T29

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (272.16 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 29

Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2019

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC( 2T)
I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức 
 *Tập đọc:

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.

- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (Trả lời được các
CH trong SGK)

*Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện

2. Kĩ năng: Đọc đúng đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm.

3. Thái độ: Giáo dục cho h/s biết thông cảm cho những bạn có hồn cảnh khó khăn 
đồng thời biết u q bạn bè.

4. Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát. Phát triển năng lực đọc, hiểu cho 
HS.

- Em Vui: Đọc đúng tiếng từ và bước đầu luyện đọc đúng tốc độ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Phiếu giao việc.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 
1.Khởi động:

- CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Tìm người chỉ huy.”.

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

a. Hoạt động 1: . Luyện đọc đúng:
 Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong
nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.

+ GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc ( Đê –rốt – xi, Cô- rét – ti, Ga- rô –nê, X tác-đi,...)

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( Gà tây, bò mộng, chật 
vật...)

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Kết hợp đọc toàn bài.

- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.

* Đánh giá: 
+ Tiêu chí :

- Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm
từ.

- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ ;tự học.
- Năng lực: tự học, hợp tác.

+ Phương pháp: vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi ở SGK trang 89)
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh:.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- HS nắm được nội dung của bài: : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật
nguyền.

- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát... mạnh dạn.

- Giáo dục cho học h/s ý thức luyện nói lưu lốt, mạch lạc..
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân vai) 
trong nhóm – GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm. 
* Đánh giá:

+ Tiêu chí : đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm .

- Đọc diễn cảm, biết ngắt đúng , nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách của các
nhân vật.

- Đọc hay, đọc diễn cảm

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

b. Hoạt động 4: Kể chuyện cá nhân
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS)

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý. Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã 
được sắp xếp thứ tự để tập kể.

Câu 1: Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?
Câu 2:Vì sao Nen-li được miển tập thể dục?

Câu 3: Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?
Câu 4: Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện.
*Đánh giá:

+ Tiêu chí :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hợp tác, tự học

+Phương pháp: vấn đáp

+Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét bằng lời

c .Hoạt động 5: Kể chuyện trong nhóm

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể. 
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? (Truyện
ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền).

- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)
- Liên hệ - giáo dục.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí :

- HS kể đúng nội dung từng đoạn của câu chuyện .

- Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ được tính cách của từng nhân
vật .

- Tự học, hợp tác

+Phương pháp: vấn đáp

+Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện

TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU:

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó.

- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét
vuông.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Phát triển năng lực tư duy, tự giải quyết vấn đề.
- Em Vui: Làm được bài tập 1,2.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - 1HCN bằng bìa có chiều dài 4 ô, chiều rộng 3 ô.

- Phiếu học tập. Bảng nhóm.

HS: Sgk, vở ơ ly

III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:

TB VN điều hành lớp hát

2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ1: Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

Việc 1: GV gắn HCN lên bảng. Y/c HS thảo luận nhóm 6 theo phiếu học tập:
+ Mỡi hàng có mấy ơ vng ?

+ Có tất cả mấy hàng như thế ?
+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?
+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2 ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều rộng dài bao nhiêu cm ?
+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ?
Việc 2: Cùng nhau chia sẻ các câu hỏi.

Việc 3: Nêu được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Cùng nhau chia sẻ quy tắc.

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ. 
* Đánh giá TX

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Vận dụng quy tắc tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là
xăng-ti-mét vuông.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

Bài 1: Viết vào ô trống

Việc 1: HS dùng bút chì làm vào sgk - Trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm

Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng

- HS củng cố tính diện tích HCN, Chu vi HCN.
* Đánh giá TX

+ Tiêu chí:- HS nắm chắc quy tắc tính diện tích, chu vi hình chữ nhật để tính.
- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật theo đơn vị đo là cm2 .

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.

- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

+ Kĩ thuật: Trình bày miệng Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

Bài

2 :

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp

Việc 3: Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
* Đánh giá TX * Tiêu chí:

- HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn có lời văn về hình học .
- Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình chữ nhật ở bài tập 2.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành.

Bài
 3 :

Việc 1: HS làm nháp - HS trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm

Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng - Lưu ý HS cách tính diện tíc HCN.
* Đánh giá TX (TC+ PP+ KT như bài 2)

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà tính diện tích cái bàn tiếp khách của nhà em để người thân kiểm tra.

