giáo tuàn 20 ( chính) côn trung

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.65 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:
 Tuần thứ 24 : Tên chủ đề nhánh

1

( Thời gian thực hiện từ ngày
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU
CHUẨN BỊ
ĐĨN 
TRẺ
TRỊ
CHUYỆ
N
THỂ 
DỤC 
SÁNG

* Đón trẻ vào lớp, nhắc
trẻ chào bố mẹ, cô giáo.
- Trò chuyện, làm quen
dần với trẻ, nhắc nhở trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Giới thiệu với trẻ về
chủ đề mới Chủ đề “ Thế
giới động vật” và tìm
hiểu chủ đề nhánh “Ngày
quốc tế phụ nữa”

- Hướng trẻ đến sự thay
đổi trong lớp( tranh về
các hoạt động của ngày
tết)

- Trò chuyện với trẻ biết
về ý nghĩa của ngày phụ
nữ “

* TD sáng:

- Hô hấp: Thở ra hít vào
thật sâu

- Tay: Hai tay đưa ra
trước gập khuỷu tay
- Chân: Đứng nhún chân
khuỵu gối.

- Bụng: Đứng quay
người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía
trước

-Trẻ đến lớp ngoan,
có nề nếp.

-trẻ thích học.

- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường

- Biết công việc, đồ
dùng, dụng cụ

Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

-Phịng
nhóm sạch
sẽ, thống
mát

-Tranh ảnh
về chủ đề

-Đồ dùng,
đồ chơi

- Sân tập
sạch sẽ.

- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ
học để báo ăn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Trẻ bết sự vắng mặt
của bạn

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

(4 tuần) 04 / 03/ 2019 đến ngày 29 / 03 / 2019
NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3

ngày 04/03 đến ngày 08/03/2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thơng tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trị chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề .

- Trò chuyện với trẻ về công việc, đồ dùng dụng cụ, sản
phẩm

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát về gì?
+ Giáo dục trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:thổi bóng.

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gơí ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ ĐT bật: Tách chân.

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi
đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ
cơ.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô chấm cơm và báo ăn.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI

TRỜI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

1. Quan sát thời tiết,
nghe tiếng động xung
quanh sân trường.

- Trẻ nhận biết được
thời tiết và phát hiện
ra những tiếng động

- Địa điểm
quan sát

2. Trò chơi vận động:
Thi ai nhanh, hái hoa.

- Trẻ chơi thành thạo
các trò chơi. Trẻ chơi
hứng thú và có nề nếp.
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị
chơi trẻ thích.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3. Chơi tự do.

- Nhặt lá rụng về chơi
bán hàng.

- Chơi tự do với thiết bị
đồ chơi ngoài trời.

- Biết chơi với các
thiết bị ngoài trời khéo
léo an toàn.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ
- phấn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùng 8-3 ”

-Cơ trị chuyện về nội dung bài hát và chủ đề.
2.Hướng dẫn

- Cô giới thiệu nội dung giờ hoạt động.
a. Cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ xếp hàng dọc đứng ngay ngắn
trong phòng và giới thiệu:

- Các con nhìn xem bầu trời hơm nay như thế
nào?

-À đúng rồi ! Bầu trời hôm nay rất trong xanh
Giáo dục trẻ biết quan sát thời tiết

b. Trò chơi vận động:
Thi nhanh hái hoa

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi.

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

c. Chơi tự do.

- Cơ cùng các con sẽ dạo chơi quanh sân trường
nhé

+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân
+ Chơi với đồ chơi ngồi trời
3.Kết thúc

- Cơ hỏi lại trẻ nội dung của buổi hoạt động
ngồi trời.

- Cơ nhận xét tun dương trẻ.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ nghe.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

- Góc chơi đóng vai: 
+ Cửa hàng bán đồ lưu
niệm 8/3, phịng khám,
gia đình.

- Góc tạo hình:

+ Vẽ nặn, cắt dán, làm
quà, hoa, bưu thiếp tặng
bà, mẹ, cơ giáo, các chị
gái ngày 8/3.

- Góc xây dựng: 
+ Xây dựng cơng viên
cay xanh.

- Góc sách:

+ Sưu tầm tranh ảnh về 
ngày 8/3.

- Góc nghệ thuật: 
+ Biểu diễn các bài hát
về cô, mẹ, bà.

- Góc thiên nhiên: 
+ Chăm sóc cây, hoa.

