Tuần 19 chính. Con vật sống dưới nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.8 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ: QUÊ HƯƠNG
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

- Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học

- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Trị chuyện về q
hương Đơng Trièu
- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ
đề

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ
Thể

dục
sáng

- Tập bài tập thể dục
sáng

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10 /07 năm 2020

Từ ngày 22/06 đến ngày 26/06/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trị
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3. Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát
“Ai yêu Bác Hồ Chí Minh bằng thiếu
niên nhi đồng”,

thực hiện các động tác theo hiệu lệnh

của cô.

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “Múa đàn” và trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ

bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở. 
Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp
đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi.
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- Trò chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

- QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

- Hoạt động có chủ 
đích:

+ Dạo chơi, quan sát
tưới cây, tưới hoa

- Tạo điều kiện cho
trẻ được tiếp xúc với

môi trường.

- Giúp trẻ chú ý
quan sát

- Giáo dục trẻ chơi
đồn kết

- Địa điểm, nội dung
trị chuyện

- Trang phục cơ và
trẻ

+ Vẽ ngôi nhà - Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản

- Trẻ vẽ được ngôi
nhà

- Giáo dục trẻ phải
yêu quê hương đất
nước.

- Địa điểm
- Phấn màu

+ Trò chuyện về quê
hương đất nước

- Trẻ biết được di tích
lịch sử của q

hương, truyền thống
văn hóa

- GD trẻ đoàn kết
thân thiện với bạn bè

- Một số hình ảnh về
di tích lịch sử, truyền
thống văn hóa

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cô và trẻ
cùng nhau quan sát tưới cây, tưới hoa và đặt
câu hỏi gợi ý :

+ Các con quan sát xem cơ đang làm gì đây?

+ Để tưới cây, tưới hoa chúng mình cần gì?

+ Cơ hướng dẫn cách tưới sao cho đúng.

+ Giáo dục trẻ - Củng cố hỏi trẻ hoạt động.

- Trẻ hát bài hát.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Cô gợi trẻ nói cách vẽ ngơi nhà và gợi ý hỏi
trẻ về các hình vẽ đó….v….v.

- Cho trẻ vẽ trên ngơi nhà

- Cô gợi ý cho trẻ tự kể về bức vẽ của mình

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ kể và trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ vẽ

- Lắng nghe

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về quê hương, đất
nước

- Đàm thoại cùng trẻ

- Cơ cho trẻ kể các di tích lịch sử, truyền
thống văn hóa mà trẻ biết.

- Cơ củng cố - giáo dục trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

Trị chơi vận động
+ Trời nắng, trời mưa

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ yêu cô
giáo và các bạn

- Địa điểm chơi

+ Trò chơi dân gian:

Nhảy lò cị, oản tù tì.

- Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Trẻ thuộc các bài
đồng dao

- Chơi theo ý thích: 
Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay.v.v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an tồn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS và lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết
mời cô và các bạn
khi bắt đầu ăn, cầm
thìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1. Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

- Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ:

Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo
thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

- Tự lấy gối

- Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Hướng dẫn trẻ chơi
trị chơi vận động.

- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi

- Trẻ chơi đồn kết,
hịa đồng với các
bạn.

- Địa điểm

- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu hoạt động
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát và nhận xét sau khi chơi xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi, cơ quan sát
trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc
thơ “nắng sớm”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gàng, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thơng tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ,
cũng như một số hoạt động của lớp

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra
về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Dạy trẻ biết cách chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc.

- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển cơ tay
cho trẻ

- Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng năng
tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển cơ tay
cho trẻ

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Thảm, cờ, xắc xô, bài hát về chủ đề
- 4 quả bóng

2. Địa điểm

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn nhỏ đang tập
thể dục trên màn hình.

- Theo các con cần làm thế nào để cơ thể lớn nhanh
khỏe mạnh nhỉ? ( ăn đủ các chất dinh dưỡng,
thường xuyên tập thể dục)

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi muốn có một cơ thể khỏe mạnh để
ngay ngay vui đến trường thì chúng mình phải tập
thể dục đó.

Vậy chúng mình cùng nhau thăm gia vào bài tập
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Khởi động:

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô

3.2. Hoạt động 2. Trọng động: 
a. Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao
- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Bật: Tại chỗ

b. Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng 2 bên theo 
hàng dọc.”

- Giới thiệu vận động :

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng giải thích.

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: đứng thẳng theo hàng khi có hiệu
lệnh “chuyền”: Bạn đứng đầu chuyền bóng qua đầu
cho bạn đứng sau bằng 2 tay, bạn đứng sau nhận
bóng từ bạn đứng trước bằng 2 tay và chuyền qua

đầu cho bạn đứng sau mình. Cứ như thế, bạn đứng
cuối cùng cầm bóng reo to “Hết”, hàng nào hết
người trước là thắng.