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T ( TT)
I .MỤC TIÊU:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Tr); Viết đúng tên riêng Trường 
Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em... là ngoan (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Giúp HS thấy được giá trị của hình ảnh so sánh( trẻ em như búp trên cành). Từ đó
cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Giáo dục H tính cẩn thận trong khi viết bài.

- Phát triển năng lực viết và trình bày văn bản cho HS.
* HS có chữ viêt đẹp viết hết các dịng trong vở Tập viết
- Em Vui: Viết hết phần viết ở lớp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Mẫu chữ viết hoa T(Tr) , mẫu chữ hoa ghi từ ứng dụng Trường Sơn 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 
 1. Khởi động:

HS tập bài TD chống mệt mỏi.

2.Hình thành kiến thức:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
Việc 2: Giải thích từ ứng dụng.

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các
con chữ .

- Giải thích từ ứng dụng, câu tục ngữ: HS thấy được giá trị của hình ảnh so sánh (Trẻ
em như búp trên cành), từ đó cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. (Cách so sánh trẻ
em như búp trên cành cho thấy điều gì ở trẻ em?) - Nội dụng tích hợp giáo dục bảo vệ
môi trường.

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Trường Sơn vào bảng con
- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.

Việc 3: GV nhận xét.
*Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá:

+ HS nắm được cấu tạo của chữ hoa Tr gồm có (1 nét ...),độ cao 4 li; độ rộng
+ Nắm được cách viết chữ Tr hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc.

+ Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Trường Sơn" : là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung 
nước ta (dài gần 1000km). Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh
chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mĩ.Nay,

theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc lộ số 1B nối các
miền của Tổ quốc với nhau.

Giải thích câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành
 Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.

Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi; Bác xem trẻ em là lứa
tuổi măng non như búp trên cành. Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học.

- Phương pháp: vấn đáp

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. bình bầu bạn viết 
đẹp...

Việc 4: GV thu vở nhận xét.
*Đánh giá:

- Tiêu chí: + Kĩ năng viết chữ hoa T đảm bảo 1 nét, đúng độ rộng, độ cao.

+Viết từ ứng dụng “Trường Sơn” và câu ứng dụng: 
 Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.

+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.
+ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ

viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

+ HS viết cẩn thận, đẹp.

+ Tự học và tự giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: Viết, vấn đáp

-Kĩ thuật : Viết lời nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C

. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- Luyện viết các chữ hoa đã ôn để người thân kiểm tra, chia sẻ cách viết chữ đẹp với
bạn bè và người thân.

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2019
 TOÁN: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình chữ nhật.

- Vận dụng thực hành đúng, chính xác bài tập 1,2,3 SGK
- Giáo dục HS chăm học.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:

- HĐTQ tổ chức trị chơi u thích. NX

2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS.

Bài 1: Giải tốn

Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm

Viêc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng

Lưu ý HS cách tính DT và CV hình chữ nhật.
* Đánh giá TX * Tiêu chí:

- HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn có lời văn về hình học .
- Thực hành đúng, chính xác cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật ở bài tập 1.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành.

Bài
 2 :

Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận. HS làm phiếu học tập N6.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm

Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Củng cố HS cách tính diện tích HCN
* Đánh giá TX

+ Tiêu chí:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Vận dụng thực hành đúng, chính xác bài tập 2
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.

- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi.
Bài

3 : Giải toán

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân giải vào vở.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp

Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Củng cố dạng toán gấp một số lên nhiều lần và bài toán giải bằng hai phép tính.
* Đánh giá TX * Tiêu chí:

- HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn có lời văn về hình học .
- Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình chữ nhật ở bài tập 3.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin trình bày.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
C: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà tính diện tích cánh cửa nhà em để người thân kiểm tra. 
- ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 29
- I.MỤC TIÊU :

- - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhât, hình vng; vận dụng để tính diện 
tích hình chữ nhật, hình vng theo đơn vị đo là xăng –ti-mét vng.

- - Giải được các bài tốn có lời văn bằng hai phép tính.
- - Giáo dục HS chăm học.

- - Phát triển năng lực giao tiếp, tự giải quyết vấn đề.
- - Em Vui: Làm được bài tập 1,2,3,4.

- II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT.
- III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- 1. Khởi động :

- - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – ai đúng.

-

- - Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
- B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

- Bài 1 : *Bài 1 trang 61 ở Vở ơn luyện. Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

-- Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 1 và làm vào vở BT
- Việc 2: Em và bạn đổi vở chữa bài cho nhau
- Việc 3: Em và bạn thống nhất kết quả.

