 135

Journal of Science and Technology

183

(07)

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Vu Kieu Hanh - Determinants to the reading comprehension performance level of the second- year students at

Thai Nguyen University of Agriculture and Forestry 141

Nguyen Thi Que, Hoang Thi Nhung - Asking the right question for successful self-studying and cooperative

learning - towards independent language learners in the context of ASEAN community and global integration 147

Ngo Thi Thu Ha, Nguyen Thi Hoai Thu - Apply interactive teaching methods to improve the quality of

teaching and learning Vietnamese to international students at Military Technical Academy 153

Duong Van Tan - An assessment of the effectiveness in application of games in general physical development

for students at Thai Nguyen University of Technology 159

Bui Thi Huong Giang - Improving intercultural communicative competence in foreign language teaching

<i>and learning </i> 165

Tran Hoang Tinh, Nong La Duy, Pham Van Tuan - Building self-managed platoon in disciplinary education

for students at the center for defense and security education in the current phase 171

Tran Thi Yen, Khong Thi Thanh Huyen - Improving academic writing performance for english majors

through intensive reading 177

Do Thi Hong Hanh, Hoang Mai Phuong - Vocational training for rural workers in Cho Moi district, Bac

Kan province 183

Tran Thuy Linh, Tran Luong Duc, Nguyen Thi Thuy Trang - European union competition law approach on

exploitative abuses 189

Nguyen Thi Thanh Ha, Pham Viet Huong - Setting up an appropriate set of economic criteria and indicators

for evaluating sustainable forest management in Dinh Hoa district 195

Dinh Thi Hoai - Marketing promotion for information - library product and service at the Learning Resource

Center of Thai Nguyen University 201

Nguyen Thi Thanh Xuan - Factors affecting customer satisfaction in hotels at Thanh Hoa province, Vietnam 207

Duong Thi Tinh - Contributions of goods export to the economic growth of Yen Bai province 213

Le Minh Hai, Tran Viet Khanh - Tourism space organization of Thai Nguyen province 219

Ha Van Vuong - Apply the ergonomics theory in working environment organization at the office of Song Cong

grarment branch II – TNG Investment and Trading Joint Stock Company 227

Mai Anh Linh, Nguyen Thi Minh Anh - Assessing service quality and customer satisfaction: an empirical

study at Lan Chi supermarket, Thai Nguyen city 233

Dinh Hong Linh, Nguyen Thu Nga, Nguyen Thu Hang - Applying logarithmic function to evaluate the

business efficiency of Vietnam banks 239

</div>

<!--links-->