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ.

c. Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”
- Cơ giới thiệu trị chơi “Mèo đuổi chuột ”
- Luật chơi:

Chuột chạy lối nào thì mèo cũng phải chạy theo
hướng đó. Khi nào mèo bắt được chuột là mèo
thắng cuộc.

Cách chơi:

Hai trẻ đóng làm mèo và chuột đứng vào giữa vịng
trịn, những trẻ còn lại nắm tay nhau, giơ lên cao
thành một vòng tròn để tạo lối cho mèo và chuột
chạy qua

- Đi bằng gót chân- Đi
bằng mũi chân- Đi khom
lưng- Chạy chậm - Chạy
nhanh- Chạy chậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cơ mỗi động tác
2 lần 4 nhịp( Nhấn mạnh
ĐT tay)

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
làm cánh chim bay

- Nhắc tên bài tập

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 23 tháng 06 năm 2020

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. Mục đích – u cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ có thể nhận biết và xác định được tay phải tay trái của bản thân.
- Trẻ nhận biết được các đồ dùng, đồ vật ở bên phía tay nào của mình.
- Củng cố kiến thức về một số bộ phận trên cơ thể.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết có kĩ năng nhận biết tay phải tay trái

- Trẻ tìm được đúng đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô.

3. Giáo dục

- Trẻ biết cách lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ có hứng thú tham gia trò chơi

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
* Đồ dùng của cô:

- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp.

- Nhạc bài hát “một và hai, bàn tay xíu xíu, trời nắng trời mưa”.
- Chiếc váy, chiếc quần, búp bê trai, gái.

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức

- Cơ cho cả lớp đi từ ngồi vào vỗ tay theo nhịp hát
bài “Bàn tay xíu xíu”.

- Và cơ trị chuyện cùng trẻ về bài hát mà các con
vừa hát, và trò chuyện về chủ điểm bản thân.
- Hỏi trẻ: + bàn tay biết làm gì? Sau đó cơ dẫn dắt
trẻ và giới thiệu bài.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ có bài học mới sẽ dạy chúng mình
“Phân biệt tay trái, tay phải của bản thân” Cô và
các con cùng vào học nhé.

3. Hướng dẫn

3. 1. Hoạt động 1: Phân biệt tay trái, tay phải của 
bản thân

* Trò chơi: “ thi xem ai nhanh”

Bàn tay của các con rất đẹp, biết múa, xúc cơm để
ăn con biết làm gì nữa?

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Khi ăn cơm con cầm thìa bằng tay nào?
+ Tay nào giữ bát?

+ Khi vẽ con dùng tay nào để vẽ?
+ Tay nào giữ giấy?

+ Tay phải của các con cịn dùng để làm gì nữa?
+ Các con hãy giơ tay phải lên cho cô xem nào?
+ Tay trái của con đâu?

Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi “ làm theo hiệu lệnh
của cô”

- Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi màu xanh và
màu đỏ cho trẻ cầm đồ chơi hai tay. Khi cô yêu cầu
chọn đồ chơi màu gì thì con giơ màu đó lên.

- Lần 2: khi cơ nói tay nào thì con giơ tay đó lên.
Sau đó cơ cho trẻ mang bơng hoa màu xanh cầm ở
tay phải gắn vào chiếc váy, và trái tim màu đỏ cầm
ở tay trái gắn vào chiếc quần tặng cho búp bê.
- Sau mỗi lần chơi cơ hỏi trẻ con cầm đồ chơi gì?
Tay con cầm đồ chơi là tay nào?

+ Đồ chơi của con màu gì?

Hỏi trẻ: + Chiếc quần tặng cho bạn búp bê nào?
Bạn búp bê đó là gì?

+ Chiếc váy tặng cho bạn búp bê nào?
+ Bạn búp bê đó là gì?

- Cơ nhận xét và tun dương trẻ chơi sau mỗi lần
chơi.

- Cho trẻ đi lấy đồ chơi và cầm theo yêu cầu của cô
và giơ lên. Cơ nói co trẻ biết đồ chơi ở phía nào
của trẻ.

- Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy
định.

* Củng cố: Cô cho trẻ chơi các trò chơi với các bộ
phận trên cơ thể của trẻ

( nhạc bài hát “một và hai”)

Trò chơi làm thỏ: cô thấy các trời nắng đẹp cô con
mình cùng làm những chú thỏ đi tắm nắng nào.
- Con để cho cô tay trái ở cạnh tai. Làm theo cô
động tác của thỏ:

+ giậm chân phải: thình thịch
+ giậm chân trái : thình thịch
+ Vẫy tay phải, vẫy tay trái.
+ Bịt mắt phải, bịt mắt trái.

