GA tuan 17+18 (buoi 2) hay

TUẦN 17
Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SỸ (T2’)
I, Mục tiêu: Hs biết làm những công việc để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
- Biết tôn trọng và biết ơn các thương binh gia đình liệt sỹ
- Hs hiểu :Thường binh lịệt sĩ là những người hy sinh xương máu vì tổ quốc
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Tranh ảnh của Trần Quốc Toản, Võ thị Sáu.
- Hs: Vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1,Kiểm tra
bài cũ (5’)
2. Giới
thiệu
bài(2’).
3, Xem
tranh và kể
những
người anh
hùng (18’)
5, Múa đọc
- Vì sao ta phải kính trọng biết
ơn thương binh liệt sĩ.
- Nhận xét cho điểm hs
Gv nêu mục tiêu tiết học và ghi
đầu bài lên bảng.
Gv chia nhóm phát phiếu cho
mỗi nhóm 1 tranh, ảnh của
Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng,

Võ Thị Sáu, Kim Đồng yêu cầu
nhóm thảo luận và cho biết:
+ Người trong ảnh là ai?
+ Em biết gì về gương chiến
đấu hi sinh của người anh hùng
liệt sĩ đó?
+ Hát hoặc đọc 1 câu thơ về
người anh hùng liệt sĩ đó?
- Hát hoặc đọc 1 câu thơ về
người anh hùng liệt sĩ đó
* Gv tóm tắt lại các gương
chiến đấu hi sinh của các anh
hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở hs
học tập theo những tấm gương
đó.
Nhận xét bổ sung nhắc nhở hs
tích cực tham gia các hoạt
động điền ơn đáp nghĩa ở địa
phương.
Gọi hs lần lượt lên bốc thăm có
- Thương binh liệt sĩ là những người
đã hi sinh xương máu để giành độc
lập tự do hoà bình cho tổ quốc.
- Nghe gv giới thiệu bài.
- Các nhóm lên thảo luận các nhóm
lên trình bày có thể mỗi người trong
nhóm trình bày 1 phần.
- Hs suy nghĩ trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Đại diện các nhóm bày lên trình .

thơ kể
chuyện
(12’)
6, Củng cố
dặn dò (5’)
nội dung hát đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề biết ơn
thương binh liệt sĩ.
Gv nhận xét giờ học về nhà
thực hành như bài đọc, chuân b
bài sau.
Các nhóm trình bày bổ sung.
_________________________
Toán
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC(TIẾP)
I, Mục tiêu: biết thực hiện tính giá trị của biểu thức
Rèn kĩ năng làm toán cho hs.
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: bảng phụ, sgk
- Hs: Vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
bài cũ (5’).
2,Giới thiệu
bài (2’).
3, Hướng
dẫn hs tính
giá trị của
biểu thức.

(10’)
Gọi 2 hs lên bảng thực hiện
biểu thức
345:5-27 23-45+76
Gv giới thiệu bài ghi bài lên
bảng.
- Viết lên bảng 2 biểu thức
30 + 5 : 5 và ( 30 + 5) : 5
- Yêu cầu hs suy nghĩ để tìm
cách tính giá trị biểu thức trên.
- Yêu cầu hs tìm sự khác nhau
giữa 2 biểu thức.
- Giới thiệu: Chính điểm khác
nhau này dẫn đén cách tính
khác nhau.
- Nêu cách tính biểu thứckhi có
dấu ngoặc.Khi tính biểu thức
có dấu ngoặc thì trước tiên ta
thực hiện các phép tính trong
ngoặc
- Yêu cấu so sánh giá trị của 2
biểu thức
30 + 5 : 5 = 31
-2 hs lên bảng làm nêu cách làm, cả
lớp nhận xét chữa.
- Nghe gv giới thiệu bài.
Hs thảo luận trình bày ý kiến của
mình
- Biểu thức thứ nhất không có dấu
ngoặc, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc.