- Trẻ biết cách đóng

vai người bán hàng
-Biết bán hàng đồ
dùng

-Trẻ dùng đồ năn, dán,
cắt, tô màu các loại
quả

- Biết dùng đồ chơi
xây dựng công viên

-Đọc, hiểu sách tranh
về ngày 8-3

-Biết múa ,hát đúng
chủ đề

-Biết tưới nước , phân
bón cho cây

- Trang phục
, đồ dùng,
đồ chơi phù
hợp.

-Đồ dùng,
đồ chơi

-Sách,tranh
ảnh

-Đồ phụ họa

-Đồ dùng

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “Mùng 8-3”
2. Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình
một góc chơi nào mà con thích nhất nhé.

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
3.Q trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong
nhóm.

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai
chơi, trong các góc chơi.

*Quan sát trẻ chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể
hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng
tạo.

4.Kết thúc

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ
trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của
mình.

- Cho trẻ nhận xét.

- Trẻ hát.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT 
ĐỘNG

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Vệ sinh trước khi ăn cho
trẻ rửa tay theo 6 bước.
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuất
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Ăn xong biết lau mặt.

- Trẻ biết tự rửa tay
bằng xà phòng trước
khi ăn.

- Biết ngồi vào bàn ăn,
không đùa nghịch trong
lúc cô chia cơm

- trẻ biết lễ phép mời
cô mời bạn trước khi
ăn.

- Giúp trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết khẩu
phần ăn của mình,
khơng kiêng khem vơ
lí. Biết xúc com ăn,
ngồi ngay ngắn, nhai
kỹ thức ăn, khơng làm

rơi vãi.

- Trẻ biết khi ăn khơng
nói chuyện, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.
- trẻ lau mặt.

- Xà phòng
thơm, khăn lau
tay

- Khăn lau tay
đĩa đựng thức
ăn rơi vãi .Rổ
đựng bát thìa
- Thức ăn cơm
cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ
tạo thói quen
văn minh.
- Một số lời
khen khi trẻ ăn
hết xuất ăn của
mình

- Một số lời
động viên để
trẻ ăn chậm ăn
nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phịng dưới vịi nước
trước khi ăn, lau khơ tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo
nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng
thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn
- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của
trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn
đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn

2. trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh
thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình và
khơng kiêng khem vơ lí

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi sặc
hoặc hóc….

3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và
thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên
và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt
hơn.

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn theo
nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu
chất đạm, chất béo, chất
tinh bột và các vitamin
- Trẻ chộn đều thức ăn,
và chú ý không làm rơi
cơm

- Ăn uống điều độ, ăn
hết xuất và ăn tất cả
thức ăn cô nấu
- Trẻ nghe giáo viên
- Trẻ ăn hết xuất ăn của
mình

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say, ngủ
sâu

- Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc
ngủ và chú ý dền sự
an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ
đúng tư thế và giúp
trẻ ngủ ngon...

- Cô hát những bài
hát ru nhẹ nhàng cho
trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ là
rất quan trọng đối
với sự lớn lên và
phát triển khỏe
mạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trước
khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp
phát triển về thể lực
cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe
và thói quen tốt
trong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơn
sâu giấc hơn.

- Phản chiếu
đệm (về mùa
đơng), gối

- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện để
giảm cường độ
ánh sáng

- trẻ đi vệ sinh.

- Cô quan sát
sưả tư thế cho
trẻ.

- Một số bài
hát ru

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
tắt điện trong phịng ngủ

a. Trước khi ngủ:

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ”. cô hỏi trẻ
các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy
chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho
sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho
cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển
khỏe mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ
như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và
khơng cho trẻ nằm sấp

c. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi
giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh
ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột
ngột hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
- Nằm ngay ngắn, chân
duỗi thẳng, tay để lên
bụng và mắt nhắm lại
- Mau lớn, khỏe mạnh
- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh
ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng vào
nơi quy định

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ ăn quà

chiều.

-Trẻ thoải mái ăn
hết xuất ăn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍC
H

- Ơn các hoạt động
chung buổi sáng.

- Hoạt động góc theo ý
thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn
gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ khắc sâu kiến
thức.

- Giúp trẻ có ý thức
giữ sạch sẽ, gon
gàng lớp học và
bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết hát, đọc
thơ mạnh dạn tự
tin, thể hiện được
đúng giai điệu của
bài hát.

- Trẻ biết được các
tiêu chuẩn bé
ngoan và phấn đấu
được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn
gàng khi gia đình
đén đón

- biết lễ phép chào
cơ chào bố mẹ

- Tranh ảnh.

- Đồ dùng học tập.
- Các đồ chơi và giá
đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan

- Tư trang của trẻ

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho trẻ ôn luyện các hoạt động của buổi
sáng.