+ Nghiêng người qua bên phải, bên trái.
* Củng cố:

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻthực hiện.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nhận đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Vâng ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe và quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Cô nhận xét và tuyên dương trẻ, cho trẻ vận động
theo nhạc bài hát “ trời nắng trời mưa ”.

- Trẻ đi theo cô và vỗ tay theo nhạc bài hát “ bàn
tay xíu xíu”.

4. Củng cố

- Cơ hỏi lại tên bài học, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ: yêu quý môn học.
5. Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
……….
………

..

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
………
………
………

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Quê hương.

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết quê hương là nơi mình sinh ra và lớn lên, nơi đó có cơ bác, có họ hàng
2. Kỹ năng

- Hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát tươi vui, tươi sáng .thể hiện nhịp điệu
của bài hát.

3. Thái độ

- Chăm chú nghe hát, biết cảm hứng âm nhạc.
- Trẻ biết yêu quê hương mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài “Quê hương tươi đẹp”, “Quê hương”.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức

- Cô cho lớp đọc thơ: em yêu nhà em
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Trong bài thơ nhắc đến cái gì ?
- Quê của các con ở đâu ?

- Các con có u q q hương của mình ko
- u quý quê hương các con phải làm gì? (bảo vệ
giữ gìn mơi trường , cảnh quan văn hóa .

2. Giới thiệu bài

- Cơ có 1 bài hát nói về q hương đó là bài hát
“Quê Hương Tươi Đẹp “(dân ca nùng )

3. Hướng dẫn 
3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

- Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ.

Giảng ND: Các con ạ, Quê Hương em biết bao tươi
đẹp, đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây, khi mùa
xuân thắm tươi đang trở về, thì ngàn lời ca vui
mừng chào đón thiết tha tình q hương đấy.

- Cơ hát lần 2: hát kết hợp băng đĩa.
- Cơ hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát cô.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các bạn có muốn hát như cơ khơng?

- Tập cho trẻ hát, đến hết bài. Cả lớp hát cùng cô,
(2-3 lần).

- Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý quan sát động viên
và sửa sai nếu trẻ hát sai và không đúng giai điệu
của bài hát.

- Trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm...
- Bạn trai, bạn gái hát

- Cơ tuyên dương, khuyến khích trẻ về hát và về
hát cho ông bà cha mẹ nghe,

- Trẻ cùng cô hát theo nhạc 1 lần theo nhạc.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: “Quê Hương” nhạc
của (Giáp Văn Thạch )

- Cô cho trẻ xem tranh Quê Hương

Giới thiệu bài hát: Quê Hương là chùm khế ngọt
cho con trèo hái mỗi ngày. Quê hương là đường đi
học. Quê hương là con diều biếc. là con đò nhỏ êm
đềm khua nước bên sơng. Q hương là cầu tre nhỏ
mẹ về nón lá ngiêng che. Quê hương là đêm trăng

tỏ. quê hương mỗi người chỉ 1 như là chỉ 1 mẹ thôi.
Quê hương nếu ai ko nhớ sẽ ko lớn nổi thành
người.

- Cô hát lần 1: thể hiện nội dung bài hát.

- Lần 2: Cô mở máy hát, cho trẻ đứng lên vận động
cùng cô.

- Giáo dục: Quê hương là nơi chúng ta sinh ra và
lớn lên. Quê hương mỗi người chỉ có 1 như là chỉ
có 1 mẹ thơi. Q hương nếu ai ko nhớ sẽ ko lớn
nổi thành người vì vậy các con phải biết yêu quý
quê hương, làng xóm, phố phường, bảo vệ giữ gìn
nét đẹp truyền thống văn hóa của địa phương, biết
giữ gìn mơi trường, cảnh quan văn hóa nhé.

4. Củng cố

- Hỏi trẻ: Các con vừa học bài gì?

- Giáo dục trẻ: chúng mình phải biết yêu quý hiện
tượng tự nhiên nhé

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ hát

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
……….

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….………

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. Mục đích – yêu cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết về đình chùa Hổ Lao quê hương mình.

- Biết được những địa danh, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương.
 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
3. Giáo dục

- Trẻ biết yêu và tự hào về quê hương, hứng thú với hoạt động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
- Tranh, clip, ảnh về Đình, Chùa Hổ Lao.
2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ sẽ cùng các con tìm hiểu về Đình,
Chùa Hổ Lao nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và trị chuyện 
về Đình, Chùa Hổ Lao

- Các con có biết chúng ta ở xã- huyện- tỉnh nào

khơng? Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc lại tên xã-
huyện – tỉnh.