- Việc 4: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả làm được trước lớp 
- Việc 5: Nhận xét - Chốt kết quả đúng.

- * Đánh giá TX

- + Tiêu chí: - HS quy tắc tính diện tích hình chữ nhât; vận dụng để tính diện tích 
hình chữ nhật theo đơn vị đo là xăng –ti-mét vuông đúng, chính xác.ở bài 2
- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
- + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.

- + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.

- Bài 2 : trang 61 ở Vở ơn luyện. Viết số đo thích hợp vào ô trống:

-- Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở BT
- Việc 2: Em và bạn thống nhất kết quả.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp

- Việc 4: Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- * Đánh giá TX

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
- + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.

- + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
- Bài 3 : trang 61 ở Vở ôn luyện. Viết tiếp vào chỗ chấm:

-- Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở BT. 
- Việc 2: Em và bạn thống nhất kết quả.

- Việc 3: Em và bạn thống nhất kết quả.

- Việc 4: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả làm được trước lớp 
- Việc 5: Nhận xét - Chốt kết quả đúng.

- * Đánh giá TX (TC+ PP+ KT như bài 1)
- Bài 4,6 : trang 62 ở Vở ôn luyện

-- Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân làm vào vở BT
- Việc 2: Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp

- Việc 4: Nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- * Đánh giá TX * Tiêu chí:

- - HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn có lời văn .

- - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật.
- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
- * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- * Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành.
- *Bài 5,7, 8 dành cho HS có năng lực

- C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- I. MỤC TIÊU:

- - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- - Bước dầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thiết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập
thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi dưỡng sức khoẻ

- (Trả lời được các CH trong SGK)

- - Giáo dục cho h/s biết thông cảm cho những bạn có hồn cảnh khó khăn đồng 
thời biết yêu quý bạn bè.

- - Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát. Phát triển năng lực đọc, hiểu cho HS.
- - Em Vui: Đọc đúng tiếng từ và bước đầu luyện đọc đúng tốc độ.

- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: - Tranh minh họa bài thơ. Phiếu giao việc
- III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 
 1.Khởi động:

-- *TBVN điều hành cả lớp hát

-- 2.Hình thành kiến thức:

- - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- - GV đọc toàn bài- HS theo dõi.

- - Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

- a. Hoạt động 1 : Luyện đọc đúng:
- - Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

- Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
- + Đọc nối tiếp câu trong nhóm.

- + HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
- + HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS

đọc chưa đúng.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- + Luyện đọc câu dài: Mỗi một người dân ...mạnh khỏe.
- Vậy nên ...yêu nước

- Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa. ( Dân chủ, bồi 
bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thơng..)

- Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài. ( Cá nhân)
- * Đánh giá:

- + Tiêu chí :

- - Đọc trôi chảy lưu lốt. Ngắt nghỉ đúng sau mỡi câu văn, biết nhấn giọng ở 
những từ ngữ trong bài .Hiểu và giải nghĩa được từ khó hiểu trong bài.

- - Giáo dục cho h/s có thói quen tích cực đọc bài.
- + Phương pháp: vấn đáp.

- + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. tôn vinh học tập.
- b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi ở SGK trang 95)
- Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.

- Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.

- Câu 1: Sức khỏe cần thiết như thế nào trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?
- Câu 2: Vì sao tâp thể dục là bổn phận của mỡi một người yêu nước?

- Câu 3: Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục?
- *Đánh giá:

- + Tiêu chí :

- - Trả lời được 3 câu hỏi ở SGK;

- - Nắm nội dung bài đọc : Bước dầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thiết phục trong
lời kêu gọi tồn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi
dưỡng sức khoẻ .

- - Trình bày lưu lốt to, rõ ràng.
- + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo 
dõi.

- Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
- * GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.

- - Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ? (Em sẽ siêng năng luyện tập thể 
dục /Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục …)

- * Đánh giá:

- + Tiêu chí : đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm .

- - Đọc diễn cảm, biết ngắt đúng , nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tính cách của
các nhân vật.

- - Đọc hay, đọc diễn cảm

- + Phương pháp: quan sát, vấn đáp.

- + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 
- C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- - Về nhà đọc diễn cảm bài văn cho người thân mình nghe.

-- Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2019

- TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH VNG
- I. MỤC TIÊU:

- - Biết quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận 
dụng tính diện tích một số hình vng theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông.
- - Vận dụng thực hành đúng, chính xác bài tập 1,2,3 SGK

- - Giáo dục HS chăm học.

- - Phát triển năng lực tư duy, tự giải quyết vấn đề.
- - Em Vui: Làm được bài tập 1,2.

- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 
- 1.Khởi động:

- - TB học tập điều khiển lớp ôn lại KT đã học:

-- Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật; chu vi hình vng.
- - Cùng nhau chia sẻ.

- 2. Hình thành kiến thức :
- Giới thiệu bài – Ghi đề

- HĐ 1: Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng: 
- Việc 1: Thảo luận nhóm

- - HS thảo luận nhóm quan sát đếm số ơ vng có trong hình vng ?

- - Tính số ơ vuông bằng cách lấy số ô của một hàng nhân với số ô của một cột ?
- - Gợi ý để HS rút ra cách tính diện tích bằng cách lấy 3 ô nhân 3 ô bằng 9 ô.
- - Đưa ra một số hình vng với số ơ khác nhau yêu cầu tính diện tích ?
- Việc 2: Cùng nhau chia sẻ trước lớp.

- Việc 3: Chia sẻ quy tắc tính diện tích hình vng
- * Đánh giá TX

- + Tiêu chí:- HS biết quy tắc tính diện tích hình vng khi biết cạnh của nó.
- - Vận dụng quy tắc tính diện tích một số hình vng đơn giản theo đơn vị đo là

xăng-ti-mét vuông.

- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.

- + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp.
- + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi.
- B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

- * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Việc 1: HS dùng bút phiếu - Trả lời miệng
- Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm 
- Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Lưu ý HS cách tính chu vi hình vng và diện tích hình vng.
- * Đánh giá TX

- + Tiêu chí:- HS nắm chắc quy tắc tính diện tích, chu vi hình vuông để điền KQ 
vào các cột (theo mẫu).

- - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình vng theo đơn vị đo là cm2 . 
- - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
- + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- + Kĩ thuật: Trình bày miệng Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
- Bài 2 :

- Việc 1: HS làm vở nháp. Đổi chéo trong nhóm
- Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp 
- Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng

- *Lưu ý : tính diện tích theo đơn vị cm2.

- * Đánh giá TX * Tiêu chí:

- - HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn có lời văn về hình 
học .

- - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình chữ nhật ở bài tập 2.
- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin trình bày.
- * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- * Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.

- Bài 3:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp

- Việc 4: Nhận xét, chốt kết quả đúng- Lưu ý HS tính cạnh HV rồi tính diện tích.
- * Đánh giá TX ( TC+ PP+ KT như bài 2)

- C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- - Về nhà tính diện tích mảnh vườn của nhà em để người thân kiểm tra.

-- ĐẠO ĐỨC 3: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT 2 )
- I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS:

- - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước và bảo vệ nguồn nước.

- - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm .
- - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa

phương.

- - Giáo dục HS ln có ý thức kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà 
trường, địa phương.

- - Phát triển năng lực quan sát cho học sinh.

- - Em Vui: Biết sử dụng và tiết kiệm nguồn nước.
- II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC

- - Vở bài tập Đạo đức 3.Tranh
- III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
- A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

-- 1. Khởi động.

- - Trưởng ban học tập cho bạn hát tập thể một bài.
- - Nhận xét đánh giá

- 2.Hình thành kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - BT4.

- Việc 1: Nhóm T chỉ đạo nhóm Xem tranh BT4, TL, TB
- Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX

- Việc 3: GV kết luận
- * Tiêu chí đánh giá:

- -HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- - Hợp tác, tự học.

- * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp

- * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời, hỏi đáp.

- Hoạt động 2: Làm BT5

- Việc 1: TLN4, quan sát tranh và làm BT5.:
- Việc 2: Chia sẻ trong nhóm

- Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Việc 4: GV kết luận

- Đánh giá:

- * Tiêu chí đánh giá:

- -HS biết đưa ra ý kiến đúng, sai.
- - Hợp tác, tự học.

- * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp

- * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời, hỏi đáp.

- Hoạt động 3: Làm BT6
- Việc 1: TLN4,làm BT36:

- Việc 2: Chia sẻ trong nhóm

- Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Việc 4: GVNX. Kl: Nước là tài ngun q và chỉ có hạn. Vì vậy, vhungs ta 
cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm.
- Đánh giá:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- -HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- - Hợp tác, tự học.

- * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp

- * Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời, hỏi đáp.
- C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Cùng người thân thực hiện sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gia đình 
và nhà trường, nơi cơng cộng.

-- CHÍNH TẢ: (nghe- viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC
- I. MỤC TIÊU:

- - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện buổi học thể dục 
(BT2)

- - Làm đúng BT(3) a / b

- - Reøn HS coù yù thưùc viết cẩn thận, trình bày sạch sẽ.
- - Phát triển năng lực viết và trình bày văn bản.

- - Em Vui: Bước đầu nghe viết đúng chính tả khoảng 45 chữ/15 phút.
- II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 
- 1.Khởi động : HĐ N4

- TBHT điều hành cho lớp hát một bài.
- 2.Hình thành kiến thức :

- - Giới thiệu bài - ghi đề bài.

- Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả 
- Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại

- Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

- Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 4(Chú ý các từ:Nen –li, khủy 
tay, thở dốc, rạng rỡ...)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở
- *Đánh giá :

- *Tiêu chí đánh giá

- - Viết đúng chính tả, các từ: Nen –li, khủy tay, thở dốc, rạng rỡ...
- + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp

- + Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- * PP: vấn đáp

- * KT: nhận xét bằng lời

- Hoạt động 2 : Làm bài tập
- Bài 2 : NT điều hành

- Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

- Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- * Đánh giá:

- *Tiêu chí đánh giá:

- - HS biết viết tên các bạn học sinh trong câu chuyện buổi học thể dục.

- - Kĩ năng tư duy tìm đúng và nhanh tên các bạn học sinh trong câu chuyện buổi 
học thể dục.

- - HS có ý thức tự giác làm bài đúng
- - Tự học , hợp tác.

- Bài 3a : NT điều hành

- Việc 1: HS Điền vào chỗ trống s hay x ?

- Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- - Ghi nhớ các qui tắc chính tả.

- * Nếu còn thời gian HS NT Làm bài còn lại
- * Đánh giá:

- *Tiêu chí đánh giá:

- - HS biết điền vào chỡ trống s hay x.

- - Kĩ năng tư duy tìm đúng và nhanh từ điền vào chỗ trống s hay x
- - HS có ý thức tự giác làm bài đúng

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- - Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thân kiểm tra.

-

- LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO - DẤU PHẨY
- I. MỤC TIÊU :

- - Kể được tên một số môn thể thao (BT1);Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm 
thể thao (BT2) ;Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

- - Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu.
- - Giáo dục HS chăm học.

- - Phát triển năng lực vận dụng KT-KN vào giao tiếp XH và học tập.
- - Em Vui: Làm được bài tập 1,2.

- II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: - Một số tranh ảnh nói về các mơn thể thao có trong BT1.
- III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :

- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 
- 1.Khởi động :

- - Lớp sinh hoạt văn nghệ

-- 2.Hình thành kiến thức:

- - Giới thiệu bài - ghi đề bà i- HS nhắc đề bài
- B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

- *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS yếu)
- Bài 1 : Kể tên các môn thể thao....

- Việc 1: HS trả lời miệng

- Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
- Việc 3: GV nhận xét chốt nội dung đúng.
- Đánh giá:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

ngày để nêu tên các môn thể thao bắt đầu bằng các tiếng như: bóng: bóng đá,

bóng chuyền, Chạy nư chạy vượt rào, chạy việt dã, đua như đua xe đạp, đua
thuyền, nhảy như nhảy cao, nhảy xa)

- - Nhận biết hình ảnh đúng, nhanh.
- - Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài.
- - Hợp tác .

- *PP: quan sát, vấn đáp

- * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

- Bài 2: Đọc truyện vui ghi lại các từ nói về kết quả thi đấu thể thao.
- Việc 1: HS làm vào phiếu học tập.

- Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
- Việc 3: GV nhận xét chốt nội dung đúng.

- - Đó là các từ ngữ về thể thao.
- Đánh giá:

- * Tiêu chí đánh giá :

- - HS đọc lại truyện vui và tìm được các từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao là:
được, thua,khơng ăn, thắng, hịa.

- - Điền nhanh và trình bày sạch sẽ.
- -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
- * PP: Vấn đáp

- Bài 3 : Chép các câu dưới đây vào vở. Nhớ đặt dấu phẩy vào

những chỗ thích hợp.

- Việc 1: HS làm vào vở ô ly. Đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp.
- Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

- Việc 3: GV nhận xét chốt nội dung đúng.
- Đánh giá:

- * Tiêu chí đánh giá :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- - Điền nhanh và trình bày sạch sẽ.
- -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
- * PP: Vấn đáp

- * KT: Trình bày miệng; nhận xét bằng lời
- C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- - Về nhà cùng người thân thực hiên các môn thể thao mà trong cuộc sống hàng 
ngày mọi người xung quanh em tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh để có sức khỏe
để học tập và làm việc tốt hơn nhé.

- Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 2019
- to¸n : LUYỆN TẬP
- I. MỤC TIÊU :

- - Biết tính diện tích hình vng

- - Rèn luyện KN tính diện tích hình vng.
- - HS làm các BT 1,2,3 a trong SGK.
- - Giáo dục HS chăm học.

- - Phát triển năng lực giao tiếp, tự giải quyết vấn đề.
- - Em Vui: Làm được bài tập 1,2.

- II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
- 1.Khởi động:

- - TBVN điều hành lớp hát.

-- 2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài – Ghi đề

- B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :
- * GV giao việc cho HS.

- Bài 1 :

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm 
Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Củng cố cách tính diện tích hình vuông.
- * Đánh giá TX * Tiêu chí:

- - HS nắm chắc cạnh để tính diện tích hình vuông .

- - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích hình vng ở bài tập 1.
- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
- * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- * Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.

- Bài 2 :

- Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân giải vào vở.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp

- Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng.

- Lưu ý HS tính diện tích của một viên gạch sau đó tính diện tích của một bức 
tường

- * Đánh giá TX * Tiêu chí:

- - HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn có lời văn về hình 
học .

- - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích của một bức tường
- ở bài tập 2.

- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin trình bày.
- * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- * Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn

- Bài 3 :

- Việc 1: HS làm bảng nhóm

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- HS tính và so sánh DT của mỡi hình.
- * Đánh giá TX * Tiêu chí:

- - HS biết quan sát hình chữ nhật và hình vng để tính diện tích và chu vi của 
mỡi hình.

- - Thực hành đúng, chính xác cách tính diện tích , chu vi của HCN, HV ở bài 3.
- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin trình bày.
- * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- * Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành.
- C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- -Về nhà tính diện tích bức tường của nhà em để người thân kiểm tra. 
- CHÍNH TẢ: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
- I. MỤC TIÊU:

- - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- - Làm đúng BT(2) a.

- - Rèn HS coù yù thưùc viết cẩn thận, trình bày sạch sẽ.
- - Phát triển năng lực viết và trình bày văn bản

- - Em Vui: Bước đầu nghe viết đúng chính tả khoảng 45 chữ/15 phút.

- II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 
- 1.Khởi độn g:

- TBHT điều hành cho lớp hát một bài.
- 2.Hình thành kiến thức :

- - Giới thiệu bài- ghi đề bài.

- Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
- Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- 1 HS đọc lại
- Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- *Đánh giá :

- *Tiêu chí đánh giá

- - Viết đúng chính tả, các từ: mạnh khỏe, khó khăn, yếu ớt...)
- + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp

- + Tự học tốt hồn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- * PP: vấn đáp

- * KT: nhận xét bằng lời

- B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

- * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: 
- Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x

- Việc 1: HS làm tìm từ viết vào vở

- Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- - Ghi nhớ các qui tắc chính tả.

- * Đánh giá:

- *Tiêu chí đánh giá:

- - HS biết tìm và điền vào chỡ trống s hay x

- - Kĩ năng tư duy tìm đúng và nhanh từ điền vào chỗ trống s hay x
- - HS có ý thức tự giác làm bài đúng

- - Tự học , hợp tác.

- C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- - Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thân kiểm tra. 
- to¸n : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000

- I. MỤC TIÊU :

- - Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). Củng cố về 
tính diện tích hình chữ nhật; giải bài tốn có lời văn bằng hai phép tính.
- - Rèn kĩ năng cộng các số trong phạm vi 100 000 và gải toán đúng cho HS.
- - HS làm các BT 1,2 a,4 trong SGK; HSHTT làm những bài còn lại nếu còn TG.
- - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm tính và giải toán.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- GV: Phiếu giao việc; bảng nhóm.
- III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
- 1.Khởi động:

- TB học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi yêu thích.

-- -- Cùng nhau chia sẻ trước lớp.

-- -- GV GTB (dẫn dắt từ BT khởi động)
- 2. Hình thành kiến thức:

- HĐ 1 : Hướng dẫn thực hiện phép cộng:

-- -- GV y/c HS đặt tính rồi tính: 45732 + 36 194 vào vở nháp.

- - Gọi 01 HS thực hiện trên bảng. Chữa bài: Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính.
- + Muốn cộng hai số có năm chữ số ta làm như thế nào ?

- - Gọi HS nhắc lại.
- * Đánh giá TX

- + Tiêu chí:- HS biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng).

- - Rèn kĩ năng cộng các số trong phạm vi 100 000

- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
- + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp.

- + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi, thực hành.
- B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH :

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Bài 1 :

-- Việc 1: HS làm bảng nhóm – trả lời miệng.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm 
- Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng
- * Đánh giá TX

- + Tiêu chí:- HS biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). 
- - Rèn kĩ năng cộng các số trong phạm vi 100 000

- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
- + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp.

- + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi, thực hành.
- Bài 2 :

-- Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + HS giải vào vở.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước

- Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Lưu ý HS thực hiện cách đặt tính .

- * Đánh giá TX ( TC+ PP+ KT như bài 1)
- Bài 4 :

-- Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4 + HS vở nháp.
- Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
- Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng

- - Lưu ý đổi về cùng đơn vị đo rồi giải toán
- * Đánh giá TX * Tiêu chí:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Rèn kĩ năng giải toán bằng hai phép tính cho HS.
- - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

- - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin trình bày.
- * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- * Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn. 
- C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- - Về nhà luyện tập cộng các số trong phạm vi 100 000, tính diện tích cái sân nhà

em để người thân kiểm tra.

-- Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2019

- T ập làm văn: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
- I. MỤC TIÊU :

- - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn 
(khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao.

- - Rèn kĩ năng viết câu và đoạn văn cho học sinh.
- - Giáo dục HS chăm học.

- - Phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng tạo lập văn bản cho HS.
- - Em Vui: Viết được đoạn văn kể đủ các ý trọng tâm.

- II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :
- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :

- 1.Khởi động: : *TB học tập tổ chức cho các bạn kể tên một số trận thi đấu 
thể thao và ghi nhanh vào bảng nhóm. Thời gian 5 phút nhóm kể được nhiều
thì nhóm đó thắng.

-- -- GV nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc.
- 2. Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài – Ghi đề

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- *Hướng dẫn HS làm BT:

- Việc 1: - Gợi ý để HS có thể nhớ lại những nội dung cơ bản đã kể ở tuần 28.
- - Nhắc nhở về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết

liền mạch.

- Việc 2: -Yêu cầu cá nhân thực hiện viết bài.
- - GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- - HS đọc lại bài văn viết trước lớp.
- - Cùng nhau chia sẻ bài bạn.

- *Đánh giá:

- + Tiêu chí đánh giá:

- - Dựa vào đoạn vừa kể ở trên HS biết viết vào vở rõ ràng từ 7 đến 10 câu 
- - Có thói quen viết lại những điều mình vừa kể ngắn gọn súc tích, đúng ngữ

pháp,

- - Hợp tác, tự học

- +Phương pháp: vấn đáp

- +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét bằng lời
- C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :

- - Về nhà viết - đọc lại bài văn cho người thân nghe để người thân kiểm tra.

ÔN TV : EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 29
- I. MỤC TIÊU

- - Đọc và hiểu bài Quạ và Công; hiểu được cách giải thích lí do vì sao Cơng có 
bộ lơng sặc sỡ, cịn Quạ có bộ lơng xấu xí; Sử dụng được các từ ngữ về thể thao;
sử dụng đúng dấu phẩy trong câu;Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x (hoặc
tiếng có vần in/inh).

- Viết được đoạn văn ngắn về một môn thể thao mà em thích.

- - Rèn kĩ năng đọc trả lời các câu hỏi và rèn kĩ năng dùng từ đặt câu đúng.
- - Giáo dục HS biết quan tâm đến sự tích Công và Quạ.