- Hs nêu cách tính giá trị của biểu
thức 1
- Hs nghe giảng và thực hiện tính giá
trị của biểu thức.
(3 0 + 5) : 5 = 35:5
=7
Giá trị 2 biểu thức khác nhau.
4, Thực
hành (20’)
- Củng cố
về tính giá
trị của biểu
thức
5, Củng cố
dặn dò (3’)
- Vậy khi tính giá trị của 2 biểu
thức ta cần xác định đúng dạng
của 2 biểu thức đó, thực hiện
các phép tính đúng trình tự.
- Viết lên bảng biểu thức
3 x ( 20 - 10)
- Tổ chức cho hs học thuộc qui
tắc.
Bài 1: Cho hs nhắc lại cách làm
sau đó cho hs tự làm.
- Chữa bài cho điểm hs.
Bài 2: Cho hs tự làm bài.
Gọi 4 hs lên bảng làm yêu cầu
từng hs lêu cách thực hiện
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết mỗi ngăn có bao
nhiêu quyển sách chúng ta biết
điều gì?
Chữa bài cho điểm hs
Yêu cầu hs về nhà luyện tính
giá trị biểu thức
Nhận xét giờ học.
- Về nhà học thuộc qui tắc
Hs nêu cách tính biểu thức
3 x (20 - 10) = 3 x10
=30
4 hs lên bảng làm hs cả lớp làm vở
bài tập.
25 - (20 - 10) = 25 – 10
=15
80 - (30 - 25) = 80 – 5
=75
125 + (13 + 7) = 125 + 20
=155
415 - ( 25 - 11) = 415 – 14
=401
Hs làm bài theo cặp sau đó đổi chéo
bài để kiểm tra.
- 1 hs lên bảng làm nêu cách làm, hs
làm vào vở
Bài giải
Mỗi chiếc tủ có số sách là:
240 : 2 = 120(quyển)

Mỗi ngăn có số sách là:
120 : 4 = 30 (quyển)
Đáp số 30 quyển
_____________________________
Toán
«n tËp tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.
I, Mục tiêu: Giúp hs củng cố kỹ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức
- . Xếp hình theo mẫu.
- So sánh giá trị của biểu thức với một số.
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv:Bảng phụ.
- Hs: Vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
bài cũ(5’).
2. Giới
thiệu bài
(2’).
3, Hướng
dẫn luyện
tập(30’)
+ Tính giá
trị của biểu
thức
+ Điền dấu
vào biểu
thức
- Yêu cầu hs chữa bài tập giao
về nhà

Nhận xét cho điểm hs
Nêu mục tiêu giờ học ghi đầu
bài lên bảng
Bài 1: Yêu cầu hs làm bài vào
vở.
Giao cho hs tự làm bài vào vở.
Nhận xét chữa bài cho hs
Bài 2: Giao cho hs tự làm bài
vào vở
- Cho hs đổi chéo vở kiểm tra
bài của nhau
- Yêu cầu hs so sánh 2 biểu
thức
(421 - 200) x 2 và 42 – 200 x 2
- Cho hs nhận xét sự khác nhau
Bài 3: Gv viết bảng
(11 + 11) x 3 =?
- Nêu cách điền vào vở.
- yêu cầu hs tìm giá trị của biểu
thức
(12 + 11) x 3 =?
- Yêu cầu hs so sánh 69 và 45
- Yêu cầu hs chọn cách điền
dấu đúng
- Yêu cầu hs làm tiếp phần còn
lại
Nhận xét chữa bài cho hs
2 Hs lên bảng, lớp làm bài vào vở
Nghe đọc đầu bài
1 hs đọc yêu cầu nêu cách làm

4 hs lên bảng làm lớp làm bài vào vở
Hs tự làm bài cá nhân vào vở
Hs đổi vở chấm chéo bài nhau
1 hs so sánh lớp nhận xét bổ sung
Hs theo dõi, hs nêu cách điền
Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm
( 12 + 11 ) x 3 = 23 x 3
= 69
69 > 45
3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
11 + (52 - 22) = 41
30 < (70 + 203) :3
120 < 484 : (2 + 2
+ Xếp hình
nhà
4. Củng cố
dặn dò (3’).
Bài 4: Giao cho hs tự làm bài
sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau
chấm bài cho nhau
- Chữa bài cho hs
Nhận xét giờ học
Về nhà luyện thêm bài
Hs làm bài cá nhân vào vở
Xếp được hình
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Toán
ÔN TẬP CHUNG
I, Mục tiêu: Giúp hs nhận biết về các hình, cộng trừ nhân chia tính giá trị biểu thức
- Tìm chu vi của các hình áp dụng để giải toán có lời văn