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
+ Cơ giới thiệu từng nhóm hát.

+ Cá nhân trẻ hát những bài hát về chủ đề nghề
nghiệp.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở
trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ khi bố mẹ đến

đón về.

- Trẻ ơn luyện.

-Trang phục, dụng cụ âm
nhạc, đàn

- Trẻ hoạt động theo ý thích,
xếp đồ chơi gọn gàng.

-Trẻ hát
- Trẻ nêu.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
- Nghe cô nhận xét.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Hái hoa

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động , nhớ các bước thực hiện khi đi chạy theo hiệu lệnh

2. Kỹ năng:

- Nhằm phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn khi phản ứng các tình huống.
3. Giáo dục thái độ.

- Trẻ yêu thích luyện tập, nhanh nhẹn trong khi vận động.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động .

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Vạch xuất phát.

- Một số hộp quà chuẩn bị cho trẻ thi đua.
- Bướm có cán dây dài.

2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức.
- Cô gợi hỏi trẻ:

+ Muốn khoẻ mạnh để học tập vui chơi thì các
con phải làm gì?

+ Ngồi ăn uống đủ chất cịn làm gì nữa?
2. Giới thiệu bài:

Để có đơi tay, chân khỏe mạnh. Hơm nay, cơ
cháu mình cùng tập luyện bài vận động : Chạy
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

3. Hướng dẫn: 
3.1. Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.

- Đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân.
3.2. Trọng động

a. Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Thở ra hít vào thật sâu

-Tay: 2 tay đưa ra trước , gập khủyu tay
- Bụng: đứng quay người sang 2 bên
- Chân: Ngồi xuống , đứng dậy
- Bật: bật tiến về phía trước.
b. Vận động cơ bản:

" Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh"
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh”

-Ăn uống đầy đủ ạ
-Tập thể dục

-Lắng nghe

-Trẻ làm theo

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1cho trẻ lên làm cùng với cô.
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích
động tác:

TTCB: Cơ đứng ở vạch xuất phát. Khi có hiệu
lệnh “chạy”gõ xắc xơ chậm thì cơ sẽ chạy chậm
cịn khi có hiệu lệnh xắc xơ gõ nhanh thì sẽ chạy
thật nhanh đến đích rồi đi về chỗ. Cứ như vậy
cho đến hết.

* Trẻ thực hiện:

- Sau khi cô làm mẫu xong cô cho cả lớp lên
thực hiện

( Khi trẻ thực hiện cơ chú ý sữa sai, khuyến
khích trẻ tập).

- Cơ cho trẻ chơi 1 trị chơi.
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại.

* Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động
 C. Trò chơi vận động: Hái hoa

- Cho trẻ thực hiện bật .
- Cô quan sát, bao quát trẻ.

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1 – 2 vòng.
4. Kết thúc:

- Củng cố: Cô vừa cho các con tập vận động gì? 
Chơi trị chơi gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường
xun phải làm gì?

- Cơ nhắc lại
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường.

-Quan sát

-Thực hiện

-Trẻ chơi

-Tập thể dục

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức

khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bó hoa tặng cơ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Kiến thức:

I.Mục đích - yêu cầu :
 1.Kiến thức:

-Trẻ đọc rõ lời, đọc với giọng vui tươi.
-Trả lời trịn câu, câu hỏi của cơ

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ
- Biết ngắt giọng khi đọc thơ
3. Giáo dục thái độ:

Trẻ biết quý trọng các thầy cô và yêu thương thầy cô 
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh, sách truyện, bảng, bút phấn
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”

- Con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?

- Con có u q cơ giáo và mẹ không?

- Con phải học tập như thế nào để thể hiện tình
cảm của mình dành cho cơ giáo?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con đọc bài thơ
này nhé !

3. Hướng dẫn.
3.1.Hoạt động 1:

Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình đọc bài thơ
“Bó hoa tặng cơ” của tác giả Ngô Quân Miện
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm cả bài thơ
+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả

+ Giảng nội dung bài thơ

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả

3.2 Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

- Bé muốn tặng gì cho cơ nhân ngày hội của cơ?
- Bó hoa của bé có những hoa gì?

- Hoa cúc áo có mầu gì?
- Hoa cối xay có mầu gì?
- Nụ rong diềng có mầu gì?

- Trẻ hát
- Cơ và mẹ
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe và quan sát
- Trẻ trả lời

- Tặng hoa

- Hoa cúc ao, cối xay…
- Màu vàng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Mầu tím là mầu của hoa gì?
- Các bé tặng hoa cơ và nói gì?