- Cho trẻ quan sát một số địa danh, di tích lịch sử,
thắng cảnh của quê hương (Đình, Chùa Hổ Lao)
+ Các con có biết đây là cảnh ở đâu không?
-> Cô giới thiệu tên gọi và cho trẻ nhắc lại. Giới
thiệu sơ lược lịch sử của những di tích và thắng
cảnh đó cho trẻ biết.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của trẻ.

- Trẻ quan sát trị chuyện

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Trong bức ảnh về Đình Hổ Lao này có những
cảnh vật gì?

+ Ở cổng đi vào có gì đây?

+ Các con đi tiếp vào trong phía bên trái là gì?
(Ở cổng đi vào là 1 cái giếng to, khi đến thăm quan
thắp hương ở đây các con khơng được chạy nhảy,
nhịm xuống giếng rất nguy hiểm. Ngồi đình,

chùa cịn có nhà bia tưởng niệm ghi danh những
người con yêu dấu của địa phương đã hy sinh anh
dũng để bảo vệ Tổ quốc trong cuộc kháng chiến
chống thực dân Pháp, đế quốc Mỹ và chiến tranh
biên giới phía Bắc).

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về Đình và hỏi tương
tự.

-> Đây là ngơi Đìnhđược xây dựng gồm 5 gian bái
đường, 3 gian hậu cung

- Sau đình là gì đây?

(Sau đình là ngơi chùa thờ Phật gồm 2 nếp tiền
đường 7 gian và hậu cung 5 gian được nối với nhau
bằng tòa thiên hương 2 gian).

- Vậy các con có biết vào ngày nào hàng năm là lễ
hội đình chùa hổ lao khơng? (vào 15 tháng riêng
hàng năm tổ chức lễ hội đình chùa Hổ Lao)
* Giáo dục: trẻ biết chân trọng, yêu thương và tự
hào về q hương Tân Việt. Có đình, chùa là nơi di
tích lịch sử cấp quốc gia, và là nơi du lịch tâm linh
Đông triều.

3.2. Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi: “Cảnh đẹp nào biến mất”

+ Cách chơi: Cơ dán những lơ tơ tranh về đình
chùa và cho trẻ gọi tên. Khi có hiệu lệnh “Trời tối”
thì các con nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu lệnh
“Trời sáng” thì các con mở mắt và đốn xem mùa
nào biến mất ở trên bảng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và trả lời câu
hỏi của cơ.

- Có cái giếng ạ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem tranh ảnh.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Cho trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô quan sát- khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học.
- Giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

..

………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 26 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động : Văn học: Truyện: “Quê ai đẹp nhất”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Quê hương tươi đẹp”
I. Mục đích- yêu cầu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước Việt Nam
- Yêu quý quê hương, đất nước mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Bộ tranh minh họa nội dung truyện
- Sile ảnh truyện, nhạc bài hát

2. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.

- Trò chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Hôm nay cơ có câu truyện nói về 
q hương của chúng mình đấy chúng mình có
muốn nghe khơng nào?

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Các con vừa được nghe cơ kể truyện gì?
- Trị chuyện về nội dung: Câu truyện nói về 2
chú ếch sống ở hai vùng khác nhau. Chúng mơ

ước được đi du lịch khắp đất nước để ngắm
cảnh đẹp. Và rồi chúng gặp nhau và kể cho
nhau nghe về quê hương của chúng rất đẹp. 2
chú ếch ai cũng khen q mình đẹp hơn, khơng
ai chịu ai 2 chú cùng quyết định đứng kiễn chân
nhìn ra xa chú thấy ở đâu cũng giống q mình.
- Cơ kể lần 3: Trên màn hình ti vi

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Truyện Quê ai đẹp nhất ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ
hiểu nội dung truyện

- Trong câu truyện có nhân vật nào?
- Hai chú Ếch sống ở đâu?

- Chú Ếch ở bản dốc kể về q mình như thế
nào?

- Cịn chú ẾCh ở Kinh thành kể ra sao?
- Ai cũng nhận quê mình đẹp nhất rồi xảy ra
điều gì?

- Hai chú quyết định thế nào?

- Vì sao hai chú ếch lại nhìn về quê mình nhỉ?
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô dẫn dắt cho trẻ kể lại chuyện từng đoạn 1
- Cơ mời 2 bạn lên đóng 2 chú ếch

- Cô hướng dẫn gợi ý giúp trẻ kể

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, khích lệ trẻ kể
4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học truyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngơi nhà của mình.
5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau.

- Hai chú Ếch ạ

- Sườn dốc, kinh thành.
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời theo ý hiểu

- Cãi nhau
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ kể
- Thực hiện

- “Quê ai đẹp nhất” ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>

Tuần 19 chính. Con vật sống dưới nước

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về