II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Bảng phụ
- Hs: vở toán buổi 2
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới
thiệu bài
(5’).
2, Ôn tập
*Củng cố
nhân
chia(15’)
*Tính giá trị
biểu
thức(10’)
*Tính chu
vi hình chữ
Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu
bài lên bảng
Bài 1: Yêu cầu 1 hs đọc đầu bài
Gọi hs nêu cách tính nhẩm
Giao cho hs tự làm bài.
Nhận xét cho điểm hs
Bài 2: Giao cho hs tự làm bài.
Gọi hs chữa bài nêu cách thực
hiện
Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3: Yêu cầu hs tự làm vào
vở
Gọi hs chữa bài và nêu các

bước thực hiện
Nhận xét chữa bài cho điểm hs
Bài 4: Gọi hs đọc đầu bài
- Cho hs nhắc lại cách tính chu
Nghe, đọc đầu bài
2 hs nêu yêu cầu của bài
5 x 7 = 35 35 : 5 = 7 7 x 8 = 56
7 x 5 = 35 35 : 7 = 5 56 : 8 = 7
- Hs làm bài cá nhân, đọc kết quả
- Chữa bài và nêu cách thực hiện
47 281 945 5 844 4
x x 44 189 04 211
5 3 45 04
235 843
Hs làm bài cá nhân và nêu cách làm.
30 x 2 + 40 = 60 + 40
=100
80 + 25 x 2 = 80 + 50
=130
80 + 40 : 2 = 80 + 20
=100
1hs nêu cách tính chu vi hcn
1hs lên bảng làm.
nhật (10’)
3, Củng cố
dặn dò (3’).
vi hình chữ nhật.
Nhận xét giờ học
Về nhà ôn bài và làm bài ở vở
luyện toán.

Chu vi mảnh ruộng đó là:
(20 + 20) x 2 = 80 (cm).
Đáp số 80cm
_____________________________
Chính tả
NGHE- VIẾT: VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I, Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn văn “ vầng trăng quê em”.
- Làm đúng các bài tập chính tả, điền các tiếng có âm đầu R/Gi/D
- Giáo dục hs viết nắn nót khi viết bài.
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Tờ phiếu viết phần a bài tập 2.
- Hs: Vở chính tả vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
bài cũ (5’).
2. a, Giới
thiệu bài
(2’).
b, Hướng
dẫn viết
chính tả
(10’).
+ Nội dung
+ Cách trình
bày.
+ Viết từ
khó
Gọi 3 hs lên bảng đọc cho hs

viết các từ cần chú ý cần phân
biết chính tả tiết trước.
- Lớp nhận xét, cho điểm hs
Nêu mục tiêu yêu cầu của bài
ghi đầu bài lên bảng.
Gv đọc đoạn văn một lượt và
nêu câu hỏi.
+ Vầng trăng đang nhô lên
được tả đẹp như thế nào?
+ Bài văn có mấy câu?
+ Chữ đầu câu đoạn văn được
viết như thế nào?
+ Trong đoạn văn những chữ
nào viết hoa?
Yêu cầu hs viết từ khó dễ lẫn
khi viết chính tả.
1 hs đọc, 3 hs viết bảng, lớp viết vào
vở nháp
Nghe đọc đầu bài
Nghe hs đọc lại bài
Trăng óng ả trên hàm răng
Có 7 câu
Viết lùi vào và viết hoa
Những chữ đầu câu
Hs tìm: Trăng, Luỹ tre, mầm xanh.
+, Viết bài.
+, Chấm
chữa bài.
c, Hướng
dẫn làm bài