- - Phát triển năng lực nói cho HS

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :
- A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 
- 1. Khởi động :

- TBHT điều hành cho lớp hát một bài.
- 2.Hình thành kiến thức:

- - Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- B. HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN :

- *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV)

- Bài 2: Đọc bài Quạ và Công và trả lời câu hỏi: ( trang 61,62)
- Việc 1: Đọc thầm bài Quạ và Công và TLCH

- Câu 1: Quạ vẽ màu trên bộ lông của Cơng như thế nào? (H: Quạ khéo tay, nó 
dùng màu lông ở đuôi Công, nhẩn nha tỉa vẻ từng chiếc lông ở đuôi Công, mỗi
chiếc lông đuôi đều được vẽ những vịng trịn và được tơ màu óng ánh, rất đẹp)
- Câu 2: Theo nội dung câu chuyện thì ai vẽ khéo hơn? (H: Quạ vẽ khéo hơn)
- Câu 3: Hãy viết một từ nói lên tính cách của Qụa trong câu chuyện trên?(H:

Ham ăn)

- Câu 4: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì(H: Không nên ham ăn)
- Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh

- Việc 3: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
- Việc 4: Chốt nội dung câu chuyện:

- * Đánh giá:

- + Tiêu chí đánh giá :

- - Trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.

- - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.

- - Thông qua các tin thích giáo dục HS yêu thích và cố gắng rèn luyện thể thao vì
thể thao mang lại sức khỏe cho con người.

- - Tự phục vụ , hợp tác.

- + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Bài 3 : Điền vào chỗ trống tên môn thể thao dưới mỗi tấm ảnh: 
( trang 62)

- Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở
- Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh

- Việc 3: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
- Việc 4: Chốt nội kết quả đúng:

- + Tiêu chí đánh giá:

- - HS nhìn vào các bức tranh và điền đúng các môn thể thao có rong bài thứ tự là:
( chạy việt dã, bóng rổ, nhảy cao, đua ơ tơ, bóng chuyền, bóng bàn)

- - HS - HS có ý thức học tập tốt

- -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
- + Phương pháp: Viết

- + Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét.

- Bài 4 : Em và bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu 
sau: (trang 63)

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập 4 và làm vào vở
- Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh

- Việc 3: NT điều hành chia sẻ trước lớp.

- Việc 4: Chốt nội kết quả đúng:

- * Đ ánh giá:

- * Tiêu chí đánh giá :

- - HS nắm chắc cách sử dụng dấu phẩy để điền đúng vào các ô trống trong bài 
tập.

- - Điền nhanh và trình bày sạch sẽ.
- -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
- * PP: Vấn đáp

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- - VN: Đọc lại bài và trả lời các câu hỏi trong bài cho người thân nghe vận dụng 
nội dung bài học vào cuộc sống hằng ngày không nên tham ăn.

-- SINH HOẠT : SINH HOẠT LỚP
- I. MỤC TIÊU:

- - HS thấy được ưu-khuyết điểm trong tuần qua và nắm được kế hoạch tuần 30.
- - HS có thói quen tự giác trong mọi hoạt động.

- - Giáo dục HS có ý thức thức phê và tự phê cao.

- - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
- II. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

- 1.Khởi động :

- - TB VN điều hành lớp hát.

-- 2. Nhận xét tuần qua :

- - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua của 
nhóm mình. – CTHĐTQ đánh giá lại. HS chia sẻ

- - GV nhận xét, bổ sung thêm. 
- *Đánh giá thường xuyên: 
- - Tiêu chí đánh giá:

- + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình.

- + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục.
- + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt.
- - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

- - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS.
- 3 . Kế hoạch tuần 30 :

- - Tham gia tích cực “ Ngày hội thiếu nhi vui khỏe” theo kế hoạch của Đội

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo PP tự khám 
phá, lĩnh hội kiến thức mới dưới sự chỉ đạo, h/d của GV một cách hiệu quả nhất.
- - Tiếp tục thi đua học tập tốt hơn nữa.

- - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp và vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn 
gàng, Cắt móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng.

- - Rèn chữ viết cho mọi đối tượng học sinh.

- - Bồi dưỡng HSNK, phụ đạo HS yếu theo lịch để chuẩn bị kiểm tra cuối năm.
- - Cần chú ý công tác trực nhật, làm vệ sinh sạch sẽ.

- - HS sinh hoạt văn nghệ, ca múa hát giữa giờ.
- *Đánh giá thường xuyên:

- - Tiêu chí đánh giá:

- + Các ban nêu kế hoạch hoạt động của ban mình.

- + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học 
hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, ...

- - Phương pháp: Vấn đáp.
- - Kĩ thuật: Trình bày miệng.
- 3. Hoạt động ứng dụng: 
- - Cho học sinh liên hệ:

- - CTHĐTQ điều hành tổng kết giờ sinh hoạt.

- - Kể cho bố mẹ nghe những gương người tốt, việc tốt của các bạn trong lớp thực
hiện trong tuần vừa rồi.

</div>

T29

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về