- Tình cảm của cô đối với các bé thế nào?
- Bé hồi hộp nhờ ai nói hộ?

- Chùm hoa thế nào?

- Con có yêu quý cô giáo không?

=> Nhân ngày hội của cô giáo, các bạn nhỏ tặng
cô rất nhiều loại hoa đẹp thể hiện lịng kính
trọng, biết ơn các thầy cô.

* Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn thầy cô giáo,
chăm ngoan, học giỏi

4. Hoạt động 4:Trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2, 3 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua
- Cơ bao qt sửa sai cho trẻ
- Con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
5. Hoạt động 5:Kết thúc
- Cho trẻ vẽ hoa tặng cô

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ

- Hoa bìm bìm
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc thơ cùng cơ
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Bó hoa tặng cơ

- Ngơ Qn Miện
- Trẻ vẽ

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình

trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức

kỹ năng của trẻ)

...

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về ngày 8-3

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô
giáo và tất cả những người phụ nữ

- Trẻ biết được những hoạt động diễn ra ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu
thương của mình qua những hành động đơn giản

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kĩ năng ngơn ngữ nói mạch lạc

3. Giáo dục thái độ:

trẻ u q bà, bố mẹ, cô giáo
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
Tranh 1 số hoạt động diễn ra ngày 8/3

+ Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo
+ Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3
+ Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3

- Nhạc bài hát: quà mùng 8/3, bông hoa mừng cô
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức.

Cơ mở băng bài “Mùng 8-3”

- Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì?

- Đến có ngày gì rất vui?

- Người ta hay tặng gì vào ngày này?
- Nhìn xem cơ có gì nè?

2. Giới thiệu bài.

*Trị chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3

+ Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ?
+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm
quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy? Vào ngày
này mọi người thường tổ chức những hoạt động
gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời).

3. Hướng dẫn.

* Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội 
dung bức tranh:

- Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm
ngày 8/3

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Đàm thoại với trẻ:
+ Cơ có bức gì đây?

+ Các con thấy các cơ giáo đang làm gì?

+ Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì?
=> Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ
kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui
văn nghệ.

- Tranh3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo
(Đàm thoại tương tự)

- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Ngoài tặng hoa chơ cơ giáo con cịn tặng hoa
cho ai nữa?

+ Em bé đang làm gì vậy?

+ Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ

+ Thế còn các con, các con có dự định tặng gì
cho Mẹ vào ngày 8/3?

+ Ngồi Mẹ trong gia đình ra con còn tặng hoa
cho ai nữa?

- Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa

=> Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều
hoạt động thú vị như cắm hoa để những người

phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy.

Ngồi thi cắm hoa thì các con cịn biết có
cuộc thi gì mà các con biết nữa?

=> Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội
dành tặng riêng cho những người phụ nữ thân
yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cơ giáo, chị
gái,… Và tất cả những hoạt động diễn ra ngày
này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi người đến
tất cả những người phụ nữ.

=> Giáo dục trẻ:

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Thi dán hoa 
tặng cô giáo”

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo.
 4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Cho lớp hát bài “ Vườn cây của ba” và nghỉ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng

sức khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ

năng của trẻ)

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 07 tháng 03 năm 2019

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

hình: hình vng, hình tam giác, hình trịn, hình chữ nhật.
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 loại đối tượng tăng dần.
- Trẻ gọi đúng tên các hình trịn, vng, tam giác,chữ nhật

- Phân biệt được đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa các hình.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát,so sánh ghi nhớ có chủ định và phát triển tư duy
cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ lễ phép, có ý thức trong giờ học
 II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

Đồ dùng gồm các hình khối: trịn, vng, tam giác và hình chữ nhật cho cháu
và cơ, có màu sắc khác nhau

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ.
- Giáo án điện tử

- Đĩa nhạc

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

-Trò chuyện với trẻ về người phụ nữ
- Giáo dục trẻ biết yêu bô mẹ, thầy cô,...
2. Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô sẽ dạy các em cách phân biệt các
hình nhé !

3. Hướng dẫn .

1.Ơn nhận biết Khối cầu, khối trụ

- Cô cho trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi 
có dạng khối cầu, khối trụ.

2. Dạy trẻ nhận biết sự giống nhau và khác 
nhau của hình vng, hình trịn, tam giác, chữ
nhật

a.Hình tam giác:

+Đây là hình gì?(tam giác)
+Có bao nhiêu cạnh?(3 cạnh)

+Tìm những hình tam giác có trong lớp học
 b.Hình vng:

+Đây là hình gì?(hình vng)cả lớp phát âm
+Có bao nhiêu cạnh?(4 cạnh, 4 góc bằng

-Trẻ hát

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

-Tam giác
- 3 cạnh

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

nhau)

+Tìm những hình tam giác có trong lớp học
 c.Hình chữ nhật:

+Đây là hình gì?(hình chữ nhật)cả lớp phát
âm

+Có bao nhiêu cạnh?(2 cạnh dài bằng nhau
và 2 cạnh ngắn bằng nhau)

+Tìm những hình tam giác có trong lớp
 d.Hình trịn:

+Đây là hình gì?(hình trịn)cả lớp phát âm
+Hình trịn như thế nào?(khơng có cạnh và
khơng có góc)

+Tìm những hình tam giác có trong lớp
- Cho trẻ quan sát hình Lăng bác được làm bằng
hình trịn, hình vng, tam giác,chữ nhật(cơ thiết
kế).cơ cho trẻ tìm phần thiếu của hình trên màn
hình

*so sánh: Hình trịn và hình tam giác:
Giống nhau:đều là hình hình học

Khác nhau:

+Hình trịn khơng có cạnh và góc nên lăn được
+H́nh tam giác khơng lăn được vì có cạnh và
góc

*so sánh: Hình vng và hình chữ nhật:
Giống nhau:đều là hình hình học

Khác nhau: +Hình vng có 4 cạnh bằng nhau
+Hình chữ nhật có 2 cạnh ngắn bằng
nhau và 2 cạnh dài bằng nhau

4. Kết thúc

- Củng cố bài học: Hỏi trẻ tên bài học.
5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Hình chữ nhật

-2 cạnh dài bằng nhau , 2
cạnh ngắn bằng nhau

-Hình trịn
-Khơng có cạnh

-Trẻ tìm

-Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức

khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 08 tháng 03 năm 2019

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Nghe hát: “Ngày vui 8/3”.”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1. Kiến thức

- Trẻ biết tênbài hát,tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung,thuộc lời bài hát, hát đúng tính chất và giai điêụ của bài hát.
- Lắng nghe hát và hưởng ứng cùng bài hát nghe; biết cách chơi và hứng thú

vớitrò chơi.
2. Kỹ năng:

- Hứng thú tham gia trò chơi, chú ý nghe hát.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với các hoạt động.

-Yêu thích ca hát và thể hiện bài hát theo khả năng của mình
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cho cơ và trẻ cơ
- Băng, đĩa có bài hát

- Vòng thể dục.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:
- Cơ có bức tranh gì đây
- Cơ hát lần 1.

- Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì?Bài
hát nói về ai?

- Để bài hát hay hơn, cô sẽ dạy cho các con
múa bài hát “Sắp đến tết rồi”

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động theo
nhạc bài hát:’’Mùng 8-3”

3. Hướng dẫn:

- Cơ làm mẫu lần 1 khơng giải thích.
- Lần 2 giải thích:

+ Động tác 1: “Mùng 8-3....tặng cô giáo

Hai tay vung tự nhiên, chân giậm đều theo

nhịp bài hát.

+ Động tác 2: “Nào bông nào... chào:

Chân giậm đều, hay tay giả làm động tác

bồng sung trên vai.

- Cả lớp vận động theo cô 2-3 lần.

-Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Mời từng tổ hát múa.
- Mời nhóm hát, múa.

- Cơ quan sát, sửa sai cho trẻ và giúp đỡ
những trẻ gặp khó khăn.

- Cơ mời 1 vài cá nhân hát, múa.

- Hơm nay lớp mình ai cũng học giỏi, nên cô
sẽ thưởng cho các con bài hát 8-3

*Nghe hát “ Ngày vui 8-3 “
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần 1.
- Cô vừa cho các con nghe bài hát gì?
- Nghe lần 2 cơ giải thích:

* * GD: Các con phải biết ơn và kính trọng và
biết nghe lời ba me, cơ giáo.

4.Củng cố

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng mọi người
chú bồ đội.

5. Kết thúc:

+ Cô nhận xét, đánh giá trẻ sau giờ học.

-Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức

khỏe,trạng thái cảm

xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ năng của

trẻ)

...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>

giáo tuàn 20 ( chính) côn trung

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

<b>THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>

<i><b>*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình</b></i>

<i>trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức</i>

<i>kỹ năng của trẻ)</i>

...

...

<i><b>*Đánh giá trẻ hằng ngày:(Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng</b></i>

<i>sức khỏe,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ</i>

<i>năng của trẻ)</i>

...

...

<i> xúc ,thái độ hành vi,của trẻ ,kiến thức kỹ năng của</i>

<i>trẻ)</i>

...

...

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về