tập chính tả
(10’).
3. Củng cố
dặn dò (3’).
Gv đọc cho hs viết bài
Đọc cho hs soát lỗi chính tả.
Chấm 7 bài nhận xét, chữa lỗi
cho bài.
Bài 2a: Gọi hs đọc đầu bài.
Dán phiếu lên bảng.
- Cho hs tự làm bài.
Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Nhận xét giờ học
Về nhà học thuộc câu đố và
chuẩn bị bài sau.
Nghe viết bài
Hs đổi vở chấm chéo bài
1 hs đọc lớp theo dõi sgk
2 hs làm bảng, hs dưới lớp làm bài
vào vở
Đọc lại lời giải: Là cây mây
Là cây gạo
_____________________________
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
*, Hướng dẫn cho hs làm các bài tập còn lại ỏ buổi 1
- Môn chính tả:
+ Cho hs tự làm bài tập trong vở bài tập.
+Cho hs tiếp tục thi đọc kết quả bài làm
- Môn tự nhiên xã hội :
+ Cho hs làm bài tập

+ Chấm một số bài
- Môn toán:
+ Yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập
+ Chữa bài cho hs
Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010
Luyện đọc
ÂM THANH THÀNH PHỐ
I, Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng khó trong bài: Náo nhiệt, lá cây, lanh canh, im lặng, vi-ô-lông, pi-
a-nô, Bét-Tô-Ven
- Ngắt hơi đúng sau dấu câu giữa các cụm từ đọc trôi chảy từng bài.
- Từ ngữ: Vi-ô-lông,Bét-tô-ven.
- Nội dung: bài văn cho thấy sự ồn ã, náo nhiệt của cuộc sống nơi thành phố với vô van
âm thanh. Tuy nhiên bên cạnh những âm thanh ầm ĩ có âm thanh nhẹ nhàng êm ả làm
cho bớt căng thẳng
II, Đồ dùng dạy học:
- Gv: Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Hs: Sgk đọc trước bài.
III, Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra
bài cũ (5’)
2, Giới
thiệu bài(2’)
3, Luyện
đọc(10’)
4, Tìm hiểu
bài (13’)
5, Luyện
đọc lại (7’)

6, Củng cố
dặn dò (5’)
Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng
bài thơ “ Anh đom đóm” và trả
lời nội dung của bài
Nêu mục tiêu tiết học, ghi đầu
bài
Gv đọc toàn bài một lượt.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và
giải nghĩa từ khó.
- Hướng dẫn hs chia đoạn
- Yêu cầu 3hs tiếp nối nhau đọc
bài theo đoạn bài trước lớp
- Hướng dẫn hs tìm tự mới trong
bài
- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp cả bài
Mỗi hs đọc 1 đoạn
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Gọi hs đọc bài và trả lời câu
hỏi:
Hàng ngày anh Hải nghe thấy
những âm thanh nào
Tìm những từ ngữ tả âm thanh
ấy
Âm thanh nói lên điều gì ở phố?
Gv đọc mẫu 1 đoạn.
- Yêu cầu hs tự luyện lại.
- Goi hs đọc trước lớp.
Nhận xét cho điểm hs.
- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài hôm sau
2 hs lên bảng thực hiện yêu cầucủa
giáo viên
- Nghe gv giới thiệu bài
- Theo dõi gv đọc mẫu
- Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trong bài theo hướng dẫn của giáo
viên
- Hs đọc phần chú giải sgk.
- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn
Hs đọc 1 đoạn trong nhóm thi giữa
các nhóm
Tiếng ve kêu rền rĩ tiếng lanh canh
của người bán thịt
- Rất ồn ào náo nhiệt tuy nhiên con
người thành phố cũng có lúc được
nghe âm thanh
Theo dõi gv đọc.
- 4 hs đọc lại bài bình chon bạn đọc
hay nhất.
_____________________________
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
*, Hướng dẫn cho hs làm các bài tập còn lại ỏ buổi 1
- Môn tập đọc:
+ Cho hs tự đọc thuộc bài tập đọc.
+Cho hs tiếp tục thi đọc
- Môn tập viết:
+ Cho hs viết phần về nhà
+ Chấm một số bài
- Môn toán: